5,442 matches
-
cu confirmare de primire. Articolul 2 Eliberarea certificatului de omologare (1) Certificatul de omologare a traseului cicloturistic se întocmește în termen de 30 de zile calendaristice de la data înregistrării la CNCV, în situația în care documentația este completă, conform machetei prevăzute în anexa nr. 3 la prezenta procedură. (2) Dacă în termen de 6 luni de la data emiterii notificării documentația nu este completă, aceasta se clasează. (3) În situația în care apar modificări ulterior eliberării certificatului de omologare, administratorul
PROCEDURĂ din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291762]
-
au obligația întocmirii rapoartelor trimestriale cu privire la activitatea de control financiar preventiv propriu, care cuprind situația statistică a operațiunilor supuse controlului financiar preventiv și sinteza motivațiilor pe care s-au întemeiat refuzurile de viză, în perioada raportată, completate conform machetei cuprinse în anexa nr. 13 la prezentele norme metodologice specifice. Direcția generală financiar-contabilă întocmește rapoarte pentru activitatea proprie și centralizează rapoartele primite de la ordonatorii secundari și terțiari de credite din finanțarea nemijlocită. Rapoartele se transmit la Ministerul Finanțelor - Direcția
NORME METODOLOGICE SPECIFICE din 19 noiembrie 2014 (*republicate*) () [Corola-llms4eu/Law/290147]
-
comunitate sau în viața cotidiană; — participarea la discuții, în grupe sau în perechi având ca bază materialele vizionate; — realizarea unor interviuri pentru a descoperi cum se manifestă caracteristicile fenomenelor sociale sau de mediu identificate; — elaborarea în echipe a unor desene/ machete ale fenomenelor sociale observate pe baza caracteristicilor acestora. 1.2. Încadrarea problemelor observate într-unul sau în mai multe dintre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) — observarea atentă a mediului școlar/ local, pentru a identifica zone ce necesită îmbunătățiri (Plimbarea empatică); — ilustrarea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
observate pe baza caracteristicilor acestora. 1.2. Încadrarea problemelor observate într-unul sau în mai multe dintre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) — observarea atentă a mediului școlar/ local, pentru a identifica zone ce necesită îmbunătățiri (Plimbarea empatică); — ilustrarea prin desen sau machetă 3D a hărții spațiului unde vor fi reprezentate zonele verzi (care funcționează bine), galbene (încă funcționează) și roșii (zone cu probleme). 1.3. Generarea de soluții pentru problemele identificate în realitatea înconjurătoare — alegerea prin vot a unei probleme pe care doresc
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
fișe de interviu sau le poate scrie pe tablă. ■ Macheta 3D a comunității Această activitate funcționează pe baza discuțiilor cu colegii. Elevii vor fi împărțiți în grupe de câte 5-6 persoane și vor construi, cu ajutorul materialelor din jur, o machetă a comunității lor. Este important ca fiecare machetă 3D să conțină și: locurile unde lucrurile merg bine, locurile unde trebuie aduse schimbări. ■ Identificarea problemelor și transformarea lor în oportunități de schimbare Elevii vor lucra în grupe și vor analiza machetele
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
tablă. ■ Macheta 3D a comunității Această activitate funcționează pe baza discuțiilor cu colegii. Elevii vor fi împărțiți în grupe de câte 5-6 persoane și vor construi, cu ajutorul materialelor din jur, o machetă a comunității lor. Este important ca fiecare machetă 3D să conțină și: locurile unde lucrurile merg bine, locurile unde trebuie aduse schimbări. ■ Identificarea problemelor și transformarea lor în oportunități de schimbare Elevii vor lucra în grupe și vor analiza machetele. Pe baza observațiilor și a discuțiilor, vor face
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de 3-4 persoane. Fiecare echipă trebuie să se gândească și să noteze câte 10 idei pentru soluționarea problemei, în funcție de cauzele identificate, se alege varianta acceptată de toți membrii grupului. Dacă doresc, elevii pot să deseneze sau să construiască machete, pentru a se exprima mai ușor. Atunci când desenează și construiesc, unii copii pot să se exprime mai ușor și să explice liber gândurile și ideile. ■ Sortarea ideilor Fiecare echipă va expune ideea ei favorită, iar apoi fiecare idee va
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Elevii vor pregăti o prezentare a proiectului lor. Este important ca toți membrii echipei să contribuie. Pentru a avea un impact mai bun, recomandăm pregătirea de materiale și prezentări atractive și interactive (în format letric și/ sau electronic) sau/ și machete care să le întărească argumentele. ■ Promovarea proiectului Elevii vor crea materiale promoționale, de exemplu postere, afișe, flyere (în format letric sau/ și electronic), prin care prezintă proiectul lor. Acestea pot fi afișate și în școală, dar și la avizierul exterior
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
schimbare identificate, în funcție de nevoile comunității și de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă. 1.2. Identificarea oportunităților de schimbare din comunitatea locală - observarea atentă a mediului școlar/ local, pentru a identifica zone ce necesită îmbunătățiri (Plimbarea empatică); - ilustrarea prin desen sau machetă 3D a hărții spațiului unde vor fi reprezentate zonele verzi (care funcționează bine), galbene (încă funcționează) și roșii (zone cu probleme). 1.3. Examinarea critică a unor elemente/ procese/ fenomene specifice observate în realitatea înconjurătoare, în contextul dezvoltării durabile - structurarea nevoilor
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
propriile jurnale de învățare, autoevaluându-și progresul și capacitatea de învățare, în diferite contexte (metacogniția). În pasul Comunică, elevii pot fi evaluați în funcție de calitatea prezentării realizate, a veridicității informațiilor folosite, dar și pe baza materialelor folosite în prezentare (machete, prezentări, postere etc.), inclusiv prin intermediul tehnologiei. Prezentările în public contribuie la dezvoltarea competenței de comunicare orală, la descoperirea abilităților de a vorbi în public, la înlăturarea/ depășirea anxietății, la creșterea încrederii în sine și a stimei de sine. Prezentările
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
fișe de interviu sau le poate scrie pe tablă. Macheta 3D a comunității Această activitate funcționează pe baza discuțiilor cu colegii. Elevii vor fi împărțiți în grupe de câte 5-6 persoane și vor construi, cu ajutorul materialelor din jur, o machetă a comunității lor. Este important ca fiecare machetă 3D să conțină și: - locurile unde lucrurile merg bine; - locurile unde trebuie aduse schimbări. Identificarea problemelor și transformarea lor în oportunități de schimbare Elevii vor lucra în grupe și vor analiza machetele
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
tablă. Macheta 3D a comunității Această activitate funcționează pe baza discuțiilor cu colegii. Elevii vor fi împărțiți în grupe de câte 5-6 persoane și vor construi, cu ajutorul materialelor din jur, o machetă a comunității lor. Este important ca fiecare machetă 3D să conțină și: - locurile unde lucrurile merg bine; - locurile unde trebuie aduse schimbări. Identificarea problemelor și transformarea lor în oportunități de schimbare Elevii vor lucra în grupe și vor analiza machetele. Pe baza observațiilor și a discuțiilor, vor face
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
sintagma „DA, ȘI...”. Brainstormingul Elevii lucrează în echipe de 3-4 persoane. Fiecare echipă trebuie să se gândească și să noteze câte 10 idei pentru soluționarea problemei, în funcție de cauzele identificate. Dacă doresc, elevii pot să deseneze sau să construiască machete, pentru a se exprima mai ușor. Atunci când desenează și construiesc, unii copii pot să se exprime mai ușor și să explice liber gândurile și ideile. Sortarea ideilor Fiecare echipă va expune ideea ei favorită, iar apoi fiecare idee va
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Elevii vor pregăti o prezentare a proiectului lor. Este important ca toți membrii echipei să contribuie. Pentru a avea un impact mai bun, recomandăm pregătirea de materiale și prezentări atractive și interactive (în format letric și/ sau electronic) sau/ și machete care să le întărească argumentele. Promovarea proiectului Elevii vor crea materiale promoționale, de exemplu postere, afișe, flyere (în format letric sau/ și electronic), prin care prezintă proiectul lor. Acestea pot fi afișate și în școală, dar și la avizierul exterior
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Direcției generale învățământ universitar; ... c) răspunde pentru corectitudinea repartizării subvențiilor de la bugetul de stat, efectuate conform prevederilor prezentului ordin în urma înregistrărilor din machetele de raportare transmise de cluburile sportive; ... d) elaborează anual împreună cu Direcția generală învățământ universitar macheta de raportare a datelor, pe care o transmite cluburilor sportive universitare; ... e) analizează datele raportate de cluburile sportive universitare în vederea evaluării anuale și finanțării; ... f) solicită clarificări pentru neconcordanțele sesizate în datele raportate; ... g) notifică Ministerului Educației eventualele neconcordanțe
ORDIN nr. 4.172 din 9 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283285]
-
Direcției generale economice monitorizarea numărului de personal pentru luna precedentă; ... k) urmărește execuția bugetară pentru bugetul repartizat cluburilor sportive universitare; ... l) gestionează numărul de personal pentru fiecare club sportiv universitar; ... m) elaborează anual împreună cu Federația Sportului Școlar și Universitar macheta de raportare a datelor, machetă transmisă cluburilor sportive universitare de către Federația Sportului Școlar și Universitar. ... Articolul 7 Atribuțiile Direcției generale economice în alocarea subvențiilor de la bugetul de stat pentru cluburile sportive universitare sunt: a) după aprobarea legii bugetului
ORDIN nr. 4.172 din 9 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283285]
-
de personal pentru luna precedentă; ... k) urmărește execuția bugetară pentru bugetul repartizat cluburilor sportive universitare; ... l) gestionează numărul de personal pentru fiecare club sportiv universitar; ... m) elaborează anual împreună cu Federația Sportului Școlar și Universitar macheta de raportare a datelor, machetă transmisă cluburilor sportive universitare de către Federația Sportului Școlar și Universitar. ... Articolul 7 Atribuțiile Direcției generale economice în alocarea subvențiilor de la bugetul de stat pentru cluburile sportive universitare sunt: a) după aprobarea legii bugetului de stat transmite Direcției generale
ORDIN nr. 4.172 din 9 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283285]
-
credit aprobat = creditul garantat de FGCR din contractul de garantare; unitatea teritorială a instituției de credit = unitatea teritorială a instituției de credit cu care FGCR a încheiat contractul de garantare; ... B. Centrala Instituției de credit va completa coloanele 9-20 din machetă cu datele de mai jos: Col. 9 Credit utilizat = creditul tras până la data raportării/în cazul în care creditul nu a fost utilizat, se va completa cu <0>/În cazul creditelor rambursate integral, se va completa valoarea creditului tras până la
ORDIN nr. 499 din 24 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278244]
-
România în Parlamentul European din anul 2024, în condițiile prezentei ordonanțe de urgență. (3) Prin derogare de la prevederile art. 42 alin. (3) din Legea nr. 33/2007, republicată, cu modificările ulterioare, cu cel puțin 25 de zile înaintea zilei votării, macheta buletinului de vot pentru alegerea membrilor din România în Parlamentul European din anul 2024 se prezintă membrilor Biroului Electoral Central de către Regia Autonomă „Monitorul Oficial“. La prezentarea machetei buletinului de vot sunt invitați și delegați ai partidelor politice, alianțelor
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 21 din 8 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279730]
-
modificările ulterioare, cu cel puțin 25 de zile înaintea zilei votării, macheta buletinului de vot pentru alegerea membrilor din România în Parlamentul European din anul 2024 se prezintă membrilor Biroului Electoral Central de către Regia Autonomă „Monitorul Oficial“. La prezentarea machetei buletinului de vot sunt invitați și delegați ai partidelor politice, alianțelor politice, alianțelor electorale și organizațiilor cetățenilor aparținând minorităților naționale care participă la alegerile pentru membrii din România în Parlamentul European din anul 2024 și nu au reprezentanți în Biroul
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 21 din 8 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279730]
-
se consemnează într-un proces-verbal care se semnează de toate persoanele prezente. Eventualele obiecții se formulează pe loc, obiecțiile ulterioare nemaifiind luate în considerare. Membrii Biroului Electoral Central și delegații împuterniciți au dreptul să solicite Regiei Autonome „Monitorul Oficial“ modificarea machetei și tipărirea corectă a buletinelor de vot, dacă numele candidaților, semnul electoral, denumirea partidelor politice, a alianțelor politice, a alianțelor electorale sau a organizațiilor cetățenilor aparținând minorităților naționale sunt incorect imprimate ori nu sunt vizibile. (4) Cu cel puțin 15
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 21 din 8 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279730]
-
funcție de situația listelor complete de candidați prezentate. 124. Cu cel puțin 25 de zile înaintea zilei votării, cel mai târziu la data de: 15 mai 2024 [Art. 18 alin. (3) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 21/2024] Prezentarea machetei buletinului de vot pentru alegerea membrilor din România în Parlamentul European din anul 2024 membrilor Biroului Electoral Central, în prezența delegaților partidelor politice, alianțelor politice, alianțelor electorale și organizațiilor cetățenilor aparținând minorităților naționale care participă la alegerile pentru membrii din
HOTĂRÂRE nr. 199 din 11 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279781]
-
la fluxurile de mărfuri generate de conflictul din Ucraina și cu privire la impactul investiției asupra fluidizării acestora și reducerii timpului total de transport. (6) Evaluarea financiară presupune analiza impactului investiției asupra profitului solicitantului. În acest scop, solicitanții vor completa macheta de calcul al rentabilității financiare a investiției, anexată Ghidului solicitantului. (7) Criteriul principal de evaluare și selecție îl reprezintă contribuția maximă posibilă la fluidizarea fluxurilor de marfă generate de conflictul din Ucraina: a) proiecte tip 1: Echipamente de încărcare/descărcare/ manipulare
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 7 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279033]
-
în calculul rentabilității financiare. În cazul în care se constată că sunt necesare investiții la nivelul unor terțe părți, proiectul va fi respins. ... Evaluarea financiară Evaluarea financiară presupune analiza impactului investiției asupra profitului solicitantului. În acest scop, solicitanții vor completa macheta de calcul al rentabilității financiare a investiției, anexată Ghidului solicitantului. Macheta de calcul, pe tip de proiect, asigură comparabilitatea proiectelor propuse spre finanțare. Luând în considerare profitul net generat de investiție până la sfârșitul duratei economice de viață a acesteia
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 7 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279033]
-
fiecare zonă de rețea în care a identificat necesitatea reglajului tensiunii prin achiziția de energie reactivă. (2) În condițiile alin. (1) , OTS publică în termen de 5 zile de la data aprobării, pe pagina proprie de internet, prețul maximal și macheta de calcul a acestuia pentru fiecare zonă de rețea în care a identificat necesitatea reglajului tensiunii prin achiziția de energie reactivă, conform anexei nr. 1 care face parte integrantă din prezenta metodologie. (3) Simultan cu publicarea datelor prevăzute la alin
METODOLOGIE din 10 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285421]