1,302 matches
-
în plan afectiv a acestei performanțe, stimularea dorinței și a curiozității de a descoperi și alte căi, soluții mai eficiente. Referindu-se la creativitatea școlarilor, în literatura de specialitate se precizează că ori de câte ori un copil este pus în fața unei probleme, restructurează datele și imaginează procedeul care conduce la soluție, independent de faptul că aceasta este o sarcină școlară, a vieții curente sau un test, el înfăptuiește o invenție. În concordanță cu tema lucrării, am formulat următoarele obiective, cu funcție de ghidare a
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
într-o serie de reforme economice încercând să se adapteze la exigențele creditorilor, unele dintre ele fiind aplicate cu oarecare inconsecventa. Pe ansamblu însă a crescut autonomia întreprinderilor și posibilitatea lor de a se angaja în operațiuni externe, a fost restructurat sistemul bancar, s-a produs asocierea la GATT, au fost derulate mai multe programe cu Fondul Monetar Internațional și Banca Mondială etc. Împreună cu înlăturarea din structurile puterii a vicepreședintelui Al. Rankovici, aceste evoluții au dat impresia liberalizării regimului comunist și
Despre „titoism”. Cu aplecare specială asupra prezenţei sale în presa Gorjului by Gheorghe Nichifor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91558_a_93007]
-
acesta le-a explicat că, într-o negociere reușită, nu există învingători și învinși, ambele echipe au fost foarte dezamăgite. Întrebăritc "Întrebări" 1. Care au fost erorile de negociere, conform tipologiei oferite de către Hiltrop și Udall? 2. Încercați dumneavoastră să restructurați scenariul, extrăgând din el toate erorile posibile și definind elementele pozitive negocierii (folosiți, spre exemplu, metoda reversului evidențiată în ultimul capitol al acestei cărți). Scenariu: Mediere eșuată: Încălcarea teritoriuluitc "Scenariu\: Mediere eșuată\: Încălcarea teritoriului" În Departamentul de vânzări al unei
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
focalizate pe învățare. 13.1.1.3. Restructurarea valoricătc "13.1.1.3. Restructurarea valorică" Reprezintă o tehnică de redeschidere a alternativelor pe care grupul le are, fiind recomandată de literatura de specialitate (vezi și www.mycotded.com) pentru a restructura evaluarea de tip SWOT. Concret, se realizează următoarele etape: • Evidențierea problematicii pe care dorim să o rezolvăm (spre exemplu, cum să îmbunătățim activitatea în organizația noastră). • Membrii grupului se vor centra acum pe găsirea unor idei creative pornind de la concepte
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
îl vede structurat în două mari dimensiuni: „1. tipologia activităților și 2. în modul de configurare a lecțiilor sau secvențelor didactice” (2003: 37). Ambele dimensiuni sînt discutate sub titlul „proiectarea activităților didactice: structuri deschise”. Excursul teoretic ancorat în cognitivism este restructurat în alte două dimensiuni 1.1. tipologia activităților didactice și 1.2. variante de structurare a activităților (un titlul reformulat, pentru 2 supra, întrucât mai există un număr 2 în același capitol, care tratează „proiectarea lecțiilor și a secvențelor didactice
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
are ocazia de a gândi liber, de a-și exprima fără teamă ideile și a le populariza, de a beneficia de experiența și cunoștințele celorlalți, a-și clarifica anumite aspecte ale problematicii prezentate și a-și ordona ideația, a o restructura în vederea reținerii și înțelegerii acesteia cu mai multă ușurință pentru că, de fapt, ciorchinele este și o tehnică de căutare a celor mai accesibile căi de acces către conștientizarea posesiei propriilor noastre cunoștințe, convingeri, expectații și valori morale, etice, religioase, dar
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
cinstea aproape pe nimic. Experiențe de acest gen, de-a dreptul surprinzătoare, am avut și cu alte persoane care mi-au înșelat încrederea, dezvăluindu-și astfel minusurile din structura caracterului. Imediat după 1989, caracterul multora dintre concetățenii noștri s-a restructurat și s-a metamorfozat brusc. Și-au trecut în conservare 193 însușirile de caracter cu care au operat în epoca de aur - și care le-au adus numai foloase și privilegii - și au scos de la naftalină trăsăturile de rezervă: egoismul
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
a identificării cu noua clasă sănătoasă și a delimitării de vechea clasă, acum devalorizată. Pentru a se articula pozitiv la context, individul trebuia să se înscrie în noul curent al gândirii sociale, să-și regândească poziția și legăturile, să-și restructureze credințele și reprezentările. Nu era o operație dificilă. Exista o ideologie dominantă puternică, se conturase un curent relevant în gândirea socială, curent care justifica noul tip de ordine socială, noua stratificare și noua ierarhie, nu-ți rămânea decât să te
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
ei nu se pot integra într-un sistem sănătos (cel socialist), întrucât, mulți dintre ei fiind intelectuali, foști proprietari, oameni politici, își dobândiseră poziția anterioară nu prin muncă cinstită, ci prin avantaje politice și „exploatarea” altora. Întrucât memoria selectează și restructurează anumite amintiri, se poate instaura o nouă reprezentare a trecutului: „Memoria colectivă comandă celei individuale. Instanțe externe ș...ț îi impun individului anumite valori, iar acesta absoarbe amintirile ce-i sunt sugerate de cultura dominantă” (Neculau, 2000). Perioada dintre 1964
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
comportat acolo...”. A început să se scuze... În zilele următoare m-a evitat. M-am mai întâlnit și cu alți torționari și, analizându-i, am ajuns la concluzia că cei care, din cauza unor împrejurări traumatice cumplite, pentru supraviețuire și-au restructurat, conștient sau inconștient, forul lor interior, structurile psihice s-au modelat și remodelat mereu, psihicul lor s-a pliat exact pe realitatea trăită. O revenire la situația inițială nu mai este posibilă. A.N.: E o strategie de apărare... N.I.
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
autosugestie. Nu poți fi permanent într-o stare de „exaltare” pentru a acționa conform sugestiei. Ea trebuie să treacă de furcile caudine ale conștientului, să fie preluată în memoria de durată și plasată în sistemul de convingeri care nu se restructurează decât în situații extrem de critice și nici măcar atunci. Avem în istorie destule exemple de oameni care preferă să moară sau să fie arși pe rug decât să-și modifice o „propoziție de credință”. Numai sugestia devenită autosugestie ne poate influența
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
Noii salariați care valorizează domeniul vieții personale se dezangajează față de organizație. Dimpotrivă, cei care valorizează domeniul social dezvoltă o căutare intensă de informații. Concluzii Socializarea organizațională este deosebit deofertantă. Pentru individ, ea constituie o tranzacție în care trebuie să-și restructureze sistemul de reprezentare și să se adapteze la noul mediu, trebuie să construiască un nou sistem de relații cu superiorii ierarhici și colegii; va reuși găsind un echilibru între exigențe contradictorii. Pentru organizație, socializarea presupune mai multe mize. Reușita ei
Psihologia socială a organizaţiilor by Claude Louche [Corola-publishinghouse/Science/879_a_2387]
-
învățare. Această etapă include și o serie de activități cu caracter practic, pentru a evidenția în condiții reale de activitate dificultățile speciale care apar într‑un asemenea demers didactic, dar și pentru identificarea căilor prin care conținutul învățământului poate fi restructurat și adaptat, cu scopul de a‑l face accesibil tuturor elevilor clasei. În acest mod, cadrele didactice își dau seama că în condițiile promovării integrării în învățământul de masă nu mai au de‑a face cu o clasă de elevi
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
perspectiva implementării strategiei ANPH în domeniul protecției speciale (Hotărârea de Guvern nr. 1215/31.10.2002 pentru aprobarea Strategiei naționale privind protecția specială și integrarea socială a persoanelor cu handicap din România), unele instituții publice de tip rezidențial vor fi restructurate sau chiar desființate, în favoarea alternativelor bazate pe familie și comunitate. 1. În lucrarea intitulată Standarde de calitate. Centre rezidențiale de protecție specială pentru adulți, publicată în anul 2002 și redactată pe baza rezultatelor unor cercetări efectuate în cadrul Institutului Național de
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
produse, care ocupă un rol important în consumul grupurilor vulnerabile ale populației. În privința întreprinderilor de stat, Guvernul a recunoscut serioasele dificultăți financiare ale acestora, dar s-a angajat să nu le sprijine prin subvenții, ci să le determine să se restructureze pentru a nu falimenta. Ultima parte a condiționalităților „Memorandumului” din 1991 se referă la sectorul social. Guvernul a promis creșterea protecției sociale prin acordarea de compensații funcționarilor publici și pensionarilor, majorarea alocației pentru copii, ajutoare de maternitate și sume pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
celei care lucrează în servicii/administrație/birouri și a salariaților cu înaltă calificare din industrie. Productivitatea ridicată a muncii, producția de serie, mass-media, procesele educaționale, mobilizarea politică și civică sunt elemente esențiale ale societății de consum. Statul se reorganizează și restructurează, crește în complexitate și dezvoltă subsisteme specifice, precum statul bunăstării, alocând resurse importante sistemului de securitate socială. În acest punct, avem de-a face cu o societate modernă, în care, așa cum afirmă Rostow, elementul decisiv l-a constituit automobilul ieftin
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
noi piețe. Un asemenea fapt nu poate duce decât la creșterea posibilităților, inclusiv pentru grupurile sărace, marginale, de a comunica, interacționa și, deci, de-a avea acces la informații noi (și utile/utilizabile) într-un context supranațional. Efectele comunicării globale restructurează sistemele sociale și se văd rapid în plan social, economic, politic și cultural, la nivelul fiecărei națiuni. La nivel economic, de exemplu, creșterea accesului la tehnologie și informație al micilor întreprinzători creează un mediu economic nou, particular, în care tranzacțiile
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
predictibilitate a activităților economice. Controlul direct al statului asupra cel puțin a unora dintre întreprinderi trebuie menținut; statul poate să fie un agent de socializare și control al întreprinderilor care trebuie deprinse să accepte constrângeri financiare clare și să se restructureze. Simpla introducere a unor politici neoliberale nu este suficientă pentru a determina aceste întreprinderi să adopte un comportament de piață (Clague, 1992; Carlin și Mayer, 1994). În plus, instituțiile formale, care pot fi stipulate legislativ, nu funcționează corespunzător în practică
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
a constatat că - spuneam mai Înainte - acest lucru nu se va Întâmpla niciodată cât timp generațiile anterioare lor vor mai fi În viață. Comunismul nu va dispărea, Ceaușescu va fi etern, sistemul nu poate fi modificat și, evident, și-au restructurat succesul politic - pentru că tot ce facem este politic. E caraghios să spunem „ce e politica?”. Politica Înseamnă doar să faci parte dintr-un partid politic? Nu, politica Înseamnă actul de a influența destinele unui grup social. Or, fără discuție, generația
[Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
2. fluența (fluiditatea sau asociativitatea gândirii); 3. flexibilitatea capacitatea de a te adapta rapid la situații noi, de a reacționa adecvat la schimbări, de a da o mare varietate de răspunsuri ) ; 4. originalitatea; 5. aptitudinea de a redefini, de a restructura, de a transforma; 6. capacitatea analitică, aptitudinea de a abstractiza; 7. aptitudinea de a sintetiza; 8. organizarea,coerența, capacitatea de a organiza un proiect, de a exprima o idee, de a crea ceva În așa fel Încât nimic să nu
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
din gândire și exprimare și semănăm Încrederea În forțele proprii de redactare convenabila a unei compuneri. Compunerile semicolective urmăresc obținerea cu concursul clasei a unor răspunsuri model numai pe cale verbală, urmărind ca levii să le aleagă și chiar să le restructureze În mod independent În lucrare. Pentru ca elevii să Învingă greutățile inerente muncii atât de dificile În redactarea unei compuneri, există motive suficiente care susțin necesitatea folosirii acestor forme de muncă intermediară - activitatea colectivă și semicolectivă prin mijlocirea cărora elevii să
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
firme, ramură sau la nivel de economie națională; * Aducerea în prim plan a managementului schimbării și a managementului conflictelor; * Promovarea intensă a conceptului de reengineering (reproiectare) a firmelor. În activitatea comercială, firmele sunt preocupate tot mai mult în a-și restructura obiectivele strategice și tacticile de abordare a piețelor de vânzare cât și a celor de aprovizionare. Acesta deoarece ele își desfășoară activitatea în condițiile unei concurențe mai intense, a unei abundențe mai mari de produse, a apariției de produse noi
[Corola-publishinghouse/Science/1492_a_2790]
-
timpului, fiind „regizată de situație” Curios este că pe măsură trecerii timpului situația s-a modificat în sensul că deși banii au constituit din totdeauna o foarte bună motivație chiar și pentru schimbarea carierei , în cazul Sânzianei aceștia i-au restructurat și sistemul de valori, astfel încât dacă inițial vroia să câștige pentru a-și putea exercita în continuare profesia aleasă în anii de facultate, fără să fie constrânsa de anumite lipsuri, acum servirea unei cauze nu mai era o prioritate, nu
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
românească” înregistrează riguros și comentează toate publicațiile românești ale exilului, de la volumele tipărite la Editura Cartea Pribegiei ori în Colecția „Meșterul Manole” de la Buenos Aires până la ultimele apariții românești în librăria franceză. Începând cu numărul 10 din 1956, rubricile revistei se restructurează. „Marginalia” preia materia celor patru rubrici precedente de studii și comentarii, restul spațiului fiind consacrat creației originale. Ca și alte importante reviste ale exilului („Luceafărul”, „Ființa românească”, „Revista scriitorilor români”, „Limite” etc.), D. a încurajat toate orientările și tradițiile culturale
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286743_a_288072]
-
definești provocarea folosind întrebări. Aceasta te ajută privești problema din mai multe perspective. Ideile originale vin adesea din analiza unei situații dintr-o perspectivă pe care ceilalți nu au analizat-o înainte. Leonardo da Vinci credea că este necesar să restructurezi, să analizezi o problemă din mai multe perspective, dacă dorești să o cunoști mai bine. De asemenea, afirma el, la o primă privire asupra problemei perspectiva îi era limitată de modul clasic de a privi situația, care nu îi permitea
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]