7,814 matches
-
27 al art. II din HOTĂRÂREA nr. 4 din 5 ianuarie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 25 din 11 ianuarie 2011. - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data .................. Semnătura și ștampila ............ NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231136_a_232465]
-
Se recomandă a avea cunoștințe de operare PC (Windows, MS Office, Internet, poștă electronică), de utilizare a unor programe de gestionare a resurselor CDI. Se recomandă cunoașterea unei limbi străine. Atitudini și comportamente: creativitate, dinamism, adaptabilitate, echilibru, amabilitate, disponibilitate, inițiativă, rigoare, perseverență, confidențialitate, onestitate, corectitudine, punctualitate, interrelaționare, loialitate. OBIECTIVE GENERALE 1. Educarea și formarea copiilor și tinerilor din învățământul preuniversitar în conformitate cu idealul educațional. 2. Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice și membrilor comunității locale la informație, documentație și noi tehnologii, în contextul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
0,003 .................................................................................; - declar pe propria răspundere că nu am datorii restante la bugetul de stat și la bugetul local la data de .........; - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................. Semnătura și ștampila ......................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228964_a_230293]
-
0,003 .....................................................................; - declar pe propria răspundere că nu am datorii restante la bugetul de stat și la bugetul local la data de ..........; - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................ Semnătura și ștampila ..................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228964_a_230293]
-
0,003 .................................................................................; - declar pe propria răspundere că nu am datorii restante la bugetul de stat și la bugetul local la data de .........; - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................. Semnătura și ștampila ......................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228965_a_230294]
-
0,003 .....................................................................; - declar pe propria răspundere că nu am datorii restante la bugetul de stat și la bugetul local la data de ..........; - declar pe propria răspundere că datele ��nscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................ Semnătura și ștampila ..................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228965_a_230294]
-
23 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 4 din 5 ianuarie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 25 din 11 ianuarie 2011. - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................. Semnătura și ștampila ......................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228966_a_230295]
-
și efectivul de păsări pe categorii, aferent perioadei .............. anul ........ : * Pui de carne, din care: │ 0,003 Boboci de rață │ 0,003 - abrogată; - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................ Semnătura și ștampila ..................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228966_a_230295]
-
didactic evaluat ......................... ................................... Data ...................... Anexa 5 la metodologie PORTOFOLIUL PROFESORULUI Portofoliul profesorului reprezintă cartea de vizită a activității didactice a profesorului, permite păstrarea materialelor și organizarea acestora astfel încât să fie operaționale, obligă profesorul la o muncă de calitate, la responsabilitate și rigoare profesională, întrucât toate "documentele" sunt la "vedere". STRUCTURĂ I. Date personale a) Curriculum vitae (model european) ... b) Structura anului școlar ... c) Încadrarea (clase, număr de ore) ... d) Orarul săptămânii ... e) Calendarul activităților extracurs ... f) Fișă de autoevaluare/evaluare ... II. Activitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223292_a_224621]
-
existente, creșterea potențialului de accesare a surselor de finanțare și dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale ale tinerilor în scopul implicării acestora în structuri economice private. Programul urmărește: ● dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale bazate pe cunoașterea și gestionarea optimă a resurselor, în vederea adaptării rapide la rigorile determinate de globalizarea piețelor și de integrarea României în Uniunea Europeană; ● sprijinirea demarării și dezvoltării firmelor nou-înființate (start-up-uri) prin facilitarea accesului acestora la finanțare; ● stimularea înființării de noi microîntreprinderi, cât și îmbunătățirea performanțelor economice ale celor existente, prin creșterea potențialului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223452_a_224781]
-
23 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 4 din 5 ianuarie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 25 din 11 ianuarie 2011. - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar ��n caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................. Semnătura și ��tampila ......................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231390_a_232719]
-
și efectivul de păsări pe categorii, aferent perioadei .............. anul ........ : * Pui de carne, din care: │ 0,003 Boboci de rață │ 0,003 - abrogată; - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................ Semnătura și ștampila ..................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231390_a_232719]
-
23 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 4 din 5 ianuarie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 25 din 11 ianuarie 2011. - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................. Semnătura și ștampila ......................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231391_a_232720]
-
și efectivul de păsări pe categorii, aferent perioadei .............. anul ........ : * Pui de carne, din care: │ 0,003 Boboci de rață │ 0,003 - abrogată; - declar pe propria răspundere că datele înscrise în prezenta cerere sunt reale, iar în caz contrar voi suporta rigorile prevederilor legale în vigoare privind falsul în declarații. Data ................ Semnătura și ștampila ..................... NOTE: 1. Câmpurile aferente măsurilor pentru care nu se solicită sprijin financiar/ajutor de stat și care rămân necompletate vor fi barate cu o linie de către solicitant. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231391_a_232720]
-
ocuparea forței de muncă la care sunt înregistrat orice schimbare a condițiilor care au condus la acordarea dreptului. În cazul în care nu îmi voi respecta declarația asumată prin prezenta cerere, mă oblig să restitui integral sumele încasate nelegal, suportând rigorile legii. Solicitant, ..................... (numele și prenumele) Semnătura .................. ------------ *) Se completează numai în situația în care persoana a fost asigurată în sistemul asigurărilor pentru șomaj prin încheierea unui contract de asigurare pentru șomaj. INFORMAȚII privind indemnizarea*) 1. Data încetării activității ................................... [conform art. 38
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231622_a_232951]
-
al noutății. Devenită în scurt timp un model în materie, altă lucrare, Fictional Worlds (1986; în versiune românească, Lumi ficționale, 1992), proiectează o ontologie a ficțiunii la confluența lingvisticii cu teoria literară și cu filosofia, asumându-și toate riscurile de rigoare. De reținut este și ținuta retorică adoptată de P.: un polemism bine temperat, care ascunde, sub aparențe bonome, maliții subțiri și provocatoare. Ficțiunea este abordată topologic, în economia complexă a culturii, împreună cu alte sisteme de sens și limbaje (științele, filosofia
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288734_a_290063]
-
cu secvențe de muncă individuală și negocieri În cadrul secvențelor de muncă În grup (când se evaluează Îndeplinirea sarcinilor individuale), redactarea finală, asamblarea părților componente... Un element esențial În realizarea proiectului este prezentarea rezultatelor muncii: a) În formă scrisă, după toate rigorile muncii intelectuale; b) În formă orală, comprimat, dar logic, clar, utilizând un limbaj adecvat ... important este faptul că, la aprecierea PROIECTULUI, valorizarea pentru notă are și o componentă holistică și astfel elevii cu C.E.S. care s-au achitat de sarcini
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
sentiment”. Libertatea versului se traduce în felul acesta printr-o libertate constrângătoare: vers liber, adică „liber de orice vorbărie”. Ceea ce pare spontaneitate și neglijență nu e decât rezultatul unei elaborări. Discursul, întâmplător parcă, haotic, anonim, reprezintă chintesența unei „maxime personalizări”. Rigoarea formală nu se referă, așadar, la obiectivitatea sentimentului, ci la transcrierea exactă a ritmului interior al poemului. Este expresia acută a sensibilității, a trăirilor personale puse în slujba unei colectivități. De aici, o asemenea concluzie: „Ca și nuditatea, înfățișarea versului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288691_a_290020]
-
mișcării interioare și exterioare pe care Barth o discerne în revelație”4. El se întreabă, în final, daca excluderea teologiei naturale nu arunca peste bord bogăția interpretărilor patristice și medievale. Conchide însă că acesta este prețul ce trebuie plătit pentru rigoarea hermeneutica. • Studiul profesorului Jacques Schlosser, „Qui est le Dieu de Jésus?”, publicat în Le Monde de la Bible, nr. 110 din 1998, număr dedicat monoteismului, sintetizează, după afirmațiile autorului, o întreagă carte a sa, Le Dieu de Jésus, Paris, Cerf 1987
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
mici decât cuvântul. Componentele cuvântului au nume diferite de la un cercetător la altul: sem, semem, trăsături distinctive, trăsături pertinente ale semnificatului etc. De altfel, a vorbi de „cuvânt” ține de o tratare mai degrabă empirica. Pentru a păstra o anume rigoare, mai corect este a vorbi de „unități semantice”, ce pot fi mai mici decât cuvântul, ca, de pildă, prefixul re-, dar și mai mari, cum sunt expresiile idiomatice 26. Ideea inițială emisă de Trier, potrivit căreia câmpurile lexicale ce alcătuiesc
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
cu natura fără prejudecăți formale face ca din fiecare lucrare iscată din jocul imprevizibil al culorilor o tehnică de comunicare și, mai mult, o atitudine. Este de presupus că afectivitatea mobilizează energiile sufletești iar raționalitatea pe cele ce țin de rigoarea structurii imaginii. În arta ei se află subtil dozate elanurile inimii și impusurile fertile ale reflecției. Această navetă între senzorial și intelectiv permite lecturi plastice diverse, incitante, seducătoare prin surpriza optică oferită cu generozitate. În ansamblu, pictorița lasă impresia că
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
permanența, efectul trecător din lumina unui bob de rouă. Acuarela, tehnică a transparențelor și vaporozităților are, mînuită cu abilitate și încredere, capacitatea de a include în efemer durata, de a face din memoria vizuală un proiect asupra definitivului. Obligat de rigorile tehnicii să lucreze a la prima, acuarelistul face din graba cu care surprinde identitatea unui efect, jocul impresiei. Ochiul surprinde ansamblul iar sufletul detaliile. Acuarelistul nu are cum să mizeze pe construcție atent și îndelung elaborată, ci doar pe instinctul
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
vechi și celebre. Un punct de atracție tratat artistic cu o atenție specială este Platul Reginei, amestec insolit de arhitectură orientală și confort european. Acuarelista glosează pe tema acestui veritabil topos și-l privește cu ochii unui romantic exilat în rigorile secolului XX. Viorica Toporaș, prin trăire și temperament, pare consaguină cu ilustra locatară de la Balcic, și-i dedică întreaga devoțiune. Pictînd în acuarelă locuri îndrăgite altădată de regina Maria ea evocă un timp devenit istorie. Frazarea formelor, ritmul interior,coloritul
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
1910 alcătuiește și îngrijește, într-o viziune proprie, ediția completă a liricii sub titlul dorit de poet: Lumină de lună. Din păcate, proiectul integralei eminesciene visat de S. nu s-a putut realiza la începutul secolului al XX-lea, în pofida rigorii, a acribiei filologice, a cercetării ample a surselor, a viziunii integratoare a fiecărui text în ansamblul operei și mai ales în pofida pasiunii puse de editor. După cum e aproape de neînțeles de ce istoricul literar nu a finalizat înainte de război monografia proiectată, deși
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289585_a_290914]
-
Bordeaux ; *scrierea cu x deși se pronunță cs și gz : exercițiu, exemplu, examen. Principiul morfologic hotărăște norma de scriere pe baza unui model de manifestare a mecanismelor flexiunii și derivării cu sufixe. Acest principiu oferă normelor de scriere caracter rațional, rigoare logică și consecvență, face scrierea mai exigentă din punct de vedere intelectual. Potrivit principiului morfologic, există două categorii de norme : a) care țin seama de casa morfologică ; b) care țin seama de categoriile gramaticale. Așadar se scriu diferit, împreună sau
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]