135 matches
-
fiind durata unei părți de acțiune divizată din durata totală. De exemplu, în mișcarea 1, proporțiile b/a= 40, c/a= 30 și d/a= 60 pot fi calculate din figură. Acest model al proporțiilor este caracteristic acestei mișcări de azvârlire, descriind structura sa temporală proprie cu exactitate relativă. Acest set de proporții (timpul relativ) este același pentru mișcarea 2, chiar dacă mișcarea 2 este mai lungă, deoarece valorile proporțiilor b/a, c/a, d/a sunt aceleași ca în mișcarea 1
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
mișcarea 1, așadar întreaga mișcare a fost încetinită ca o unitate, propriul său timp relativ păstrându-se. Unul dintre cele mai importante principii ale controlului mișcării este că atunci când o mișcare rapidă este modificată în termeni ai vitezei acțiunii (o azvârlire rapidă contra uneia încete), mărimea acțiunii (făcându-ți semnătura mai mare sau mai mică), forțele cu care acțiunea este realizată (azvârlirea unui obiect greu contra unui obiect ușor) sau traiectoria acțiunii (azvârlirea pe deasupra umărului contra celei pe dedesubt) aceste modificări
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
importante principii ale controlului mișcării este că atunci când o mișcare rapidă este modificată în termeni ai vitezei acțiunii (o azvârlire rapidă contra uneia încete), mărimea acțiunii (făcându-ți semnătura mai mare sau mai mică), forțele cu care acțiunea este realizată (azvârlirea unui obiect greu contra unui obiect ușor) sau traiectoria acțiunii (azvârlirea pe deasupra umărului contra celei pe dedesubt) aceste modificări par a fi făcute cu un timp relativ invariabil Timpul relativ este invariabil de-a lungul a mai multor schimbări de
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
este modificată în termeni ai vitezei acțiunii (o azvârlire rapidă contra uneia încete), mărimea acțiunii (făcându-ți semnătura mai mare sau mai mică), forțele cu care acțiunea este realizată (azvârlirea unui obiect greu contra unui obiect ușor) sau traiectoria acțiunii (azvârlirea pe deasupra umărului contra celei pe dedesubt) aceste modificări par a fi făcute cu un timp relativ invariabil Timpul relativ este invariabil de-a lungul a mai multor schimbări de suprafață, așadar forma mișcării este păstrată chiar dacă trăsăturile sale superficiale se
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
invariabil de-a lungul a mai multor schimbări de suprafață, așadar forma mișcării este păstrată chiar dacă trăsăturile sale superficiale se pot modifica. 5.5. Timpul relativ invariabil și clasele de mișcări Ne putem gândi totuși la o activitate cum este azvârlirea ca o „clasă” constând într-un număr aproape infinit de mișcări particulare (azvârlirea pe deasupra, azvârlirea rapidă etc.). Teoria susține că această clasă este reprezentată de un singur program motor generalizat cu un specific rigid definind structura timp relativ. Acest program
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
este păstrată chiar dacă trăsăturile sale superficiale se pot modifica. 5.5. Timpul relativ invariabil și clasele de mișcări Ne putem gândi totuși la o activitate cum este azvârlirea ca o „clasă” constând într-un număr aproape infinit de mișcări particulare (azvârlirea pe deasupra, azvârlirea rapidă etc.). Teoria susține că această clasă este reprezentată de un singur program motor generalizat cu un specific rigid definind structura timp relativ. Acest program poate avea parametri în mai multe dimensiuni (timpul mișcării, amplitudinea etc.), făcând posibil
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
chiar dacă trăsăturile sale superficiale se pot modifica. 5.5. Timpul relativ invariabil și clasele de mișcări Ne putem gândi totuși la o activitate cum este azvârlirea ca o „clasă” constând într-un număr aproape infinit de mișcări particulare (azvârlirea pe deasupra, azvârlirea rapidă etc.). Teoria susține că această clasă este reprezentată de un singur program motor generalizat cu un specific rigid definind structura timp relativ. Acest program poate avea parametri în mai multe dimensiuni (timpul mișcării, amplitudinea etc.), făcând posibil un număr
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
este reprezentată de un singur program motor generalizat cu un specific rigid definind structura timp relativ. Acest program poate avea parametri în mai multe dimensiuni (timpul mișcării, amplitudinea etc.), făcând posibil un număr esențial nelimitat de combinații de mișcări de azvârlire specifice, fiecare dintre ele conținând același timp relativ. În continuare observatori subiectivi ca antrenorii și arbitrii pot detecta relativ ușor aceste invariabile permițând clasificarea rapidă și exactă a mișcării conform propriei sale structuri de timp relativ. Sistemul motor este organizat
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
de suprafață sunt foarte ușor de modificat de către parametrii reglatori, structura mai profundă a timpului ralativ este foarte dificil de modificat. Clasele diferite au timpi relativi invariabili diferiți Deși timpul relativ este invariabil în interiorul unei clase de mișcări, cum este azvârlirea, timpul relativ diferă între clase diferite de mișcare, cum ar fi azvârlirea și lovirea. Acest lucru poate fi ușor observat ca o schimbare bruscă în timpul relativ când o persoană trece de le o clasă de mișcări la alta. Shapiro, Zernicke
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
profundă a timpului ralativ este foarte dificil de modificat. Clasele diferite au timpi relativi invariabili diferiți Deși timpul relativ este invariabil în interiorul unei clase de mișcări, cum este azvârlirea, timpul relativ diferă între clase diferite de mișcare, cum ar fi azvârlirea și lovirea. Acest lucru poate fi ușor observat ca o schimbare bruscă în timpul relativ când o persoană trece de le o clasă de mișcări la alta. Shapiro, Zernicke, Gregor și Diestel (1981) au studiat schimbările din timpul relativ în locomoție
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
faza E3 are cam 50 % din ciclul de pași și F cam 10 %? În final, punctul de vedere asupra programelor motorii generalizate furnizează un fel de soluții la problema prezentă menționată în capitolul precedent: un număr infinit de mișcări de azvârlire pot fi realizate de un program necesită a fi stocat și nu un număr infinit. Unele dintre aceste idei pot fi rezumate astfel: o clasă de mișcări este caracterizată de un timp relativ particular; mișcările din interiorul unei clase au
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
Această informație este structurată pe disc tocmai cum teoria spune că informația analoagă este structurată în program. De asemenea, există mai multe discuri din care să alegem tocmai cum și oamenii au mai multe programe motorii din care să aleagă (azvârlire, săritură etc.) fiecare cu un tip diferit de informație stocată în el. Menționăm că ieșirea discului nu este fixată. Putem schimba viteza ieșirii prin creșterea vitezei plăcii de pick-up, timpul relativ (ritmul) este păstrat chiar dacă viteza muzicii este crescută. Putem
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
bacil, s.m. (cf. fr. bacille, s.m.); bacteri(o)-, bacter "bacterie" (cf. gr. βακτηρία,-ας s.f. "bastonaș, bastonul-semn al judecătorului"): med. ro. bacterie (cf. bactérie s.f.); balani-, balan "ghindă" (cf. gr. βάλανος,- ου s.f. "ghindă, jir; curmală); balist(o)-, -balisto- ,,mișcare, azvârlire (cf. lat. ballista,-ae s.f. ,,mașină de azvârlit pietre"; cf. gr. βάλλω,- ειν vb. "a arunca"): med. ro. balistofobie s.f. (cf. fr. ballistophobie, s.f.; en. ballistophobia); batmo- "excitabilitate" (cf. gr. βαθμός,- οϋ s.m. "prag, demnitate"): med. batmotropism s.n. (cf. fr.
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
reprezintă totalitatea acțiunilor și procedeelor de mișcare care, prin forma și conținutul lor specific, asigură practicarea acestuia în concordanță cu prevederile regulamentare. Majoritatea acțiunilor tehnice în jocul de badminton sunt aciclice, dar esența lor se bazează pe mișcări naturale (deplasare, azvârlire, lovire). În jocul de badminton tehnica reprezintă unul din factorii cei mai importanți. Ea se adresează formelor de mișcare prin care acționează jucătorii. Tehnica badmintonului este una din cele mai spectaculoase, datorită bogăției de elemente și procedee, cu mișcări executate
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
trei tipuri: * lovitura înaltă; * lovitura medie; * lovitura joasă. Lovitura înaltă. Lovitura înaltă se execută având racheta deasupra capului. Este considerată cea mai puternică lovitură din badminton, în special cea de pe partea dreaptă, întrucât este executată cu o mișcare naturală de azvârlire sau aruncare. Se folosește cu precădere în trecerea din apărare în atac, sau în fazele de atac în vederea trimiterii mingilor peste adversar, spre fundul terenului. În executarea loviturii înalte acțiunea picioarelor și a trunchiului sunt deosebit de importante pentru proiectarea centrului
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
6.4. Metodica învățării loviturii de pe partea dreaptă de sus (de deasupra capului) Lovitura de pe partea dreaptă de sus este prima lovitură care se învață în badminton întrucât este cea mai accesibilă, ea bazându-se pa o mișcare naturală de azvârlire (lansare). Însușirea acestei lovituri începe cu felul în care trebuie ținută racheta (priza rachetei). Priza rachetei depinde foarte mult și de articulația pumnului pe care antrenorul trebuie să o ia în calcul și s-o folosească în perioada învățării. În
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
se poate afirma că analizele întreprinse de Negrici ar fi vulnerabile în sine. Diagnosticul ni se pare, însă, mai totdeauna excesiv și concluziile prea sumbre. Pledoaria s-ar cuveni să țină seama de faptul că, în artă, schimbarea nu înseamnă azvârlirea predecesorului în neantul uitării. Picasso nu l-a înmormântat pe Da Vinci, nici Ionesco pe Eschil, ori Dostoievski pe Homer. Iar în judecățile de valoare se amestecă nepermis de mult politicul (într-o cercetare revendicată de la a-tot-puternicia esteticului!), ajungându-se
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
concepțiuni absolut incompatibile”. În viziunea lui, România trebuie să meargă cu Germania (semnificativ, nu este menționată și Austro-Ungaria !) în războiul declanșat; în ajutorul oștirilor care luptă pentru cauza germană „se cade deci să alergăm spre a contribui și noi la azvârlirea spre Asia a dușmanului nostru tradițional și spre a scăpa astfel de pieire cele două milioane de români din Basarabia, ruptă acum o sută de ani din trupul nostru, a cărei conștiință de neam amenință a se stinge în obscurantismul întreținut
Acţiunea politicii ruse în Ţările Române povestită de organele oficiale franceze by Radu ROSETTI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101003_a_102295]
-
miazănoapte și răsărit. Oștirile care în Flandra, în Franța și în Polonia, luptă astăzi pentru cauza germană, apără în același timp viitorul nostru amenințat de Rusia. În ajutorul lor se cade, deci, să alergăm spre a contribui și noi la azvârlirea spre Asia a dușmanului nostru tradițional și spre a scăpa astfel de pieire cele două milioane de români din Basarabia, ruptă acum o sută de ani din trupul nostru, a căror conștiință de neam amenință a se stinge în obscurantismul întreținut
Acţiunea politicii ruse în Ţările Române povestită de organele oficiale franceze by Radu ROSETTI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101003_a_102295]
-
afișorul Ahile[e1], ei îl tîrîră de-a lungul întregii pasarele din Alfortville [e2], apoi îl azvîrliră [e3]. În această perioadă narativă ternară, nici una din cele trei acțiuni succesive (trîntirea la pămînt a afișorului, tîrîrea lui de-a lungul pasarelei, azvîrlirea lui) nu se deosebește de celelalte într-atît încît să poată fi considerată nod și/sau deznodămînt 7. Cele trei acțiuni se înlănțuie liniar și factualitatea anonimă este cu atît mai brutală. În schimb, în T11 și T13, un eveniment deosebit
by JEANMICHEL ADAM [Corola-publishinghouse/Science/981_a_2489]
-
și va începe domnia cerească, se va arăta împărăția sfinților, care nu va trece, căci este veșnică, și se va arăta limpede tuturor Regele ceresc” (IV, 10, 2). În concluzia celei de‑a treia omilii, mai precis, după ce comentează episodul azvârlirii lui Daniel în groapa cu lei, Hipolit întocmește o listă foarte sugestivă a câtorva analogii. În ochii exegetului, cetatea Babilonului închipuie lumea pământească („astăzi Babilonul este lumea”); satrapii sunt „puterile [acestei lumi]”; Darius, regele lor; groapa, iadul; leii, „îngerii torționari
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
poartă. II.2.5. Pasarea mingii Pasarea mingii se execută de pe loc, din deplasare (din alergare, din săritură, după efectuarea unor structuri de pași - adăugați, Încrucișați sau săltați). Din punct de vedere al acțiunii brațului, pasarea se poate executa: prin azvârlire; prin lansare; prin Împingere; În funcție de traiectoria mingii: direct; cu pământul. În funcție de direcția de transmitere a mingii: spre Înainte; spre Înapoi; În lateral; prin Împingere; prin deviere. În funcție de utilizarea unui braț sau a celuilalt: cu brațul Îndemânatic; cu brațul neîndemânatic; cu
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
ani, Hefaistos a învățat meseria de fierar și meșteșugar. S-au remarcat analogiile cu tema "copilului persecutat" și cea a "noului-născut malefic": în ambele cazuri, copilul iese triumfător din încercare. E vorba, desigur, de o confruntare inițiatică 5, comparabilă cu azvârlirea în valuri a lui Dionysos sau a lui Teseu 6. Mutilarea lui Hefaistos se datorează unei inițieri de tip magic și șamanic. Mărie Delcourt (op. Cit., pp. 110 sq.) a făcut apropiere între tăierea tendoanelor și strâmbarea picioarelor lui Hefaistos și
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
cu datele pozitive ale existenței și, mai ales, cu voința noastră de „a fi” Într-o demnitate a ființei și Într-un bun echilibru cu principiile și credințele noastre pozitive, În flagranță, mai ales, cu „umilința și teroarea” extincției umane, „azvîrlirea” noastră În neant de parcă nu s-ar fi Întâmplat nimic În realitatea fenomenală și cosmică, Unamuno afirmă, la sfârșitul „revoltei” sale: iar dacă toate acestea trebuie să se Întâmple „astfel” și existența noastră lucidă și luptătoare va fi nimicită printr-
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2231_a_3556]
-
și justificată de un vast asentiment colectiv, În sensul că lumea ar fi mai bună În urma pieirii și extincției lor. „Rismus” era cuvântul prin care profesorul Davarr definea cruzimea, ura, hotărârea de a debarasa omenirea de această populație inoportună prin azvârlirea ei În cuptoare și gropi comune. Nu‑i nevoie să mergem mai departe cu speculațiile. Dar oameni ca Herbst și ca Ravelstein au ajuns la concluzia că e cu neputință să te scuturi de originile tale, e cu neputință să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2144_a_3469]