1,426 matches
-
al Atenei. Dintre toate geniile Greciei Antice, Socrate mitizează relația înțelepciune/modestie. Democrit și Leucip sunt două personalități care întruchipează zenitul științelor fizicii și chimiei în secolul lui Pericle. Democrit (460-370 î.e.n.), fondatorul atomismului, este discipolul lui Leucip. Dezvoltă și sistematizează teoria atomistă, apărută în opoziție cu Școala Eleată, pentru care universul era gândit ca o unitate imuabilă, lipsită de dinamism, care nu poate fi cunoscută decât prin deducții logice, "golurile" lipsite de materie fiind o ficțiune, deoarece natura nu permite
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
tratatul său de medicină intitulat Kitab al-Maliki (Tratat despre arta medicală), apărut în 980. Născut în sudvestul Persiei, în Ahvaz, studiază medicina și devine medicul emirului, care este fondatorul spitalului din Shiraz și al spitalului din Bagdad. Cartea este mai sistematizată în comparație cu vasta enciclopedie a lui Razi (mai practică și mai concisă chiar decât Canonul de medicină al lui Avicenna). Tratatul Maliki este împărțit în 20 de capitole, primele zece fiind teoretice și ultimele zece fiind de practică medicală. Capitolele de
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
i-o scrie în Cartea Sorții, să-i croiască o soartă mai bună. Dacă însă au apucat a i-o scrie, atunci e în zadar." Omul tradițional a abordat cu o îndrăzneală aparte problema inevitabilului, preferând să forțeze înțelegerea, să sistematizeze provocator ieșirile dintr-o situație-limită. Astfel, mai multe variante înfățișează un caz deosebit: nașterea unui copil cu o carte în mână. Putem face o conexiune între motivul cărții ca motiv al cunoașterii încă din pântecele mamei. Cartea îi acordă celui
?ACCEP?IILE VIE?II by Br?ndu?a ? Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/83168_a_84493]
-
c) Componenta de natură epistemologică. Este componenta de evaluare a rezultatelor cercetării și a construcției teoretice, în ultimă instanță de certificare a statutului științific al sociologiei. COMPARAREA NOȚIUNILOR DE METODOLOGIE ȘI METODĂ A teoretiza înseamnă, înainte de toate a ordona, a sistematiza rezultatele primare ale activității de cunoaștere, și apoi a integra teoriile parțiale în teorii cu grad mai înalt de generalitate. În acest sens, Glaser (1967) notifică două strategii de teoretizare. Prima, caută descoperirea (generarea) teoriei din date (Grounded Theory), fie
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
iconoclaștilor cu iconodulii? Care ar mai putea fi miza intoleranței față de imagine? Dacă poate fi înțeles procesul psihic al nevoii de (auto)reprezentare, dacă filosofia utilizează azi variate tipologii ale imaginii, iar știința desparte senzorialul de imaginar, dacă pot fi sistematizate structurile imaginarului colectiv și tratată obiectiv istoria înfruntărilor ideologice din jurul imaginii, utilizarea ei în politicile laice și în cele religioase, în arta contemporană și în societate îi relevă și la ora actuală problemele și statutul controversat. Sunt de netăgăduit schismele
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
a cunoscut o evoluție importantă în epoca Renașterii. În clasificarea exercițiilor fizice făcute de Amoros și Ling apare o ramură medicală a gimnasticii. Problemele teoretice, metodice și terminologice sunt studiate și înregistreză progrese continue în secolul XX. Leshaft, în Rusia, sistematizează exercițiile fizice folosite pentru corectarea anumitor deficiențe fizice, iar Șimșelevici introduce termenul de “Cultură fizică medicală” (1928ă. În această perioadă au apărut științe noi care au teoretizat și fundamentat științific practicarea exercițiilor fizice atât în sistemul de învățământ, sportiv și
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
sens opus, ridică în discuție o serie de precauții, deoarece folosirea cuplului de extensie și flexie din planul sagital, în timp ce pentru una dintre curburi are valoare corectivă, pentru cealaltă este agravantă. Scopul urmărit de către exercițiile de gimnastică medicală se poate sistematiza în următoarele obiective: - Tonificarea în condiții de scurtare a grupelor musculare din regiunea dorsală a spatelui, a musculaturii abdominale și ischiogambiere; - Tonificarea în condiții de alungire a musculaturii din regiunea anaterioară a toracelui și a regiunii lombo-sacrate;Redresarea pozițiilor umerilor
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
compuse din mai multe faze temporale, dar sunt atelice, asemenea stărilor. Evenimentele se caracterizează prin telicitate - cele de tip accomplishment sunt progresive, în timp ce evenimentele de tip achievement sunt punctuale. Tipologia propusă de Vendler în funcție de cele două trăsături menționate se poate sistematiza astfel: Clasificarea verbelor progresie telicitate stări - - activități + - accomplishments + + achievements - + Împărțirea propusă de Vendler a primit multe critici. S-a arătat ulterior că trăsăturile interne temporale ale verbelor nu pot fi determinate decât contextual și ținând seama de structura întregii predicații
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
concret care să poată fi perceput, nominalul problemă având trăsătura semantică [+Abstract]. În exemplul (13) se exprimă o percepție cognitivă, de tipul a vedea "a înțelege", care nu se raportează la existența unor referenți concreți în câmpul vizual al perceptorului. Sistematizăm mai jos opozițiile semantice discutate până acum84, pe care le vom folosi în analiza curentă referitoare la comportamentul semantico-sintactic al verbelor de percepție din română: percepție directă 3 concretă abstractă ! fizică percepție indirectă 2 fizică cognitivă ! ! concretă abstractă 3. Ce
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
al patrulea, este conceput ca un model de analiză sintactico-semantică a unităților reprezentative pentru clasa verbelor de percepție. Pornind de la observația inițial intuitivă că verbele din interiorul clasei analizate au proprietăți de construcție comune și proprietăți distinctive, ne propunem să sistematizăm aceste trăsături pentru a avea o privire de ansamblu asupra problemei. În interiorul capitolului, verbele a vedea, a auzi și, uneori, a simți sunt analizate deseori comparativ, pentru că structura lor semantico-sintactică permite acest tip de abordare. Urmăm același tip de analiză
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
urâtul, grotescul, etc. Fenomen evident în Blue Velvet de David Lynch. Filmul descrie spațiul pe care imagini vizuale sunt inserate, împreună cu muzica și cuvântul. Înțeles ca imagine, text și sunete, filmul oferă o narațiune completă, care are rolul de a sistematiza compoziția sa internă. Prin narațiunea filmului se generează recunoașterea, alinierea și supunerea, toate elemente de bază ale structurii de simpatie 18 a filmului. Stilul filmului, definit în linie literară, ține de istoricitatea filmului și de tropii ontologici folosiți. La acestea
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]
-
anumit profil care să îmbine armonios laturile personalității sale . Copilul de astăzi trebuie să fie armonios dezvoltat fizic, un om sănătos cu o înaltă calificare, cu spirit de inițiativă, cu o gândire creatoare, cu o capacitate de a selecta rapid, sistematiza și reorganiza informațiile de a alege cele mai bune soluții și de a decide aplicarea lor în practică . Educația fizică și sportul școlar sunt orientate spre pregătirea unei populații sănătoase și viguroase cu o bună dezvoltare fizică, pregătită temeinic în raport cu
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
cunoască particularitățile, manifestările organismului din punct de vedere fiziologic, psihologic, biochimic, în efortul specific ramurii de sport respective. Ședința de pregătire a meciului Este necesar ca profesorul să cunoască faptul că ședința de pregătire a jocului completează lecțiile de antrenament, sistematizează și consolidează conștient elementele pregătite. Aceasta se organizează la ultimul antrenament sau cu 24 de ore înaintea meciului, și nu poate înlocui pregătirea specifică realizată prin antrenament. Ședința este condusă de antrenor și cuprinde două părți: organizatorică și tehnică. Partea
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
cunoscute la perfecție. Alegerea procedeului respectiv depinde de posesorul mingii; judecând rapid faza de joc, el alege procedeul de pasare cel mai potrivit cu situația respectivă. Având în vedere diferențele care există în aspectul mișcării si al acțiunii brațului aruncător, am sistematizat procedeele de pasare în următoarele grupe: - prin zvârlire; - prin împingere; - prin lansare; - prin preluare din zbor. Vom prezenta câteva cerințe ce trebuie respectate în efectuarea paselor: - traiectoria impusă de situația de joc trebuie fie în raport cu poziția adversarului și poate fi
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
cont de succesiunea logică a unor faze de joc. Anticiparea presupune, la rândul său, dezvoltarea capacității imaginative. O altă categorie sunt capacitățile din sfera perceptivă, care înseamnă apelarea, asimilarea și operarea cu cantități masive de informații diverse, care să fie sistematizate și clasate, pe măsură ce sunt primite. Capacitățile psihomotrice ajută antrenorul mai ales în demersul său instructiv, deoarece el trebuie să reproducă sau să demonstreze o serie de mișcări și acțiuni, fiind de multe ori model pentru cei pe care îi antrenează
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
Informaționale 145 referă la cunoștințe tehnice asupra proceselor de transformare a input-urilor în sistemul de producție în output-uri comercializabile (produse sau servicii). O definiție complexă a tehnologiei care evidențiază cunoștințele și mijloacele necesare pentru aplicarea tehnologiei: un ansamblu sistematizat de cunoștințe despre activitățile umane, care fac uz de rezultate ale cercetării științifice, de experimentări, calcule și proiecte, precum și de unelte, mașini și aparate; în sens restrâns, tehnologia este ansamblul procedeelor (metode, rețete, reguli) și mijloacelor materiale (unelte, mașini, aparate
Bazele Tehnologiei Informaționale by Horia Scurtu () [Corola-publishinghouse/Science/447_a_1295]
-
din Uniunea Scriitorilor pentru a fi lăsat să i se publice în Occident Doctor Jivago, și nu i se va permite să meargă la Stockholm pentru a primi premiul Nobel care-i fusese acordat. Pe plan economic și social, Hrușciov sistematizează măsurile schițate între 1953 și 1955. Sperând să remedieze slaba productivitate a muncii, el abolește, pe 25 aprilie 1956, legile din 1940 care incriminau schimbarea locului de muncă și neefectuarea unei munci: el reduce săptămâna de lucru de la 48 la
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
ca: melodii adecvate de intensitate scăzută, excitanți acustici “ ritmici (ex. zgomotul ploii, sau deplasarea degetului pe conturul unor forme etc.). În cadrul orelor de abilități practice am folosit explicația pentru a prezenta elevilor proveniența, importanța și utilitatea diferitelor materiale, pentru a sistematiza cunoștințele elevilor însușite la alte obiecte de învățământ, a le completa și lărgi, atât cât este necesar, pentru ca elevii să poată desfășura o muncă independentă activă și conștientă. Cu ajutorul acestei metode, le-am explicat însușirile materialelor de prelucrat, regulile de
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
cazul Companiei petroliere anglo-iraniene, ea a refuzat să-și asume jurisdicția. Guvernul iranian naționalizase proprietățile companiei amintite, încălcând în mod evident tratatele în vigoare. Disputa dintre Iran și Marea Britanie nu viza jurisdicția legilor în vigoare, ci mai degrabă legitimitatea statu-quoului, sistematizată de legile în vigoare, în opoziție cu legitimitatea noii ordini legale. După cum am văzut, un tribunal trebuie să-și asume legitimitatea ordinii legale existente și s-o apere prin hotărârile sale. Astfel, era perfect logic ca Marea Britanie, interesată să mențină
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
analizei învățării ca proces complex s-au formulat tipuri ale învățării și clasificări ale acestora. Clasificarea, tipologia, propusă de Montpellier, citat de L. Mihăilescu, N. Mihăilescu, (2006), este cea mai cunoscută și utilizată în literatura de specialitate studiată. Noi am sistematizat diversele tipuri de învățare în tabelul nr. 4 : 3.2. Învățarea motrică După Ardelean, T., (1990, pag. 135), “învățarea motrică reprezintă procesul organizat de perfecționare a comportamentului motric, achiziționat pe cale naturală, din domeniul alergării, săriturii și aruncării, cu scopul adaptării
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
învățare aceste greșeli trebuie corectate, eliminate. Pentru corectarea lor este necesar a se identifica în primul rând cauzele care generează greșelile pentru a interveni în procesul didactic asupra cauzei și nu asupra efectului. În tabelele 9, 10 și 11 am sistematizat opiniile autorilor studiați cu privire la greșelile ce se manifestă în aceste probe de aruncări, cauzele greșelilor, și am prezentat succinct exerciții de corectare a acestora. 3.4. Metode de învățare 3.4.1. Sistemul metodelor de învățare a tehnicii Conceptul de
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
în vederea rezolvării obiectivelor operaționale propuse. Într-o exprimare mai elevată este „o manieră sistematică și rațională de a trata și de a rezolva probleme de natură bio-psiho-socială supuse procesului educativ-instrucțional” (Colibaba, D.E., 2007, pag. 143). Ioan Cerghit (2006, pag. 114) sistematizează metodele de instruire astfel: * metode de comunicare * orale: expozitive (narațiunea, descrierea, explicația, prelegerea); interactive (conversația, discuția colectivă, problematizarea); * scrise: lectura sau munca cu cartea; * oral vizuale: instruirea prin radio, instruirea prin televiziune, tehnicile video; * de comunicare interioară: reflecția, experimentul mintal
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
condiția de a-și păstra axele în continuare. La intersectarea a 4 alei se va evita îngustarea porțiunii comune, sugerându-se chiar forme largi pătrate sau circulare (după Iliescu A.-F. și col., 2001). Circulația în parcuri și grădini Este sistematizată în funcție de: structura stradală exterioară, care determină poziția intrărilor și uneori direcțiile dominante de circulație interioară; organizarea interioară cu referire la: centrul sau centrele compoziționale, amplasamentul clădirilor și amenajărilor cu diferite destinații condiționează proiectarea aleilor care trebuie să asigure o accesibilitate
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
organogeneză (trimestrul I și II). S-a abordat dintotdeauna problema terapiei malformațiilor congenitale schițând-o la fiecare tip de anomalie anatomo-clinică cu rezultatele pozitive și eșecurile pe care le prezintă; dacă privim terapeutica anomaliilor congenitale, în general am putea-o sistematiza în felul următor: I. malformațiile congenitale incompatibile cu viața în care orice terapeutică este iluzorie; II. malformații congenitale în care tratamentul chirurgical se impune de urgență, cum ar fi: 1. ocluzie intestinală; PDF created with pdfFactory Pro trial version www
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
Cuvânt înainte Au trecut doi ani de la apariția primului volum al Tratatului de psihologie organizațional-managerială, perioadă în care autorul a muncit enorm pentru a aduce la lumina tiparului cel de al doilea volum. Practic, în acești doi ani a fost sistematizat și resistematizat întregul conținut științific al psihologiei muncii organizaționale, manageriale, au fost integrate noi structuri informaționale, au fost păstrate acele conținuturi care s-au dovedit valabile și de valoare științifică. Autorul pune la dispoziția specialiștilor în domeniu produsul activității de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]