1,038 matches
-
responsabilitatea aparține fiecărei discipline în parte, așa cum arătam mai sus; dacă există mai multe trecuturi, există și mai multe timpuri: timpul teologic, timpul cosmic, timpul mitic, timpul omului (psihologic), timpul (sau ritmul) economic etc. Fiecare dintre aceste timpuri a fost subsumat Istoriei, în sensul ei cel mai general, într-un fel de vocație imperialistă în care tot ce ține de umanitate este arondat timpului istoric, „timpului lumii”, instanța supremă în materie de curgere a civilizației. Fernand Braudel imagina timpul ca „durată
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
de convingătoare inventare ori statistici. Autorul probează însă și reale calități narative, intervenind în cursul evenimentelor cu anticipări, anecdote, simboluri, portrete entuziaste, confesiuni târzii sau accente moralizatoare. Bine cunoscutele tablouri de epocă (viața studențească, starea agriculturii, migrația urbană ș.a.) se subsumează opiniei că istoria este alcătuită din faptele mărunte ale celor mari și din faptele augmentate ale celor mici, care se propun istoricului, de multe ori, numai prin numărul celor implicați. Este o istorie a incidentelor ce însoțesc deciziile politice, cauzalitățile
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
a produs rezultate extrem de semnificative în teoria relațiilor internaționale. A persistat, în toți acești ani, o oarecare ambiguitate în ceea ce privește relația sa cu (neo)realismul. De exemplu, Keohane și Martin, explicând semnificația teoretică a dezbaterii privind instituțiile, sugerează că teoria instituționalistă subsumează, întru câtva, realismul: Căutând să specifice condițiile în care instituțiile pot avea impact și poate apărea cooperarea, teoria instituționalistă arată în ce condiții sunt valide propozițiile realiste (1995, p. 42). Însă Keohane a susținut în mod constant ideea complementarității celor
RELATII INTERNATIONALE by Lucian-Dumitru Dîrdală () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1514]
-
rezultat al schimbărilor economice și sociale, ca o consecință a nevoii de a-și asigura o calitate managerială educațională care să asigure eficiența scontată a actului educațional. Cartea are ca obiectiv demonstrarea faptului că managementul calitativ în învățământ preșcolar se subsumează principiilor managementului școlar, aducând demersurilor manageriale de la nivelul instituției preșcolare clarificări necesare și soluții fundamentate științific. De asemenea cartea se dorește a deveni un util document de analiză și reflecții asupra reconsiderării/reconstruirii imaginii managementului preșcolar cu amendamentele implicite privitoare
Calitatea actului managerial din grădiniță by Anghel Viorica [Corola-publishinghouse/Science/542_a_1329]
-
de instrucție deschisă și la distanță. Iar ceea ce este în universitatea noastră găsim și pe la alții. Am pornit de la relatarea unor fapte concrete, proxime, dar ele se înscriu în tendințe majore ale civilizației contemporane. Peste tot în lume educația își subsumează (uneori, ea se supune loră) noile tehnologii de informare și de comunicare. „Revoluția informatică” în educație schimbă din temelii paradigma clasică de generare și transmitere a cunoașterii. Comunitatea de învățare are noi dimensiuni și reliefuri față de cea știută. Interrelaționările virtuale
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
concursuri și rezolvarea de probleme; redactarea colectivă a unor texte; creația colectivă (prin serialitate și adiționare); întâlniri și ședințe virtuale; simulări. În general, aceste facilități nu se impun de la sine, ci pot fi potențate în cadrul parcursurilor educaționale tradiționale ce își subsumează parțial și difuz - cel puțin la început - modalitățile și ocaziile generate de suportul internet. Cu timpul, curricula școlară ar trebui să îngăduie explicitări directe ale utilizării și semnificării informațiilor captate pe această cale. 3.4. Socializarea și internetul Se știe
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
explicative, construite împreună. Tot mai multe trasee sau prilejuri de formare a cadrelor didactice se dezvoltă în concordanță cu avansul noilor tehnologii informaționale și cu tendințele virtualizării educației. Atât dispozitivele de formare inițială, cât și cele de formare continuă își subsumează, secvențial sau total, tranzitoriu sau permanent, incidental sau deliberat facilități presupuse de noile achiziții. Este de la sine înțeles că toate aceste presiuni și altele ce vor veni, trebuie să redefinească necontenit schemele practice de formare și autoformare a celor care
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
afirmă că Dumnezeu este o ființă în trei persoane. Formula cuprinde o tensiune între două noțiuni care sunt solidare din punct de vedere logic, anume "ființă" și "persoană". În mod normal, adică pentru cunoașterea intuitivă și logică, termenul "persoană" se subsumează din punct de vedere al sferei în întregime termenului "ființă", iar din punctul de vedere al conținutului, termenul "persoană" include notele noțiunii "ființă". Cum spune Blaga, "există ... între cele două noțiuni un raport neted de la abstract ("ființă") la mai concret
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
și fantastică, acolo unde discursul ghidat de logica obișnuită nu mai are nici o putere. Datorită acestui lucru, hermeneutica lui Mircea Eliade are puține afinități cu hermeneutica occidentală. Aceasta din urmă "este în primul rând o hermeneutică a "textului", căruia îi subsumează și simbolul, deci o hermeneutică a discursivității, care își propune o ieșire din ambiguitatea în care se află în mod funciar orice structură simbolică. Aspirația către univocitate constituie în consecință caracteristica sa esențială..."543. Această scoatere din ambiguitate prin univocitate
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
încercă să arate că, în raport cu "raționalitatea de tip identitar", dominantă, gândirea occidentală a produs, "cu jumătăți de măsură, în filigran, în marginea discursului filosofic", elementele unei "gândiri alternative" capabilă a înțelege organizarea complexă a realității 885. Această gândire alternativă se subsumează unui alt tip de raționalitate, o "raționalitate contradictorie", pusă tot mai mult în evidență de evoluția științelor, începând cu secolul al XX-lea. Parcurgând unele momente din istoria ideilor, Wunenburger identifică anumite scheme și figuri ale acestei raționalități alternative, ce
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
acea categorie în care intră toate acele obiecte naturale care pot fi utile și agreabile 6. Dacă în înțelesul clasic estetica își ia ca obiect cercetarea frumosului artis‑ tic, se cuvine investigată zarea interioară a ceea ce numim artă. Conceptul artei subsumează toate preocupările menite să ne situeze într‑un raport crea‑ tor față de realitate. Latinescul ars, la fel ca grecescul τέχνη, semnifică abili‑ tate, pricepere, meserie bine stăpânită. Tocmai de aceea, astfel de concepte vizau mai degrabă iscusința de a lucra
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
clarificarea conceptelor. Dacă într-un discurs speculativ cu pretenții teoretice se pot folosi termeni definiți cu mai multă sau mai puțină grijă, prinimplicarea conceptelor în cercetarea empirică, acestea trebuie să dobândească claritatea necesară identificării obiectelor reale ale căror proprietăți se subsumează conținutului noțiunilor respective. Dincolo de recunoașterea unanimă de către specialiști a valabilității principiului unității și determinării reciproce teoretic-empiric, câteva precizări ni se par foarte importante. 1. Așa cum s-a lăsat deja să se înțeleagă, termenul „teoretic” este mult mai cuprinzător decât cel
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
2, cititorul poate vedea posibilități productive de asociere între anchetă și interviul de grup. Pentru a argumenta netemeinicia opoziției calitativ-cantitativ, ne vom opri doar la prima linie a tabelului de mai sus, cea privind orientarea epistemologică generală, căreia i se subsumează, în mare parte, și celelalte. Modelul pozitivist, împrumutat din științele naturii, presupune existența unei realități obiective, a unor structuri exterioare actorilor. Cel fenomenologic - operaționalizat în sociologie în principal prin interacționismul simbolic și, în varianta lui mai tare, prin etnometodologie - mizează
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
elevilor să Își identifice propriile nevoi; asigurarea că nevoile identificate sunt cele reale ale elevului; prevenirea dificultăților de Învățare. Studiile demonstrează că Încercarea de a corecta sau de a reduce dificultățile de Învățare are o eficacitate limitată dacă nu se subsumează unui demers integrat de intervenție cognitivă sau de limbaj. Elevii cu dificultăți de Învățare au nevoie ca orice alt elev să Învețe și să Își dezvolte competențele specifice activității școlare. De aceea, noi, profesorii, trebuie să știm că principalele lor
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2161]
-
ridică schimbarea. Acestea reprezintă primul și cel mai important pas în planificarea schimbării educaționale. Schimbarea organizațională planificată reprezintă un alt concept promovat în ultimul timp de specialiștii în domeniul dezvoltării organizaționale. Ea poate fi generată din interior, caz în care subsumează un ansamblu de activități menite a schimba indivizii, grupurile, structura sau procesele organizaționale, sau din exterior, ca urmare a mutațiilor survenite în plan tehnologic, legislativ sau ca urmare a creșterii competitivității. Definită drept "intenție a managerilor și a angajaților de
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
schimbării se repercutează atât asupra oamenilor, a mentalităților și structurii personalității acestora, cât și asupra personalității organizațiilor cărora le aparțin. Din acest motiv, autoarea propune un set de obiective orientate pe palierele psihologic, de învățare și strategice. Aceste obiective se subsumează unui scop general și anume: pregătirea tuturor indivizilor, indiferent de categoria de vârstă sau profesională, de a percepe și răspunde favorabil schimbărilor, prin adoptarea unor comportamente în concordanță cu propriul interes și cu interesul social. Premisele teoretice de la care s-
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
universitari 14, adică 30%. Această comisie mai cuprindea și cinci procurori 15. 2. Colectivul pentru problemele Universității politice (șef: Bîrleanu Aristide, directorul Universității Politice și de Conducere) cuprindea 66 de membri, din care 53 erau universitari, adică 80,3%. Acesta subsuma cinci catedre: Construcție de partid și de stat (șef: Dăscălescu Constantin; adjuncți: Podaru Vasile și Tiron Constantin) cuprindea 10 membri, din care patru universitari 16, adică 40%, un procuror (Ioan Antoniu) și trei judecători (Vonica Romul, Diaconu Valer, Iacob Ion
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
și că trebuia să colaborez cu ei, că mă aveau în vedere ca rezervist. L-am întrebat ce presupunea asta. Mi-a răspuns că mă va căuta el. Avea un birou în T-uri, în campusul "Tudor Vladimirescu". Totul era subsumat ideii de prevenire. S.B.: Și v-a căutat? D.T.: Da, de vreo 3-4 ori. O dată țin minte că în cazul Mâlcomete, pentru că mai apoi am aflat că era o reclamație a lui Niculescu, căci am văzut-o pe biroul lui
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
rezultatele Înregistrate la patru, respectiv șase ani de la aderare, iată că Întâlnim mai multe disfuncționalități. Acestea pot fi Împărțite În două categorii: impactul deturnat al utilizării fondurilor - În loc să se urmărească Îndeplinirea obiectivelor Programelor Operaționale, obiectivele fiecărui proiect nu s-au subsumat spiritului În care s-au făcut alocările, ci doar s-au avut În vedere minimul de legalitate și raportarea cantitativă a rezultatelor. Pe când o evaluare calitativă? slaba capacitate de absorbție a fondurilor alocate - stabilirea ca prioritate zero a atragerii banilor
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
mult decât un mijloc de transmisie, el este și un mod aparte de conduită a individului (conduită verbală) care implică activități diverse: vorbire, ascultare, schimb de idei, reținerea de mesaje sonore, reproducerea sau traducerea lor. De asemenea, conduita verbală se subsumează unei familii mai largi de conduite: conduite simbolice (desen, gesturi, scris, alte coduri). (M.Zlate, 1994). Este acceptat că limbajul, ca facultate inerentă și specifică speciei umane, constituie tocmai expresia și realizarea conduitelor verbale (Bronckart, 1988). De aceea, global, studiul
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
fidelitate și aplicație evoluția criticului în planul ideologiei estetice: "Urmărită dincolo de paginile întâiului său volum, activitatea lui Vladimir Streinu atestă o ușoară evoluție (cu inevitabile concesii în favoarea pozițiilor refuzate inițială, în sensul unui anume istorism, oarecum fragmentar încă, ce-și subsumează atitudinile și procedeele criticului, inclusiv notele impresioniste, detectabile și ele în mai vechile foiletoane, vădind însă și preocupări mai susținute pe latura informației biografice, a cercetării filologice, a studiului edițiilor etc." Într-o caldă evocare publicată în "Contemporanul" , la scurt
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
studia categoriile și determina că, deși fiecare categorie vorbește despre o parte a poveștii, nici una nu o cuprinde complet. Prin urmare, este nevoie de alți termeni sau sintagme mult mai abstracte, o idee conceptuală sub care toate categoriile pot fi subsumate. Sînt cîteva tehnici care pot fi folosite să faciliteze identificarea categoriei centrale și integrarea conceptelor. Dintre acestea, elaborarea diagramelor integrative este cea mai folosită în metoda Grounded Theory. Ele sînt cele mai abstracte reprezentări ale datelor, care nu trebuie să
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
desemnează aptitudinea individului de: a se plia pe regularitățile și convențiile sociale; a face dovada rezistenței și a perseverenței, a muncii regulate, a onorării "contractelor"; a asocia mijloacele disponibile cu obiective care n-au fost definite neapărat de el; • cooperarea subsumează aptitudinile sau calitățile orientate spre relațiile cu ceilalți: spiritul de devotament sau simțul civic; loialitatea și solidaritatea față de grup; dorința de cooperare și antrenare comunitară; • sensibilitatea evocă dimensiunea "poetică" a persoanei: accentul pe imaginație, creativitatea; accentul pe construirea unui ideal
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
de familie. Cu toate rezervele privitoare la declarațiile părinților, dorim să prezentăm relația care există între această variabilă și reușita școlară a copilului. Valorile variabilei cantitative au fost grupate în cinci categorii, pe același principiu ca fiecare dintre acestea să subsumeze un număr suficient de mare de indivizi. TABELUL 7.22. Asocierea dintre reușita școlară și venitul per membru de familie Media generala 5-7 [4 categorii] Total sub 7 7-7.99 8-8.99 9-10 Venit/membru de familie Frecv. % pe linii
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
ce calități considerați că trebuie în primul rînd să dezvoltați la el? Din cele cincisprezece variante de răspuns, părinții puteau alege cel mult șapte aspecte asupra cărora au pus accentul cel mai mult. Itemii au fost astfel aleși încît să subsumeze patru domenii distincte: dorința de influențare în sensul autonomiei, acomodării valori instrumentale și obiectivele formulate în sensul dezvoltării capacității de cooperare și a sensibilității valori expresive. TABELUL 8.1. Procentul alegerilor mamelor pentru diferitele obiective educative pe termen lung în funcție de
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]