9,861 matches
-
2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 4.234 4.630 4.234 4.630 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 7.766 7.766 7.766 7.766 4 Învățământ primar zi 4.873 5.805 5.702 6.792 5 Învățământ gimnazial zi 6.386 7.344 7.300 8.395 6 Învățământ liceal teoretic zi 6.386 6.386 7.153 7.153 7 Învățământ liceal teoretic seral 4.733 4.733 5.301 5.301 8
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
contribuțiile aferente acestora Nr. crt. Nivel/Filieră/Profil Forma de învățământ Coeficienți de diferențiere pentru costurile standard per antepreșcolar/preșcolar/elev Coeficienți de corecție pentru învățământul în limbile minorităților naționale Urban Rural Urban Rural 1 Învățământ antepreșcolar zi 2,4546 2,4546 0,000 0,000 2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 0,663 0,725 0,000 0,000 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 1,216
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
per antepreșcolar/preșcolar/elev Coeficienți de corecție pentru învățământul în limbile minorităților naționale Urban Rural Urban Rural 1 Învățământ antepreșcolar zi 2,4546 2,4546 0,000 0,000 2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 0,663 0,725 0,000 0,000 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 1,216 1,216 0,000 0,000 4 Învățământ primar zi 0,763 0,909 0,170 0,170 5 Învățământ gimnazial zi
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
limbile minorităților naționale Urban Rural Urban Rural 1 Învățământ antepreșcolar zi 2,4546 2,4546 0,000 0,000 2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 0,663 0,725 0,000 0,000 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 1,216 1,216 0,000 0,000 4 Învățământ primar zi 0,763 0,909 0,170 0,170 5 Învățământ gimnazial zi 1,000 1,150 0,143 0,143 6 Învățământ liceal teoretic
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 0,663 0,725 0,000 0,000 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar) zi 1,216 1,216 0,000 0,000 4 Învățământ primar zi 0,763 0,909 0,170 0,170 5 Învățământ gimnazial zi 1,000 1,150 0,143 0,143 6 Învățământ liceal teoretic zi 1,000 1,000 0,120 0,120 7 Învățământ liceal teoretic seral 0,741 0,741 0,120 0,120 8
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
persoane în contextul răspândirii coronavirusului SARS-CoV-2, al minorului/minorei: Nr. crt. Numele și prenumele CNP Statutul deținut**) Unitatea de învățământ/serviciul de zi 1. 2. 3. **) Se va completa în mod corespunzător, pentru fiecare persoană în parte, după cum urmează: "1" - copil preșcolar; "2" - copil școlar de până la 12 ani inclusiv; "3" - copil aflat în situațiile prevăzute la art. 1 alin. (6) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 110/2021; "4" - copil minor înscris în unitatea de învățământ special; "5" - adult cu
ORDIN nr. 1.594/C din 8 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254412]
-
îngrijire și supraveghere oferite copiilor antepreșcolari, pe timpul zilei, în următoarele tipuri de unități/instituții, denumite în continuare unități de educație timpurie antepreșcolară, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare și de prezenta metodologie: a) creșe arondate unei unități de învățământ preșcolar cu personalitate juridică, cu program prelungit; ... b) creșe arondate unei unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică care are în componență nivel preșcolar, inclusiv creșele confesionale care solicită arondarea prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București; ... c) creșe nearondate
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
condițiile prevăzute de legislația în vigoare și de prezenta metodologie: a) creșe arondate unei unități de învățământ preșcolar cu personalitate juridică, cu program prelungit; ... b) creșe arondate unei unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică care are în componență nivel preșcolar, inclusiv creșele confesionale care solicită arondarea prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București; ... c) creșe nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare și care devin unități de învățământ cu
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
conformitate cu reglementările legale referitoare la organizarea și funcționarea sistemului de învățământ particular și confesional. Articolul 6 (1) Creșele deja înființate pentru care nu se solicită arondarea la o unitate de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică, cu grupe de nivel preșcolar, devin unități de învățământ cu personalitate juridică, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1^1), (1^3) și (4^1) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Aceste unități de învățământ vor avea denumirea conform prevederilor din Ordinul ministrului educației, cercetării
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
servicii tip centru de joacă, ludotecă etc. ... (2) Serviciile de educație timpurie pentru unitățile de educație timpurie prevăzute la art. 6 alin. (1) sunt coordonate metodologic de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București (ISJ/ISMB), prin desemnarea unei unități de învățământ preșcolar care va coordona și monitoriza planificarea, organizarea și desfășurarea activităților cu copiii, în acord cu prevederile curriculumului specific, în baza unui plan operațional anual aprobat de ISJ/ISMB. (3) Serviciile de educație timpurie pentru unitățile de educație timpurie prevăzute la art.
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
încheiat între părintele/ reprezentantul legal al copilului și conducerea unității. ... Articolul 12 (1) Structura anului școlar pentru unitățile de educație timpurie antepreșcolară prevăzute la art. 1 alin. (3) și art. 6 alin. (1) este aceeași cu cea stabilită pentru învățământul preșcolar. (2) În situații obiective, cum ar fi epidemii, intemperii, calamități, alte situații excepționale, cursurile școlare față în față pot fi suspendate pe o perioadă determinată, potrivit reglementărilor în vigoare. (3) Suspendarea cursurilor nu trebuie să împiedice realizarea planului de învățământ
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
specifice din Reperele fundamentale în învățarea și dezvoltarea copilului de la naștere la 7 ani, aprobate prin ordin al ministrului educației. Evaluarea progresului se face utilizându-se Fișa de apreciere a progresului individual al copilului înainte de intrarea în învățământul preșcolar, care se regăsește în Curriculumul pentru educația timpurie, elaborat și aprobat de Ministerul Educației. (3) Centrul județean de resurse și asistență educațională, denumit în continuare CJRAE, și, respectiv, Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, denumit în continuare CMBRAE
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
creșterea receptivității generale la stimuli în vederea dezvoltării cognitive, a dezvoltării capacităților și a atitudinilor în învățare; ... b) înregistrează progresele realizate de copil în caietul de observații și în Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în învățământul preșcolar; ... c) colaborează activ cu părinții/reprezentanții legali ai copiilor care frecventează programul unității de educație timpurie și derulează programe de informare și formare a acestora, în vederea dezvoltării competențelor parentale. ... (2) Activitatea educatorului-puericultor din unitățile prevăzute la art. 6 alin. (1
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
educație timpurie și derulează programe de informare și formare a acestora, în vederea dezvoltării competențelor parentale. ... (2) Activitatea educatorului-puericultor din unitățile prevăzute la art. 6 alin. (1) și (6) este coordonată metodologic de consiliul profesoral din cadrul unității de învățământ preșcolar desemnate de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. Articolul 42 Educatorul-puericultor are obligația de a comunica în scris părinților/reprezentanților legali ai copiilor, prin orice mijloace de comunicare, semestrial sau ori de câte ori este necesar, cel puțin următoarele informații, cu
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
sau ai unei școli echivalente, cu specializarea educatoare, care au urmat sau vor urma, până la 1 septembrie 2025, cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar care au urmat sau vor urma, până la 1 septembrie 2025, cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, precum și absolvenți ai programelor de masterat didactic cu specializarea educație timpurie. (2) Educatorii-puericultori
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
cauzale Evaluarea descriptivă definește diferite trăsături ale grupului-țintă. Un exemplu de evaluare descriptivă este analiza nevoilor. Alte evaluări descriptive pot analiza grupurile-țintă ale diferitelor programe, precum și contribuțiile, rezultatele acțiunii (outputs) sau ambele. EXEMPLU: Tipuri de evaluări descriptive • Grupul-țintă - copii preșcolari din familii aflate sub nivelul admis de sărăcie. Evaluarea descriptivă poate analiza starea lor nutrițională, starea sănătății în general și abilitățile verbale. • Grupul-țintă - clienți ai programelor locale de reciclare. Evaluarea descriptivă poate analiza bugetul mediu, poate descrie cine gestionează programul
HOTĂRÂRE nr. 443 din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253645]
-
definit funcțional^13 și va avea atașat codul unic de identificare a programului^14. Titlul programului nu se va exprima ca un scop^15 al acestuia; ^13 De exemplu, o structură ipotetică pentru un program la nivelul Ministerului Educației poate să includă învățământ preșcolar; învățământ primar; învățământ secundar; învățământ tehnic și vocațional; sau la nivelul Ministerului Agriculturii - Cercetare, dezvoltare, inovare și transfer tehnologic (CDITT) în agricultură și sectorul pescăresc; sau la nivelul Ministerului Afacerilor Interne, Protecție civilă și sprijin acordat comunității; sau Servicii pentru
METODOLOGIE din 25 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253281]
-
1. La articolul I, înaintea punctului 1 se introduce un nou punct, cu următorul cuprins: – La articolul 23 alineatul (1), litera a) se modifică și va avea următorul cuprins: a) educația timpurie (0-6 ani), formată din antepreșcolară (0-3 ani) și preșcolară (3-6 ani), ambele cuprinzând grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare; ... ... ... 2. La articolul I punctul 1, alineatele (1^1)-(1^3) ale articolului 27 se modifică și vor avea următorul cuprins: (1^1) Creșele fac parte din sistemul național de învățământ preuniversitar
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
integrate de educație, îngrijire și supraveghere. (1^2) Începând cu anul școlar 2021-2022, creșele de stat sunt arondate la solicitarea primarilor, ca urmare a hotărârilor autorităților deliberative, prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, unităților de învățământ care au nivel preșcolar cu program prelungit cu personalitate juridică sau unităților de învățământ care au în structură învățământ preșcolar. Decizia inspectoratelor școlare județene/al municipiului București se comunică spre informare Ministerului Educației în termen de 15 zile de la emitere. (1^3) În cazul în
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
arondate la solicitarea primarilor, ca urmare a hotărârilor autorităților deliberative, prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, unităților de învățământ care au nivel preșcolar cu program prelungit cu personalitate juridică sau unităților de învățământ care au în structură învățământ preșcolar. Decizia inspectoratelor școlare județene/al municipiului București se comunică spre informare Ministerului Educației în termen de 15 zile de la emitere. (1^3) În cazul în care autoritățile administrației publice locale nu solicită arondarea, creșele de stat devin unități de învățământ cu
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
1^1. La articolul 27, după alineatul (1^5) se introduce un nou alineat, alineatul (1^6), cu următorul cuprins: (1^6) Creșele confesionale pot solicita arondarea prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, la unitățile de învățământ care au în structură învățământ preșcolar. ... ... 5. La articolul I punctul 2, alineatul (3) al articolului 27 se modifică și va avea următorul cuprins: (3) Asigurarea personalului necesar desfășurării educației antepreșcolare, didactic, nedidactic și auxiliar, se face de către Ministerul Educației, conform art. 104 alin. (2
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
școli echivalente, cu specializarea educatoare sau învățătoare, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... c) absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... d) absolvenți ai programelor de masterat didactic, specializarea educație timpurie. ... (1^3) Educatorii-puericultori angajați în
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
se supun prevederilor acesteia. ... 9. Articolul VI se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul VI La data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanțe de urgență, inspectoratele școlare județene/al municipiului București și conducerile unităților de învățământ preșcolar desemnate de acestea vor lua toate măsurile necesare pentru reorganizarea rețelei școlare, cu sprijinul autorităților administrației publice locale. ... Articolul II Toate creșele înființate de consiliile locale, conform dispozițiilor art. 2 alin. (3) din Legea nr. 263/2007 privind înființarea, organizarea și
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „Oac“, cu sediul în municipiul Brașov, Strada Egretei nr. 12, județul Brașov, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2023-2024, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „Oac“ din municipiul Brașov, județul Brașov
ORDIN nr. 3.820 din 13 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266580]
-
învățământ/ Nivelul de calificare Domeniul/ Profilul Domeniul pregătirii de bază Calificarea profesională/ Specializarea Limba de predare Forma de învățământ 1. Grădinița cu program prelungit „Oac“ 4.700/1.10.2014 16/14.11.2022 Asociația „Să crești sănătos“ Municipiul Brașov, Str. Egretei nr. 12, tel.: 0737/028647 elizamarianacristea@yahoo.com Preșcolar Română PP Capacitate maximă de școlarizare - 4 formațiuni de studiu/1 schimb (maximum 4 formațiuni de studiu/schimbul 1) ------
ORDIN nr. 3.820 din 13 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266580]