894 matches
-
ca în romanul lui Beckett sau în povestirea lui John Barth. În cea din urmă imposibilă "conversie”, istorisirea esențială trebuie să se insereze în acele modalități vizuale și auditive, nonverbale, care nu pot fi reprezentate în cuvinte (de exemplu, experiența povestită a unei bătălii devastatoare sau a unui dezastru copleșitor). h. Înregistrarea verbală a cadrului și a personajelor la începutul romanului trebuie înlocuită (sau scoasă) în orice film. Dacă este să fie înlocuită, atunci să fie înlocuită de reprezentări holistice neliniare
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
5.2. Moduri de reprezentare a vorbirii și gîndirii Se impune să începem cu principii fundamentale. Cînd un narator ne inițiază în povestea unui personaj, vor apărea acțiuni și evenimente diverse care îl implică pe personaj și care se cer povestite. Acolo unde aceste acțiuni sînt expuse și vizibile pentru orice martor atent - Stătea la fereastră, privind cum seara invada strada - le vom numi Narațiune Pură (NP). Adesea, exercitîndu- și opțiunea de a fi cît mai semnificative pentru sentimentele unui personaj
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
scena care nu "încape" în spectacol. Pristanda povestește cum a spionat casa lui Cațavencu, cum i-a cotrobăit casa și cum l-a turnat la "hârdăul lui Petrache" și chiar cum a dialogat cu el. Trahanache are mai multe replici povestite etc. Pe dramaturg îl interesează "punerea în scenă" pentru că acolo e important "să nimerești momentul potrivit" (p. 110). Moftul sau antitezele eșuate e un alt capitol al lucrării în care se pune în evidență un alt reper al creației caragialiene
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
toți fură și mănîncă, 40-50 de milioane, da' voi sînteți proști, nu vă dați seama! ești bogat în gură, ajunge, mă doare capul, doar două cuvinte! eu nu-s comunist, cînd o fost Ceaușescu, cu cutremurul, da' azi! oricum întîmplarea povestită a înlocuit-o cu adevărata întîmplare, cea vorbită, hai, mă, că le știu și eu pe alea, nu mai povesti! ce salariu să ai în România? care n-au locuri de muncă, mîine-poimîne! băi, taci din gură, băi! sînt copchiii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1465_a_2763]
-
e adevărată legenta tunelului care ar fi pornit din Curtea Domnească pe sub Bahlui și ar fi ajuns în curtea mănăstirii Cetățuia? După unii, tunelul (hruba) ieșea chiar în altarul bisericii. - Faptul că la Cetățuia au avut loc fapte ca cele povestite mai la deal a înfierbântat mințile unora și povestea-i gata...Mai bine să-ți spun că în 1669 clopotele bisericii au fost turnate la Danzig. Clopotul mare avea un sunet amplu, fiind supranumit „Buciumul lui Duca.” Cred că acel
Ruga de seară by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91713_a_92842]
-
vârstă autonomă, care înflorește pentru sine74, la fel ca viața săteanului adult. Într-un fel, copilul și satul său se unesc prin aceeași credință în Tot și în toate. Moșnegii spun așa de frumos povești pentru că ei cred în faptele povestite, fapte care provin la rându-le din timpuri imemoriale. Moșneagul și copilul au aceeași uimire; ei trăiesc și retrăiesc același tors de caier, fiindcă timpul, așezat peste tot în aceleași ritmuri lente, curge la fel pentru ei atât în poveste
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
esențial, locuirea la Ipotești ca locuire în cosmos. Jocul realitate-imaginar are darul de a-l scoate și pe povestitor și lumea povestită din timpul și spațiul profan 57. Presupunând că lumea care se vede este cea reală și că lumea povestită este o fantasmă, nu se știe dacă în "jocul" în care a fost prinsă omenirea de secole încoace realul este, într-adevăr, ceea ce oamenilor le pare a fi așa. Dacă lucrurile stau într-adevăr în acest fel, atunci harul scriitorului
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
a voit.// Astfel gândirea-nșiră o mie de mărgele / Un șir întins și luciu dar fără de sfârșit;/ Somnul m-apucă-n brațe prin gândurile mele/ Și-n somn mă mai urmează a lor blând glas uimit 260. Câteodată imaginile sunt explicite, aproape povestite. Altădată însă ele par mai degrabă imagini ale desenelor lui Goya: Somnul aduce-n lume copiii lui nătângi 261. Poetul, beat de a visului lungă magie 262, aduce somnia în categoria somnului-plumb, a somnului morții: O stinge a privirei tale
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
De reținut comentariul împăciuitorist al lui Herovanu, care, după ce teoretizează că "valoarea unei anecdote nu stă în adevărul istoric, ci în adevărul ei moral, adică în verosimil și caracteristic, nu prin ceea ce afirmă, dar prin ceea ce evocă", trage concluzia: "lucrurile povestite ar fi putut să se fi întâmplat așa cum se povestesc, după cum și versurile atribuite lui Caragiale ar fi putut să fi ieșit, chiar în forma în care le cunoaștem, din mintea și pana maestrului." Așa că... asta e. * A lte culegeri
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
Brehon), tradiția poeziei și literaturii orale, muzica, precum și o istorie adaptată după vechile legende. Cele mai multe informații despre lumea celtica din Irlanda pre-creștină provin din epopeea Tain Bó Cuailnge (Furtul vitelor din Cooley), o adevărată Iliada irlandeză. În această șaga sînt povestite aventurile lui Cú Chulainn, fiul zeului războiului, Lug. Societatea irlandeză pre-creștină era condusă de o elită politico-spirituală alcătuită din privilegiați (memea), categorie din care făceau parte atît nobilii, judecătorii (brithem), sacerdoții (drui), cît și poeții (file). Fiecare rege, mai mare
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
în raport cu celelalte etape, vom vedea după prezentarea tuturor aspectelor. Calitatea de practician a autorului se vede din indicațiile de abordare, el cere profesorilor ca în predarea ortografiei să utilizeze texte nu prea lungi și nu prea complicate, studiate, respectiv explicate, povestite, în prealabil la clasă. Pune astfel în mod direct semantica textului cu forma lui ortografică și cu punctuația sa, subliniind și posibilitatea învățării intuitive a ortografiei și punctuației. Notăm și faptul important că în legătură cu ortografia, Papadopol observa și pentru atunci
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
unui itinerar, poate la propriu, Întoarce pagina către următorul. Deprinderea și plăcerea scrisului existau, cele dintâi exerciții memorialistice le-au scos doar la lumină și le-au dat locul cuvenit. Și iată ne În fața unei noi cărți. O nouă călătorie povestită. Pentru că autoarei Îi place acum să povestească, În scris, aproape la fel de mult cât să călătorească. Aplică astfel, În stil personal, un cunoscut adagiu camusian: pentru Oltea Rășcanu Gramaticu, există „ un timp al trăirii (călătoriei) și un timp al mărturiei(că
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
patru) ce-i (pasă ?) cel (mic) ce-l (doare ?) cor (de copii ) c-or (veni) (să) dea (mâna) de-a (noastră) om (laș) l-aș (ruga) mai (repede) / (luna) mai m-ai (strigat ?) mia (de lei) (a oii) mi-a (povestit) sar (coarda) s-ar (putea) ție (îți dau) ți-e (frig) va (învinge) v-a (căutat) dune (de nisip) du-ne (acasă) noi (haine) (cu) noi n-oi (răspunde) nor (cenușiu) n-or (alerga) altădată (demult,candva) altă dată(istorică
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
Demetru Popescu)- exprimarea punctelor de vedere proprii cu privire la fapte ce pot constitui puncte de plecare În elaborarea unor compuneri prin analogie. Exemple: - Ce s-ar fi intamplat dacă Nicu nu ar fi ajutat-o pe mama lui ? ("Nicu" - Ion Agarbiceanu) - Povestiți o Întâmplare trăită de voi, asemănătoare celei din textul "Nicu" de Ion Agarbiceanu. - sublinierea trasaturilor caracteristice ale unor personaje solicită efort de gândire din partea elevilor și Îi introduce În tehnica analizei literare, a caracterizării personajelor. În această categorie de compuneri
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
ochii ca să vad ce se mai Întamplă În jurul meu. Ce credeți că am văzut? Doi pui de urs se zbenguiau, fără să-și dea seama cât de Înspăimântată eram. Venindu-mi inima la loc, am mers la părinți și leam povestit Întâmplarea. Toți au făcut haz, dar m-au sfătuit să nu mai merg singură În pădure. Cuier Cristina - cls. a IV-a C XI. COMPUNERI PE BAZA UNOR PROVERBE Iarna să-ți faci car, iar vara sanie Iarna se apropie
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
În față un teanc de foi, pe ultima fiind scrisă cifra 800. În ce limbă o scrieți? Da, bineînțeles că scriu. Și mai am. Scriu În limba maghiară, căci limba mea maternă este maghiara. Și aici, În acest manuscris imens, povestiți probabil și despre acea perioadă, atât de ieșită din comun? Da, perioada Infernului... Este Infernul. Mult mai detaliat și nu pot, nu am prospețimea cerebrală pe care am avut-o Înainte... De când o scrieți? De un an și ceva. Ați
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2330_a_3655]
-
am Îngrășat În prima lună. Vă Închipuiți cum arătam - aveam un stomac umflat, așa, ca o gravidă (râde), o față buhăită, nu era o Îngrășare sănătoasă, era ceva artificial. Amintiri, amintiri... Mai discutam despre situația familiilor noastre: „Ce mai tot povestiți, că ai tăi sunt demult În fum - s-au dus, au murit, nu mai povestiți de ei”. În cercurile de intelectuali mai discutam uneori și despre literatură, despre muzică, dar În general nu erau ședințe, cenacluri literare (râde). N-aveam
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2330_a_3655]
-
mă întrebau doar de armament... Legionarii erau în prim plan, iar dacă cu noi s-au purtat mai ușor, asta a ieșit din cauza că noi în niciun fel de caz nu puteam să fim legionari. Dar bandiți, da... (râde - n.n.) Povestiți, vă rog, dacă vă mai amintiți episodul cu Alexandru Munteanu... A fost deschiderea - asta e foarte important, pentru că unii spun așa, că a fost la inchidere. Nu. Eu îmi amintesc așa, că la deschidere a fost. A venit prim-gardianul
VOL I. In: EXPERIENȚE CARCERALE ÎN ROMÂNIA COMUNISTĂ by Cosmin Budeancă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1972_a_3297]
-
și diminuarea corespunzătoare a bugetului Secretariatului General al Guvernului, de la capitolul 72.01 "Alte acțiuni", subcapitolul 13 "Programe de informare și prezentare a imaginii României", titlul "Transferuri". ... Articolul 5 (1) Se aprobă finanțarea proiectului " În căutarea identității. Istoria neamului românesc povestita pentru elevi". (2) Finanțarea proiectului prevăzut la alin. (1), aprobat prin Hotărârea Consiliului interministerial pentru imagine externă nr. 69 din 26 noiembrie 2002, se asigură prin suplimentarea bugetului Ministerului Culturii și Cultelor cu suma de 550 milioane lei și diminuarea
HOTĂRÂRE nr. 1.325 din 27 noiembrie 2002 pentru aprobarea finanţării unor proiecte din fondurile pentru promovarea imaginii externe a României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146277_a_147606]
-
creațiile de pictură, sculptură și grafică oferite participanților la Festival de Uniunea Artiștilor Plastici Iași, același gest l-ar fi făcut și Filiala Iași a Uniunii Scriitorilor, ajutând la editarea și punerea în valoare a cărții de față, vinul astfel povestit, de unul și altul, ar fi câștigat mai deplin literatura și arta, dar implicit FESTIVALUL. Din păcate însă, cele 8 pagini ale Expo Jurnalului cu numărul 1, edita t în 24.000 de exemplare, distribuite gratuit de organizatori, deși popularizează
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
precedată de considerații asupra stării hipnagogice restrânse într-un enunț eliptic la Holban: „Un vis”, incipit al microtextului. În ceea ce privește construcțiile verbale, majoritatea exemplelor din textele onirice pun în evidență preferința marcantă pentru perfectul simplu care subliniază caracterul surprinzător al evenimentelor povestite: „mă văzui”, „mă trezii”, „crezui”, „mă pomenii”, „mă găsii”, „descoperii”. Discursul oniric din romanul lui Holban este concludent: „Mă găsii deodată într-o bisericuță de mahala. Acolo, o nuntă umilă și tot lume cunoscută, ocupată toată ca să dea impresia unei
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
de izotopie permite distingerea nu numai a faptelor de cotopie, ci și de heterotopie și de poliizotopie. O parabolă sau o fabulă animalieră sînt, prin definiție, poliizotopice în sensul că sînt lizibile la două nivele de sens: cel al anecdotei povestite (animalieră în al doilea caz) și cel al semnificației religioase (în prima) sau sociale (în a doua) 14. La sfîrșitul paragrafului din T5, numai datorită relației de cotopie dintre "bebeluș" și "ursulețul lui" lexemul "cîrpă" (din fr. patte în text
Lingvistica textuală: introducere în analiza textuală a discursurilor by JEAN-MICHEL ADAM () [Corola-publishinghouse/Science/981_a_2489]
-
nu poate furniza singură un criteriu pe baza căruia să se poată stabili poziția sau însăși posibilitatea existenței unei anumite forme în cadrul sistemului verbal. (2000: 226) Această diviziune a sistemului temporal corespunde, la Weinrich, cu opoziția între "erzählte Welt" (lumea povestită) și "besprochene Welt" (lumea vorbită). Această tendință spre diviziunea binară s-a fixat din nefericire în vulgarizarea școlară a cuplului "povestire/discurs", introducînd o confuzie pe care Benveniste o denunțase totuși prin anticipare: Se vorbește întotdeauna de timpuri ale "narațiunii
Lingvistica textuală: introducere în analiza textuală a discursurilor by JEAN-MICHEL ADAM () [Corola-publishinghouse/Science/981_a_2489]
-
Athalie, I 1). Preluată de roman, "rețeta" a dat naștere unor fraze de incipit celebre, ca, de pildă, în romanul lui Flaubert, Salammbô: "Era la Megara, sub zidurile Cartaginei, în grădinile Hamilcar"13, ce corespunde acelei "discocieri complete între lumea povestită și instanța narativă", spre deosebire de naratorul "intradiegetic" din prima frază a romanului Emma Bovary, ("Eram în sala de meditație când directorul intră urmat de un elev nou îmbrăcat orășenește, și de un băiat de serviciu care aducea un pupitru din cele
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
integrează faptele personajului unui șir de cauze și efecte; ideea de absurd este susținută astfel și prin această opțiune gramaticală cu certe valențe stilistice. Desigur, cele două planuri enunțiative pot alterna într-un același text cu efecte stilistice diverse: evenimentul povestit devine contemporan cu momentul lecturii, se obține un "efect de natural", autorul și personajul par a împărtăși același punct de vedere; se combină un tip de enunțare literară cu alta populară. În afara narațiunii, există și alte tipuri de enunțuri care
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]