1,050 matches
-
Studies by the U.S. Geological Survey on Sources, Transport, and Fate of Agricultural Chemicals (pubs.usgs.gov), Ecological Economics on the Agenda as Scientists From Six Continents Gather in Nairobi. (www.unep.org), Information Literacy: A Position Paper on Information Problem Solving (www.ala.org), Gateway to the UN System's Work on Climate Change. (www.un.org), A New York Times article on the Kenya technology scene (whiteafrican.com), Compromise On a Position Needn't Extend To Principles (www.washingtonpost.com
[Corola-publishinghouse/Science/85009_a_85795]
-
studiat contextul? Pentru că este un concept problematic alături de alte concepte cheie utilizate În cercetarea de față, cum ar fi semnificație sau interpretare. Cu toate că, dacă am Ține cont de ceea ce spune Scharfstein, finalitatea Întreprinderii s-ar situa sub semnul Îndoielii: “the problem of context is too difficult for philosophers or anyone else to solve”<ref id="1">1 Apud Dilley 1999, p. 6 (problema contextului este prea dificilă pentru ca filosofii, sau oricine altcineva, să o poată rezolva)</ref>. Pentru că Ținta principală este
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
rădăcinile În afara acestui sistem, este cea a antrolologului și etnologului polonez Malinowski. Teoria lui este izbitor de asemătoare cu cea a celor doi, lucru recunoscut de autor În suplimentul pe care Îl scrie la The Meaning of Meaning, intitulat „The Problem of Meaning in Primitive Languages”. Conceptul explicativ de bază, ca și la Ogden și Richards (și, În alți termeni, la Wittgenstein), este cel de situație. Ca și contemporanii săi, Malinowski constată, practic, necesitatea depășirii granițelor contextului lingvistic. El simte nevoia
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
Philosophy, (versiune electronică) Dewit, M., Sterelnz, K. (2000): Limbaj și realitate. O introducere În filosofia limbajului. Traducere și cuvînt Înainte de Radu Dudău, Iași, Polirom Dicționarul explicativ al limbii române, Editura Academiei Republicii Socialiste România, București, 1975 Dilley, R. (1999): The Problem of Context, Oxford, Bergham Books Ducrot, O. (1984): Le dire et le dit, Paris, Les éditions de minuit 313 Ducrot, O.; Schaeffer, J.M., Noul dicționar al științelor limbajului, București,1996. Eco, U. (1982 ): Tratat de semiotică generală, traducere de Anca
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
1983 Levinson, S. (1991): Pragmatics, Cambridge, University Press Light Linsky, L. (1952): Semantics and the Philosophy of Language, The University of Illinois Press Lorand, R., “A Portrait of Interpretation”, www.uqtr,ca/AE/vol 2/lorand.html Malinowsky, B., (1936): “The Problem of Meaning in Primitive Languages”, publicat ca supliment 1 În Ogden, C.K., și Richards, I.A. (1936), The Meaning of Meaning, London, Percy Lund Humphries Co.Ltd. Markus, R.A. (1957): St. Augustin on Signs, În “Phronesis”, II, p. 60-80 Mastacan
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
celebre, preluate din texte literare sau construite: ce fripon de valet (sintagmă cu o circulație impresionantă, aleasă ca exemplu prototipic al construcției), un imbécile de gendarme (Milner 1978, Ruwet 1982), cette coquine de construction (Gaatone 1988), a beauty of a problem (Matushansky 2002), notre nainguiste de Georges (Forsgren 2006). Din cercetările efectuate, unele aspecte ale tiparului în limba română au constituit centrul de interes al unui număr destul de restrâns de studii: Sandfeld și Olsen (1962), Lombard (1965), Tudorică (1967), Tuțescu (1969
[Corola-publishinghouse/Science/85004_a_85790]
-
două principii esențiale: transformarea straniului în familiar și transformarea familiarului în straniu. Grupul sinectic reunește 5 -7 membrii și 2 lideri: unul cu atribuții strict organizatorice, altul pentru coordonarea ședințelor. Ședința de sinectică parcurge patru etape: prima etapă este PAG (problem as given), prezentarea temei propuse spre rezolvare; a doua etapă denumită PAU (problem as understood), redefinirea problemei; în a treia etapă începe parcurgerea drumului invers transformând familiarul în straniu; în ultima etapă se revine la problemă, la familiar. Analogia și
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
sinectic reunește 5 -7 membrii și 2 lideri: unul cu atribuții strict organizatorice, altul pentru coordonarea ședințelor. Ședința de sinectică parcurge patru etape: prima etapă este PAG (problem as given), prezentarea temei propuse spre rezolvare; a doua etapă denumită PAU (problem as understood), redefinirea problemei; în a treia etapă începe parcurgerea drumului invers transformând familiarul în straniu; în ultima etapă se revine la problemă, la familiar. Analogia și evaluarea reprezintă o strategie specială de „consonanță căutată, un transfer de însușiri de la
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
un concept, un model nou, o tehnică nouă. După întrunire, membrii grupului trec la elaborarea amănunțită a unui "model", apoi la "experimentarea" acestuia și la "prospectarea pieței". Procesul sinectic are mai multe etape: Etapa 1. Problema așa cum este dată (PAG problem as given), precum urmează prezentată grupului, fie de către cineva din afară (clientul expert), fie de cineva din grup. Scurta analiză a PAG face ca ceea ce este străin să devină familiar prin intermediul metaforelor și analogiilor. Purjarea este procesul de eliminare a
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
caracter). * Înțelegerea acestui complex fenomen persupune o abordare integratoare asupra tuturor dimensiunilor sale, extinse în viziunea modelului ecologist promovat de S. Isaksen, G.Puccio și D. Treffinger, la un număr de cinci: orientarea personalității, cadrul situațional, sarcina, procesul CPS (Creative Problem Solving însemnând rezolvarea creativă a problemelor) și produsul. Esența modelului propus constă în considerarea și identificarea variantelor optime de interacțiuni între problemă și persoană, așa cum este ea influențată de experiența anterioară a individului și de circumstanțele concrete ale situației curente
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
încorporarea lor într-o interesantă și eficientă experiență de învățare sau antrenament. Cele cinci dimensiuni majore pe care trebuie să le ia cineva în considerare într-o viziune ecologistă asupra creativității sunt: orientarea personalității, cadrul situațional, sarcina, procesul CPS (Creative Problem Solving însemnând rezolvarea creativă a problemelor) și produsul. a) Orientarea personală include caracteristicile personalității creative și capacitățile care țin de gândirea creativă (prezentate în următoarele capitole): stilul cognitiv și de învățare; competențe; motivație; ereditate; trăsături de personalitate ; bagaj informațional și
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
realului", în volumul Scene din viața imaginară, Editura Cartea Românească, București, 1982. Mancaș, Mihaela, Tablou și acțiune: descrierea în proza narativă românească, Editura Universității din București, București, 2005. Marcea, Pompiliu, Concordanțe și controverse, Editura Eminescu, București, 1983. Marshall, David, "The Problem of the Picturesque", în Eighteenth- Century Studies, volumul 35, nr.3/2002, pp. 413-437. Moles, Abraham A., "Despre ilustrație în textele literare", în Secolul XX, nr. 4/1967. Manolescu, Nicolae, Introducere în opera lui Alexandru Odobescu, Editura Minerva, București, 1976
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
Cultură al județului Constanța, care dirijează fondurile vărsate în comun de toate instituțiile subordonate. Deși acest complex reprezintă una dintre puținele instituții culturale din România care se autofinanțează în proporție de 75%, investițiile necesare nu ar trebui să constituie o problem. Totuși, în 1997, în Delfinariu rămăsese un singur delfin, iar investițiile în achiziționarea unor exemplare suplimentare s-au dovedit a fi o problemă (datorită poluării excesive din ultimii ani, care a gonit delfinii de lângă coasta românească a Mării Negre), riscându-se
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
1, issue 2, June 1968. Boev Julian, "Bulgaria: Decentralization and Modernization of Public Administration", în Peteri Gabor (ed.), Mastering Decentralization and Public Administration Reforms in Central and Eastern Europe, Budapesta, 2002. Carothers Thomas, "Promoting the rule of law abroad: the problem of knowledge", în Carnegie Working Papers, nr. 34/2003. Carp Radu, "România: sistem politic și regim constituțional", în Sfera Politicii, nr. 44/1996. Carp Radu, "Strategii și propuneri de reformă a administrației publice în perspectiva integrării europene", în Revista de
Politograma. Incursiuni în vocabularul democrației by Radu Carp () [Corola-publishinghouse/Science/84982_a_85767]
-
nr. 21/1997; Tanja Börzel, Thomas Risse, "Conceptualizing the domestic impact of Europe", în Kevin Featherstone, Claudio Radaelli (eds.), The Politics of Europeanization, Oxford University Press, Oxford, 2003, pp. 55-78. 152 Thomas Carothers, "Promoting the rule of law abroad: the problem of knowledge", în Carnegie Working Papers, nr. 34/2003. 153 Ramona Coman, Réformer la justice dans un pays post-communiste. Le cas de la Roumanie, Editions de l'Université Libre de Bruxelles, Bruxelles, 2009. 154 Elena Baracani, "EU democratic rule of law
Politograma. Incursiuni în vocabularul democrației by Radu Carp () [Corola-publishinghouse/Science/84982_a_85767]
-
profesionalismului în cercetarea, argumentarea și dezbaterea academică. În ceea ce mă privește, aștept cu nerăbdare un astfel de dialog. Referințe bibliografice Ackerman, Bruce, Social Justice in the Liberal State, Yale University Press, New Haven, 1980. Aikin, Scott, Epistemology and the Regress Problem, Routledge, Londra, 2010. Anderson, Elizabeth, "What Is the Point of Equality?", în Ethics 109, 2 (1999), pp. 287-337. Apel, Karl-Otto, Selected Essays, Volume II, Ethics and the Theory of Rationality, (ed.) Eduardo Mendieta. Humanities Press, New Jersey, 1996. --. The Response
În afara eticii? Filosofia politică și principiile morale by Eugen Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/84953_a_85738]
-
16-18). 17 Astfel de teze aparent "nebunești" dar totuși corecte (la o analiză atentă) sunt, în opinia mea, teza că infinitismul este teoria corectă a întemeierii epistemice (așa cum a fost ea susținută de Scott Aikin în Epistemology and the Regress Problem (Routledge, Londra, 2010)) sau - în filosofia politică - teza indiferenței la fapte a principiilor fundamentale ale dreptății pentru care a argumentat Cohen și - în general - teza că fezabilitatea nu reprezintă o constrângere legitimă pentru un ideal al dreptății. 18 Fie în
În afara eticii? Filosofia politică și principiile morale by Eugen Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/84953_a_85738]
-
a sensului vietii și a lumii care ne Înconjoară, de Înțelegere a raporturilor cu ceilalți și cu noi Înșine. Școala trebuie să profileze caractere. Un Învățământ care și-a propus să abandoneze caracterul reproductiv În favoarea orientării spre ceea ce se numeste problem solving are nevoie și de existența unui mediu favorabil al Învățării. In acest context, a vorbi despre violență acolo unde ne așteptam să găsim cele mai bune condiții pentru formarea și dezvoltarea armonioasă a personalității poate părea un fapt cel
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
partea în care se află convexitatea curburii. Datorită acestui fapt, corectarea scoliozelor, adică o deficiențelor fizice din plan frontal, trebuie să vizeze nu numai redresarea încurbării laterale, ci și detersionarea coloanei vertebrale. Examinarea curburilor coloanei vertebrale în plan sagital ridică problem de dificultate în aprecierea lor drept normale sau vicioase. Spre deosebire de deviațiile laterale, ușor de observat, datorită simetriei regiunilor de o parte și de alta a coloanei, aprecierea amplitudinii curburilor în plan sagital este mai anevoiosă, în primul rând datorită lipsei
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
a physical object may be opaque or transparent (and impedes vision or not, accordingly), likewise an argument or a proposition may be (crystal)-clear, opaque, transparent, muddy or murky to our mental vision. We may shed some light on a problem which was particularly mysterious until that moment; and an intelligent idea or person is bright, or even brilliant, presumably because of a tendency to illuminate in this manner (for people who were previously in the dark). Someone who concentrates on
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
două principii esențiale: transformarea straniului în familiar și transformarea familiarului în straniu. Grupul sinectic reunește 5 -7 membrii și 2 lideri: unul cu atribuții strict organizatorice, altul pentru coordonarea ședințelor. Ședința de sinectică parcurge patru etape: prima etapă este PAG (problem as given), prezentarea temei propuse spre rezolvare; a doua etapă denumită PAU (problem as understood), redefinirea problemei; în a treia etapă începe parcurgerea drumului invers transformând familiarul în straniu; în ultima etapă se revine la problemă, la familiar. Analogia și
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
sinectic reunește 5 -7 membrii și 2 lideri: unul cu atribuții strict organizatorice, altul pentru coordonarea ședințelor. Ședința de sinectică parcurge patru etape: prima etapă este PAG (problem as given), prezentarea temei propuse spre rezolvare; a doua etapă denumită PAU (problem as understood), redefinirea problemei; în a treia etapă începe parcurgerea drumului invers transformând familiarul în straniu; în ultima etapă se revine la problemă, la familiar. Analogia și evaluarea reprezintă o strategie specială de „consonanță căutată, un transfer de însușiri de la
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
artwork. This means that the work of art holds an inner analytical structure in which its elements function. The formal ontology will query the conditions and the circumstances by which we can identify an art object and this opens a problem of multiple instances by which the understanding of art will oppugn the relation between the art object and art. Also, the understanding of the art object will open the relation between art and art object. By considering these connections we
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]
-
the ontological strata are: 1. The stratum of phonetic formations of sounds of words and their high causes order; 2. The stratum of units; 3. The stratum of the various schematic expressions; 4. The stratum of representing objectivity. The only problem is the stratum of the idea that requires an understanding of the role that the "idea" plays in the existence of a literary work. To divide the literary work in strata means to reach a level of understanding of all
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]
-
studiu introductiv, introducere și note de Mircea Florian, Editura IRI, București, 1997. Bakhtin, Mikhail, The word in the world, Routledge, Londra, 2007. Baudrillard, Jean, Simulare și simulacra, traducere de Sebastian Big, Editura Idea Design&Print, Cluj-Napoca, 2008. Beardsley, Monroe, Aesthetics: problem in the philosophy of criticism, ediția a doua, Hackett Publishing Company, Indianapolis, 1981. Beardsley, Monroe, The Aesthetic Point of View, Cornell University Press, Ithaca, 1982. Benjamin, Walter, "L'Oeuvre d'Art à l'Époque de sa Reproduction Mécanisée", în Écrits
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]