7,301 matches
-
Roxane, Léa și Clăire, care personifica femeile bogate și elegante, roluri care îi veneau mânușa. În 1993, se reîntâlnește cu Jean Marais în piesa lui Jean Cocteau, Leș monstres sacrés. În afara pasiunii pentru ecran și scenă, Michèle Morgan iubea pictură. Desena tot timpul, iar lucrarea ei preferată era un portret al fiului său Mike, dispărut în urma unui cancer în 2005. Margareta a nopții Starul “cu privire de pisică” a fost, aături de Arletty și Danielle Darrieux una dintre vedetele Hexagonului între
Michèle Morgan, steaua cinema-ului francez, ne-a părăsit by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105894_a_107186]
-
1954, evaluat la 260 euro, reține privirile. Pentru iubitorii picturii lui Theodor Pallady (1871-1956) este pregătit un adevărat regal. Nouă din douăzeci de schițe în tuș, acuarelă, laviu și tempera premergătoare unor compoziții pictate de artistul care „ A vrut să deseneze mai frumos decât Leonardo”. Spicuim la întâmplare: Autoportret (1.200 euro), Studiu la Peisaj din Saint Tropez (1.300 euro), Vas cu margarete și gălbenele (1.200 euro), Studiu la „Nud în fotoliu verde” pentru lucrarea din Colecția Dumitru Dumitrescu
O licitație incitantă la Ara Art: Ion Țuculescu, Theodor Pallady, Horia Bernea… by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105913_a_107205]
-
Amérique Latine de Toulouse, Franța, 2012, - Quinzaine de Realisateurs, Festivalul de la Cannes, 2012. (premieră mondială) Sâmbătă, 10 decembrie, la ora 19:00: Los Hongos (Columbia, Argentina, Franța, Germania, 2014). Regia: Oscar Ruíz Navia În fiecare seară, după ce termină lucrul, RÂS desenează grafitti pe zidurile din cartierul sau, în estul orașului Căli. În timpul zilei lucrează că muncitor în construcții. E fiul Mariei, o mulatra frumoasă care a sosit acolo dintr-un oraș aflat în selva dinspre țărmurile Pacificului columbian. RÂS nu a
Filme columbiene recente la Instituto Cervantes by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105932_a_107224]
-
cu ochii deschiși. Maria e foarte îngrijorată fiindcă e convinsă că cineva i-a făcut vreo vraja și că băiatul ei va cădea pradă nebuniei. Într-o bună zi RÂS își pierde slujba fiindcă furase niște cutii de vopsea ca să deseneze pe un zid lângă casa. Fără niciun ban cu care s-o mai ajute pe mama lui, RÂS traversează orașul în căutarea lui Calvin, alt grafittero, student la arte frumoase și care se găsea și el într-o stare depresiva
Filme columbiene recente la Instituto Cervantes by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105932_a_107224]
-
jr., artist plastic și om de condei, fiul strălucitului pictor naiv și scriitor cu același nume și nepotul mitologului Victor Kernbach, care i-a luminat încă din copilărie drumul printre urmele civilizațiilor vechi, s-a oprit într-o zi din desenat arhitecturi stranii și creaturi improbabile și a hotărât să scrie frescă unei ipoteze care i se clădise pe îndelete în minte de-a lungul câtorva decenii. Pe îndelete a și purces la treabă, iar în vreo șapte ani a dat
Lansări de carte by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105936_a_107228]
-
lui Isamu Noguchi. Totodată, este director de publicații pentru "Catalogue Raisonné Scholars Association", și a susținut prelegeri despre metodologia cercetării și accesibilitatea informațiilor, teme centrale pentru managerierea moștenirilor artistice. Sarah Boxer este o scriitoare de non-ficțiune și autoare de bandă desenată de ficțiune, din Denver, Colorado, care locuiește în Washington, DC. Este corespondent al publicației The Atlantic și a contribuit cu articole, eseuri și recenzii la The New York Review of Books, Slate, The New York Times, Photograph, The Comics Journal, și Artforum. Ani la
“Născuți în România, celebri în lume”: HEDDA STERNE () [Corola-website/Journalistic/105959_a_107251]
-
nostru ars se înalță cântecul. Născuți în vântul uriaș ce frânge arborii și dislocă pietrele, în calul căzut și mort printre spini, în șuieratul șarpelui pe o stâncă, pace cerem pentru uscatele noastre mâini semnate de durere. Aduși de spate desenăm bezna de cocoașe de cranii monstruoase de ochi scânteind nebunia. Mare de ființe-n cangrenă, glasul nostru aprig îl ridicăm glas ce de ură cumplită tresare de doruri sălbatice. Inima noastră e un triunghi de nămol și ne-adăpăm în
Giuseppe Bonaviri by Geo Vasile () [Corola-website/Journalistic/13883_a_15208]
-
dau la iveală bucăți de manuscris rătăcite la noi dintr-o țară legiuită de copii. Care, cu vopseluri și hîrtie chinezească (vorba lui Arghezi!), se descurcă minunat să-și învingă plictiseala și să fățuiască lumile pustii. Să vedem cam ce desenează (cartea alternează paginile scrise cu schițe verzi, naive spre abstracte, felul de ,abstract" al avangardei). Prințese albastre, reci, fiindcă albastre, nobile (fiindcă albastre), îmbăiate în albastru de metil, nu în lapte de măgăriță, ca să se imunizeze la tot felul de
Moșii roșii by Simona Vasilache () [Corola-website/Journalistic/10963_a_12288]
-
niciunul din acele voaluri pe care le puneai peste inimă. Înconjurate de muguri negri, ca frasinul în zilele jelaniei sale, vezi acele mormane de pietre al căror contur e subliniat de ferestrele închisorii, vezi marginile stingerii, iar puritatea erorii se desenează cu o lentoare de aripi ce sunt mai transparente decât propriul lor elan, cu o încetineală mai lividă decât acele substanțe transmise din generație în generație: gust de cupru depunându-se sub limbile nou-născuților, gust de foc sub limbile celor
ANTONIO GAMONEDA - Descrierea minciunii (Fragmente) by Dinu Flămând () [Corola-website/Journalistic/4808_a_6133]
-
din clasa a IV-a. O mică parte din problemele propuse sunt însoțite de răspunsuri (mai puțin problemele care solicită construcții geometrice), dar fără a propune soluții de rezolvare. AUTORUL CAPITOLUL I PROBLEME PROPUSE PENTRU CLASA a II-a 1. Desenați trei segmente de dreaptă care să aibă următoarele dimensiuni : AB = 4 cm; CD = 5cm; EF = 3cm. 2. Pregătiți trei bețe de chibrit de patru centimetri lungime fiecare și trei bețe de chibrit de câte trei centimetri lungime fiecare. Construiți cu
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cm. 11. Calculați dimensiunile unui dreptunghi care are lățimea cu 14 cm mai mică decât lungimea și același perimetru cu al unui pătrat cu latura de 34 cm. CAPITOLUL al III-lea PROBLEME PROPUSE PENTRU CLASA a IV-a 1. Desenați două segmente: a) paralele, în pozițiile : o oblică; o orizontală; o verticală; b) perpendiculare unul pe altul: o la una din extremități; o la mijlocul fiecăreia. 2. Desenați câte un unghi ascuțit, obtuz, drept: o notați cu trei litere; o scrieți
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cm. CAPITOLUL al III-lea PROBLEME PROPUSE PENTRU CLASA a IV-a 1. Desenați două segmente: a) paralele, în pozițiile : o oblică; o orizontală; o verticală; b) perpendiculare unul pe altul: o la una din extremități; o la mijlocul fiecăreia. 2. Desenați câte un unghi ascuțit, obtuz, drept: o notați cu trei litere; o scrieți laturile lor. 3. Un triunghi echilateral (care are toate laturile la fel de mari) cu latura de un centimetru, este văzut cu lupa de trei ori mai mare. De câte ori
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
fructiferi. Livada se desparte în două parcele, una cu 700 m.p. mai mare decât alta. Aflați aria fiecărei parcele. 36. Lungimea unui teren dreptunghiular este de 200 m iar lățimea este cu 80 m mai mică decât lungimea. S-a desenat planul terenului în care lungimea este reprezentată de un segment de 5 cm. Câți centimetri va avea pe plan lățimea și care va fi perimetrul desenului ? 37. Un triunghi echilateral are perimetrul de 372 m. Calculați lungimea unei laturi. 38
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cu 27 ha iar lățimea lui este de 450 m. Să se afle perimetrul acestui teren. 57. Construiți un pătrat cu latura de 6 cm. Duceți diagonalele. Triunghiurile formate în interiorul pătratului sunt egale. Care este aria unui asemenea triunghi? 58. Desenați un triunghi dreptunghic care are laturile unghiului drept de 3 cm și de 5 cm. Decupați acest triunghi și apoi altul la fel. Așezați cele două triunghiuri în așa fel încât să formeze un dreptunghi. Aflați perimetrul și aria dreptunghiului
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
afirmațiile false din următorul text: „De o parte a unei drepte se pot construi numai": a. două unghiuri drepte; b. două unghiuri obtuze; c. două unghiuri ascuțite; d. un unghi drept; e. un unghi obtuz; f. un unghi ascuțit. 61. Desenați două drepte pe orizontală. Luați un punct „O” pe mijlocul fiecărei drepte. Pe prima dreaptă ducem o perpendiculară iar pe a doua o linie oblică. Descrieți unghiurile care s-au format. CAPITOLUL al IV-lea PROBLEME PROPUSE PENTRU PREGĂTIREA SUPLIMENTARĂ
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
a treia zi, la cei 20 de oameni se mai adaugă încă cinci oameni. În câte zile noua echipă va termina' întreținerea culturii porumbului pe acest teren, dacă un muncitor realizează în fiecare zi aceeași normă de lucru ? 41. Ionel desenează un dreptunghi care are perimetrul de 412 mm și lățimea cu 94 mm mai mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
întreținerea culturii porumbului pe acest teren, dacă un muncitor realizează în fiecare zi aceeași normă de lucru ? 41. Ionel desenează un dreptunghi care are perimetrul de 412 mm și lățimea cu 94 mm mai mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
în fiecare zi aceeași normă de lucru ? 41. Ionel desenează un dreptunghi care are perimetrul de 412 mm și lățimea cu 94 mm mai mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma perimetrelor unui dreptunghi și a unui pătrat este de 550
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cu 94 mm mai mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma perimetrelor unui dreptunghi și a unui pătrat este de 550 mm. Lungimea dreptunghiului este de trei ori mai mare decât latura pătratului, iar lățimea dreptunghiului este de două ori mai
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma perimetrelor unui dreptunghi și a unui pătrat este de 550 mm. Lungimea dreptunghiului este de trei ori mai mare decât latura pătratului, iar lățimea dreptunghiului este de două ori mai mică decât latura pătratului. Să se
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
au puțin de așteptat. Când într-un triunghi vezi, Nică, două siluete clare, una mare și-una mică, acesta-i semn că-i grădiniță, că pe-acolo trece strada Vasilică și Georgică.Când într-un triunghi anume omul care-i desenat calcă peste zebra clară foarte sigur, apăsat, pentru tine semnul spune : treci și tu, isteț băiat ! Uite-așa privind agale strada noastră-n lung și-n lat te trezești că știi mai multe, semne descifrezi mai iute și ușor ai
Cartea micului pieton by GELU ANDONE [Corola-other/Imaginative/83884_a_85209]
-
frică. Cred că s-a lecuit de jocul acesta. Dar alți copii ? Tot de la fereastra mea am urmărit și alt joc. Nu e primejdios, dar e foarte urât și face pagube. Unii copii scriu tot felul de cuvinte, se iscălesc, desenează cu degetul, cu creta sau cu creioane pe mașini. Pentru aceasta nu este nevoie nici de prea mult curaj, nici de deșteptăciune sau îndemânare și talent. În schimb faci mașina urâtă și e păcat. Căruia dintre voi i-ar place
Cartea micului pieton by GELU ANDONE [Corola-other/Imaginative/83884_a_85209]
-
Central candidaturii la alegerile prezindențiale, transmite redactorul Alina Bordeiașu. Urmăriți Radio Jurnal la RADIO ROMÂNIA ACTUALITĂȚI. Bistrița sărbătorește astăzi Ziua fără autoturism. Traficul rutier este închis în centrul orașului, până la ora șaptesprezce, unde zeci de copii s-au apucat să deseneze asfaltul, iar vârstnicii au început să pedaleze liniștiți, uimiți că nu sunt împiedicați de mașini. Ce efect a avut asupra locuitorilor orașului „Ziua fără autoturism” aflăm de la corespondentul RADIO ROMÂNIA ACTUALITĂȚI, Cristiana Sabău. E bine, nu toată ziua gata, trebuie
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati () [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]
-
o avem. De ce s-a închis Dornei? E ziua fără mașini! Zău! Mă bucur atunci. Nu v-a venit să credeți când ați văzut că nu e? Nu, eu am trăit așa, n-am știut despre ce e vorba. Noi desenăm că e Ziua fără automobil. Unui băiețel îi place orașul fără mașini? Da, pentru că e mai liniștit, nu poate să calcă nicio mașină un copil sau un bebeluș sau un om. Astfel de acțiuni, organizate de Ziua Internațională fără Mașini
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati () [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]
-
ar fi un semnal foarte bun și pentru orașul nostru și pentru autorități. Cei de la noi, de la Primăria Bistrița, într-adevăr, astăzi au venit fără mașini, în așa fel încât parcările din jurul instituției să fie goale și elevii să poată desena pe asfalt, să se plimbe, să se joace, dar nu este suficient. Oamenii cu care eu astăzi am stat de vorbă mi-au spus că se poate circula la Bistrița, care e un oraș foarte mic, se poate merge pe
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati () [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]