73,520 matches
-
însă activitatea științifică. A publicat un număr mare de articole și cărți, în special în domeniul dreptului proprietății intelectuale. Ca urmare a eforturilor sale, începând cu anul 1979-1980, a fost introdus în planul de învățământ universitar Dreptul proprietății industriale ca disciplină distinctă. A predat cursul postuniversitar de legislația invențiilor și semnelor distinctive la Facultatea de Drept din București (1980), precum și cursul postuniversitar de drept de inventator la Facultatea de drept și științe economice și politice din Strasbourg (1968-1993). De asemenea, Yolanda
Yolanda Eminescu () [Corola-website/Science/325585_a_326914]
-
prin KO). Ghiță și-a continuat carieră cu performanțe remarcabile: Campion European de Muay Thai în Germania, în 2000, medalia de bronz la Campionatul Mondial de Muay Thai în Thailanda, în 2001 și locul doi la Campionatul European la aceeasi disciplină în Portugalia, în 2002. În 2003, a înregistrat cel mai rapid KO din istoria stilului Muay Thai la Campionatul Mondial din Thailanda, după doar 30 de secunde de joc împotriva unui luptător australian. În 2004, Ghiță a intrat în circuitul
Daniel Ghiță () [Corola-website/Science/325692_a_327021]
-
naționale ale țărilor înconjurătoare, precum forintul și zlotul se apreciaseră, leul românesc s-a depreciat puternic, în ciuda intervențiilor masive ale Băncii Naționale a României. Concluzia era că pentru deprecierea leului erau responsabile „mai degrabă nesiguranța de pe scena politică și perspectivele îngrijorătoare referitoare la disciplina fiscală și la măsurile de stimulare a creșterii economice”, decât alți factori. Deși scopul CRPE este tehnic, constând în furnizarea de expertiză politică și nefiind urmărite dobândirea puterii politice sau implicarea directă în procesul politic, Centrul Român de Politic Europene
Centrul Român de Politici Europene () [Corola-website/Science/325696_a_327025]
-
trei componente: Există mai multe domenii în care se poate specializa un inginer civil: Ingineria construcțiilor este ramura ingineriei care se ocupă de proiectare, management în construcții, producția șantierului, testarea, întreținerea și restaurarea clădirilor pentru uz civil. Ingineria geodezică este disciplina care studiază principiile și tehnicile pentru detectarea suprafeței pământului.
Inginerie civilă () [Corola-website/Science/325836_a_327165]
-
unor proiecte importante și din industria românească a timpului. La recomandarea profesorului Staehelin urmează o specializare în chimie fizică și electrochimie la Școala Politehnică din Viena (1928). În vara anului 1928 revine la Școala Politehnică din București ca asistent la disciplina Tehnologie Chimică și Electrochimie, condusă de Profesorul Staehelin, post pe care îl ocupă până în anul 1941, realizând lucrări de laborator și de cercetare, în special în domeniul condiționării apelor potabile și industriale și al depoluării apelor reziduale. Continuă specializarea în
Emilian Bratu () [Corola-website/Science/325865_a_327194]
-
au fost doi profesori de elită ai Facultății de Chimie Industrială. Cei doi savanți au fost buni prieteni care s-au respectat profund pe parcursul întregii vieți. Ambii, de formație germană, au intuit de timpuriu necesitatea introducerii în țara noastră a disciplinei de Inginerie Chimică în învățământul politehnic superior, pornind de la perspectivele externe favorabile ale dezvoltării unei industrii chimice bazate pe rezervele de materii prime autohtone. Au luptat împreună pentru afirmarea chimiei în Politehnică, lor datorându-li-se, în cea mai mare
Emilian Bratu () [Corola-website/Science/325865_a_327194]
-
în concordanță cu Carta Universității Babeș-Bolyai și cu ajutorul unor specialiști americani (profesori universitari și consultanți organizaționali) care au vizitat Facultatea în cadrul Programului de Dezvoltare a Curriculei în Științe Sociale sponsorizat de USAID și administrat de IREX/ACLS. Fiecare curriculă include discipline obligatorii (care ofera acumularea de cunoștințe fundamentale fiecărui student), opționale (pe care studenții au posibilitatea să le aleagă în conformitate cu specializarea) și facultative (alese din oferta generală a universității). De obicei, un curs durează un semestru. Curricula este structurată astfel încât să
Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării () [Corola-website/Science/325084_a_326413]
-
Credite Transferabile (ECTS), s-a adaptat și armonizat față de modelul european. De asemenea, curricula conține și posibilitatea de a lua parte la internship-uri în diferite instituții (de media, firme private, administrația centrală și locală). Potrivit Sistemului de Credite Transferabile, fiecărei discipline îi corespunde un numar de credite. Numărul minim de credite necesare este de 30 pentru fiecare semestru. Disciplinele incluse în examenul de licență sunt creditate separat. Creditele obținute de studenți care beneficiază de bursă într-una din țările Uniunii Europene
Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării () [Corola-website/Science/325084_a_326413]
-
a lua parte la internship-uri în diferite instituții (de media, firme private, administrația centrală și locală). Potrivit Sistemului de Credite Transferabile, fiecărei discipline îi corespunde un numar de credite. Numărul minim de credite necesare este de 30 pentru fiecare semestru. Disciplinele incluse în examenul de licență sunt creditate separat. Creditele obținute de studenți care beneficiază de bursă într-una din țările Uniunii Europene sunt recunoscute. Decan: Prof. univ. dr. Călin Emilian Hințea Prodecani: Conf. univ. dr. Salat Levente (activitate didactica, cercetare
Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării () [Corola-website/Science/325084_a_326413]
-
dezertarea unui marinar în Noua Zeelandă) , Edgar Evans și Ernest Joyce. Deși expediția nu a fost un proiect oficial al Marinei, Scott a propus ca aceasta să meargă pe rutele navale, obținând acordul voluntar al echipajului de a munci după Actul Disciplinei Navale. Echipa științifică a fost lipsită de experiență. Dr. George Murray, succesorul lui Gregory ca șef al echipei de cercetare, trebuia să călătorească doar până în Australia (defapt, el a părăsit nava la Cape Town), el învățându-i pe ceilalți oameni de
Expediția Discovery () [Corola-website/Science/325047_a_326376]
-
apariția noilor doctrine și măsuri organizatorice care, au reușit să îndepărteze problema canalelor radio suprasolicitate și mesajelor pierdute cu care s-au confruntat americanii în Bătălia de la Midway. Acum flota americană avea la dispoziție suficiente frecvențe, antrenament în domeniul comunicației, disciplină, experiență și doctrină pentru a menține o bună coordonare și control în timpul bătăliilor. Au fost atât de multe avioane japoneze distruse la sol sau interceptate și distruse când se transferau de pe o bază pe alta, încât cu toate că datele americane erau
Bătălia din Marea Filipinelor () [Corola-website/Science/325075_a_326404]
-
termeni, în cadrul unor cursuri centrate pe femei care încercau să impună un separatism epistemologic conturând paradigme înafara celor existente. Mai recent s-a trecut la faza de integrare în care, prin intermediul genului considerat categorie centrală de analiză, sunt chestionate toate disciplinele academice tinzându-se către o transformare curiculară generalizată care să propună o viziune inclusivă asupra experienței umane bazată pe diferență, diversitate. Comunitatea științifică și academică a acceptat greu instituționalizarea oficială a unor asemenea cursuri și cercetări ca “alternativă la cunoaștere
Studii de gen () [Corola-website/Science/325276_a_326605]
-
prin promovarea lor în cadrul domeniului academic, sau cercetările axate pe explicarea inegalităților de gen prin prisma exclusivă a rolurilor de sex (variante liberale) s-au dovedit a nu fi abordări feministe, căci definițiile și barierele conceptuale și de interpretare ale disciplinei în sine nu au fost chestionate. Pentru ca cercetarea sociologică să fie considerată feministă a fost nevoie de mai mult: alt tip de întrebări, alte raporturi între cercetător și cel studiat, alte scopuri ale cercetării. Noutatea sociologiei feministe este identificabilă mai
Sociologie feministă () [Corola-website/Science/325267_a_326596]
-
utilizării hidrologistorilor la acționarea hidraulică în construcția de mașini”" în mai puțin de patru ani, astfel încât în 9 aprilie 1982 a reușit să o susțină public. Din februarie 1979, în urma concursului desfășurat, a fost încadrat ca șef de lucrări, aceeași disciplină, continuându-și activitatea de predare la secția serală de subingineri din Satu Mare. În această perioadă (1982-1984), a îndeplinit și funcția de responsabil al secției de subingineri din Satu Mare. În anul 1983, a început să-și desfășoare activitatea de predare la
Ioan I. Pop () [Corola-website/Science/325333_a_326662]
-
activitatea de predare la secția serală de subingineri din Satu Mare. În această perioadă (1982-1984), a îndeplinit și funcția de responsabil al secției de subingineri din Satu Mare. În anul 1983, a început să-și desfășoare activitatea de predare la Cluj-Napoca la disciplinele "„Exploatarea mașinilor-unelte”" (până în 1985), "„Vibrații la mașini-unelte”", (din 1982), "„Hidraulica mașinilor-unelte”" (din 1983) și "„Acționări hidraulice și pneumatice”" (începând cu 1985). Între anii 1987-1989 a predat la secția de subingineri din Bistrița cursul "„Mașini-unelte speciale și mașini-unelte agregat”". În perioada
Ioan I. Pop () [Corola-website/Science/325333_a_326662]
-
un examen final, ci în testarea cea mai serioasă din câte există, și anume în întrebarea dacă lucrurile dobândite se și pot implementa în realitate. Prin această formă de perfecționare, învățarea nu mai depinde de împărțirile preexistente pe materii și discipline, astfel că în procesul de perfecționare se pot accesa și acele teme pentru care nu exista nicio materie până atunci. Un alt exemplu, deloc întâmplător în contextul abordării de tipul „învățării în rețele“: unui mic grup de întreprinzători independenți dintr-
Învățarea în cadrul rețelelor () [Corola-website/Science/324508_a_325837]
-
mătușei sale, nașă de botez, Stankiewicz. Unchiul său, Stankiewicz fiind o persoană nobilă, mărinimoasă își va asuma rolul de tată și se va ocupa în mod activ de educația nepotului Stanislaw Wyspiański. Stanislaw urmează cursurile Gimnaziului Sf. Ana, unde la disciplina „Desen” are rezultate remarcabile. În perioada anilor 1880, participă la manifestațiile patriotice din Cracovia. După terminarea gimnaziului Stanislaw Wyspiański asistă la cursurile Școlii de Arte Frumoase din Cracovia și după bacalaureat este declarat admis la Universitatea din Cracovia unde studiază
Stanisław Wyspiański () [Corola-website/Science/324582_a_325911]
-
1951-1966), profesor (1966-1980), participând activ la toate formele procesului de învățământ până în 1980, când s-a pensionat, după care a fost numit profesor consultant. A activat în cadrul Seminarului de Geografie Fizică a României mai întâi, iar din 1949 devine titularul disciplinei de Geomorfologie, creând la Iași o adevărată școală de geomorfologie aplicată. A uimit prin veridicitatea și credibilitatea argumentelor etalându-le cu har și cu entuziasm contagios. A avut numeroși discipoli, numeroși doctoranzi (a fost investit cu sarcina de a conduce
Constantin Martiniuc () [Corola-website/Science/324619_a_325948]
-
Gimnastica ritmică este o ramură a gimnasticii, fiind singura disciplină sportivă exclusiv feminină. A devenit probă olimpică în 1984. Programele de gimnastică ritmică se desfășoară pe muzică, durează între 60 și 120 de secunde și sunt notate de 3 echipe de arbitri. Practicanții folosesc cinci articole de echipament în programul
Gimnastică ritmică () [Corola-website/Science/324652_a_325981]
-
Epoca de început a activității de dascăl a lui Ștefan Popescu se caracterizează în istoria geografiei românești, prin lipsa de îndrumare superioară și prin autodidactism. Faptul că, în perioada la care ne referim, puțini dintre viitorii geografi porneau de la alte discipline, așa cum a făcut și Ștefan Popescu, este un fapt normal. De subliniat este însă interesul pe care aceștia, provenind din domenii atât de diferite, îl aveau pentru Geografie. Aceasta indica aplicația și atașamentul pentru studiul acesta nou pe atunci, către
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
se leagă, cum e și firesc, de Geografia matematică, spre care l-a îndemnat pregătirea lui universitară și de tinerețe. Așa se explica apariția remarcabilei sale lucrări ”Numărul în Geografie”, în care caută sa fixeze un temei strict științific acestei discipline. Nu s-a îndepărtat cu totul de studiul matematicii pe care a continuat să o predea în paralel cu Geografia și căreia i-a dedicat și o lucrare de metodologie. Ștefan Popescu s-a ocupat și cu Geografia economică, lucrarea
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
Oltului. Opera sa este foarte variată și cu atât mai importantă, cu cât a dăinuit și este actuală, tocmai din epoca când se plăsmuia a.b.c.-ul geografiei românești. Nu s-a aplecat numai spre un anumit domeniu al disciplinei noi pe care a abordat-o ci a pătruns pe rând în fiecare, a cercetat, s-a documentat căutând să-I orienteze și pe alții. Dacă în scurtul timp cât a lucrat la catedra de geografie a universității ieșene nu
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
și ființează cu un număr de 36 de clase, de la clasa I la clasa a XIII-a seral. Acesta e condus de profesorul Constantin Deaconescu, omul care își respectă colegii, dar îi și pune la treabă, care cere tuturor „ordine, disciplină, competență și pasiune pentru menirea de dascăl”. Reporter: Domnule Director, vă propun să purtam un dialog sincer, deschis, cu întrebări comode și incomode. Constantin Deaconescu: De ce nu ? Dialogul - cunoscută metodă pedagogică - este un mod sincer de a comunica și de
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
este suficient de tare pentru a demonstra sau confirma orice prepoziție. Ulterior s-a constatat că acest tip de probleme nu sunt de natură pur matematică, ci mai degrabă de limbaj și de structură a matematicii. Astfel se naște o disciplină logico-matematică, numită "metamatematică", acesta reprezentând cel mai mare progres din domeniul epistemologiei datorat paradoxului lui Russell. Printre fondatorii acestui nou domeniu se pot enumera: David Hilbert (prin "programul lui Hilbert", 1920 - 1922), Kurt Gödel (prin "teorema de incompletitudine", 1931) și
Paradoxul lui Russell () [Corola-website/Science/324776_a_326105]
-
se conferă titlul de doctor habilitat în pedagogie, în urma susținerii tezei „Fundamentele psihopedagogice și muzicologice ale educației muzicale”. Are o fiică Daniela, care a moștenit dragostea tatălui pentru muzică, este licențiată în Pedagogie muzicală, magistru în Muzică, cadru didactic în discipline muzicale. 1960-1969 Școala de 8 ani din s. Onișcani, Călărași<br> 1969-1973 Școala Pedagogică din Călărași, secția Educație muzicală<br> 1976-1980 Institutul Pedagogic de Stat “Alecu Russo” din Bălți (actualmente Universitatea de Stat „Alceu Russo”), facultatea Muzical-pedagogică<br> 1983-1987 Institutul
Ion Gagim () [Corola-website/Science/324837_a_326166]