7,750 matches
-
de diagnosticare Copilul este diagnosticat cu autism infantil după descrierea aspectelor clinice în care sunt urmărite: - particularitățile de comportament:modalitatea de debut și specificul relațiilor sociale; - particularitățile de limbaj;comportamentul motor, marcat de stereotipii și manierisme; - rezistența la schimbare și repertoriu restrâns al activităților; - atașamentul particular pentru obiecte; - reacțiile acute emoționale;particularitățile jocului la copilul autist.dezvoltarea intelectuală: - dezvoltarea intelectuală generală; - dezvoltarea somatică; - deficitele specifice de înțelegere a limbajului. 2.5.3.1. Criteriul particularităților de comportament Așa cum este notat mai
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
structura; ascultând zgomotul pe care îl fac și par uneori fascinați de ceea ce descoperă; pot repeta în mod stereotip diferite sunete fără valoare de comunicare sunete pe care le pot înlocui cu altele după câtva timp. Rezistența la schimbare și repertoriu restrâns al activităților este un alt indicator de apreciere prin care se pune diagnosticul de copil autist. Orice modificare în mediul lor și în stereotipul lor de viață poate declanșa o stare emoțională accentuată, cu țipete și agitație bizară. Copilul
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
apreciere prin care se pune diagnosticul de copil autist. Orice modificare în mediul lor și în stereotipul lor de viață poate declanșa o stare emoțională accentuată, cu țipete și agitație bizară. Copilul autist insistă să urmeze aceleași ritualuri și același repertorii de viață, dorește să mănânce din aceeași farfurie sau să fie îmbrăcat cu aceleași hăinuțe (o mamă povestește ce greu i-a fost să îi înlocuiască șosetele care se uzaseră sau rochița care se rupsese deja), refuza să se îmbrace
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
multiple comparații între profilurile pe care le oferă, diferențiatorul semantic reprezintă un instrument de lucru util și convenabil (vezi, pe larg, Radu, 1994b). În studierea personalității și a concepției individuale despre lume se poate folosi cu succes testul grilei de repertoriu (repertory gril testing) al lui G.A. Kelly (vezi și Băban, 2002). Subiectului i se cere să numească 20-30 de persoane cunoscute și importante în viața lui. El este rugat în continuare să compare succesiv câte trei dintre persoanele desemnate
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
subiectul le utilizează în caracterizarea cunoscuților, precum și indivizii care i se par mai asemănători. De reținut că suita de concepte de care are nevoie subiectul pentru compararea altora nu întrece, de regulă, 20-30 (Bannister, 1973). Tehnica lui Kelly vizează obținerea repertoriului de „constructe” prin care subiecții își „însușesc” lumea, interpretează și anticipează evenimentele. În concepția autorului, constructele - funcționând ca atribute sau propoziții bipolare - sunt personale, aceasta însemnând existența unor diferențe interindividuale marcante referitoare la: constructele utilizate; întinderea repertoriului; modul de organizare
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
Kelly vizează obținerea repertoriului de „constructe” prin care subiecții își „însușesc” lumea, interpretează și anticipează evenimentele. În concepția autorului, constructele - funcționând ca atribute sau propoziții bipolare - sunt personale, aceasta însemnând existența unor diferențe interindividuale marcante referitoare la: constructele utilizate; întinderea repertoriului; modul de organizare în sistem (ordonare, supraordonare etc.); rigiditatea sau flexibilitatea constructelor. Este ușor de sesizat oportunitatea metodei lui Kelly pentru investigarea valorilor. În fond, o mare parte dintre termenii cu ajutorul cărora subiectul face comparații sunt de natură evaluativă. Matricea
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
pe care o avem față de metoda lui Kelly este că nu ține seama de ceea ce am numi „realismul perceptiv” al subiectului. Se naște întrebarea în ce măsură persoanele evaluate de subiect ne apar caracterizate printr-un set relativ restrâns de concepte; din cauza repertoriului de constructe ale subiectului, sau pentru că realmente cei aleși și comparați au trăsături comune? Acest lucru ar fi posibil având în vedere efectul similarității: există mecanisme sociale și psihologice prin care oamenii se grupează după asemănări, iar odată grupați seamănă
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
și psihologice prin care oamenii se grupează după asemănări, iar odată grupați seamănă mai mult între ei. (Sunt de luat în considerare și anumite stereotipii sociale, modele generale de apreciere, care ecranează diferențele individuale.) De aceea, aportul metodei grilei de repertoriu în investigația valorilor ar crește substanțial prin formularea instrucției de așa manieră, încât subiectul să indice persoane din medii sociale eterogene și, mai ales, prin compararea descrierilor realizate de subiect cu informații din alte surse referitoare la persoanele caracterizate de
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
oricare altă profesie ce se bazează pe interacțiuni intense cu oamenii, psihoterapia presupune în cel mai înalt grad aptitudini empatice și capacități de comunicare. Referitor deci la calitățile necesare unui bun terapeut de familie, ele se înscriu în realizarea unui repertoriu comportamental menit să îndeplinească două cerințe concomitent: conversația terapeut-client să pară normală, cu schimburi bidirecționale de mesaje; prin întreaga „manipulare” a conversației, de îmbinare judicioasă a mesajelor verbale și nonverbale, să se avanseze înspre atingerea obiectivului propus. Poziția corpului, expresia
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
concordanță între părinți în ceea ce privește sistemul de reîntăriri; nu funcționează reguli clare despre comportament sau responsabilități; sunt prezente interacțiunile aversive și un grad sporit de procese coercitive; - scopul principal al terapiei este de a-i învăța pe părinți cum să mărească repertoriul de comportamente dezirabile la copiii lor și să reducă frecvența celor indezirabile; - strategia terapeutică rezidă într-o evaluare foarte atentă a problemei în termeni de antecedente, descrierea detaliată a expresiilor ei în plan comportamental și a consecințelor ei; - se încearcă
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
exercițiile, pozițiile sau tehnicile de mișcare sunt învâțate, fizioterapeutul dă o explicație despre importanța lor în activitățile zilnice; astfel pacientul învață atât mișcarea voluntară, cât și scopul practicării ei. În cele din urmă, pacienții învață să aleagă mișcările adecvate din repertoriul întreg de mișcări învățate, pentru a le potrivi la simptomele zilnice schimbătoare ale bolilor (DE SOUZA, 1988). În fizioterapia SM există un program fundamental de exerciții și un program specific. Un exemplu al unui program fundamental de exerciții a fost
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
oglindă fidelă” a realității, un mijloc eficient și agreabil de a înrâuri moravurile și „a iscusi mintea”. În ce privește interpretarea scenică, el se declară împotriva oricăror excese, cerând actorilor un spor de naturalețe. Susținător al traducerilor, menite să compenseze lacunele din repertoriul original, A. înțelege să-și pună teoria în practică. Astfel, transpune în românește piese de Victor Hugo, A. D’Ennery, Victorien Sardou, Henri Monnier, Edouard Pailleron, Philippe Dumanoir, Eugène Scribe și Mélesville, Théodor Barrière și Léon Beauvallet, dar în special
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285468_a_286797]
-
a fi oglinda unui program anume, cronica dramatică din D., redactată câteodată de C. Dimitrescu-Iași (semnează F.), altă dată de D. Nanu (N. sau Stal), merită să fie semnalată pentru observațiile adecvate, pătrunzătoare și ponderate. Este discutată situația Teatrului Național (repertoriu, calitatea trupei, problemele bugetului etc.), sunt analizate spectacolele din stagiunile curente, dar și turneele trupelor străine (jocul celebrei actrițe franceze Réjane în La Douloureuse de Maurice Donnay) sau modul în care este interpretat pe scenele autohtone teatrul lui Shakespeare. În
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286865_a_288194]
-
mai multe discipline, arată cum cunoștințele procedurale devin efective, mobilizabile în contexte ample, problematice reale, complexe. ► Locul cunoștințelor clasice, declarative este luat de relația între cunoștințe și cultură, știință și cunoștințele procedurale devenite competențe transversale. Iar cunoștințele simple, curente, ca repertoriu cognitiv asimilat, spre deosebire de cunoștințele generale, savante, concepte de bază, cultură generală, de durată, constituie banca generală de date, echilibrează cunoștințele școlare, disciplinare cu cunoștințele acumulate în diferite alte experiențe. Dacă sunt apoi raportate la diferite contexte, ele sunt incluse, servesc
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
afective în obținerea reușitelor, conform preferințelor. De fapt, nivelul valorificării motivației în leadership nu este dat decât de combinarea acestor proceduri, de consolidarea lor. Metodele pedagogice utilizate în motivarea pentru învățare sunt utilizate curent de către educator, dar acum în leadership repertoriul său solicită a fi îmbogățit, diversificat, pentru a transforma educatul în coparticipant în managementul activității: • acordarea recompenselor (mai ales a celor morale), • creșterea progresivă a performanțelor așteptate și posibil de atins, • redefinirea sarcinilor și punerea în mai multe situații, • anticiparea
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
nostru, susține ideea ridicării provinciei din punct de vedere intelectual prin literatura și știință. Interesante și noi sunt ideile dintr-un articol semnat C. Ghe-n (C. Gheorghian), Teatrul la noi, în care se cere înființarea de teatre „populare”, cu un repertoriu de calitate, „naturalist și contemporan”. Literatura oferită gazetei provine în bună parte de la autori botoșăneni. Versuri dau Corneliu Botez, Râul Stavri, I. Păun-Pincio și A. Smelț. Tot Smelț scrie proza, reușită îmbinare de sentimentalism și ironie, alături de V. G. Morțun
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286555_a_287884]
-
a trecut prin aceste nouă Încercări, cel nevrednic singur iese la iveală»” (Lao Zi, Carte despre Dao și Putere, 1993, p. 244). Μ Întrebarea: „Cum am putea cuceri viața, mai Înainte de a ne cuceri pe noi Înșine?” se Înscrie În repertoriul de interogații existențiale curente ale omului. Cuceritori ai vieții de fiecare zi sunt, desigur, structurile hedonice, care au vocația nu numai a savurării cu voluptate a plăcerilor facile (primare, senzuale), dar și pe aceea de a-și produce plăceri din
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
acela al tribului Tiv. Chiar dacă cei din tribul Tiv care trăiesc În Africa de Vest nu sunt studenți pe bune, sunt În aceeași situație În momentul În care un antropolog pe nume Laura Bohannan se apucă să le prezinte o piesă din repertoriul englez de care ei nu au auzit niciodată - Hamlet. Prezentarea piesei lui Shakespeare nu este complet dezinteresată. Laura Bohannan este americancă și, pentru că Îi spusese unui coleg englez care Îi suspecta pe americani că nu Îl Înțeleg pe Shakespeare că
[Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
în regia regizoarei Letiția Popa, cu o distribuție în exclusivitate formată din actori ai Teatrului Național din Iași. 2. Alegerea apelor, montată la Teatrul "V.I.Popa" din Bârlad, în regia lui Cristian Nacu. 3. Scrisorile lui Traian, piesă inclusă în repertoriul redacției de teatru TV (se alcătuiseră echipa directorul de producție, contabil șef etc.), proiect nerealizat din motive confuze și stupide (în cursul discuțiilor cu redactorul șef o autentică doamnă și o excepțională profesionistă -, spunând că plec în vacanță în SUA
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
nu pare a fi doar un "violon d'Ingres", ci o vocație autentică și o pasiune constantă; perseverența i-a fost însă de-abia acum răsplătită, pentru că adevăratul său debut se produce prin includerea primei sale piese "de rezistență" în repertoriul teatrului din Iași includere care, dat fiind prestigiul instituției, echivalează, pentru un autor dornic de afirmare, cu un certificat de existență literară. Lăsînd la o parte prejudecățile și reticențele pe care fiecare dintre noi le avem față de etichete, aș spune
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
prima vedere. Val Condurache Cronică dramatică: O binemeritată revanșă Revenit pe scena Teatrului Național "V. Alecsandri" după o pauză cam prea lungă, dacă ar fi să o judecăm după o ierarhizare valorică a textelor, autohtone sau străine, care au format repertoriul instituției de la Calul verde încoace, Constantin Popa își adjudecă victoria într-o binemeritată revanșă: Regulamentul de bloc face parte din categoria acelor texte dramatice care pledează pentru ideea de teatru înțeles ca loc al desfătării spirituale, al meditației și al
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
15 octombrie 1991) Metafora Agresiunii ("Regulamentul de bloc" de Constantin Popa) Stagiunea Teatrului Național "Vasile Alecsandri" s-a deschis, la 15 octombrie, cu piesa lui Const. Popa "Regulamentul de bloc". În ciuda tuturor opozițiilor, a grimaselor și a teoriilor savante despre repertoriu, deschiderea a fost ceea ce trebuia să fie: un eveniment teatral onorabil, avînd la bază textul literar al unui dramaturg român în afirmare, a cărui valoare nu-i cu nimic mai prejos decît textele suprasolicitate de scenele noastre numai pentru că sînt
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
slăbiciune m-am zbătut să trăiți cum trăiți. Din slăbiciune am pus în mișcare o groază de lume ca să intri tu la facultate! Ca să fii tu azi actrița frumoasă, talentată... și demnă pe deasupra! Aud? Cum stai cu remușcările? Irina: Același repertoriu... "fără tine ne-ar fi mîncat mizeria și anonimatul..." (Mihai trece peste observație și se uită spre Alex) Alex: Acum e rîndul meu... Numai că eu, dacă îți amintești, ți-am interzis să-mi pui pile la admitere. Mihai: Da
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
a literaturii garretiene care și-o revendică În cazul romanului Descompunerea. Raza de acțiune intertextuală a titlului nu se oprește aici. Sphinx-ul repune pregnant pe tapet problema identității subiectului modern, confruntat cu o represivă istorie a sexualității sinonimă cu un repertoriu al excluziunilor de tot felul. Desigur, În primul rînd, titlul Sphinx e livresc. N-ar fi fost niciodată ales de tinerele scriitoare thrash din ziua de astăzi - gen Virginie Despentes, Claire Legendre sau Lolita Pille, pentru care orice aluzie culturală
[Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
același timp, identificarea lor și în alte opere. Am încercat mai curând să schițez un tablou al diferitelor tipuri de funcționare a supravegherii, decât să propun o panoramă ipotetic exhaustivă. Eseul de față este o reflecție inspirată de lucrul asupra repertoriului, cât și asupra problemelor de regie pe care acesta le-a ridicat. În aceeași măsură, el se hrănește și din experiența mea biografică, încă vie, experiență a vechiului Est, care m-a făcut să devin sensibil la problema supravegherii în
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]