286 matches
-
bucurie pentru această generoasă colecție de douăzeci și cinci de ani de activitate editorială și publicistică, de apariție neîntreruptă, fructuoasă, rodnică și prolifică a revistei „Învierea” a Arhiepiscopiei Timișoarei, care mi-a descoperit frumusețea unui discurs teologic și spiritual viu, simplu, dinamic, abordabil și accesibil, ce ne cheamă și ne provoacă la o atitudine responsabilă în fața propriei credințe, îndrumați și călăuziți fiind de o atitudine echilibrată, plină de discernământ și dreaptă socoteală. Marele istoric și savant Nicolae Iorga spunea, afirma undeva că omul
REVISTA “ÎNVIEREA” DIN TIMIŞOARA, A ARHIEPISCOPIEI TIMIŞOAREI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1595 din 14 mai 2015 [Corola-blog/BlogPost/360472_a_361801]
-
iertare. „Tăcerea m-a învățat să iert”, scrie Ana Maria într-una dintre poezii. Este admirabil cum și-a însușit această grilă de valori, într-o lume bolnavă, în care tinerii, tot mai lipsiți de repere spirituale, sunt cele mai abordabile victime. Ana Maria este conștientă de nimicnicia umană în raport cu timpul necruțător, ea știe că „oamenii / umbre fără chip / pleacă / înainte / de a fi fericiți/” și opune acestui destin asumarea unui traseu liric propice colecționarii amintirilor, „comori care nu pot fi
GÎBU ANA MARIA, AUTOR IOANA MIHAELA FRAIU de ANA MARIA GÎBU în ediţia nr. 835 din 14 aprilie 2013 [Corola-blog/BlogPost/359762_a_361091]
-
în timp). Obiectivele trebuie să fie în strânsă corelare cu activitățile și rezultatele prevăzute a se obține. JUSTIFICAREA PROIECTULUI Identificați și descrieți problema si nevoia grupului țintă care justifică intervențiile propuse în proiect, arătați că aceasta este concretă, importantă, stringentă, abordabilă, relevantă și fundamentată. Detaliați argumentele care indică de ce este o prioritate pentru persoanele din grupul țintă, care sunt consecințele nesoluționării, de ce este necesar și stringent ca ea să fie soluționată sau ameliorată. Justificarea proiectului are la bază o
METODOLOGIE din 26 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296324]
-
PENTRU SERVICIUL DEZVOLTARE COMUNITARĂ Nr. crt. Criterii de evaluare și selecție Explicații Punctaj Maxim Modul de acordare a punctajului 1. RELEVANȚĂ - măsura în care proiectul contribuie la realizarea obiectivelor Max. 30 1.1 Obiectivele proiectului sunt de tip SMART (specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp) și sunt corelate cu tipurile de activități/acțiuni eligibile din H.G. nr. 266/2025. ● Obiectivele proiectului sunt clar formulate, specifice și sunt corelate cu tipurile de activități/acțiuni eligibile din H.G. nr.266/2025. 5 1.2. Relevanța proiectului din perspectiva
METODOLOGIE din 26 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296324]
-
Se va explica pe scurt modul în care proiectul va genera un efect pozitiv pe termen lung. 9. JUSTIFICAREA PROIECTULUI Identificați și descrieți problema și nevoia beneficiarilor care justifică intervențiile propuse în proiect, arătați că aceasta este concretă, importantă, stringentă, abordabilă, relevantă și fundamentată. Detaliați argumentele (care este problema, de ce considerați că este o problemă, care sunt cauzele, pentru cine este o problemă, cine sunt cei afectați, care sunt consecințele nerezolvării) care indică de ce este o prioritate pentru beneficiari
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
folosește conjuncția "și" care implică riscul împărțirii acestuia în două (scopuri). Se vor formula obiectivele proiectului. Obiectivul este un rezultat parțial preconizat în atingerea scopului proiectului. Obiectivele trebuie să fie formulate clar, succint și cuantificabil, păstrând elementele SMART (specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp). Enunțul trebuie să conțină ce dorim să schimbăm/ îmbunătățim, în ce procent/ număr, direcția schimbării (ce vrem să facem, eliminăm, crește etc), pentru cine și în cât timp. Obiectivele trebuie să fie în strânsă corelare
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
județe Proiectul are beneficiari din trei județe Proiectul are beneficiari din mai mult de trei județe Total punctaj criteriu 2 3. Nevoile și problemele beneficiarilor (criteriu eliminatoriu: minimum 6 pct) Maximum 12 pct 3.1 Problema identificată este concretă, importantă, stringentă, abordabilă, relevantă și fundamentată 0 2 4 6 Problema la care proiectul își propune să răspundă nu este clar identificată și nici descrisă Problema la care proiectul își propune să răspundă este identificată și succint prezentată și nici nu sunt prezentate
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
proiectului răspunde în mare măsură problemei/ nevoilor identificate în cadrul proiectului dar nu le soluționează sau ameliorează în totalitate Scopul proiectului răspunde problemei/ nevoilor identificate în cadrul proiectului și le soluționează sau ameliorează în totalitate 4.2 Obiectivele sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp (SMART). 0 1 3 4 Obiectivele proiectului nu sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile dar nu sunt abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
în totalitate Scopul proiectului răspunde problemei/ nevoilor identificate în cadrul proiectului și le soluționează sau ameliorează în totalitate 4.2 Obiectivele sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp (SMART). 0 1 3 4 Obiectivele proiectului nu sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile dar nu sunt abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, dar nu sunt realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
sau ameliorează în totalitate 4.2 Obiectivele sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp (SMART). 0 1 3 4 Obiectivele proiectului nu sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile dar nu sunt abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, dar nu sunt realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp 4.3 Indicatorii sunt definiți adecvat pentru fiecare obiectiv și permit
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
și încadrabile în timp (SMART). 0 1 3 4 Obiectivele proiectului nu sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile dar nu sunt abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, dar nu sunt realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp 4.3 Indicatorii sunt definiți adecvat pentru fiecare obiectiv și permit evaluarea rezultatelor, beneficiilor și a impactului proiectului 0 1 3 4
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile dar nu sunt abordabile, realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, dar nu sunt realiste și încadrate în timp Obiectivele proiectului sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrate în timp 4.3 Indicatorii sunt definiți adecvat pentru fiecare obiectiv și permit evaluarea rezultatelor, beneficiilor și a impactului proiectului 0 1 3 4 Nu sunt precizați indicatori pentru fiecare obiectiv Indicatorii nu sunt definiți adecvat pentru fiecare
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
goana și în agonia lui prin lume. Nu vă pot ascunde nestăvilita mea bucurie pentru această colecție de aproape patruzeci de numere ale revistei „Constelații Diamantine”, care mi-au descoperit frumusețea unui discurs intelectual, cultural și spiritual viu, simplu, dinamic, abordabil și accesibil, ce ne cheamă și ne provoacă la o acțiune și activitate responsabilă în fața propriei culturi, civilizații și credințe, îndrumați și călăuziți fiind de o atitudine echilibrată, plină de discernământ și dreaptă socoteală. Marele istoric și savant Nicolae Iorga
CUVINTE ANIVERSARE LA ADRESA REVISTEI CONSTELAŢII DIAMANTINE ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 941 din 29 iulie 2013 [Corola-blog/BlogPost/340530_a_341859]
-
din păcate, niciun candidat la funcția de Primar General nu a amintit de acest instrument, deși platforma este funcțională de câteva luni bune). Aș mai adăuga la aceste obiective și proiectecte indicatori de progres și de impact SMART: specifici, măsurabili, abordabili, realiști și încadrabili în timp. Cu acest tablou de bord Primarul General ar trebui să se prezinte la raport măcar lunar în fața bucureștenilor. Și pornind de la acest tablou de bord ar trebui să avem un buget făcut ca la carte
5 măsuri pe care le-aș lua de mâine în locul doamnei Firea () [Corola-blog/BlogPost/338499_a_339828]
-
din cartea care se scrie sub ochii noștri. Parisul este un apogeu, un climax al atractiilor sexuale, picanteria erotică fiind maximă aici: „Parisul este ca o curvă“. Portretul prostituatelor pariziene este secundat de acela al nevestelor, iar varietatea este infinită: abordabile, semiabordabile, inabordabile (dar perverse și, deci, posibil abordabile, într-un viitor incert), „tufe de trandafiri“, „vaci“, sexe pur și simplu umede, „cațele“, „putori“, „fufe“, sexe florale, stângace, fragile, „balene“, femei-monstru, midinete clasice și tot așa, lista poate continua oricit. Există
Henry Miller: Tropicul Cancerului. Recenzie, de Mirela Teodorescu () [Corola-blog/BlogPost/339276_a_340605]
-
Parisul este un apogeu, un climax al atractiilor sexuale, picanteria erotică fiind maximă aici: „Parisul este ca o curvă“. Portretul prostituatelor pariziene este secundat de acela al nevestelor, iar varietatea este infinită: abordabile, semiabordabile, inabordabile (dar perverse și, deci, posibil abordabile, într-un viitor incert), „tufe de trandafiri“, „vaci“, sexe pur și simplu umede, „cațele“, „putori“, „fufe“, sexe florale, stângace, fragile, „balene“, femei-monstru, midinete clasice și tot așa, lista poate continua oricit. Există mulți alți bărbați, în afara personajului principal din Tropice
Henry Miller: Tropicul Cancerului. Recenzie, de Mirela Teodorescu () [Corola-blog/BlogPost/339276_a_340605]
-
lui prin lume. Nu vă pot ascunde nestăvilita mea bucurie pentru această colecție de douăzeci de ani de apariție neîntreruptă, fructuoasa, rodnica și prolifica a revistei „Bunăvestire”, care mi-a descoperit frumusețea unui discurs teologic și spiritual viu, simplu, dinamic, abordabil și accesibil, ce ne cheamă și ne provoacă la o atitudine responsabilă în fața propriei credințe, îndrumați și călăuziți fiind de o atitudine echilibrată, plină de discernământ și dreaptă socoteală. Marele istoric și savant Nicolae Iorga spunea, afirmă undeva că omul
REVISTA “BUNAVESTIRE” DIN BEIUŞ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 488 din 02 mai 2012 [Corola-blog/BlogPost/340740_a_342069]
-
în învățământul preșcolar, prin asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru Examenul național de definitivare în învățământ a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba germană maternă vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural-aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare. ● Competențele specifice a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba maternă germană
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
va explica pe scurt modul în care proiectul va genera un effect pozitiv pe termen lung. 9. JUSTIFICAREA PROIECTULUI Identificați și descrieți problema și nevoia grupului țintă care justifică intervențiile propuse în proiect, arătați că aceasta este concretă, importantă, stringentă, abordabilă, relevantă și fundamentată. Detaliați argumentele care indică de ce este o prioritate pentru persoanele din grupul țintă, care sunt consecințele nesoluționării, de ce este necesar și stringent ca ea să fie soluționată sau ameliorată. 10. GRUP ȚINTĂ, BENEFICIARI ȘI FACILITATORI
METODOLOGIE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273724]
-
folosește conjuncția “și” care implică riscul împărțirii acestuia în două (scopuri). Se vor formula obiectivele proiectului. Obiectivul este un rezultat parțial preconizat în atingerea scopului proiectului. Obiectivele trebuie să fie formulate clar, succint și cuantificabil, păstrând elementele SMART (specific, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp). Obiectivele trebuie să fie în strânsă corelare cu activitățile și rezultatele prevăzute a se obține. 12. ACTIVITĂȚI PROIECT Se vor enumera activitățile ce urmează a fi derulate, în vederea obținerii rezultatelor previzionate. În funcție de
METODOLOGIE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273724]
-
2.25 3 2.4 Facilitatorii și beneficiarii sunt corect distribuiți în funcție de activitățile proiectului. 0 0.25 0.5 0.75 1 3. Nevoile și problemele grupului țintă (criteriu eliminatoriu: minimum 6 pct) Maximum 12 pct 3.1 Problema identificată este concretă, importantă, stringentă, abordabilă, relevantă și fundamentată. 0 1.5 3 4.5 6 3.2 Nevoile grupului țintă sunt specifice și relevante. 0 1.5 3 4.5 6 4. Scopul, obiectivele si indicatorii (criteriu eliminatoriu: minimum 12 pct) Maximum 16 pct 4.1 Scopul răspunde adecvat problemei identificate
METODOLOGIE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273724]
-
și relevante. 0 1.5 3 4.5 6 4. Scopul, obiectivele si indicatorii (criteriu eliminatoriu: minimum 12 pct) Maximum 16 pct 4.1 Scopul răspunde adecvat problemei identificate și nevoilor grupului țintă. 0 1 2 3 4 4.2 Obiectivele sunt specifice, măsurabile, abordabile, realiste și încadrabile în timp (SMART). 0 1 2 3 4 4.3 Indicatorii sunt corelați cu obiectivele. 0 1 2 3 4 4.4 Concordanță între nevoile grupului țintă, scop, obiectivele stabilite și indicatorii preconizați este realizată. 0 1 2 3
METODOLOGIE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273724]
-
eliminare, adăugare; ... 7. Amplificarea posibilităților expresive ale elementelor de limbaj obținută prin diversificarea procedeelor tehnice. ... 8. Problematica reprezentării și sugerării spațiului tridimensional, a volumului în plan, prin diferite mijloace de expresie valorică și cromatică; ... ... D. Tehnici. 1. Tehnici de desen abordabile în învățământul de cultură generală: desenul în creion, în cărbune, în creioane colorate, în crete colorate, în peniță, în pensulă, laviul; materiale și instrumente folosite; ... 2. Tehnici de gravură abordabile în învățământul de cultură generală; utilizate în gravura fără acizi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
expresie valorică și cromatică; ... ... D. Tehnici. 1. Tehnici de desen abordabile în învățământul de cultură generală: desenul în creion, în cărbune, în creioane colorate, în crete colorate, în peniță, în pensulă, laviul; materiale și instrumente folosite; ... 2. Tehnici de gravură abordabile în învățământul de cultură generală; utilizate în gravura fără acizi; pe scurt despre: monotipie, rafotipie, linogravură, xilogravură, pointe seche, litografie; instrumentele și materialele folosite; ... 3. Tehnici de pictură; suporturi, instrumente, vopsele, accesorii; pe scurt despre: acuarelă, tempera, tempera în emulsii
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru concursul național pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba germană maternă vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural - aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare; ● Competențe specifice educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba maternă germană
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]