8,344 matches
-
comunicare. Proba scrisă vizează competențele de receptare și de producere a mesajelor scrise (inclusiv a unor mesaje care transpun în scris strategii și reguli de exprimare orală) și conținuturi asociate acestora, în conformitate cu programa școlară pentru disciplina limba și literatura română: filiera teoretică - profil real, filiera tehnologică - toate profilurile și specializările, filiera vocațională - toate profilurile și specializările (cu excepția profilului pedagogic). Structura subiectelor permite rezolvarea acestora în 3 ore și este în conformitate cu prezenta programă de examen. Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
competențele de receptare și de producere a mesajelor scrise (inclusiv a unor mesaje care transpun în scris strategii și reguli de exprimare orală) și conținuturi asociate acestora, în conformitate cu programa școlară pentru disciplina limba și literatura română: filiera teoretică - profil real, filiera tehnologică - toate profilurile și specializările, filiera vocațională - toate profilurile și specializările (cu excepția profilului pedagogic). Structura subiectelor permite rezolvarea acestora în 3 ore și este în conformitate cu prezenta programă de examen. Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română se aplică
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
a mesajelor scrise (inclusiv a unor mesaje care transpun în scris strategii și reguli de exprimare orală) și conținuturi asociate acestora, în conformitate cu programa școlară pentru disciplina limba și literatura română: filiera teoretică - profil real, filiera tehnologică - toate profilurile și specializările, filiera vocațională - toate profilurile și specializările (cu excepția profilului pedagogic). Structura subiectelor permite rezolvarea acestora în 3 ore și este în conformitate cu prezenta programă de examen. Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română se aplică în receptarea mesajelor orale și scrise
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române (DOOM2) este obligatorie [...] la examenele de bacalaureat", în cadrul cărora elevii vor face dovada cunoașterii acestora, fiind evaluați ca atare. - Examenul național de bacalaureat 2014 - PROGRAMA DE EXAMEN pentru disciplina limba și literatura română Filiera teoretică - profil umanist Filiera vocațională - profil pedagogic I. Statutul disciplinei Limba și literatura română are un statut important în structura examenului de bacalaureat, prin ponderea sa reflectată în prezența celor două forme obligatorii de evaluare a performanțelor: în competențele lingvistice
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
al limbii române (DOOM2) este obligatorie [...] la examenele de bacalaureat", în cadrul cărora elevii vor face dovada cunoașterii acestora, fiind evaluați ca atare. - Examenul național de bacalaureat 2014 - PROGRAMA DE EXAMEN pentru disciplina limba și literatura română Filiera teoretică - profil umanist Filiera vocațională - profil pedagogic I. Statutul disciplinei Limba și literatura română are un statut important în structura examenului de bacalaureat, prin ponderea sa reflectată în prezența celor două forme obligatorii de evaluare a performanțelor: în competențele lingvistice de comunicare orală în
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
sa reflectată în prezența celor două forme obligatorii de evaluare a performanțelor: în competențele lingvistice de comunicare orală în limba română și în competențele generale și specifice formate pe durata învățământului secundar superior, liceal (proba scrisă), probă comună pentru toate filierele, profilurile și specializările. Curriculumul liceal, care stabilește principiul studierii limbii și literaturii române din perspectivă comunicativ-funcțională, pune accent pe latura formativă a învățării, fiind centrat pe achiziționarea de competențe, fapt care a determinat precizarea, în programa de bacalaureat, a competențelor
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
comunicare. Proba scrisă vizează competențele de receptare și de producere a mesajelor scrise (inclusiv a unor mesaje care transpun în scris strategii și reguli de exprimare orală) și conținuturi asociate acestora, în conformitate cu programa școlară pentru disciplina limba și literatura română: filiera teoretică - profil uman, filiera vocațională - profil pedagogic. Structura subiectelor permite rezolvarea acestora în 3 ore și este în conformitate cu prezenta programă de examen. Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română se aplică în receptarea mesajelor orale și scrise și
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
competențele de receptare și de producere a mesajelor scrise (inclusiv a unor mesaje care transpun în scris strategii și reguli de exprimare orală) și conținuturi asociate acestora, în conformitate cu programa școlară pentru disciplina limba și literatura română: filiera teoretică - profil uman, filiera vocațională - profil pedagogic. Structura subiectelor permite rezolvarea acestora în 3 ore și este în conformitate cu prezenta programă de examen. Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română se aplică în receptarea mesajelor orale și scrise și în producerea unor tipuri
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
au absolvit cursul de formare subofițeri în condițiile stabilite prin ordin al ministrului apărării naționale; ... f) militari angajați pe bază de contract, absolvenți ai școlilor postliceale de specialitate corespunzătoare specialităților militare, pentru care nu sunt organizate cursuri de formare pe filiera directă și indirectă; ... g) persoane care au promovat testele de aptitudini și îndeplinesc celelalte condiții stabilite prin ordin al miniștrilor sau șefilor instituțiilor componente ale sistemului apărării naționale, ordinii publice și securității naționale și care au pregătire de nivel liceal
LEGE nr. 80 din 11 iulie 1995 (*actualizată*) privind statutul cadrelor militare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254254_a_255583]
-
hectar, în funcție de cultură și stare de vegetație, raportat la momentul recoltării (fără costuri de depozitare și transport). Articolul 17 (1) Pentru sectorul zootehnic costurile suplimentare se calculează ca procent din costul total de producție pe unitatea de produs, pe toată filiera de producție, cu excepția segmentului final al producției de carne, unde calculul se va raporta la kg./ gr. vie (se exclud cheltuielile de abatorizare și transport). ... (2) În situația în care este afectat întregul flux tehnologic sau costul suplimentar intervine în cadrul
HOTĂRÂRE nr. 570 din 30 iulie 2013 privind aprobarea Normelor metodologice pentru aplicarea prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 64/2013 privind înfiinţarea şi acreditarea fondurilor mutuale pentru gestionarea riscurilor în agricultură şi acordarea de compensaţii financiare membrilor pentru pierderile economice cauzate de boli ale animalelor, ale plantelor sau de un incident de mediu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253963_a_255292]
-
hectar, în funcție de cultură și stare de vegetație, raportat la momentul recoltării (fără costuri de depozitare și transport). Articolul 17 (1) Pentru sectorul zootehnic costurile suplimentare se calculează ca procent din costul total de producție pe unitatea de produs, pe toată filiera de producție, cu excepția segmentului final al producției de carne, unde calculul se va raporta la kg./ gr. vie (se exclud cheltuielile de abatorizare și transport). ... (2) În situația în care este afectat întregul flux tehnologic sau costul suplimentar intervine în cadrul
NORME METODOLOGICE din 30 iulie 2013 pentru aplicarea prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 64/2013 privind înfiinţarea şi acreditarea fondurilor mutuale pentru gestionarea riscurilor în agricultură şi acordarea de compensaţii financiare membrilor pentru pierderile economice cauzate de boli ale animalelor, ale plantelor sau de un incident de mediu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253964_a_255293]
-
riscuri noi și în urma producerii unui eveniment." 32. La articolul 47, litera a) se abrogă. 33. Articolul 48 se abrogă. 34. La articolul 49 alineatul (1), litera a) se modifică și va avea următorul cuprins: "a) studii în învățământul liceal filiera teoretică în profil real sau filiera tehnologică în profil tehnic;". 35. Articolul 50 se modifică și va avea următorul cuprins: "Art. 50. - (1) Cerințele minime de pregătire în domeniul securității și sănătății în muncă corespunzătoare nivelului superior, care trebuie îndeplinite
HOTĂRÂRE nr. 955 din 8 septembrie 2010 (*actualizată*) pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006 , aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.425/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251803_a_253132]
-
eveniment." 32. La articolul 47, litera a) se abrogă. 33. Articolul 48 se abrogă. 34. La articolul 49 alineatul (1), litera a) se modifică și va avea următorul cuprins: "a) studii în învățământul liceal filiera teoretică în profil real sau filiera tehnologică în profil tehnic;". 35. Articolul 50 se modifică și va avea următorul cuprins: "Art. 50. - (1) Cerințele minime de pregătire în domeniul securității și sănătății în muncă corespunzătoare nivelului superior, care trebuie îndeplinite în mod cumulativ, sunt următoarele: a
HOTĂRÂRE nr. 955 din 8 septembrie 2010 (*actualizată*) pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006 , aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.425/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251803_a_253132]
-
în muncă; ... b) expert în securitate și sănătate în muncă. ... Art. 51^2. - (1) Cerințele minime de pregătire în domeniul securității și sănătății în muncă corespunzătoare ocupației prevăzute la art. 51^1 lit. a) sunt: a) studii în învățământul liceal filiera teoretică în profil real sau filiera tehnologică în profil tehnic; ... b) program de formare pentru ocupația de tehnician în securitate și sănătate în muncă, de cel puțin 80 de ore. ... (2) Îndeplinirea cerințelor prevăzute la alin. (1) se atestă prin
HOTĂRÂRE nr. 955 din 8 septembrie 2010 (*actualizată*) pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006 , aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.425/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251803_a_253132]
-
și sănătate în muncă. ... Art. 51^2. - (1) Cerințele minime de pregătire în domeniul securității și sănătății în muncă corespunzătoare ocupației prevăzute la art. 51^1 lit. a) sunt: a) studii în învățământul liceal filiera teoretică în profil real sau filiera tehnologică în profil tehnic; ... b) program de formare pentru ocupația de tehnician în securitate și sănătate în muncă, de cel puțin 80 de ore. ... (2) Îndeplinirea cerințelor prevăzute la alin. (1) se atestă prin diploma de studii și certificatul de
HOTĂRÂRE nr. 955 din 8 septembrie 2010 (*actualizată*) pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006 , aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.425/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251803_a_253132]
-
ȘCOALA MILITARĂ DE SUBOFIȚERI DE JANDARMI "GRIGORE ALEXANDRU GHICA" DRĂGĂȘANI Însemnul heraldic al Școlii Militare de Subofițeri de Jandarmi "Grigore Alexandru Ghica" Drăgășani din cadrul Inspectoratului General al Jandarmeriei Române se prezintă după cum urmează: scut albastru, cu un chevron roșu, cu filiere de argint, încărcat, în partea de sus, cu o stea, de asemenea, de argint, având în vârf o grenadă aprinsă, de același metal, iar în șef o coroană voievodală, deschisă, cu cinci fleuroane, de aur, împodobită cu perle și pietre
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250511_a_251840]
-
la pagina 27 (a se vedea imaginea asociată). Însemnul heraldic al Centrului de Perfecționare a Pregătirii Cadrelor Jandarmi "Negru Vodă" Câmpulung din cadrul Inspectoratului General al Jandarmeriei Române se prezintă după cum urmează: scut francez modern, albastru, cu o bandă roșie, cu filiere de argint, încărcată cu o spadă de același metal, poziționată cu vârful în jos, având în cartierul superior din stânga o stea, de asemenea, de argint, iar în cartierul inferior din dreapta o grenadă aprinsă, de același metal. În exergă, între două
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250511_a_251840]
-
nr. 478 din 7 iulie 2011, având conținutul anexei 5 din același act normativ. Anexa 74 DIRECȚIA RUTIERĂ Însemnul heraldic al Direcției Rutiere din cadrul Inspectoratului General al Poliției Române se prezintă după cum urmează: scut albastru, cu o bandă roșie, cu filiere de argint, încărcată cu credința de același metal, având în cartierul din stânga sus un leu rampant, de aur, cu coada ridicată și vârful acesteia curbat puțin spre spate, iar în cartierul din dreapta jos o roată de mașină cu pneul negru
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250511_a_251840]
-
anexei 7 din același act normativ. Anexa 76 DIRECȚIA ARME, EXPLOZIVI ȘI SUBSTANȚE PERICULOASE Însemnul heraldic al Direcției arme, explozivi și substanțe periculoase din cadrul Inspectoratului General al Poliției Române se prezintă după cum urmează: scut albastru, cu o bandă roșie, cu filiere de argint, încărcată cu o grenadă aprinsă, de asemenea, de argint și cu două pistoale de același metal, având în cartierul superior din stânga o balanță de aur, cu talgerele în echilibru, iar în cartierul inferior din dreapta un copac smuls, de
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250511_a_251840]
-
UNITATEA SPECIALĂ 76 JANDARMI PAZĂ ȘI PROTECȚIE INSTITUȚII FINANCIAR BANCARE Însemnul heraldic al Unității Speciale 76 Jandarmi Pază și Protecție Instituții Financiar Bancare din cadrul Inspectoratului General al Jandarmeriei Române se prezintă după cum urmează: scut albastru, cu o bandă roșie, cu filiere de aur, încărcată cu trei bezanți de argint, având în cartierul stâng superior o spadă de argint, înzestrată de aur, poziționată în pal și cu vârful în jos, iar în cartierul drept inferior o grenadă aprinsă, de argint. În exergă
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250511_a_251840]
-
de sfeclă de zahăr, respectiv societăți comerciale producătoare de zahăr). 1.2. AIP își propune să asigure contractul de bază privind producerea, cumpărarea, livrarea și plata sfeclei de zahăr, precum și clauzele generale ale acestuia, respectând interesele generale ale partenerilor din filiera zahărului. 1.3. AIP își propune să asigure cadrul general de funcționare și dezvoltare a industriei zahărului din România și integrarea acestuia în structurile europene. 1.4. AIP își propune să asigure durabilitatea sectorului agroindustrial al filierei zahărului, contribuind la
ACORD din 18 martie 2013 interprofesional pentru sfecla de zahar recolta anului de comercializare 2013/2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251964_a_253293]
-
ale partenerilor din filiera zahărului. 1.3. AIP își propune să asigure cadrul general de funcționare și dezvoltare a industriei zahărului din România și integrarea acestuia în structurile europene. 1.4. AIP își propune să asigure durabilitatea sectorului agroindustrial al filierei zahărului, contribuind la creșterea producției naționale de zahăr la un nivel care să pună în valoare potențialul culturii de sfeclă de zahăr din România și să satisfacă necesarul național de consum. 1.5. AIP este valabil pentru campania de sfeclă
ACORD din 18 martie 2013 interprofesional pentru sfecla de zahar recolta anului de comercializare 2013/2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251964_a_253293]
-
activități educaționale și a performanțelor profesionale. Articolul 3 Titlul are următoarele caractere juridice: - este atribuit unităților de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică, din sistemul național de educație; - este netransmisibil; - are valabilitate limitată. Capitolul II Procedura de acordare Articolul 4 În funcție de filiera în care școlarizează preponderent, unității de învățământ i se poate acorda titlul de Colegiu național pentru filiera teoretică ori Colegiu pentru filiera tehnică sau vocațională, dacă sunt îndeplinite cumulativ următoarele criterii minimale: 1. contribuția deosebită privind dezvoltarea învățământului, științei, culturii
METODOLOGIE din 20 mai 2013 de acordare a titlului de Colegiu naţional/Colegiu unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252027_a_253356]
-
învățământ preuniversitar cu personalitate juridică, din sistemul național de educație; - este netransmisibil; - are valabilitate limitată. Capitolul II Procedura de acordare Articolul 4 În funcție de filiera în care școlarizează preponderent, unității de învățământ i se poate acorda titlul de Colegiu național pentru filiera teoretică ori Colegiu pentru filiera tehnică sau vocațională, dacă sunt îndeplinite cumulativ următoarele criterii minimale: 1. contribuția deosebită privind dezvoltarea învățământului, științei, culturii și sportului, la nivel local, regional, național și/sau internațional; 2. activitatea educativă, pedagogică și științifică desfășurată
METODOLOGIE din 20 mai 2013 de acordare a titlului de Colegiu naţional/Colegiu unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252027_a_253356]
-
din sistemul național de educație; - este netransmisibil; - are valabilitate limitată. Capitolul II Procedura de acordare Articolul 4 În funcție de filiera în care școlarizează preponderent, unității de învățământ i se poate acorda titlul de Colegiu național pentru filiera teoretică ori Colegiu pentru filiera tehnică sau vocațională, dacă sunt îndeplinite cumulativ următoarele criterii minimale: 1. contribuția deosebită privind dezvoltarea învățământului, științei, culturii și sportului, la nivel local, regional, național și/sau internațional; 2. activitatea educativă, pedagogică și științifică desfășurată și performanțele profesionale înregistrate de
METODOLOGIE din 20 mai 2013 de acordare a titlului de Colegiu naţional/Colegiu unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252027_a_253356]