16,800 matches
-
viza unul sau mai multe module și se realizează, de regulă, pe durata standard a programului, astfel: a) prin orele de sprijin suplimentar, la dispoziția profesorului, alocate modulelor din trunchiul comun; ... b) prin participarea la activitățile de predare-învățare ale modulului nepromovat, organizate cu alte grupe de studiu (dacă la nivelul unității de învățământ există cel puțin două grupe specifice unui an de studiu, fie care au început simultan, fie care au început succesiv, în octombrie și în februarie); ... c) pentru
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
care au început simultan, fie care au început succesiv, în octombrie și în februarie); ... c) pentru pregătirea profesională, prin alegerea, în funcție de situație, a uneia dintre următoarele opțiuni: (i) participarea la orele de curriculum în dezvoltare locală (CDL) pentru modulele din aria curriculară „Tehnologii“, propuse de unitatea de învățământ, conform recomandărilor, în situația în care este necesară completarea numărului total de ore alocat prin planul-cadru, cu un număr mai mic de 30 de ore; ... (ii) desfășurarea activității la operatorul economic
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
exemplu în cazul cursanților cu cerințe educaționale speciale sau al celor care solicită amânarea parcurgerii unui modul din motive medicale. Solicitantul va înainta în acest caz o cerere coordonatorului Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar, în care va menționa titlurile modulelor pentru care dorește planificarea unei pregătiri suplimentare. ... 6. Coordonatorul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar avizează cererea cursantului și o înaintează, spre aprobare, directorului unității de învățământ. Sprijinul suplimentar va fi programat în același interval de timp în care se
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
spre aprobare, directorului unității de învățământ. Sprijinul suplimentar va fi programat în același interval de timp în care se va desfășura stagiul de pregătire practică. ... 7. În funcție de situație se pot aplica unele dintre următoarele opțiuni: a) replanificarea parcurgerii modulelor nepromovate sau amânate, în cadrul programului de pregătire a altor grupe de studiu de la nivelul unității de învățământ; ... b) studiu individual și organizarea unor ședințe de consultații acordate de cadrele didactice care predau respectivele module; ... c) planificarea unei sesiuni
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
opțiuni: a) replanificarea parcurgerii modulelor nepromovate sau amânate, în cadrul programului de pregătire a altor grupe de studiu de la nivelul unității de învățământ; ... b) studiu individual și organizarea unor ședințe de consultații acordate de cadrele didactice care predau respectivele module; ... c) planificarea unei sesiuni suplimentare de evaluare a modulelor. ... ... 8. Situațiile care necesită prelungirea duratei standard a programului se avizează de consiliul de administrație al unității de învățământ și se aprobă de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... Anexa nr.
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
cadrul programului de pregătire a altor grupe de studiu de la nivelul unității de învățământ; ... b) studiu individual și organizarea unor ședințe de consultații acordate de cadrele didactice care predau respectivele module; ... c) planificarea unei sesiuni suplimentare de evaluare a modulelor. ... ... 8. Situațiile care necesită prelungirea duratei standard a programului se avizează de consiliul de administrație al unității de învățământ și se aprobă de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... Anexa nr. 2 la Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale Cursantul poate solicita aplicarea procedurii de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale astfel: a) pentru educația de bază, pentru unul sau mai multe module; ... b) pentru pregătirea profesională, pentru unul, mai multe sau toate modulele din curriculumul pentru pregătirea profesională specific unei calificări profesionale, respectiv pentru una, mai multe sau pentru toate unitățile de competență ale unui standard de pregătire profesională/standard ocupațional. ... 2.3.1. Organizarea
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
solicita aplicarea procedurii de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale astfel: a) pentru educația de bază, pentru unul sau mai multe module; ... b) pentru pregătirea profesională, pentru unul, mai multe sau toate modulele din curriculumul pentru pregătirea profesională specific unei calificări profesionale, respectiv pentru una, mai multe sau pentru toate unitățile de competență ale unui standard de pregătire profesională/standard ocupațional. ... 2.3.1. Organizarea procesului de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
ocupației respective; în urma echivalării, candidatul trebuie să mai parcurgă sau să i se evalueze direct modulele/părțile din module corespunzătoare competențelor nerecunoscute încă. ... ... 4. Pentru pregătirea profesională, echivalarea și recunoașterea se pot face și în următoarea situație: dacă la începutul modulului de instruire practică comasată un cursant este angajat de cel puțin 6 luni la un operator economic din domeniul de pregătire profesională al calificării, acesta poate beneficia de recunoașterea experienței în muncă și de echivalarea acesteia cu instruirea practică prevăzută
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
dobândite anterior în contexte nonformale și informale 1. Organizarea procesului de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte nonformale și informale este efectuată de către: a) comisia de evaluare de la nivelul unității de învățământ, pentru evaluarea modulelor educației de bază, cu participarea, în calitate de monitor, a unui reprezentant al inspectoratului școlar județean/al municipiului București; ... b) centrul de evaluare și certificare a competențelor profesionale obținute în alte contexte decât cele formale, autorizat de către Autoritatea Națională pentru
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
respectiv unitate de învățământ, în funcție de specificul și de complexitatea domeniului pregătirii profesionale, fără a se depăși o săptămână. Procesul este planificat de comisia de evaluare în funcție de numărul solicitărilor și de specificul calificărilor profesionale. ... ... ... 2.4. Încheierea mediei modulelor evaluate/echivalate și alocarea creditelor în urma aplicării procedurii de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale 1. Media unui modul pentru educația de bază din cadrul programului, care este echivalat în urma procesului
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
recunoașterii integrale a certificatului de calificare profesională, cu recunoaștere la nivel național, pentru o altă calificare profesională din același domeniu sau pentru o calificare profesională de nivel inferior, se identifică și se asociază disciplina/modulul parcurs la cursul de calificare cu modulul din curriculumul pentru pregătirea profesională; asocierea disciplinelor/modulelor se face pe baza asocierii competențelor corespunzătoare acestora; media modulelor echivalate este media disciplinei (disciplinelor)/modulului (modulelor) căreia/căruia/cărora i se poate asocia competența sau setul de competențe recunoscut; în cazul în care unui modul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
din același domeniu sau pentru o calificare profesională de nivel inferior, se identifică și se asociază disciplina/modulul parcurs la cursul de calificare cu modulul din curriculumul pentru pregătirea profesională; asocierea disciplinelor/modulelor se face pe baza asocierii competențelor corespunzătoare acestora; media modulelor echivalate este media disciplinei (disciplinelor)/modulului (modulelor) căreia/căruia/cărora i se poate asocia competența sau setul de competențe recunoscut; în cazul în care unui modul din curriculumul pentru pregătirea profesională i se asociază mai multe discipline/module corespunzătoare cursului de calificare parcurs, media
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
calificare profesională de nivel inferior, se identifică și se asociază disciplina/modulul parcurs la cursul de calificare cu modulul din curriculumul pentru pregătirea profesională; asocierea disciplinelor/modulelor se face pe baza asocierii competențelor corespunzătoare acestora; media modulelor echivalate este media disciplinei (disciplinelor)/modulului (modulelor) căreia/căruia/cărora i se poate asocia competența sau setul de competențe recunoscut; în cazul în care unui modul din curriculumul pentru pregătirea profesională i se asociază mai multe discipline/module corespunzătoare cursului de calificare parcurs, media modulului va fi media aritmetică a
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
echivalate este media disciplinei (disciplinelor)/modulului (modulelor) căreia/căruia/cărora i se poate asocia competența sau setul de competențe recunoscut; în cazul în care unui modul din curriculumul pentru pregătirea profesională i se asociază mai multe discipline/module corespunzătoare cursului de calificare parcurs, media modulului va fi media aritmetică a mediilor acestor discipline/module, rotunjită la cel mai apropiat întreg; la o diferență de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea cursantului; în cazul în care o disciplină/modul din certificat corespunde mai multor module din
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
cel mai apropiat întreg; la o diferență de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea cursantului; în cazul în care o disciplină/modul din certificat corespunde mai multor module din curriculumul pentru pregătirea profesională, media disciplinei/modulului se transferă fiecăruia dintre modulele de pregătire profesională; ... b) în cazul recunoașterii parțiale a certificatului de calificare profesională, cu recunoaștere la nivel național, calculul mediei unui modul din curriculumul pentru pregătirea profesională se realizează prin luarea în considerare a notelor acordate competențelor individuale recunoscute și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
profesională; ... b) în cazul recunoașterii parțiale a certificatului de calificare profesională, cu recunoaștere la nivel național, calculul mediei unui modul din curriculumul pentru pregătirea profesională se realizează prin luarea în considerare a notelor acordate competențelor individuale recunoscute și agregate la modulul respectiv; nota acordată fiecărei competențe individuale este nota disciplinei/modulului, înscrisă pe certificat sau pe foaia matricolă, care se poate asocia acestei competențe; ... c) media la modulul de instruire practică comasată se încheie în urma susținerii unei probe de evaluare, propusă
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
realizează prin luarea în considerare a notelor acordate competențelor individuale recunoscute și agregate la modulul respectiv; nota acordată fiecărei competențe individuale este nota disciplinei/modulului, înscrisă pe certificat sau pe foaia matricolă, care se poate asocia acestei competențe; ... c) media la modulul de instruire practică comasată se încheie în urma susținerii unei probe de evaluare, propusă de către profesorul de specialitate, în conformitate cu probele de evaluare din standardele de pregătire profesională. ... ... 3. Cursantul nu poate obține recunoașterea și echivalarea unor module
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
programului, pentru care se recunosc competențele în urma procesului de evaluare inițială, este calculată ca medie aritmetică, rotunjită la cel mai apropiat întreg, a notelor obținute la probele de evaluare aplicate (portofoliu tematic și o probă de evaluare finală de modul). La o diferență de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea cursantului. ... 5. Pentru pregătirea profesională, un modul din curriculumul de pregătire profesională este considerat promovat numai dacă au fost recunoscute toate competențele asociate acelui modul. ... 6. Un modul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
evaluare finală de modul). La o diferență de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea cursantului. ... 5. Pentru pregătirea profesională, un modul din curriculumul de pregătire profesională este considerat promovat numai dacă au fost recunoscute toate competențele asociate acelui modul. ... 6. Un modul din cadrul programului este recunoscut numai dacă media modulului este minimum 5 (cinci). ... 7. Notele din adeverința de competențe primite de către persoanele care beneficiază de recunoaștere parțială a modulelor/unităților de competență vor intra în stabilirea mediei
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
se face în favoarea cursantului. ... 5. Pentru pregătirea profesională, un modul din curriculumul de pregătire profesională este considerat promovat numai dacă au fost recunoscute toate competențele asociate acelui modul. ... 6. Un modul din cadrul programului este recunoscut numai dacă media modulului este minimum 5 (cinci). ... 7. Notele din adeverința de competențe primite de către persoanele care beneficiază de recunoaștere parțială a modulelor/unităților de competență vor intra în stabilirea mediei finale/integrale a modulului (pentru a atesta finalizarea și promovarea programului), alături de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
modul din cadrul programului este recunoscut numai dacă media modulului este minimum 5 (cinci). ... 7. Notele din adeverința de competențe primite de către persoanele care beneficiază de recunoaștere parțială a modulelor/unităților de competență vor intra în stabilirea mediei finale/integrale a modulului (pentru a atesta finalizarea și promovarea programului), alături de notele obținute de către candidat la evaluarea curentă din cadrul modulelor din programul individualizat de pregătire. Pentru pregătirea profesională se calculează media aritmetică a notelor obținute la evaluarea competențelor incluse în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
primite de către persoanele care beneficiază de recunoaștere parțială a modulelor/unităților de competență vor intra în stabilirea mediei finale/integrale a modulului (pentru a atesta finalizarea și promovarea programului), alături de notele obținute de către candidat la evaluarea curentă din cadrul modulelor din programul individualizat de pregătire. Pentru pregătirea profesională se calculează media aritmetică a notelor obținute la evaluarea competențelor incluse în lista unităților de competență relevante pentru modul. ... 8. Pentru fiecare modul care asigură educația de bază, echivalat sau promovat în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
programului), alături de notele obținute de către candidat la evaluarea curentă din cadrul modulelor din programul individualizat de pregătire. Pentru pregătirea profesională se calculează media aritmetică a notelor obținute la evaluarea competențelor incluse în lista unităților de competență relevante pentru modul. ... 8. Pentru fiecare modul care asigură educația de bază, echivalat sau promovat în urma procesului de evaluare inițială, se alocă numărul de credite prevăzut în planul-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar. ... 9. Pentru fiecare modul de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
în ansamblul ei. ... ... 2.6. Documente care atestă obținerea recunoașterii în urma aplicării procedurii de evaluare și recunoașterea competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale 1. Cursantul este informat că i se eliberează, la cerere, adeverință de promovare a modulului, fiind eliminată obligativitatea parcurgerii modulului, dacă în urma aplicării procedurii de evaluare și de recunoaștere sunt recunoscute competențele corespunzătoare modulului vizat prin evaluare. În adeverința corespunzătoare modulului se consemnează media modulului și numărul de credite obținut. ... 2. În cazul în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]