7,605 matches
-
cele mai generale care o caracterizează evolutiv. <br><br> ul își propune să cerceteze și înțeleaga corect și complet lumea fenomenală, să îi discearnă principiile fundamentale din care provine și legile după care se manifestă, deasemeni să înțeleagă intențional și comportamental subiectul, adică agentul care primește, reprezintă și utilizează lumea pentru a supraviețui. <br><br> Nous mai poate fi înțeles și ca inteligența supremă, creatoare a universului, acea fortă-cunoaștere ascunsă din care provin toate modurile existențiale și în care se întorc
Nous () [Corola-website/Science/308606_a_309935]
-
studii statistice psiho-sociale, există un proces de dezintegrare reintegrare a personalității cu mai multe stagii de evoluție și substagii a fiecărui stagiu. În cursul acestui proces care are o asemănare cu metamorfoza clasică, dar se adresează psihicului uman, există pachete comportamentale bine definite la fiecare stagiu. <br> O rezumare a acestei teorii arată existența stagiilor în paralel cu percepția eului propriu și natura egoist-altruistă a comportamentului. <br> Astfel: <br> Reacția oamenilor din stagiile inferioare față de oamenii din stagiile superioare este de
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
umană au fost considerate sub multe aspecte și pe multe direcții de-a lungul vremii; de la caracterizări făcute doar pe bază de rezultate ieșite din comun, până la testare psihometrică a unor caracteristici, sau de la abordarea structurată pe pachete de caracteristici comportamentale până la cele mai recente teorii de tip fractal în dezvoltarea metacogniției prin salturi în complexitatea gândirii. <br> Trăsături caracteristice ale inteligenței au fost identificate în: inteligența critică, în inteligența laterală, în capacitatea de copiere și adecvare la noi situații a
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
mai recente teorii de tip fractal în dezvoltarea metacogniției prin salturi în complexitatea gândirii. <br> Trăsături caracteristice ale inteligenței au fost identificate în: inteligența critică, în inteligența laterală, în capacitatea de copiere și adecvare la noi situații a unor paterne comportamentale, în capacitatea de a induce comportamente în mediul social, în capacitatea de a exprima trăiri care pot induce altora aceleași trăiri sau asemănătoare, în capacitatea de a estima global dinamica și complexitatea unui fenomen și în multe alte direcții. <br
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
unei vaste categorii de copii fiind însă adaptate pentru o altă categorie de copii. <br> În ceea ce privește creativitatea, și aici s-au desfășurat numeroase teorii, în general pe aceleași căi ca și pentru inteligență. Putem astfel găsi abordări de tip pachet comportamental, mecanismul de inducere-copiere studiat de exemplu în Institute of the Mind din Australia, abordările multidimensionale (a se vedea modelul șase dimensional cu pachete de caracteristici al lui Klauss Urban) și altele. <br> Aceste două subiecte vor constitui în mod sigur
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
a unei specii, animale sau vegetale, este procesul prin care sunt câștigate, pierdute sau dezvoltate caractere morfologice, fiziologice sau comportamentale, transmise ereditar, proces rezultat din interacțiunea prelungită, controlul sau selecția deliberată din partea unei comunității umane. a este un proces îndelungat, efectuat sub controlul omului, de transformare a animalelor sălbatice în animale domestice și de modificare a caracteristicilor lor biologice corespunzător
Domesticire () [Corola-website/Science/308671_a_310000]
-
sau de pește 130 pe Stanford Binet. Aceste persoane reprezintă statistic între 2 și 6 % din populație. IQ foarte mare este de peste 180 pe Stanford Binet, existând diferențe până la 280 cunoscute în lume. Între diferitele valori ale IQ și pachetul comportamental al supradotaților există corelații ce pot fi evidențiate. Astfel se constată statistic un IQ de aproximativ 150 plus sau minus 10 unități la lideri. Cei cu IQ peste această limită nu mai sunt agreați ca lideri de către populație. O scalare
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
există corelații ce pot fi evidențiate. Astfel se constată statistic un IQ de aproximativ 150 plus sau minus 10 unități la lideri. Cei cu IQ peste această limită nu mai sunt agreați ca lideri de către populație. O scalare a pachetelor comportamentale se poate găsi în următorul material. În general pachetele comportamentale și nivelul inteligenței permit pentru psihologii cu multă practică caracterizarea supradotării prin tehnicile de tip interviu. Nivelul de preocupări și orizontul de interes al copiilor le caracterizează la fel de bine supradotarea
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
un IQ de aproximativ 150 plus sau minus 10 unități la lideri. Cei cu IQ peste această limită nu mai sunt agreați ca lideri de către populație. O scalare a pachetelor comportamentale se poate găsi în următorul material. În general pachetele comportamentale și nivelul inteligenței permit pentru psihologii cu multă practică caracterizarea supradotării prin tehnicile de tip interviu. Nivelul de preocupări și orizontul de interes al copiilor le caracterizează la fel de bine supradotarea că și testele psihometrice - pe direcții unde testele psihometrice nu
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
este folosită pentru a lista caracteristicile de gândire și personalitate a copilului supradotat. Aceste tipuri de inteligență permit crearea de teste psihometrice care dau direcții relativ bine definite de caracterizare. În cadrul acestor direcții se fac estimările privind supradotarea prin pachete comportamentale specifice categoriei "înzestrare". Identificarea nivelului de dotare intelectuală este un proces extrem de complex și nici o taxonomie nu acoperă integral caracteristice ce trebuie identificate. Din acest motiv există diferite abordări ce consideră diferite aspecte ale supradotării, însă nici o teorie actuala nu
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
ce trebuie rulate. Astfel dacă este nevoie să se facă o identificare a abilităților pentru un program de conducere, se selectează un numar de trăsături care definesc direcția abilităților cerute de piață, apoi se vor face studii statistice asupra pachetelor comportamentale asociate acestor trăsături iar în final se va evalua performanța pe aceste direcții. Un exemplu în această direcție va fi dat în continuare. Pe acest exemplu se pot vedea direcțiile de analiză și modalitățile de cuantificare a valorii abilităților prin
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
acestor trăsături iar în final se va evalua performanța pe aceste direcții. Un exemplu în această direcție va fi dat în continuare. Pe acest exemplu se pot vedea direcțiile de analiză și modalitățile de cuantificare a valorii abilităților prin pachete comportamentale tip. Acest gen de abordare ține atât de actul de decizie al selecției cât de controlul progresului pentru cei selectați în programe concrete. Dacă punem acest tabel în corelație cu tipurile de inteligență instinctuala, intuitivă, senzorială, putem trage anumite concluzii
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
acest supliment de durere, ținând cont că prepuțul este atunci în 90 la sută dintre cazuri retractabil. Suferința provocată de circumcizia la vârste foarte mici conduce la o restructurare a sistemului nervos, care are drept consecință o intensificare a răspunsului comportamental la stimuli dureroși ulteriori, ca și cum sistemul nervos a fost sensibilizat. Cercetătorii au constatat că răspunsul la durere al copiilor vaccinați este semnificativ mai mare la copii circumciși în raport cu cei necircumciși, asta chiar și la o distanță de câteva luni dupa
Circumcizie () [Corola-website/Science/308674_a_310003]
-
posibilitățile de supraviețuire în condiții dificile. Se face ipoteza că memele interacționează între ele generând complexe de meme noi cu potențiale interactive, conceptuale și evaluante superioare, dar ele se pot și inhiba unele pe altele, construind personalizări cu diferite deficiențe comportamentale. Teoria existenței și acțiunii memelor, ca surse ale personalității, este încă în discuție, unii cercetători înclinând să o accepte că utilă, iar alții o resping, că încă nedovedită științific. Unitățile culturale nu sunt replicatori în sensul că nu creează copii
Meme () [Corola-website/Science/308697_a_310026]
-
dependente impun însă și niște consecințe: a) Primele achiziții culturale acționează ca niște prejudecăți asupra următoarelor, devenind astfel principii active în selecțiile intraindividuale. Convingerile (religioase sau științifice)acționează nu numai ca niște filtre asupra achizițiilor de cunoștințe și de norme comportamentale ci și ca norme metodologice de evaluare b) Achiziționarea acestor dependente secvențiale, abilități, preferințe educaționale, statute sociale, responsabilități manegeriale determina conduite specifice anumitor entități intra sau interculturale. c) Dependentele secvențiale afectează semnificativ dinamică populației, cunoșterea și aptitudinile intraculturale, creând micro-culturi
Meme () [Corola-website/Science/308697_a_310026]
-
altor particule. De aceea, dacă principiul incertitudinii este rezultatul unui proces determinist în care o particulă are "realism local", trebuie să fie cazul că particule aflate la distanțe mari își transmit informații unele altora pentru a se asigura că corelările comportamentale între particule au loc. Interpretarea teoremei lui Bell oprește în mod explicit orice teorie a variabilelor ascunse să fie adevărată, pentru că arată necesitatea unui sistem de a descrie corelații între obiecte. Implicația este că, dacă o variabilă locală ascunsă cauzează
Principiul incertitudinii () [Corola-website/Science/308245_a_309574]
-
profesională în psihologie clinică și psihoterapie la aceleași instituții, dar și la Institutul Albert Ellis din New York, la , și la . Aceste programe post-doctorale s-au soldat cu acreditarea ca psihoterapeut și formator/supervizor în psihoterapii cognitiv-comportamentale — Terapie Rațional Emotivă și Comportamentală și . A decis să rămână în România iar cariera sa academică a evoluat a rapid, în anul 2007, la 34 de ani, ajungând profesor universitar doctor, conducător de doctorat și șef de catedră, titular al profesurii internaționale "Aaron T. Beck
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
psihoterapie pentru o tulburare mentală specifică . Profesorul David a adus contribuții empirice în acest sens, fiind autorul a mai multor studii clinice controlate a unor analize privind mecanismele schimbării, și meta-analize care au evaluat eficacitatea sau eficiența psihoterapicilor cognitive și comportamentale în diferite forme de psihopatologie. În ceea ce privește mecanismele psihologice implicate în sănătate și boală, activitatea de cercetare a vizat în principal investigarea rolului credințelor raționale și iraționale, fiind autorul sau coautorul a numeroase studii empirice și manuale importante în acest sens
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
de unele dintre cele mai importante instituții la nivel internațional: [Albert Ellis Institute și Academy of Cognitive Therapy. În anul 2007 a fost numit ca "Fellow" al acestei din urmă instituții. Este președintele fondator al Asociației de Psihoterapii Cognitive și Comportamentale din România, asociație membră a "European Association of Behavioral and Cognitive Therapies". La nivel internațional, este reprezentantul României în "International Association for Cognitive Psychotherapy". Profesorul David a fost consilierul personal pe probleme de cercetare al ministrului educației și cercetării (mandatul
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
exploatare, al țării. Transilvanul nu-i diferit, în acest sens, de brăilean. Oamenii care, în ilustrația lui Pintea la povestirea lui Panait Istrati, se substituie dunărenilor, sunt muntenii munților Carpați orientali, ca tipologie, si sunt românii de peste tot ca expresie, comportamental exteriorizați prin aceleași trăsături. Textura fină a arabescului grafic, de o foarte personală măiestrie la Pintea, nu elimina așa-zisele “repentirs”, șovăieli și “căințe”, reveniri ale conturelor asupra lor înseși, ceea ce dă desenului o notă de interes în plus, dezvăluind
Vasile Pintea () [Corola-website/Science/306784_a_308113]
-
ea va face, va trebui să facă tot ce îi stă în putință pentru a se salva. Este un fel de instinct de autoconservare care funcționează de data aceasta asupra comunităților, și care nu ține cont de reguli sau coduri comportamentale. Lăsând la o parte inadecvarea ce se poate observa între excepția în caz de urgență maximimă și atentatele de la 11 septembrie din Statele Unite, imagine tipică pe care o construim atunci când vorbim despre terorism, și menținându-ne la un nivel mai
Excepția în caz de maximă urgență () [Corola-website/Science/306975_a_308304]
-
fost realizate în timpul zilei, în timp ce lupul marsupial era nocturn. Aceste observații, făcute în secolul al XX-lea, ar putea fi atipice, din moment ce erau realizate asupra unei specii care era deja foarte aproape de a dispărea complet. E posibil ca unele caracteristici comportamentale să fi fost luate de la diavolul tasmanian. Lupul marsupial trăia în pădurile uscate de eucalipt, în zonele umede și pajiștile din Australia continentală. Picturile rupestre ale indigenilor indică faptul că lupul marsupial trăia de-a lungul Australiei și Noii Guinee
Lup marsupial () [Corola-website/Science/307355_a_308684]
-
strangulării sau rănirii și să permită animalului să se deplaseze, în conformitate cu punctul 7." 4. Textul de la punctul 11 se înlocuiește cu textul următor: "11. Toți vițeii trebuie să primească o alimentație adecvată vârstei și greutății, ținând cont de nevoile lor comportamentale și fiziologice pentru a favoriza o stare bună de sănătate și bunăstarea animalelor. În acest scop, alimentația trebuie să conțină suficient fier pentru a asigura un nivel mediu de hemoglobină de cel puțin 4,5 mmol/litru de sânge și
jrc3227as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88384_a_89171]
-
delimitări de gen proxim și diferență specifică. În psihologie, inteligența apare atât ca fapt real, cât și ca unul potențial, atât ca proces, cât și ca aptitudine sau capacitate, atât formă și atribut al organizării mintale, cât și a celei comportamentale (Paul Popescu -Neveanu, Dicționar de psihologie). În 1979, N. V. Findler afirma: John Mc Carthy și Patrick J. Hayes, în 1969, arătau că: "" o entitate este inteligentă dacă are un model adecvat al lumii , dacă este destul de înzestrată pentru a răspunde
Inteligență () [Corola-website/Science/303019_a_304348]
-
și caracteristică principală instabilitatea rezultată din schimbările neprevăzute. Din acest motiv preziceri certe în sistemele sociale sunt greu de realizat chiar dacă, în principiu, se poate prezice cu exactitate starea sistemului în viitor. Limita posibilităților de mișcare a unei anumite unități comportamentale definește limitările pozițiilor pe care le poate ocupa în timp o parte, impuse prin restricții variate: fizice, psihologice, legale, financiare. Un comportament normal al unei unități comportamentale este acela în care unitățile urmăresc cele „mai bune” poziții precum și o limită
Conflict () [Corola-website/Science/303160_a_304489]