58 matches
-
de un colțișor transformat într-un atelier, pe care îl împărțea cu soldații încă încartiruiți într-o parte a abației. El, intrând în convent ca adult și având o cultură discretă, a fost acceptat în comunitate nu ca un frate convers (novice) ci ca oblat regular corist; putea deci să se bucure de prefixul „dom“, chiar dacă nu era preot. S-a distins în multiple activități: predarea catehismului la copiii și tinerii din parohie; meditații cu copiii de la școlile elementare; pregătirea unei
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
mai precis legături de frățietate desăvârșită între religioși, legături de fii în cei inferiori față de superiori și de strânsă uniune a tuturor față de Aprod care e părintele». Dorea să reamintească tuturor că frații laici nu trebuiau să fie asemănați fraților converși ai altor Ordine, ci să fie considerați religioși cu drepturi depline și îndatoriri asemenea preoților. Pentru aceasta, trebuiau să aibă ori să capete o cultură convenabilă și suficientă, dobândind abilități, titluri și licențe. Cu toate acestea, atât preoții cât și
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
necesar de reflecție înaintea oferirii unui răspuns etc.), insuficient exploatat la nivelul învățării. În ceea ce privește strict tehnica punerii întrebărilor, este interesant să urmărim recomandările făcute în literatura de specialitate de către Cantril și Fried, preluate mai apoi de către Edwars (apud Newcomb, Turner, Converse, 1965, p. 537): - evitarea întrebărilor care pot fi interpretate în mai multe feluri; - întrebările să fie simple, clare și directe; - evitarea utilizării unor duble negații; - evitarea întrebărilor care conțin cuvinte tehnice și nefamiliare participanților; - numărul alternativelor de răspuns trebuie să
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Rolul, în toate sensurile sale - ideal sau actual, general sau specific, prescris sau emergent -, se referă la consistența comportamentală din partea unei persoane care contribuie la relaționări mai mult sau mai puțin stabile cu una sau mai multe altele” (Newcomb, Turner, Converse, 1965, p. 323). Gândind în această manieră, ne putem convinge că modul în care o persoană interpretează un rol nu reprezintă un demers totalmente stabil; astfel, se consideră că avem de-a face, de fiecare dată, cu o combinație dinamică
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ori prin majorarea valorii nominale a acțiunilor existente în schimbul unor noi aporturi de numerar, precum și capitalul preluat în urma operațiilor de fuziune prin absorbție cu alte persoane juridice (456); - valoarea nominală a acțiunilor în contrapartida obligațiunilor pentru care s-a efectuat convers ia în acțiuni (161); - rezervele destinate majorării capitalului social (106); - primele de capital încorporate în capitalul social potrivit reglementărilor legale (104). În debitul contului 101 "Capital social" se înregistrează: - pierderile realizate în exercițiile precedente, care reduc capitalul (117); - capitalul social
REGLEMENTARE CONTABILĂ din 21 decembrie 2005 conformă cu directivele europene specifice domeniului asigurărilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196009_a_197338]
-
axează pe întrebarea „care este cauza primă a lanțului?”. Separând noțiunile de necesitate și cauzalitate, Boethius oferă o analogie: dacă o persoană stă așezată, înseamnă că propoziția care afirmă că respectiva persoană stă așezată trebuie să fie o propoziție adevărată. Convers, dacă opinia că persoana respectivă șade este o opinie adevărată, înseamnă că persoana respectivă șade într-adevăr. Ambele situații sunt adevărate, deși nu există o legătură cauzală între propoziție și faptul descris de ea. În mod analog, cunoașterea lui Dumnezeu
Boethius () [Corola-website/Science/299190_a_300519]
-
o parte a feței sau peste unul sau chiar amândoi ochi, drept, negru închis la culoare, tricouri strâmte care de obicei au inscripționate pe ele numele unor trupe de rock, curele cu ținte cu catarame, teniși de pânză în genul Converse All Stars, adidași de skater sau alți papuci negri (în general vechi, ponosiți) și groși, ochelari cu ramă neagră groasă eventual și o geantă lungă tip poștaș. Moda emo s-a schimbat în timp. Trendul inițial prevedea păr simplu, fără
Emo () [Corola-website/Science/308461_a_309790]
-
lycra, elastici) negrii, semi-ciorapi cu model de curcubeu care vin peste leggingșii negrii, și care merg de la gleznă până imediat sub fustă, iar la unul din picioare sunt dați în jos până puțin peste încălțări, stând lărguț, și bascheți tip Converse negrii și cu șireturile, talpa și sigla curculară albe. Mereu poartă cu ea o geantă de umăr maro, în care cară diverse lucruri și pe Hector. În toate sezoanele, ea poartă un cercel în formă de stea galbenă, pe care
Vrăjitoarea Lilly () [Corola-website/Science/331527_a_332856]