548 matches
-
mod care nu se conformează normei colectivității. Marginalizarea este procesul, determinat de factori multipli, care Îl conduce pe individ, În mod involuntar, Înspre marginalitate. Totuși, dacă dorim să studiem marginalitatea, trebuie să ținem minte că acest fenomen n-a fost conceptualizat separat și că, prin urmare, este necesar să facem apel la o serie de concepte Învecinate, mai clar definite. Un concept imprecis definit Printre numeroasele conotații ale cuvintelor marjă, margine, există și câteva care interesează științele sociale. Din punct de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
văd prezentă În miturile referitoare la originea umanității, unde transgresiunea umană antrenează o pedeapsă divină: alungarea din Rai, uciderea de către Cain a lui Abel, potopul, crucificarea lui Iisus. O violență fondatoare? Filosofia, care se vrea un refuz al violenței, o conceptualizează ca lipsă a măsurii, furie, impetuozitate, Înscrise toate În Ființă, și se apleacă asupra ei chiar mai Înainte de scandalul morții lui Socrate, pentru că Heraclit din Efes (sfârșitul secolului al VI-lea Î.Hr.) concepe Ființa ca fiind animată de focul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
mod narativ, mai concret, al gîndirii filozofice. Or, punctul care ar permite să înțelegem, nu aș spune reconcilierea, ci apropierea, între narativ și teoretic, este tocmai imaginarul, în sensul în care, așa cum a arătat hermeneutica, gîndirea umană nu poate să conceptualizeze totul, nu poate să modelizeze totul în mod abstract, ci trebuie uneori să treacă prin narațiuni, să treacă prin simbolizări, lucru constatat încă de la apariția filozofiei în Grecia. „Imaginea este totodată prezentă și absentă” M. C. - Vorbeați în cărțile dumneavoastră
Jean-Jacques Wunenburger: „Prea multe imagini ucid imaginația” by Muguraș Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/13536_a_14861]
-
ceea ce fanii au găsit a fi stilul de joc hack and slash și accesul gratuit la Battle.net. "Diablo ÎI" poate fi jucat că un joc single player, multi-player prin intermediul unui LAN, sau multi-player prin Battle.net. Jocul a fost conceptualizat și proiectat de David Brevik și Erich Schaefer, cu fondatori Blizzard North David Brevik, Max și Erich Schaefer interpretând ca lideri de proiect pentru alte discipline (inginerie, arta de caracter și respectiv, arta mediului). Rolurile principale de productie au fost
Diablo II () [Corola-website/Science/314755_a_316084]
-
aseamănă, din păcate pentru România. Pasaj adăugat ulterior: cât de greu mi-a fost să le explic unor studenți bucureșteni în timpul unui curs de ce mișcarea Dada considera burghezia și valorile asociate acesteia false și meschine. Pur și simplu nu putea conceptualiza fenomenul. Nu poți vorbi despre o clasă socială și o manieră de a fi în lume atunci când burgheziei românești i-a fost ștearsă chiar și amintirea din memoria colectivă a națiunii.) Si pentru că tot am început să scriu despre inexistenta
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
câte numără, azi, psihanaliza. Admit că, pentru necesitățile demonstrației, poate fi acceptată o oarecare ambiguitate. Dar nu poate fi admisă confuzia dintre complexul psihanalitic și complexul cultural. Un citat mi se pare elocvent: "Din clipa când Freud, să zicem, a conceptualizat "complexul Oedip" pornind de la imaginarul oferit de tragedia lui Sofocle, acesta s-a transformat în "complex cultural" care are deja o istorie de aproape un secol. Complexele, așadar, se pot "învăța", pot fi cultivate programatic". Din studiu, nu reiese cu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
de echitate și egalitate socială și eficacitatea educației (mai ales sub accepția instruirii) este una foarte complexă. În atingerea idealului școlii incluzive care se bazează pe valorile umane universale de echitate și justiție socială -există o componentă ideologică inseparabilă, care conceptualizează eficacitatea educației În termeni de relație dintre valori și obiective educaționale. Problema se leagă În mare măsură de concepția/viziunea mai generală asupra educației și a școlii. În termeni strict pedagogici Însă, este necesară, În același timp conștientizarea și examinarea
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Loredana - Alina MOATĂR, Ion MOATĂR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2137]
-
relaționali. În plus, asumpția relațională în investigarea fenomenelor sociale (importanța relațiilor dintre unitățile sociale) este ceea ce conferă caracter specific analizei rețelelor sociale. Carrington și Scott (2012) susțin că analiza rețelelor sociale este o paradigmă bine definită, de natură structurală, care conceptualizează fenomenele sociale sub forma unor structuri de relații sociale. Cei doi autori afirmă că domeniul preia și integrează cunoaștere produsă în discipline precum: sociologia, psihologia, antropologia, științele comunicării, geografia, științele economice. Borgatti și Lopez-Kidwell (2012) afirmă că analiza rețelelor sociale
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
și metafora arhitecturală Studiile empirice și teoriile rețelelor sociale pot fi ordonate sau clasificate folosindu-ne de două metafore (Borgatti, 2005; Borgatti et al., 2009; Borgatti și Halgin, 2011; Borgatti și Lopez Kidwell, 2012). Potrivit primei metafore, rețelele sociale sunt conceptualizate sub forma unor sisteme de țevi prin care circulă diverse tipuri de resurse (de exemplu, informații, viruși, bani, sfaturi etc.). Această metaforă corespunde modelului teoretic al fluxului resurselor (network flow model). A doua metaforă propune conceptualizarea rețelelor sociale sub forma
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
este dependentă de obținerea celor trei semnături (situație în care A este conectat inclusiv în cadrul rețelei; pentru mai multe detalii despre modul în care actorii pot fi conectați în rețelele sociale de schimb, vezi capitolul 4). Teorii și studii care conceptualizează rețelele sociale din perspectiva metaforei rețelelor ca sisteme de țevi ce permit fluxul resurselor Teorii și studii care conceptualizează rețelele sociale din perspectiva metaforei rețelelor - construcții arhitecturale Teoria Lumii Mici (small world theory) (Milgram, 1967; Pool și Kochen, 1978/79
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
detalii despre modul în care actorii pot fi conectați în rețelele sociale de schimb, vezi capitolul 4). Teorii și studii care conceptualizează rețelele sociale din perspectiva metaforei rețelelor ca sisteme de țevi ce permit fluxul resurselor Teorii și studii care conceptualizează rețelele sociale din perspectiva metaforei rețelelor - construcții arhitecturale Teoria Lumii Mici (small world theory) (Milgram, 1967; Pool și Kochen, 1978/79; Travers și Milgram, 1969). Teoria puterii legăturilor slabe (the strength of weak ties theory) (Granovetter, 1973). Teoria capitalului social
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
socială și, în special, de pe urma legăturilor sociale. Tradiția omogenității sociale își propune să explice, folosind rețelele sociale, de ce anumite noduri (actori sociali) împărtășesc anumite atribute și caracteristici (comportamente, credințe, atitudini, stare de sănătate). Fiecare dintre cele două tradiții de cercetare conceptualizează rețelele sociale atât ca sisteme prin care circulă resurse (modelul fluxului), cât și ca forme de construcții arhitecturale (modelul arhitectural). Spuneam că în urma aplicării celor două criterii rezultă patru tipuri de teorii (vezi tabelul 3.2). În cele ce urmează
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
măsurare a capitalului social după cum urmează (tabelul 3.5). În cele ce urmează, voi prezenta fiecare tip specific de măsurare a capitalului social în funcție de cadranul de apartenență indicat în tabelul 3.5, adică în funcție de modul în care capitalul social este conceptualizat prin încrucișarea unității de analiză cu tipul de structurare a legăturilor sociale. Multe dintre pachetele software dezvoltate în ultimii ani fac posibilă rularea unora sau chiar a tuturor formelor de măsurare a capitalului social prezentate în tabelul 3.5. De
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
pe A când i se va solicita. În funcție de structurile situațiilor sociale, actorii au oportunități de a defecta, adică de a se bucura de bunurile oferite de ceilalți fără a oferi nimic în schimb în viitor. Capitalul social înțeles în forma conceptualizată de Coleman (1988) este o constrângere în calea defectării. Țesătura densă de relații sociale în care sunt poziționați indivizii (situațiile în care avem vecinătăți dens conectate) acționează ca mecanism de monitorizare și de sancționare a comportamentelor deviante dintr-un grup
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
incursiune în ceea ce astăzi, în literatura de specialitate, distingem sub denumirea de teorii ale comunicării. ¬ Teoria matematică asupra comunicării. Teoria informației (numită și teoria matematică asupra comunicării) a avut un ecou însemnat asupra modului în care putea fi înțeles și conceptualizat procesul comunicării, datorită câtorva caracteristici definitorii: dintre acestea, cea mai importantă a fost aceea că autorii, Claude Elwood Shannon și Warren Weaver (a căror formație inginerească l-a făcut pe Jean Lohisse ș2002ț să o denumească „o teorie a inginerilor
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
își ia lista unde se află notate acestea și se mută, în sensul acelor de ceasornic, în alt grup. Aici, el va trebui să explice de ce grupul lui a considerat importante aceste caracteristici pozitive și negative pentru modul în care conceptualizează termenul de comunicare. Membrii fiecărui grup vor trebui să asculte argumentele liderului „străin”, dar la final, făcând o ierarhie a importanței caracteristicilor, vor trebui să taie de pe listă obligatoriu câte o caracteristică pozitivă și una negativă, cele mai puțin importante
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
suferit o transformare prin aceste reformulări succesive și discutați modalitățile prin care puteți face comunicarea mai eficientă (transmiterea să fie mai fidelă). 3. La feedback propunem două exerciții care au impact în dezvoltarea unui mod propriu de a înțelege și conceptualiza fenomenul. Primul exercițiu presupune să încercați ca atunci când un prieten vă povestește o glumă să nu zâmbiți sau să nu râdeți deloc. Veți vedea că lipsa unui feedback pe care îl așteaptă va determina prietenul să încerce să reformuleze mesajul
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
parte dintre ei ar fi îndeplinit rolul de „gardieni”, iar celalată parte pe cel de „prizonieri”. Nici unui titular de rol nu i s-a explicat cum să se poarte, lăsându-i-se fiecărui participant opțiunea definirii modului în care își conceptualizează rolul (au primit doar „uniforme” de gardieni și de prizonieri și a fost interzis orice act de violență fizică). Chiar dacă, inițial, experimentatorii proiectaseră durata experimentului pe intervalul a două săptămâni, acesta a trebuit întrerupt după doar șase zile. „Gardienii” își
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
factor flexibil și evolutiv: astfel, dacă mărimea grupului crește, comunicarea și coordonarea devin mai greu de realizat, problema absenteismului (fizic sau psihologic) se pune mai acut, pot apărea mai des conflicte și fricțiuni între membri; totuși, este dificil să se conceptualizeze mărimea ideală a unui grup, acest concept fiind în directă proporție cu celelalte caracteristici; - compatibilitatea membrilor presupune că un grup mai omogen (care împărtășește experiențe, interese și valori comune) este mai ușor de dezvoltat în direcția coeziunii; în același timp
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
un grup reprezintă un demers care trebuie să se afle în atenția fiecăruia dintre noi atunci când suntem membrii unui grup. Aceste dimensiuni, precum și intersecțiile fecunde dintre ele pot reprezenta un feedback pe care îl avem la modul cum acționăm și conceptualizăm activitatea din respectivele grupuri; este, pe de altă parte, evident că, din perspectiva activității reale, trebuie să se facă distincție între ariile de multiinfluență ale fiecăreia dintre ele și trebuie identificate, de fiecare dată, modalități proprii și proporții specifice ale
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Fred Vasilescu nu ni le va expune niciodată (și Nicolae Manolescu este îndreptățit să presupună că eroul e incapabil să ne explice și să își explice drama) pentru bunul motiv că obsesiile inconștientului, prin caracterul lor involuntar, sunt imposibil de conceptualizat. Donjuanismul, pe care îl afișează, nu are drept scop decât să stârnească gelozia d-nei T.; ar însemna să îl acuzăm pe erou de sadism. E vorba de cu totul altceva: seducătorul e masca sub care Camil Petrescu încearcă un fenomen
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
unul signaletic, fără a oferi soluții unei probleme care poate evolua atât de subtil, încât să producă sau nu efecte vizibile în viitor. Legată de problematica instruirii programate din etapa anterioară, stă în etapa actuală problema pe care noi am conceptualizat-o sub denumirea noul val tehnologic inovativ: computer based training și web based training și pe care o vom discuta în cele ce urmează. Referindu-ne cu precădere la ultima generație de mijloace didactice - asigurată în principal de computer și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
urmări corespunzător cum acest lucru poate fi transpus în realitate. Observăm însă că imediat ce se fac precizări suplimentare speciale la didactica disciplinei, altfel sînt descrise conceptele implicate, și anume: finalitățile educației, obiectivele specifice și obiectivele operaționale. Din modul cum sînt conceptualizate succesiv, obiectivele operaționale observăm că există inconsecvențe și suprapuneri care conduc la echivoc: cf. În tabelul de mai sus nu se mai explicitează finalitățile și obiectivele specifice ale disciplinei DLLR, iar cele operaționale care trebuie să se suprapună nu numai
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
între ele, dar și conceptual generează ambiguității la nivelul comprehensiunii. Reluarea sintagmei terminologice nou introduse, obiective operaționale, prin două descrieri fără aparentă legătură între ele introduce o notă de echivoc la nivelul înțelegerii de către profesorul beneficiar a unor realități pedagogice conceptualizate pentru prima dată și de o importanță strategică pentru etapa despre care vorbim. întreg demersul de noutate semieșuează, deci, din cauza explicațiilor fragmentare. În lucrarea coordonată de C. Bărboi, teoria unităților de învățare, care după cum am văzut, era cea care formula
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
zone geografice era ceva de invidiat 11. 2.2. Contractul social dintre stat și populație Deși existau restricții privitoare la numărul de ieșiri anuale, la timpul permis călătoriei sau cantitățile și la produsele ce puteau fi (a)duse, se poate conceptualiza un contract social între autorități și locuitorii angajați în micul trafic. El consta în răsplătirea autorităților pentru consensul lor tacit privitor la încălcarea limitărilor impuse de către stat. Răsplătirea era de două feluri: pentru indivizii din cadrul instituțiilor statului și pentru instituții
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]