8,941 matches
-
poziția și acțiunea mâinii asupra mingii. Mingea se deviază cu palma semicontractată, cu degetele acesteia care îi și imprimă un ultim impuls de abatere de la direcția inițială. Foarte rar este posibilă devierea mingii și cu ambele mâini concomitent. Devierea cu pumnul este și ea posibilă dar trebuie să spunem că datorită suprafeței neregulate a pumnului, devierea cu pumnul are un grad de nesiguranță destul de mare putând da mingii ricoșeuri necontrolabile. Greșeli frecvente acțiunea de deviere a mingii se înlocuiește cu o
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
acesteia care îi și imprimă un ultim impuls de abatere de la direcția inițială. Foarte rar este posibilă devierea mingii și cu ambele mâini concomitent. Devierea cu pumnul este și ea posibilă dar trebuie să spunem că datorită suprafeței neregulate a pumnului, devierea cu pumnul are un grad de nesiguranță destul de mare putând da mingii ricoșeuri necontrolabile. Greșeli frecvente acțiunea de deviere a mingii se înlocuiește cu o lovire a mingii similară boxării; mingea este deviată în direcția din care a venit
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și imprimă un ultim impuls de abatere de la direcția inițială. Foarte rar este posibilă devierea mingii și cu ambele mâini concomitent. Devierea cu pumnul este și ea posibilă dar trebuie să spunem că datorită suprafeței neregulate a pumnului, devierea cu pumnul are un grad de nesiguranță destul de mare putând da mingii ricoșeuri necontrolabile. Greșeli frecvente acțiunea de deviere a mingii se înlocuiește cu o lovire a mingii similară boxării; mingea este deviată în direcția din care a venit; lipsa de coordonare
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
greutății se referă la modul cum se așează greutatea în mână sprijinită pe extremitatea distală a metacarpienelor, în principal ale degetelor arătător, mijlociu și inelar, degetele din margine sprijinind din lateral obiectul. Mâna este în ușoară flexie dorsală din articulația pumnului, dusă în partea dreaptă a gâtului pentru a sprijini greutatea așezată supraclavicular și submandibular. în lateral față de corp și mai jos de nivelul umărului, brațul formând cu solul un unghi de 45°, în această poziție musculatura scapulohumeral nu trebuie încordată
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
circular); sensul liniilor de câmp magnetic depinde de sensul curentului electric din conductoare și se află, fie cu ajutorul unui ac magnetic sau a tirbușonului (burghiului). O altă regulă pentru determinarea sensului liniilor de câmp magnetic, este așa denumita regulă a pumnului drept, însă în acest caz trebuiesc întocmite corect și eventual colorat aspectul acestor linii magnetice pe tabla de pe perete. Regula pumnului drept. a) la conductorul rectiliniu, se procedează astfel: se formează pumnul mâinii drepte, degetul mare se desface în unghi
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
sau a tirbușonului (burghiului). O altă regulă pentru determinarea sensului liniilor de câmp magnetic, este așa denumita regulă a pumnului drept, însă în acest caz trebuiesc întocmite corect și eventual colorat aspectul acestor linii magnetice pe tabla de pe perete. Regula pumnului drept. a) la conductorul rectiliniu, se procedează astfel: se formează pumnul mâinii drepte, degetul mare se desface în unghi drept și orientat în sensul curentului electric din conductor, iar cele 4 degete ce alcătuiesc pumnul, ne indică sensul liniilor de
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
de câmp magnetic, este așa denumita regulă a pumnului drept, însă în acest caz trebuiesc întocmite corect și eventual colorat aspectul acestor linii magnetice pe tabla de pe perete. Regula pumnului drept. a) la conductorul rectiliniu, se procedează astfel: se formează pumnul mâinii drepte, degetul mare se desface în unghi drept și orientat în sensul curentului electric din conductor, iar cele 4 degete ce alcătuiesc pumnul, ne indică sensul liniilor de câmp magnetic din jurul conductorului. b) la solenoid (bobină) se procedează oarecum
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
pe tabla de pe perete. Regula pumnului drept. a) la conductorul rectiliniu, se procedează astfel: se formează pumnul mâinii drepte, degetul mare se desface în unghi drept și orientat în sensul curentului electric din conductor, iar cele 4 degete ce alcătuiesc pumnul, ne indică sensul liniilor de câmp magnetic din jurul conductorului. b) la solenoid (bobină) se procedează oarecum asemănător de la punctul a), numai că cele 4 degete ce formează pumnul drept sunt orientate în sensul curentului prin spirele bobinei, iar degetul mare
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
în sensul curentului electric din conductor, iar cele 4 degete ce alcătuiesc pumnul, ne indică sensul liniilor de câmp magnetic din jurul conductorului. b) la solenoid (bobină) se procedează oarecum asemănător de la punctul a), numai că cele 4 degete ce formează pumnul drept sunt orientate în sensul curentului prin spirele bobinei, iar degetul mare desfăcut în unghi drept, ne va indica în interiorul solenoidului sensul liniilor de câmp magnetic, ce sunt perpendiculare pe planul spirelor. forța electromagnetică (legea Laplace): ? (vectorial), iar în
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
Mimica feței, deschiderea/închiderea ochilor, țuguierea buzelor, umflarea obrajilor, capul se dă pe spate ușor ș.a.; Mișcarea buzelor, care imită sau nu pronunțarea cuvintelor. Dăm mai jos câteva exemple de descrieri a gesturilor. Întrebări: Cine? C = mâna dreaptă strânsă în pumn, cu degetul mare lipit de pumn, dar cu degetul mic flexat și îndreptat în sus. Mâna este așezată la nivelul pieptului. M = se execută o mișcare repetată de 2-3 ori a pumnului de la stânga la dreapta și înapoi O = palma
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
buzelor, umflarea obrajilor, capul se dă pe spate ușor ș.a.; Mișcarea buzelor, care imită sau nu pronunțarea cuvintelor. Dăm mai jos câteva exemple de descrieri a gesturilor. Întrebări: Cine? C = mâna dreaptă strânsă în pumn, cu degetul mare lipit de pumn, dar cu degetul mic flexat și îndreptat în sus. Mâna este așezată la nivelul pieptului. M = se execută o mișcare repetată de 2-3 ori a pumnului de la stânga la dreapta și înapoi O = palma este îndreptată spre exterior. PC = este
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
gesturilor. Întrebări: Cine? C = mâna dreaptă strânsă în pumn, cu degetul mare lipit de pumn, dar cu degetul mic flexat și îndreptat în sus. Mâna este așezată la nivelul pieptului. M = se execută o mișcare repetată de 2-3 ori a pumnului de la stânga la dreapta și înapoi O = palma este îndreptată spre exterior. PC = este situat în spațiul neutru. Mimica feței este caracterizată prin lăsarea capului puțin spre spate, ochii sunt larg deschiși, cu o privire întrebătoare. Gura este puțin întredeschisă
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
spre exterior, de aceeași parte. PC = inițial, punctul de contact este spre spațiul neutru, dar apoi ating obrazul. Mimica feței este întrebătoare, cu capul dat ușor spre spate, ochii măriți și gura ușor întredeschisă. Unde? C = mâna dreaptâ strânsă în pumn, cu degetele index și mare flexate este așezată în dreptul bărbiei. M = degetul mare al mâinii drepte atinge bărbia de aceeași parte, iar degetul index execută o mișcare repetată de 2-3 ori de îndoire. O = palma mâinii drepte este situată spre
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
în fața pieptului . O = palmele sunt îndreptate în sus. PC = este în spațiul neutru. Mimica feței exprimă interogația. Capul este dat ușor spre spate, ochii sunt măriți, iar gura ușor întredeschisă. Cum? C = se folosesc ambele mâini, cu degetele strânse în pumn, dar cu degetele index și mijlociu flexate. Degetele index și mijlociu ale mâinii stângi sunt pasive, iar degetele index și mijlociu ale mâinii drepte sunt așezate perpendicular peste degetele mâinii pasive. M = degetele mâinii drepte execută o mișcare ,,glisare”, repetată
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
curbată de ,,trecere” peste mâna stângă. O = ambele palme sunt orientate cu fața în jos. PC = se află în spațiul neutru. Mimica feței este neutră. un milion C = inițial, MD este activă, cea stângă este pasivă. MD cu degetele în pumn și degetul index flexat și îndreptat în sus. Cotul e lipit de corp. Apoi ambele mâini devin active, cu palmele așezate la nivelul taliei, încrucișate, cu degetele lipite. M = ambele mâini active realizează o mișcare de îndepărtare a palmelor una
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
în “a”, al oamenilor sinceri , lipsiți de ascunzișuri, un râs șmecheresc în “e” al celor ce se bucură de necazul sau de paguba altora, un râs chicotit în “i” care nu este destinat exteriorului, denumit fiind și ca “râsul in pumni”, un râs în “o”, al individului care a avut o pățanie neplăcută și în “u” - expresie a fricii intense. Capul ținut plecat exprimă descurajare, lipsă de elan sau de voință, deznădejde. În cadrul salutului , micșorarea simbolică a staturii sugerează supunerea, subordonarea
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
apuse. A intrat Toamna și în livezi, scuturându-și rochia și îmbrăcând natura în straie de sărbătoare multicolore. Cu ultimele puteri, razele soarelui, care par filtrate prin miere, au mângâiat fructele, dându-le o strălucire aparte. Toamna a strâns în pumn merele și le-a înroșit, a pictat cu galben perele, a înnegrit prunele. Dărnicia Toamnei ne-a făcut pe toți fericiți, dar nimeni nu a uitat de zilele calde ale verii care părea că nu se va mai sfârși. Iar
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
semnificative pentru afecțiunea actuală. Condițiile de viață, muncă și mediu sunt satisfăcătoare. Din istoricul afecțiunii am reținut că suferința actuală a debutat brusc, în urmă cu două zile, când pacientul a suferit un traumatism produs prin agresiune, fiind lovit cu pumnul (de către o persoană necunoscută, pe un drum public) la nivelul regiunii geniene stângi treimea superioară, fără a-și pierde starea de conștiență. La scurt timp constată epistaxis anterior unilateral stâng, înfundarea reliefului malar stâng iar în orele următoare sesizează tumefierea
Chirurgie oro-maxilo-facială: prezentări de cazuri clinice. In: CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
fără importanță pentru afecțiunea actuală. Condițiile de viață și mediu sunt corespunzătoare. Din istoricul afecțiunii am reținut că suferința actuală datează de trei zile, când a debutat brusc, în urma unui traumatism produs prin agresiune, când pacientul a fost lovit cu pumnul la nivelul regiunii maseterine stângi, de către o persoană necunoscută, fără a-și pierde starea de conștiență. La scurt timp sesizează tumefierea părților moi din regiunea periangulomandibulară stângă, cu punct osos dureros la nivelul unghiului stâng al mandibulei, stomatoragie prin soluție
Chirurgie oro-maxilo-facială: prezentări de cazuri clinice. In: CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
pentru afecțiunea actuală. Condițiile de viață, muncă și mediu sunt corespunzătoare. Din istoricul afecțiunii aflăm că suferința actuală datează de o zi, când a debutat brusc, după un traumatism produs prin agresiune, de către o persoană cunoscută, care îl lovește cu pumnul în regiunea zigomatică dreaptă, fără ca pacientul să-și piardă starea de conștiență. La scurt timp sesizează dureri spontane în jurul articulației temporozigomatice drepte cât și dureri provocate de mișcările mandibulei, tumefiere pretragiană dreaptă, limitarea dureroasă a deschiderii gurii, tulburări de ocluzie
Chirurgie oro-maxilo-facială: prezentări de cazuri clinice. In: CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
și aventurierii. footnote>, regula prin care sclavii trebuie să se supună stăpânilor în mod necondiționat. Ce alt statut pot avea statele organismului european, în special cele mici și neînsemnate din punct de vedere economico-financiar, decât acela de sclavi? Bătând cu pumnul în masă, Comisiei Europene de la Bruxelles, domnul Barroso impune guvernului României să respecte deciziile Curții Constituționale din România, organismelor statului și să îl repună în drepturi pe președintele suspendat de parlament, în jilțul de la Cotroceni. În viziunea acestei „Huniuni Europene
AMERIC?INII, HUNIUNEA EUROPEAN? ?I POPEYE MARINARUL by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/84039_a_85364]
-
fost un prim-ministru jucător cu aceleași apucături începând cu escapadele amoroase, cu femei foarte tinere, și până la chefuri de adâncime, stropite din plin cu șampanie și coniac franțuzesc. Singura diferență ar fi aceea că Silvio Berlusconi a primit un pumn în gură de la un alienat mintal, Traian fiind în permanență păzit de S.P.P. ca ochii din cap, fiindcă ar fi primit mult mai mulți decât simpaticul italian. De fapt Traian a dat un pumn în gură unui copil. Diferența cea
AMERIC?INII, HUNIUNEA EUROPEAN? ?I POPEYE MARINARUL by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/84039_a_85364]
-
că Silvio Berlusconi a primit un pumn în gură de la un alienat mintal, Traian fiind în permanență păzit de S.P.P. ca ochii din cap, fiindcă ar fi primit mult mai mulți decât simpaticul italian. De fapt Traian a dat un pumn în gură unui copil. Diferența cea mai elocventă este între Traian Băsescu și omologul său francez, François Hollande. Programul președintelui francez, cu care a câștigat alegerile este unul de stânga, privind protecția socială, în condițiile crizei financiare, al lui Traian
AMERIC?INII, HUNIUNEA EUROPEAN? ?I POPEYE MARINARUL by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/84039_a_85364]
-
finalitate de an școlar. -normalitatea derulării unui program educativ este întreruptă la ieșirea din centru a copiilor internați pe perioade limitate pentru cercetări în alte cazuri, când sunt internați în sistem penitenciar, unde, de multe ori, legea este făcută cu pumnul. Comportamentul penitenciar se transferă în unele cazuri și la nivelul centrelor de reeducare odată cu revenirea minorilor, manifestat prin atitudini de impunere personală, în opoziție cu atitudinile normale de respectarea regulii. -educația fizică este predată la clasele I-IV de învățător
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
influențe ce se pot generaliza la nivelul centrului. De exemplu, internarea minorilor din centre de reeducare, pe perioade limitate pentru cercetări în alte cauze, în unități din sistemul penitenciar (închisori) unde proliferează comportamentul penitenciar în care legea este făcută cu pumnul. Odată cu revenirea minorilor se transferă și comportamentul bazat pe atitudini de impunere personal, care este în contradicție cu comportamentul bazat pe atitudini de respectare a regulilor. 3. Programele școlare de educație fizică și sport după care se desfășoară activitățile specifice
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]