69,747 matches
-
o serie de acte didactice de rutină pe care le poate îndeplini cu succes calculatorul, cum ar fi unele acțiuni de predare, repetare sau evaluare, oferindu-i posibilitatea să-și concentreze eforturile și timpul pentru perfecționarea conținuturilor prin documentele de investigație științifică, pentru ameliorarea strategiilor de învățare. • Instruirea programată și asistată de calculator necesită îmbinarea studiului prin intermediul manualului sau calculatorului cu lectura altor materiale bibliografice și cu experimentul, menținînd rolul suplu al relației elev-profesor. Învățămîntul asistat de calculator necesită dotarea cu
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
Chimia, fiind o știință experimentală, are la bază experimentul atât ca metodă de investigație științifică, cât și ca metodă de învățare. Conceput în corelație cu principiile didactice moderne, experimentul de laborator urmează treptele ierarhice ale învățării, conducând elevul de la observarea unor fenomene chimice pe baza demonstrației, la observarea fenomenelor prin activitatea proprie-faza formării operațiilor
Importanţa metodei experimentale în studiul chimiei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1133]
-
gen de evenimente. Aceste dovezi pot fi ulterior utilizate pentru a acuza sau exonera o persoană suspectată de crimă, sau doar pentru a aprofunda și rezolva incidentul. În timp, odată cu dezvoltarea tehnologiei, acest aspect a devenit o latură esențială a investigațiilor criminale, în toată lumea. Dar criminologia nu implică numai identificarea dovezilor. La fel de important este să se știe cum au ajuns dovezile la locul crimei, de unde provin și cine le-a lăsat acolo. Aceasă etapă sugerează în mod natural utilizarea statisticii, întrucât
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
dorința de a face evaluarea mai flexibilă și mai atractivă atât pentru evaluatori cât și pentru elevi, studenți, persoane care participă la diverse programe de instruire. Metodele complementare / alternative de evaluare pe care le vom aborda în continuare sunt: referatul, investigația, proiectul, portofoliul, autoevaluarea. A. Referatul Acest instrument de evaluare alternativă conferă o serie de avantaje dintre care mai importante sunt: oferă indicii referitoare la motivația pe care o au elevii pentru o disciplină sau alta; oferă elevilor posibilitatea de a
Evaluarea procesului de învăţare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
și informații și variate experiențe de învățare care le permit elaborarea acestor referate; referatul nu este compatibil tuturor elevilor, ci numai acelora care sunt bine motivați pentru diverse discipline; referatul este mai dificil de evaluat, nefiind un instrument standardizat. B. Investigația reprezintă un instrument în cadrul căruia elevii pot aplica în mod creator cunoștințele și experiențele dobândite în instruirile anterioare, putându-se realiza pe o temă propusă de profesor sau de elevii înșiși, în cazul în care aceștia nutresc anumite interese față de
Evaluarea procesului de învăţare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
Se poate realiza individual sau în colectiv și se desfășoară pe o perioadă de timp care diferă în funcție de specificul subiectului abordat și, implicit, de dificultățile care decurg din realizarea sarcinilor pe care trebuie să le întreprindă elevii. Caracteristicile principale ale investigației sunt: are un pronunțat caracter formativ, are un caracter sumativ angrenând cunoștințe, priceperi, abilități diverse constituite pe parcursul unei perioade mai îndelungate de învățare, are un profund caracter integrator, atât pentru procesele de învățare anterioare, cât și pentru metodologia informării și
Evaluarea procesului de învăţare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
la ciclul primar adaptate la particularitățile de vârstă ale elevilor, la specificul fiecărei discipline și la condițiile în care se desfășoară activitatea didactică. Ele îmbină procedeele orale și scrise, solicitând capacități, cunostințe, atitudini și comportamente ( ca in cazul proiectului, a investigației) sau însoțesc celelalte metode de evaluare, completându-le (ca în cazul observației sistematice, a portofoliului). Metode si tehnici de evaluare Strategia de evaluare denotă modul de integrare a acțiunii de evaluare (realizabilă prin operațiile de măsurare-apreciere-decizie) în structura de funcționare
Evaluarea-între tradiţional şi modern. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cazacu Petronela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1138]
-
procesului; funcție motivațională. "-" Evaluarea sumativă: funcție de constatare și verificare a rezultatelor; funcție de clasificare; funcția de comunicare a rezultatelor; funcție de certificare a nivelului de cunoștințe și abilități; funcție de selecție; funcție de orientare școlară și profesională. MODALITATI DE REALIZARE "-" Evaluarea inițială: harta conceptuală; investigația; chestionarul; testele. "-" Evaluarea formativă: observare curentă a comportamentului școlar al elevului; fișe de lucru; examinări orale; tehnica 3-2-1; metode R.A.I.; probe de autoevaluare. "-" Evaluarea sumativă: examene (rezolvarea unor probe scrise, orale sau practice); portofoliul; proiectul. AVANTAJELE "-" Evaluarea inițială: oferă
Evaluarea-între tradiţional şi modern. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cazacu Petronela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1138]
-
reprezentant din fecare echipă va prezenta soluțiile găsite. Echipele se pot completa reciproc. 4. In etapa finală a lecției( fixarea cunoștințelor despre adjectiv),se completează , pe tablă/caiete adjectivele găsite de elevi, potrivite celor două substantive( se scriu folosind antinimia). INVESTIGAȚIA Este o metodă ce oferă posibilitate elevului de a aplica in mod creativ cunoștințele însușite, in situații noi și variate, pe parcursul unei ore sau succesiuni de ore. Elevul se implică activ in procesul de învățare , ceea ce conferă cunoștințelor un caracter
Metodologia aplicării metodelor moderne de predare, învăţare şi evaluare în învăţământul primar. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Asăvoae Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1134]
-
de asemenea, în această etapă am evaluat și randamentul școlar al elevilor prin aplicarea unei probe de evaluare de tip criterial. 2.2 Metodele de cercetare Pentru verificarea ipotezei și realizarea obiectivelor cercetării, am utilizat următoarele metode și tehnici de investigație: observația, finalizată cu fișa de observație curentă completată pe tot parcursul cercetării; experimentul psihopedagogic, testul - probe cu conținut psihologic, convorbirea, analiza produselor activității. Pentru înregistrarea, analiza și interpretarea rezultatelor am apelat la metode grafice și statistico - matematice: diagrama de comparație
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
raportul naturii conținutului informațional, cât și în ceea ce privește gradul de dificultate al sarcinilor de învățare(simple, medii, dificile). Analizând lucrările copiilor am reușit să-i cunosc mai bine, sub diferite aspecte. Orice produs realizat de elevi l-am considerat obiect de investigație psihologică. De exemplu, analiza compunerilor școlare a permis diferențierea câtorva tipuri de elevi: tipul narativ (se străduiește să creeze succesiune în povestiri prin diferite mijloace); tipul explicativ (caută să creeze sens, logică unică situațiilor statice sau dinamice); tipul verbal neglijent
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
de 53,84% din grup care nu ating media asocierilor înregistrate și 50% care înregistrează un număr de greșeli peste media obținută. Prin intermediul acestor probe am putut cunoaște nivelul de dezvoltare al imaginației creatoare în mod diferențiat și individualizat. În urma investigației inițiale am constatat că: nu toți copiii reușesc să dea răspunsuri într-un timp dat; nu toți se concentrează mai mult timp asupra problemelor de rezolvat; elevii dau dovadă de un modest bagaj de informații asimilate iar utilizarea lor este
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
a sec. al XX-lea, atât în America cât și în Europa, sub denumirea de școala ”nouă”, ”modernă”, ”fără pereți” sau de ”educație progresivă”. L. Not (1987) definea proiectul drept . În procesul de predare-învățare proiectul urmărește obiective variate: Efectuarea unor investigații în mediul înconjurător; Proiectarea și confecționarea unor aparate, instalații, machete, etc.; Elaborarea unor lucrări științifice și prezentarea lor în sesiuni de comunicări; Elaborarea unor proiecte de diplomă, pe baza unor investigații de durată, etc. Derularea proiectului are loc în mai
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Matei Maricica, Matei Cornel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1160]
-
procesul de predare-învățare proiectul urmărește obiective variate: Efectuarea unor investigații în mediul înconjurător; Proiectarea și confecționarea unor aparate, instalații, machete, etc.; Elaborarea unor lucrări științifice și prezentarea lor în sesiuni de comunicări; Elaborarea unor proiecte de diplomă, pe baza unor investigații de durată, etc. Derularea proiectului are loc în mai multe etape: a) Alegerea temei se face prin negociere între elevi și cadre didactice. Proiectele permit abordări pluridisciplinare, interdisciplinare și transdisciplinare ale unor teme de actualitate științifică și socio-economică; b) Formularea
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Matei Maricica, Matei Cornel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1160]
-
ales la persoanele care supraestimează problemele pe care le va pune boala. Concepția psihosomatică în medicină stă la baza diagnosticului și tratamentului omului bolnav, analizat în mod global, adică din prisma datelor medicale furnizate de examenul clinico anamnestic și de investigațiile paraclinice, dar și din perspectiva psihologică a trăirilor generale. Abordarea psihosomatică a oricărui bolnav tinde să devină o modalitate curentă în conducerea demersurilor diagnostice și terapeutice din perspectiva holistică a actului medical. În sensul mai larg și actual al medicinei
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
la dramele bolnavilor cu care trebuie să conviețuiască în salon, să suporte neplăceri sau angoase acestora. Deși în multe cazuri, bolnavii sunt bine informați, continuă să aibă serioase și legitime nesiguranțe privind evoluția bolii. În ciuda necesității lor, multe metode de investigație, sunt greu suportabile și așteptate de bolnavi cu o stare sporită de anxietate, dată de experiențele anterioare trăite în aplicarea lor. Schimbările de ordin relațional vizează restructurarea legăturilor, contactelor cu familia, prietenii, colegii pacienților. Boala creează premise de ordin psiho
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
pentru tot ceea ce este diferit de boală; Egocentrism rezultat al restrângerii preocupărilor din afara celor legate de boală, inclusiv „restrângerea orizontului” și centrarea pe „senzațiile sale legate sau nu de boală și, desigur, datele obiective ale acesteia, inclusiv cele precizate de investigațiile paraclinice” (Ioan Bradu Iamandescu, 1997, p. 24). Tot în planul egocentrismului, cu specific infantil, se distinge și o anumită capriciozitate, mergând până la terorizarea anturajului (familial și uneori, personalul medico sanitar); v Sporirea anxietății datorită perspectivei temporale îndelungate a bolii. Analizând
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
sensibilitatea emițătorului și simpatia lui față de receptor; facilitează comunicarea prin învățarea rolurilor de emițător și receptor. Alegerea și formarea operatorilor de anchetă contribuie în cel mai înalt grad la reușită aplicării chestionarului, la obținerea informației primare și, deci, la eficientă investigației. Albert A. Blankenship se întreba:. Se mai poate formulă cerință că operatorii de anchetă să fie: agreabili, maturi, obiectivi și conștiincioși, interesați de problemele umane, capabili de a trăi intens sentimentele altora (empatie). Marcându-se avantajele și dezavantajele chestionarelor autoadministrate
Chestionarul utilizat in cercetarea opiniei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Hamza Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1156]
-
constituiau nucleul unei posesiuni ce trebuia să demonstreze lumii că România era un stat de sine stătător, independent și condus de o familie Regală, care se ridica la înălțimea oricărei alte familii princiare din Europa acelei vremi. Lucrarea este rezultatul investigației istorice, analizei critice a surselor istorice folosite și amintite ca atare în notele de subsol și în bibliografie, studiului unor documente, interpretării unor fapte istorice. Capitolul I CONSTRUREA CASTELULUI PELEȘ Familia princiară a României, Domnitorul Carol I și Doamna Sa
CASTELUL REGAL PELEŞ (1875-1916) by POPA GABRIELA KARLA () [Corola-publishinghouse/Science/497_a_730]
-
inspirată de vârsta copilăriei, a adolescenței și a primei tinereți. Această mutație se produce de pe terenul literaturii amintirilor directe și a retrospectivelor cvasifictive, după cum și de pe acela al epicii în care vârstele respective constituie doar punctele de plecare în vederea unor investigații în problematica socială generală a unui anumit timp istoric. Dincolo de valoarea artistică intrinsecă, opera lui Ionel Teodoreanu impune în sfera genului un stil și o viziune noi, izvorâte în egală măsură dintr-o sensibilitate artistică profund originală și dintr-o
TEODOREANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290136_a_291465]
-
Pasionat de profesie, dar nefericit în căsnicie, continuă să lupte și să spere, cu o răbdare stoică, amintind-o pe aceea din parabola biblicului Iov. Folosind un limbaj colocvial nu o dată colorat, autoarea apelează și acum la jurnal și la investigația psihologică. Alternanța de confesiune și relatări „obiective”, precum și adăugarea, aparent dezordonată, de straturi peste straturi, ce leagă mereu trecutul de prezent, conferă cărții o factură modernă. Cu Prețul singurătății T.-A. a dat un roman de analiză și de moravuri
TUDOR-ANTON. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290286_a_291615]
-
și 1997 îndeplinește funcția de consilier de presă al Partidului Social Democrat Român. Colaborator al publicațiilor „Drum nou” (Brașov), „Contemporanul”, „Flacăra”, „Ramuri”, „Ateneu”, „Tomis”, „Luceafărul”, „România liberă”, „Scânteia tineretului”, „Săptămâna”, „Viața militară”, „Zig-zag”, U. livrează subiecte de senzație, desprinse din investigații și anchete, transpuse ca literatură polițistă. Debutează în 1976 cu romanul Bătrâna domnișoară n-are alibi, aplicând rețeta succesului întâlnită la autori precum Leonida Neamțu, Petre Luscalov, Rodica Ojog-Brașoveanu: intrigă conspiraționistă, la care participă agenți străini infiltrați pe teritoriul României
UNGHEREA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290342_a_291671]
-
în afara acestor rubrici e prezent Horia Groza, care se hazardează într-o execuție a debutului editorial al lui Mihail Sebastian, acuzând autorul, confesiunile și notațiile sale estetice adunate în volumul Fragmente dintr-un caiet găsit de „suficiență intelectuală”, incapacitate „de investigație critică”, „poză”, „infantilism”, „lipsă de maturizare” și indicând scrierea ca una „de trucaj romantic”. Puțin mai blând este același semnatar cu versurile lui Ilarie Voronca din Act de prezență, admițându-i aproape concesiv talentul și placheta drept „certificat de naștere
ULISE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290329_a_291658]
-
Poantă, „Portocale și cascadori”, ST, 1978, 8; Constantin Hârlav, Povestiri ironice și sentimentale, T, 1978, 12; Mircea Iorgulescu, Autori de proză scurtă, RL, 1981, 50; Piru, Debuturi, 135-137; Moraru, Semnele, 171-174; Poantă, Radiografii, II, 165-169; Ioan Holban, Un roman de investigație socială, CRC, 1984, 33; Dana Dumitriu, Un diavol meschin, RL, 1984, 43; Moraru, Textul, 206-209; Marian Papahagi, Între povestire și roman, TR, 1985, 42; Ion Simuț, Concert pentru flaut și orchestră, RL, 1986, 14; Vasile Chifor, Biografie și destin, VR
ŢUCULESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290279_a_291608]
-
și colective), care va duce în cele din urmă la proiectul unei „geografii literare”. Până atunci însă această intuiție originară se va extinde gradual. Astfel, în Proză și reflexivitate (1977), „aflată la mijlocul drumului între lectura imediată și exegeza plurală”, obiectul investigației îl constituie proza contemporană, cartografiată de critic urmărind consolidarea „vârfurilor” (Marin Preda, Eugen Barbu, D.R. Popescu, Ștefan Bănulescu, Al. Ivasiuc ș.a.) în legătură cu succesiunea structurilor: „romanul frescă” din deceniul al șaselea, „mitologiile” la modă în deceniul al șaptelea și „romanul document
UNGUREANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290347_a_291676]