177 matches
-
literă sau a dovezii de către noul mediologic. Efect pervers cu atît mai patetic cu cît mesajul materialist anunță exact contrariul, fie primatul realului asupra categoriei, fie a muncitorului asupra meditatorului. Aici culoarul liber a sfîrșit iar prin a deveni baraj, școlărescul a sufocat furia, docere, însăși doctrina. Ar fi trebuit, bineînțeles, să evocăm schimbările de sistem școlar, de un secol încoace, și inversarea ierarhiilor disciplinare între materii reale și umane. Cultura socialistă este în mod paradoxal solidară cu un învățămînt de
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
să-i aleg și pe Vasile Vlad și Daniel Turcea. Nu e rău. I-am trimis o nouă cerere. Vreau să dau în aprilie toate cele 8 examene. De m-ar ajuta și memoria! Dar nu-mi mai fac probleme școlărești. Îmi doresc insistent un singur lucru: să plec de aici. Și să se mai gorbacizeze ceva și pe la noi. Cam asta-i! Toate cele bune în continuare! Al tău, Aurel Borca, 24 mai 1987 Dragul meu, În sfîrșit îți pot
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1459_a_2757]
-
posibilitatea să afle, din buletinele de știri ale postului de radio național, că Republica Populară Chineză dădea al 300-lea, al 500-lea ori al nu-știu-câtelea „avertisment serios imperialiștilor americani”. Azi, dacă ar face o pauză în alcătuirea de rezumate școlărești din Nietzsche pentru prima pagină a Contemporanului, europeanul Nicolae Breban ar putea nimeri peste un Mark Twain și îndemnul adresat de acesta publicistului: Mai întâi prezintă faptele așa cum sunt. Apoi, n-ai decât să le distorsionezi cum dorești! Deocamdată, publicistul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1857_a_3182]
-
sonoră a lui Richard Wagner, invenția melodică a lui César Franck; sau la recitalurile de la Ateneu și reprezentațiile epocale ale Comediei Franceze, ale Operei și Teatrului Italian de acum aproape o jumătate de secol, spec ta cole inaccesibile pungilor noastre școlărești, dar la care reușeam totuși să intrăm și să ne rupem palmele aplaudând gloriile artistice ale timpului: pianiștii Reisenauer - elev al lui Liszt și maestrul fetiței-minune Aurelia Cionca -, Raoul Pugno, neui tatul acompaniator al lui Isaye, și Emil Sauer, iarăși
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
trecuți, repede și cu ifose sfidătoare, la prăvăliile literare cu tiraj de peste drum, sau la pamfletele cu mare răsunet de stradă, din pra gul cărora persiflau, acum, pe directorul prea milostiv cu „biletele de recomandație“ care serviseră mizerei lor pregătiri școlărești; și venindu-mi greu să ocolesc cu acest prilej pe acel „ctitor“, cum i se spunea mai târziu, al unei epoci denumite - și nu În derâdere! - „naeionistă“, om Înălțat prin talentul său propriu, desigur, dar și din Împrejurări greu de
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
care i-ar fi enervat; uneori, mă făceam că nu sesizez reaua-voință sau nota de ironie, deoarece nu eu trebuia să ofer ocazii de enervare și neînțelegere, ci, dimpotrivă, să le depășesc, cu calm și răbdare. Am adoptat o tactică (școlărească) de a mă întinde cât pot de mult în explicații la problemele pe care le stăpâneam cel mai bine, lăsând în acest fel la urmă punctele mai sensibile și mai puțin stăpânite de mine (pentru că unele dintre reglementările noastre legale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
El denunță, pe de o parte, „pierderea sensului transcendenței lui Dumnezeu printr-o teologie raționalizată, care-L tratează pe Dumnezeu ca un obiect oarecare al gândirii”, iar pe de altă parte, „mumificarea unei gândiri ce rămâne Încremenită În formele sale școlărești și care a pierdut orice contact cu mișcarea filozofică ori științifică actuală” (ambele vizează indirect curentul neotomist, dar nu numai). „Modernismul” de la sfârșitul secolului al XIX-lea văzuse just (Întrucât aceleași probleme existau și atunci), dar a propus soluții false
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2307_a_3632]
-
Andrei și-a explicat gestul eliminării numelui unei instituții astfel: „Orașul Vaslui fiind garnizoană Închisă, s-a eliminat, conform dispozițiilor, specificația casa armatei (subl. În orig.)”. Oare pe unde erau ascunse bombele atomice vasluiene?! b.u. Relee secrete și revistă școlărească neaprobată Tot Ion Andrei amușinase greșeala uni tov. de la ziarul „Vremea nouă” cu numărul 252 din 11 decembrie 1968. Scurta coloană urma a fi publicată la rubrica „Publicitate” dar, Împiedicându-se de ciotul ideologic al cenzorului, a rămas pe dinafară
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
și la fel de gras remunerați, numiți generic „organele de partid”. d.ț. Mă, voi sunteți lugubrii de serviciu? Punctul 6 al „notei” sărmanului tov. Andrei se referise strict la valoarea creațiilor ce s-ar fi vrut a fi publicate În revistele școlărești: „Creația literară propusă pentru publicare abordează, de multe ori, teme străine preocupărilor elevilor, rupte de realitate, evazioniste, bîntuite de intimism și angoase, de concepții și viziuni tulburi, cenușii, necaracteristice celor ce se pregătesc În școli pentru a deveni schimbul de
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
deoarece profesorul nostru cu foarte multe dioptrii la ochelari nu distingea un elev de altul. Inițial această situație convenea clasei, dar consecințele se vor vedea mult mai târziu! Cu bune și mai puțin bune, eu îmi vedeam de obligațiile mele școlărești care-mi luau tot mai puțin timp pentru pregătire, fiindcă eu învățam totul din timpul predării lecțiilor, fapt care-mi aducea foarte mult timp pentru citit suplimentar - deosebit de bogat. Reafirm că, din toți anii de studiu, clasa a doua mi
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
închipuindu-și că nu eram la curent cu lupta dusă de el pentru acel premiu. Mirarea lui a fost și mai mare când i-am spus că am știut totul, încă de la început că n-am dat curs unor întâmplări școlărești, iar acum, când viața ne-a pus să lucrăm împreună, resentimentele nu-și mai aveau locul. Am devenit abia acum prieteni, l-am vizitat mai târziu, după război în familie, unde avea reale probleme de conviețuire și l-am ajutat
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
povestiri ale unor texte din literatura universală, mergând până la dezbaterea unor opere asupra cărora s-a căzut de acord. Senzația de libertate pe care o degajă șezătoarea are marele rol de a transforma lectura dintr-o simplă și anevoioasă obligație școlărească, într-o ocupație plăcută și eliberată de orice constrângeri. La aceasta contribuie și libertatea în alegerea textelor din afara programei școlare. 1. POVESTIREA ANTICIPATIVĂ/ ÎN LANȚ Metoda constă în prezentarea subiectului unei opere literare cu ajutorul elevilor. Profesorul începe să povestească până la
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cîmpeanu Raluca () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1139]
-
vă cunoaște, în împlinirea tradiției deschisă între noi, atunci, vă urăm cu ocazia Noului an, 1983, multă, multă sănătate, prosperitate și La mulți ani !” Familia N. Stoica din Făgăraș, îi scria, pe o felicitare obișnuită, cel care la vârsta copilăriei școlărești trăsese cu urechea la explicațiile domnului elev de curs superior de la Școala Normală din Bârlad către mai începătorul în ale deprinderii înțelesului buchilor cărții, colegul de bancă ale celui la care ne referim. Cum s-a consumat evenimentul anunțat depășim
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
Școlii normale, grădina ei pe care o lucram cu domnul Maloman, văd Grădina publică, străzile orașului, piața și mult departe Gara, locul unde coboram ori urcam în trenul care ne aducea sau ne întorcea acasă, în Ardeal, din peregrinările noastre școlărești. Toate acestea au trecut, și noi ne-am trecut mult, coane Alecu, domn elev Alexandru! Regret și regretăm că nu mai putem veni în acele locuri care mi-au marcat viața. Noi suntem așa cum ne știți, Gabi și Coca zilnic
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
59, ianuarie 2007, p.9. *Libertăți și constrângeri, nr.59, ianuarie 2007, p.18. *Consăteanul meu, profesorul Alexandru Mânăstireanu, debut literar la vârsta de 90 de ani: Călător prin vâltoarea vremii, nr.60, februarie 2007, p.19. *Din presa vremii: Școlăreasca cerere a lui I.L. Caragiale - începutul literaturii maestrului, nr.62, aprilie 2007, p.18. *Amiază culturală tutoveană. Caligramele destinului, de Ion Gheorghe Pricop din Duda Epureni, Huși, nr.63, mai 2007, p.20. * „Vestea bună” la 6 ani de la apariție
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
dinăuntru în afară văd doar prin zăbrelele făcute din inimă, și suflet, și minte. în aceste zece interminabile zile care au trecut de la olimpiadă, pe lângă faptul că am așteptat un semn de la Eduard și pe lângă anosta - dar asidua - mea viață școlărească, am mai făcut ceva: i-am studiat pe ai mei. îmi doream foarte mult să pricep de ce, în ultima vreme, există tot mai multe momente când parcă nu-i cunosc și nu mă cunosc. E adevărat, sunt momente fugare, dar
Emoţia by Mirela Stănciulescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1358_a_2734]
-
astfel în gravură pointe sèche-ul a reușit prin combinări de tehnici (Rembrandt) să redea atmosfera materială a spațiului. Dacă în cazul tehnicii aquaforte semnele figurate au o precizie a gestului, în cazul tehnicii pointe sèche ele sunt mai stângace, mai școlărești. Materialitatea redată se apropie mai de un desen în peniță rapid, de o schiță de observație, și mai puțin de un desen elaborat. Datorită specificității tehnicii, linia are un ușor voal care îi dă o anumită căldură, pretându se foarte
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
Am pus mîna pe condei, / Și condeiul pe hîrtie / Și-am început cu dor a scrie" (p. 469); textele nu sînt lipsite de neologisme "Eu șăzut și pus pe gînd / îți comunic acest rînd" (p. 525), chiar în enunțuri prezentative școlărești - "Și compunerea-i așa: (...)" (p. 536). Foarte răspîndit e procedeul dublării sinonimice - "Mai întîi și la-nceput / Te cuprind și te sărut, / Mai întîi și mai de toate, / îți trimet, puiule, carte". Formula finală descrie adesea tocmai oprirea din scris
Scrisori by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/16595_a_17920]
-
secundă de grație. Cîte seri poziționată bizar pentru prinderea unei anume priviri, aceea, a unei expresii, aceea, a unei ipostaze care tulbură. Pur și simplu. Așa cum tulbură acest album. El nu este o perspectivă exhaustivă sau neapărat cronologică, o ilustrare școlărească asupra montării lui Dragoș Galgoțiu. Este unghiul subiectiv. Este o variantă. A Mihaelei Marin. Este povestea fotografului. Ea însăși, o operă de artă. Cutia neagră permite spectacolului să se nască. Noapte, nocturn, mister, eleganță, ambiguitate, fragilitate. Din paginile negre ale
Povestea fotografului by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/11590_a_12915]
-
contribuție a autorului la interpretarea operei lui Creangă. A doua direcție de discuție e decodarea situațiilor echivoce în cheie psihanalistă și simbolistică. Aici exagerările sînt vizibile, comentariile aduc de multe ori cu acelea ale lui Vasile Lovinescu sau cu aplicațiile școlărești ale schemelor din psihanaliză. Iată ce devine Capra cu trei iezi în urma aplicării unei atare grile: "Lupul (tatăl, Ștefan a Petrei) nu face parte din casă, casă care e a caprei (capra e Smaranda), iar intrările lui în casă (actele
O monografie spectaculoasă by Luminița Marcu () [Corola-journal/Journalistic/15169_a_16494]
-
îngerul poposit în Italia în casa unde se află o bătrână și stimabilă doamnă croită din frustrări, cocleli și prejudecăți prăfuite. Tânăra româncă este angajată ca asistentă a aristocraticei doamne și de la prima înfățișare pe peron cu rochia simplă, săndăluțele școlărești și mâinile împreunate în poală, personajul își afirmă vocația, unicul scop: acela de a înmuia și inimile cele mai bătrâne. Roca din care pare confecționată signora Gemma (Ilaria Occhini) nu este însă atât de solidă pe cât pare, iar Angela îi
Blândețea mării by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/6038_a_7363]
-
MNAC o afirmă ca pe un patrimoniu major; de altfel și unicul. Dacă textul lui Gherasim (apărut în Jurnal neconvențional, editat de Paula Ribariu în zece exemplare) este unul doct, sobru și analitic, textul Danielei Chirion, care mimează o compunere școlărească, naivă și agramată - de fapt ipostaza în care MNAC-ul plasează cvasitotalitatea artiștilor români de astăzi - deconspiră, cu o remarcabilă expresivitate, bizareria unei instituții care trăiește exclusiv în ficțiunea, nu mai puțin bizară, a propriilor săi genitori. (P. Șușară) Muzeul
Expoziție-protest - Dreptul de veto by Daniela Chirion () [Corola-journal/Journalistic/11569_a_12894]
-
se pare lui Grid Modorcea cel puțin un act antinațional și un atentat la patrimoniu. Dar cum gesticulația sa de cercetător diletant este tot atît de haotică pe cît de nepieptănată îi este retorica, doar un exercițiu elementar, de contabilitate școlărească, poate face aici puțină ordine. Așadar: 1. faptul că Modorcea este autorul unor cărți ,,de specialitate după care se predă la facultățile de artă" (care artă, pentru că la arte plastice cărțile lui n-au ajuns încă), faptul că este ,,doctor
Un document artistic și uman by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/16634_a_17959]
-
găsit. Spre deosebire de Rembrandt, Degas a fost interesat de-a lungul carierei sale mai ales de morfologia modelelor și mai puțin de personalitatea lor. Mai mult, desenele și cele câteva uleiuri incluse în expoziție nu sunt mult mai mult decât încercări școlărești și au o prea mică legătură cu ceea ce admirăm la Degas. Nicăieri nu este semnificația drumului parcurs de Degas, de la studii academice la o libertate de folosire a mijloacelor de exprimare fără egal la sfârșit de secol al XIX-lea
Edgar Degas și iluzia mișcării by Edward Sava () [Corola-journal/Journalistic/4635_a_5960]
-
a epata, ci de a altoi spectaculosul pe trunchiul banalului, al cotidianului. Jocurile de sens, de imagini, de stări și expresii i-au asigurat până acum un profil original în rândul prozatorilor postdecembriști contemporani. Că placarea literarului (în cea mai școlărească definiție) pe real a devenit marcă să vedem și în recentul său volum, Recreații cu Babi, publicat în toamna aceasta la Editura Brumar. Cartea este o culegere de tablete publicate în "Suplimentul de cultură" și în "Gazeta de Sud", tablete
Invitație la inocență () [Corola-journal/Journalistic/7245_a_8570]