11,219 matches
-
personalizate, adaptate la particularitățile de vârstă ale cursanților; valorizarea competențelor dobândite anterior de către aceștia, în contexte formale, nonformale și informale; transferul și mobilizarea, prin competențe, a cunoștințelor și a abilităților în contexte noi; posibilitatea diminuării perioadei de studiu. Structura programei școlare include, pe lângă Nota de prezentare , următoarele componente: Competențe generale Competențe specifice și exemple de activități de învățare Conținuturi Sugestii metodologice Referințe bibliografice. Competenţa generală se realizează într-o manieră integratoare și vizează dezvoltarea cunoștințelor, abilităților și atitudinilor de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
organizate pe trei domenii tematice, respectiv Sănătate și igienă , Sănătatea în familie și Activ și implicat în comunitate , și constituie suportul tematic integrator prin care se urmărește dezvoltarea competențelor cursanților. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta profesorul în utilizarea programei școlare, propunând o serie de strategii didactice în concordanță cu specificul disciplinei opționale. Prezenta programă de opțional integrat se adresează atât cursanților care intenționează să-și consolideze dezvoltarea personală și profesională și să acceseze piața muncii, cât și celor care
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
implicat în comunitate , și constituie suportul tematic integrator prin care se urmărește dezvoltarea competențelor cursanților. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta profesorul în utilizarea programei școlare, propunând o serie de strategii didactice în concordanță cu specificul disciplinei opționale. Prezenta programă de opțional integrat se adresează atât cursanților care intenționează să-și consolideze dezvoltarea personală și profesională și să acceseze piața muncii, cât și celor care doresc să-și consolideze dezvoltarea personală și să își continue studiile în ciclul superior al
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
se adresează atât cursanților care intenționează să-și consolideze dezvoltarea personală și profesională și să acceseze piața muncii, cât și celor care doresc să-și consolideze dezvoltarea personală și să își continue studiile în ciclul superior al liceului. În implementarea programei școlare vor fi luate în considerare aspectele de dezvoltare psiho- fizică ale cursanților, nevoile individuale ale acestora, precum și contextul social și al comunității din care aceștia provin. Dezvoltarea abilităților de a fi rezilient și de a face față diferitelor
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
extrem de importante pentru cursanții din medii dezavantajate care urmează programul A doua șansă , pentru că mulți dintre aceștia încearcă să facă față școlii și vieții și au nevoi emoționale și sociale care sunt o provocare pentru personalul didactic. Prezenta programă își propune să contribuie la dezvoltarea rezilienței cursanților, pentru că un elev rezilient poate rezista situațiilor dificile, grele, poate să facă față nesiguranței și poate să se recupereze după evenimente sau episoade dificile ori traumatice. Sănătatea emoțională, socială și fizică
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
fizice, emoționale și sociale de care dispun cursanții. Învățarea, în contextul prezentei programe, va produce rezultate dacă activitățile vor fi semnificative pentru experiențele de viață ale cursanților, progresive, plăcute, vor implica mișcare și interacțiune reală, implicare activă a cursanților. Această programă de opțional integrat asigură complementaritatea cu modulele tematice dezvoltate în cadrul disciplinei Consiliere și orientare și a disciplinei Științe pentru programul „A doua şansă” – învățământ secundar . Programa este structurată pe trei domenii tematice de conținut: Domeniul tematic 1. Sănătate și
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
progresive, plăcute, vor implica mișcare și interacțiune reală, implicare activă a cursanților. Această programă de opțional integrat asigură complementaritatea cu modulele tematice dezvoltate în cadrul disciplinei Consiliere și orientare și a disciplinei Științe pentru programul „A doua şansă” – învățământ secundar . Programa este structurată pe trei domenii tematice de conținut: Domeniul tematic 1. Sănătate și igienă – Cursanții vor explora și vor reflecta la impactul comportamentelor de risc asupra deciziilor de viață și vor învăța să ia decizii personale informate, cu scopul de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
fața colegilor una dintre piesele de portofoliu, la alegere Alte metode de evaluare recomandate: Evaluarea pe bază de proiect poate cuprinde proiecte individuale, în diadă sau în grupuri mici, realizate pe baza unei teme de interes pentru formarea competențelor specifice programei. Se recomandă ca proiectele să fie anunțate din timp, să beneficieze de un timp suficient pentru documentare și pregătire, să aibă componentă fizică, dar și online și, în mod specific, să se adreseze unor situații de viață concrete, practice, utile
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Școala Gimnazială Nr. 311 București Speranța Țibu Centrul Național pentru Politici și Evaluare în Educație – Unitatea de Cercetare în Educație Angelica Mihăilescu Centrul Național pentru Politici și Evaluare în Educație – Unitatea de Cercetare în Educație Anexa nr. 19 MINISTERUL EDUCAŢIEI Programa şcolară pentru opționalul integrat Click SUCCES! Programul „A doua șansă” – învățământ secundar București, 2022 Notă de prezentare Programa școlară pentru opționalul integrat Click SUCCES! reprezintă o ofertă de curriculum la decizia școlii adresată cursanţilor din Programul „A doua șansă“ (ADS
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în Educație Angelica Mihăilescu Centrul Național pentru Politici și Evaluare în Educație – Unitatea de Cercetare în Educație Anexa nr. 19 MINISTERUL EDUCAŢIEI Programa şcolară pentru opționalul integrat Click SUCCES! Programul „A doua șansă” – învățământ secundar București, 2022 Notă de prezentare Programa școlară pentru opționalul integrat Click SUCCES! reprezintă o ofertă de curriculum la decizia școlii adresată cursanţilor din Programul „A doua șansă“ (ADS) – învățământ secundar, având alocată 1 oră/săptămână, pe parcursul unui an școlar. Acest opțional poate fi ales în ultimul
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
cursanţilor din Programul „A doua șansă“ (ADS) – învățământ secundar, având alocată 1 oră/săptămână, pe parcursul unui an școlar. Acest opțional poate fi ales în ultimul an de studiu al oricărui traseu educațional de învățământ secundar prevăzut de metodologia în vigoare. Programa școlară a fost elaborată având în vedere următoarele documente de referință: Recomandarea Consiliului din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, https://eur-lex.europa.eu/legal- content/RO/TXT/?uri=CELEX:32018H0604(01) Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al Curriculumului Național, aprobat prin OME nr. 3239/2021; Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, aprobată prin OME nr. 3238/2021 Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă” — învățământ secundar , aprobată prin OME nr. 3062/2022. Programa școlară Click SUCCES! are un caracter transdisciplinar, situându-se, prin tematica abordată, în zona de intersecție a disciplinelor: Educație socială, Consiliere și dezvoltare personală și Tehnologia informației, cât și elemente ce aparțin domeniilor educație juridică, educație economică, educație pentru dezvoltare
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
doua şansă” le lipsesc instrumentele necesare pentru a genera și a implementa un „proiect de viață” referitor la aspecte precum: parcurgerea unui traseu educațional, obținerea unui loc de muncă calificat, inițierea unei mici afaceri, implicarea în procesul dezvoltării personale etc. Programa școlară Click SUCCES! propune cursanţilor ca, pornind de la cunoștințele, abilitățile, oportunitățile și experiențele non-formale şi informale dobândite în timp, să creeze şi să-şi asume un context de acțiune pozitivă – individual sau împreună cu ceilalţi –, un set de repere
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
general al competențelor cheie, competențelor propuse prin acest opțional integrat vizează dobândirea de achiziții de învățare pentru comunicare asertivă și empatică, ascultare activă, într-un context de nondiscriminare, respect și feedback pozitiv pentru cursanţii din Programul „A doua şansă”. Structura programei școlare include următoarele elemente: Notă de prezentare Competențe generale Competențe specifice și exemple de activități de învățare Conținuturi Sugestii metodologice Referințe bibliografice Competențele generale sunt dezvoltate prin studiul acestei discipline opționale pe parcursul întregului an școlar și vizează dezvoltarea cunoștințelor
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
este obligatorie, dar nu și ordinea abordării. În cadrul unui domeniu, profesorul poate alege conţinuturile în funcţie de interesele cursanţilor, resursele personale ale acestora, precum şi în raport cu resursele şcolii şi ale comunităţii. Sugestiile metodologice orientează profesorul în utilizarea programei școlare, propunând o serie de strategii didactice care contribuie la dezvoltarea competențelor cursanţilor din Programul „A doua şansă”. Competenţe generale Utilizarea critică a resurselor personale şi de grup pentru construirea pozitivă a viitorului Realizarea de proiecte sustenabile adaptate nevoilor şi
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
aplicarea grilelor de evaluare (chestionare, quizz-uri, teste, etc.) sunt încurajate mai ales din perspectiva dezvoltării următoarelor procese: gândirea critică, acceptarea dialogului și a diversității de idei, creativitatea, clarificarea valorilor personale, flexibilitatea și asumarea responsabilității. Evaluarea competențelor specifice prevăzute de programă se poate realiza prin raportarea la urmoarele exemple de descriptori de performanţă formulate pentru fiecare competență specifică: CS 1.1. 5-6/ Satisfăcător Proiectează, se implică, participă la acţiuni care vizează succesul/interesul personal/individual 7-8/ Bine Participă, cu dificultăți de relaționare, la activități
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Pacearcă Inspectoratul Școlar Județean Ilfov Claudia Guina Inspectoratul Școlar Județean Mehedinți Anexa nr. 20 MINISTERUL EDUCAŢIEI Programa şcolară pentru opționalul integrat Știința și tehnologia mă ajută Studiez, aplic, creez! Programul „A doua șansă” – învățământ secundar București, 2022 Notă de prezentare Programa şcolară pentru disciplina opțională integrată Știința și tehnologia mă ajută - Studiez, aplic, creez! reprezintă o ofertă de curriculum la decizia școlii adresată cursanţilor din Programul „A doua şansă“ – învăţământ secundar, având alocată 1 oră/săptămână pe parcursul unui an școlar. Acest
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
școlii adresată cursanţilor din Programul „A doua şansă“ – învăţământ secundar, având alocată 1 oră/săptămână pe parcursul unui an școlar. Acest opțional poate fi ales în orice an de studiu al traseelor educaționale de învățământ secundar prevăzut de metodologia în vigoare. Programa școlară a fost elaborată în conformitate cu: Recomandarea Consiliului din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, https://eur-lex.europa.eu/legal- content/RO/TXT/?uri=CELEX:32018H0604(01) Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național. Cadrul de referință al
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Cadrul de referință al Curriculumului Național, aprobat prin OME nr. 3239/2021 Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, aprobată prin OME OME nr. nr. 3238/2021 Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă” — învățământ secundar , aprobată prin OME nr. 3062/2022. Prezenta programă școlară a fost elaborată în acord cu specificul Programului „ A doua șansă” pentru învățământul secundar, așa cum sunt acestea precizate în Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă” — învățământ secundar , respectiv: orientarea spre nevoile de învățare și de cunoaștere ale
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
cunoaștere ale cursanților; caracterul practic-aplicativ; stabilirea conținuturilor prin corelarea competențelor cu nevoile cursanților; proiectarea unor parcursuri de învățare personalizate, adaptate la particularitățile de vârstă ale cursanților; valorizarea competențelor dobândite anterior de către aceștia, în contexte formale, nonformale și informale. Structura programei școlare include, pe lângă Nota de prezentare, următoarele componente: Competențe generale Competențe specifice și exemple de activități de învățare Conținuturi Sugestii metodologice Referințe bibliografice. Competenţele generale sunt realizate într-o manieră integratoare și vizează dezvoltarea cunoștințelor, abilităților și atitudinilor centrate
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
calității vieții; Tradiții, activități și resurse locale valorificate din perspectiva STEM și a dezvoltării durabile; Etică și siguranță în desfășurarea activităților bazate pe STEM în viața de zi cu zi. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta profesorul în utilizarea programei școlare, propunând o serie de strategii didactice care contribuie la dezvoltarea și evaluarea competențelor elevilor, în concordanță cu specificul disciplinei opționale. Pentru a facilita demersul de predare- învățare-evaluare, sugestiile metodologice includ descrierea unor experimente, lucrări practice sau metode interactive, ca
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
dezvoltarea și evaluarea competențelor elevilor, în concordanță cu specificul disciplinei opționale. Pentru a facilita demersul de predare- învățare-evaluare, sugestiile metodologice includ descrierea unor experimente, lucrări practice sau metode interactive, ca exemple pentru constituirea unor situații semnificative de învățare. În implementarea programei școlare vor fi luate în considerare nivelul și nevoile individuale ale cursanților, precum și contextul școlar, social și al comunității din care aceștia provin. De asemenea, implementarea programei va ține cont de tendința actuală în educația globală de abordare a
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
interactive, ca exemple pentru constituirea unor situații semnificative de învățare. În implementarea programei școlare vor fi luate în considerare nivelul și nevoile individuale ale cursanților, precum și contextul școlar, social și al comunității din care aceștia provin. De asemenea, implementarea programei va ține cont de tendința actuală în educația globală de abordare a ştiinţelor în context interdisciplinar. Aceasta implică relaționarea informațiilor din domeniul științe cu problemele sociale contemporane, din viaţa de zi cu zi. STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică) reprezintă un
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
cuprinde proiecte, aplicații practice abordate din perspectiva vieții reale, implicând competențe combinate din domeniile științe și tehnologii. Demersul didactic va avea în vedere particularitățile clasei de cursanți, urmărind crearea situaţiilor favorabile fiecărui participant, pentru descoperirea intereselor, aptitudinilor şi posibilităţilor proprii. Programa este structurată pe trei domenii tematice: Domeniul tematic 1. Contribuția științelor la îmbunătățirea calității vieții Acest domeniul tematic oferă cursanților oportunități de a-și selecta informații relevante și de a înțelege legătura dintre științe (fizică, chimie, biologie etc.), tehnologie, inginerie
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Programului „A doua șansă” – învățământ secundar, având un buget de timp de 1 oră/săptămână, pe durata unui an școlar. Prin problematica sa, acesta poate fi integrat în cadrul ariilor curriculare Limbă și comunicare, Om și societate și Consiliere și orientare. Programa școlară este realizată din perspectiva modelului de proiectare curriculară centrat pe competențe. Prin problematica abordată, opționalul se raportează la competența de multilingvism, la competența personală, socială și a învăța să înveți și la competența civică din referențialul european al competențelor
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]