5,912 matches
-
București și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 3 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației, Ligia Deca București, 30 august 2024. Nr. 6.478. ANEXĂ METODOLOGIE privind portofoliul educațional al preșcolarului și al elevului din învățământul preuniversitar
ORDIN nr. 6.478 din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288099]
-
debutul învățământului liceal. ... (4) Calitatea educației este apreciată prin rezultatele școlare obținute de preșcolari/elevi, în funcție de nivelul de învățământ, obținute în anul școlar anterior celui în care se face selecția, astfel: a) pentru nivelul de învățământ preșcolar: procent de preșcolari din grupa mare, cu vârsta de 5-6 ani, care au mai mult de 50% dintre comportamentele menționate în Fișa pentru aprecierea progresului individual al copilului înainte de intrarea în învățământul primar cu mențiunea Necesită sprijin; ... b) pentru nivelul de învățământ
ORDIN nr. 5.091 din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285196]
-
pentru prevenirea și combaterea violenței, în vederea menținerii unui mediu sigur, favorabil proceselor de învățare și atingerii reușitei școlare. a) Creșterea numărului de consilieri școlari până la atingerea unei norme de maximum 500 de elevi, maximum 500 de elevi și preșcolari sau de maximum 300 de preșcolari. ME Nu este cazul Nu este cazul Bugetul de stat b) Participarea cadrelor didactice de liceu în activitățile de formare profesională continuă a cadrelor didactice oferite prin Proiectul privind Învățământul Secundar - Romanian Secondary Education
PLANUL NAȚIONAL din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287920]
-
vederea menținerii unui mediu sigur, favorabil proceselor de învățare și atingerii reușitei școlare. a) Creșterea numărului de consilieri școlari până la atingerea unei norme de maximum 500 de elevi, maximum 500 de elevi și preșcolari sau de maximum 300 de preșcolari. ME Nu este cazul Nu este cazul Bugetul de stat b) Participarea cadrelor didactice de liceu în activitățile de formare profesională continuă a cadrelor didactice oferite prin Proiectul privind Învățământul Secundar - Romanian Secondary Education Project - ROSE - tematici precum: dezvoltare socio-emoțională
PLANUL NAȚIONAL din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287920]
-
7 ani sau în urma înregistrărilor consemnate în caietul de observații și în Fișa de apreciere a progresului individual al copilului. Articolul 3 (1) Raportul descriptiv de evaluare este un document-tip, structurat pe următoarele secțiuni: a) date de identificare ale preșcolarului; ... b) conținutul raportului, cu următoarele delimitări: dezvoltare fizică, competențe cognitive (în care se realizează consemnări ale indicatorilor comportamentali realizați/îndepliniți de copil, specifici domeniilor Dezvoltare cognitivă și cunoașterea lumii, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii) și competențe
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
Capacități și atitudini în învățare) din Curriculumul pentru educația timpurie, din Profilul de formare al absolventului și din Reperele fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani; ... c) observații, aprecieri și recomandări. ... (2) Pentru preșcolarii din grupele cu predare în limba minorităților naționale se au în vedere, la domeniul Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii, dimensiunile dezvoltării și comportamentele menționate în Curriculumul pentru educația timpurie în vigoare, atât la secțiunea a
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
consilier școlar, ............................... Directorul unității de învățământ, ...................................... Am luat la cunoștință. Părinte/Reprezentant legal, ......................................... Anexa nr. 2 la metodologie Instrucțiuni de completare a Raportului descriptiv de evaluare I. Aspecte generale Raportul se completează în perioada mai-iunie a anului școlar în care preșcolarul frecventează grupa mare a grădiniței. Pe parcursul anului școlar cadrele didactice de la grupă completează în Caietul de observații sau în Fișa de apreciere a progresului, după caz, comportamente sesizate la o anumită perioadă de timp sau cu diferite ocazii
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
rubrica Observații, aprecieri și recomandări vor fi evidențiate și situațiile de progres ale acestuia. Cadrul didactic/Cadrele didactice care își desfășoară activitatea la grupă și profesorul consilier școlar desemnat vor evidenția acele comportamente, cunoștințe, informații sau abilități care îi sunt specifice preșcolarului, făcând recomandări în vederea atât a dezvoltării sau remedierii unor comportamente nerealizate, cât și a valorificării unor abilități evidențiate. Conținutul Raportului descriptiv de evaluare este confidențial, iar unitatea școlară are obligația de a respecta Regulamentul (UE) 2016/679 privind protecția persoanelor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
de A.R.A.C.I.P., avizată de C.N.A.E. și aprobată de M.E., prin ordin al ministrului educației. Capitolul V Autonomia economico-financiară a unităților de învățământ preuniversitar alternativ particulare. Caracterul nonprofit al activității Articolul 21 (1) Statul asigură finanțarea de bază pentru toți antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul alternativ nivel educație timpurie, învățământ primar, gimnazial, liceal de stat și particular acreditat, precum și pentru învățământul profesional de stat și particular acreditat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per antepreșcolar/preșcolar/ elev, conform
REGULAMENT din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288991]
-
instituțiile aflate în subordinea/sub autoritatea sa, asigură și transmite, printr-un canal securizat prin intermediul S.I.I.I.R, către aplicația informatică prevăzută la alin. (4), până la data de 1 noiembrie a anului pentru care se acordă sprijinul, baza de date cu preșcolarii și elevii din învățământul de stat primar și gimnazial care conține numele și prenumele, adresa de domiciliu, codul numeric personal ale acestora, unitatea de învățământ din care provin, nivelul de școlarizare și datele de identificare ale reprezentantului legal sau reprezentanților
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288856]
-
LEGE nr. 248 din 23 septembrie 2024 pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 77/2023 privind aprobarea continuării Programului-pilot de acordare a unui suport alimentar pentru preșcolarii și elevii din 450 de unități de învățământ preuniversitar de stat EMITENT PARLAMENTUL ROMÂNIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 952 din 23 septembrie 2024 Parlamentul României adoptă prezenta lege. ARTICOL UNIC Se aprobă Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 77
LEGE nr. 248 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288768]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 952 din 23 septembrie 2024 Parlamentul României adoptă prezenta lege. ARTICOL UNIC Se aprobă Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 77 din 28 septembrie 2023 privind aprobarea continuării Programului-pilot de acordare a unui suport alimentar pentru preșcolarii și elevii din 450 de unități de învățământ preuniversitar de stat, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 880 din 29 septembrie 2023. Această lege a fost adoptată de Parlamentul României, cu respectarea prevederilor art. 75 și ale
LEGE nr. 248 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288768]
-
DECRET nr. 1.226 din 23 septembrie 2024 privind promulgarea Legii pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 77/2023 privind aprobarea continuării Programului-pilot de acordare a unui suport alimentar pentru preșcolarii și elevii din 450 de unități de învățământ preuniversitar de stat EMITENT PREȘEDINTELE ROMÂNIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 952 din 23 septembrie 2024 În temeiul prevederilor art. 77 alin. (1) și ale art. 100 alin. (1) din Constituția României
DECRET nr. 1.226 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288769]
-
alin. (1) și ale art. 100 alin. (1) din Constituția României, republicată, Președintele României decretează: ARTICOL UNIC Se promulgă Legea pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 77/2023 privind aprobarea continuării Programului-pilot de acordare a unui suport alimentar pentru preșcolarii și elevii din 450 de unități de învățământ preuniversitar de stat și se dispune publicarea acestei legi în Monitorul Oficial al României, Partea I. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI KLAUS-WERNER IOHANNIS București, 23 septembrie 2024. Nr. 1.226. -----
DECRET nr. 1.226 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288769]
-
din oferta altor instituții/organizații, precum huburi sau centre educaționale organizate în unități de învățământ de către autorități ale administrației publice locale sau organizații neguvernamentale, centre Blue Dot, palate și cluburi ale copiilor, centre comunitare de învățare permanentă, centre educaționale pentru preșcolari, școli de artă sau centre culturale ... ... (2) Condiția prevăzută la alin. (1) lit. b) pct. (i) referitoare la antepreșcolari și preșcolari se consideră îndeplinită și în situația în care solicitantul prezintă un document emis de unitatea de învățământ preuniversitar din
HOTĂRÂRE nr. 1.178 din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288970]
-
sau organizații neguvernamentale, centre Blue Dot, palate și cluburi ale copiilor, centre comunitare de învățare permanentă, centre educaționale pentru preșcolari, școli de artă sau centre culturale ... ... (2) Condiția prevăzută la alin. (1) lit. b) pct. (i) referitoare la antepreșcolari și preșcolari se consideră îndeplinită și în situația în care solicitantul prezintă un document emis de unitatea de învățământ preuniversitar din care rezultă că, din lipsa locurilor, nu este posibilă înscrierea minorului în respectivele forme de învățământ. (3) Condiția prevăzută la alin.
HOTĂRÂRE nr. 1.178 din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288970]
-
a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului. ● Jocul - principala formă de dezvoltare a limbajului, strategii de dezvoltare a limbajului prin joc, forme de realizare. ● Educația timpurie și strategii de dezvoltare a limbajului la preșcolari. ● Tipuri de activități și mijloace de realizare axate pe dezvoltarea limbajului. ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârsta preșcolară. ● Activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese). ● Adaptare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
instrumente de evaluare specifice învățământului preșcolar. - Elaborează probe și instrumente de evaluare simple. - Manifestă disponibilitate de îmbunătățire a instrumentarului de evaluare folosit. Integrarea și utilizarea TIC în educație CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI - Cunoaște terminologia specifică TIC și înțelege rolul interacțiunii dintre preșcolar – computer. - Identifică unele activități sau secvențe de activitate care pot fi realizate cu ajutorul TIC. - Proiectează, în condiții de autonomie restrânsă, unele secvențe de învățare care presupun utilizarea TIC. Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a preșcolarilor CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI - Cunoaște
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor preșcolari. - Reflectează asupra consecințelor ce decurg din aplicarea diferitelor metode și tehnici de consiliere și de tratare diferențiată a copiilor preșcolari. - Manifestă deschidere pentru a experimenta noi metode și tehnici de cunoaștere și consiliere a preșcolarilor. Managementul grupei de preșcolari CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI - Cunoaște diferite teorii cu privire la asigurarea managementului grupei de preșcolari. - Creează un mediu ambiant plăcut pentru grupa de preșcolari care i-a fost încredințată - Antrenează copiii în organizarea sălii și a mediului curricular. - Este dispus să
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
consiliere și de tratare diferențiată a copiilor preșcolari. - Manifestă deschidere pentru a experimenta noi metode și tehnici de cunoaștere și consiliere a preșcolarilor. Managementul grupei de preșcolari CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI - Cunoaște diferite teorii cu privire la asigurarea managementului grupei de preșcolari. - Creează un mediu ambiant plăcut pentru grupa de preșcolari care i-a fost încredințată - Antrenează copiii în organizarea sălii și a mediului curricular. - Este dispus să accepte sfaturi pentru mai buna organizare a mediului de învățare și a grupei de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
deschidere pentru a experimenta noi metode și tehnici de cunoaștere și consiliere a preșcolarilor. Managementul grupei de preșcolari CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI - Cunoaște diferite teorii cu privire la asigurarea managementului grupei de preșcolari. - Creează un mediu ambiant plăcut pentru grupa de preșcolari care i-a fost încredințată - Antrenează copiii în organizarea sălii și a mediului curricular. - Este dispus să accepte sfaturi pentru mai buna organizare a mediului de învățare și a grupei de preșcolari. Dezvoltarea instituțională a unității de învățământ preșcolar și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Creează un mediu ambiant plăcut pentru grupa de preșcolari care i-a fost încredințată - Antrenează copiii în organizarea sălii și a mediului curricular. - Este dispus să accepte sfaturi pentru mai buna organizare a mediului de învățare și a grupei de preșcolari. Dezvoltarea instituțională a unității de învățământ preșcolar și dezvoltarea de parteneriate grădiniță - comunitate CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI - Cunoaște unele instituții din comunitatea locală care se află în legătură cu unitatea de învățământ preșcolar. - Realizează un schimb cel puțin minimal de informații
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
materiale adaptate la predarea online. - Manifestă o atitudine favorabilă față de adaptarea conținuturilor pentru învățarea online. Competențe de comunicare Competențe de relaționare Competențe de organizare instituțională și de management al resurselor umane Competențe specifice Competențe de organizare a grupei de preșcolari Competențe de planificare Competențe psihopedagogice și didactico-metodologice 1. LIMBA ȘI LITERATURA GERMANĂ PENTRU COPII TEMATICĂ I. Literatura germană Beispiele und didaktische Konzepte fur Gattungen der Kinderliteratur: ● Bilderbucher: "Eine Gans aus Buntpapier" von Josef Guggenmos; "Wimmelbucher" von Ali Migutsch; "Die Raupe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
etc.) ● Tipuri de întrebări și adecvarea acestora la tema abordată ● Abordarea limbajelor diferitelor arte/științe din perspectiva codurilor specifice ale acestora (muzică, pictură, sculptură, cinematografie/ fotografie, astrologie, geografie) ... b) Didactica exprimării orale: ● Strategii de învățare și exersare a ascultării active la preșcolari ● Strategii de învățare și exersare a alcătuirii diverselor tipuri de discurs oral în perioada preșcolarității (povestirea, rezumatul, caracterizarea, dialogul, monologul, rimele, interviul) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂSURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA POLONĂ MATERNĂ ● Delors J. (red.), Edukacja. Jest
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
a sentimentelor etc.) ... – Tipuri de întrebări și adecvarea acestora la tema abordată ... – Abordarea limbajelor diferitelor arte/științe din perspectiva codurilor specifice ale acestora (muzică, pictură, sculptură, cinematografie/fotografie, astrologie, geografie) ... ● Didactica exprimării orale: – Strategii de învățare și exersare a ascultării active la preșcolari ... – Strategii de învățare și exersare a alcătuirii diverselor tipuri de discurs oral în perioada preșcolarității (povestirea, rezumatul, caracterizarea, dialogul, monologul, rimele, interviul) ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA RUSĂ MATERNĂ ... F. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]