5,726 matches
-
transdisciplinare, care vor cuprinde și învățarea prin joc l în cadrul orei de 45 de minute, timpul de învățare sistematică va fi de 30 de minute, alternând cu jocul, relaxarea și mișcarea l nu vor fi concepute manuale noi pentru ariile curriculare Limbă și comunicare și Matematică, ci vor fi folosite cele existente în acest an școlar, cărțile noi din clasa I urmând să fie păstrate de elevi și folosite și în clasa a II-a l va fi elaborat un Ghid
Agenda2003-18-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280965_a_282294]
-
preda educația tehnologică în școli. De asemenea, în ceea ce privește cadrele didactice titularizate până la data de 1 septembrie 2000 pe o catedră de educație tehnologică, acestea sunt obligate ca, dacă nu sunt abilitate să predea această disciplină, să urmeze cursuri de abilitare curriculară avizate de M.E.C. și organizate de universități sau de casele corpului didactic, în perioada studiilor fiind considerate ca și cadre calificate. Începând cu anul școlar 2003/2004, cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedră de educație tehnologică sau
Agenda2003-18-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280965_a_282294]
-
și calificate. Olimpiadele naționale l Premii obținute de timișoreni în domeniul tehnic La Inspectoratul Școlar al Județului Timiș au fost centralizate rezultatele obținute de elevii timișeni la etapa națională a olimpiadelor interdisciplinare tehnice, care se desfășoară la disciplinele din aria curriculară Tehnologii, pentru clasele X-XII. Acestea au fost organizate la Suceava, pentru profilul Resurse naturale și protecția mediului, la Iași, pentru profilul Tehnic, și la Călărași, pentru profilul Servicii. Județul Timiș a cucerit următoarele premii: Raluca Elena Sofronie, elevă în clasa
Agenda2003-18-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280965_a_282294]
-
ore - curriculum la decizia școlii. Trunchiul comun vizează formarea competențelor generale și trebuie parcurs în mod obligatoriu de toți elevii, indiferent de profilul de formare, asigurând astfel egalitatea șanselor la educație. În interiorul trunchiului comun, disciplinele sunt grupate pe 7 arii curriculare, corespunzător principalelor domenii de formare. Ponderile alocate ariilor curriculare în cadrul trunchiului comun urmăresc asigurarea formării la toți elevii, indiferent de filiera urmată, a competențelor generale vizate prin învățământul obligatoriu, acestea prezentân- du-se după cum urmează: matematică și științe ale naturii
Agenda2003-20-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281017_a_282346]
-
competențelor generale și trebuie parcurs în mod obligatoriu de toți elevii, indiferent de profilul de formare, asigurând astfel egalitatea șanselor la educație. În interiorul trunchiului comun, disciplinele sunt grupate pe 7 arii curriculare, corespunzător principalelor domenii de formare. Ponderile alocate ariilor curriculare în cadrul trunchiului comun urmăresc asigurarea formării la toți elevii, indiferent de filiera urmată, a competențelor generale vizate prin învățământul obligatoriu, acestea prezentân- du-se după cum urmează: matematică și științe ale naturii - 30,77%, limbă și comunicare - 26,92%, om și
Agenda2003-20-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281017_a_282346]
-
se realizează la nivel local, având în vedere atât opțiunile elevilor, cât și resursele existente. Curriculumul la decizia școlii este un ansamblu de programe, activități și procese educaționale realizate la nivelul fiecărei unități de învățământ și propuse în cadrul unei oferte curriculare proprii. Această componentă va fi integral organizată la nivel local, pentru susținerea unor performanțe diferențiate, ale unor nevoi specifice de învățare, precum și pentru a răspunde unor nevoi locale. Pentru învățământul în limbile minorităților naționale, aria curriculară va cuprinde și disciplina
Agenda2003-20-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281017_a_282346]
-
propuse în cadrul unei oferte curriculare proprii. Această componentă va fi integral organizată la nivel local, pentru susținerea unor performanțe diferențiate, ale unor nevoi specifice de învățare, precum și pentru a răspunde unor nevoi locale. Pentru învățământul în limbile minorităților naționale, aria curriculară va cuprinde și disciplina limba și literatura maternă, pentru care se va aloca același număr de ore ca și pentru limba și literatura română, acceptându-se depășirea numărului maxim de ore pe săptămână. În școlile cu predare în limbi ale
Agenda2003-20-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281017_a_282346]
-
o fișă tipizată, înseriată și autocopiantă, una dintre foi rămânând în sală, iar cealaltă la elev, până la comunicarea rezultatelor. De asemenea, a fost modificată ordinea examenelor; în data de 3 iulie se va susține proba la alegere din celelalte arii curriculare, iar în 4 iulie se va susține proba la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării. Ordinea celor două probe va fi inversată și la sesiunea din luna august. Se interzice constituirea de subcomisii de bacalaureat pe școli; elevii se vor
Agenda2003-21-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/281041_a_282370]
-
cealaltă la elev, până la comunicarea rezultatelor. De asemenea, a fost modificată ordinea examenelor; în data de 3 iulie se va susține proba la alegere din celelalte arii curriculare, iar în 4 iulie se va susține proba la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării. Ordinea celor două probe va fi inversată și la sesiunea din luna august. Se interzice constituirea de subcomisii de bacalaureat pe școli; elevii se vor amesteca și se vor repartiza în ordine alfabetică, pe discipline. Subiectele pentru probele
Agenda2003-21-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/281041_a_282370]
-
6 iunie - proba orală la limba modernă; 7 iunie - proba orală la limba maternă; 9 iunie - proba scrisă la limba și literatura română; 10 iunie - proba scrisă obligatorie a profilului; 11 iunie - proba scrisă sau practică, la alegere, din aria curriculară corespunzătoare specializării; 12 iunie - proba scrisă sau practică, la alegere, dintre disciplinele din celalalte arii curriculare, alta decât cele susținute anterior; 13 iunie - proba scrisă la limba și literatura maternă, afișarea rezultatelor și depunerea contestațiilor; 14 iunie - afișarea rezultatelor finale
Agenda2003-21-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/281041_a_282370]
-
proba scrisă la limba și literatura română; 10 iunie - proba scrisă obligatorie a profilului; 11 iunie - proba scrisă sau practică, la alegere, din aria curriculară corespunzătoare specializării; 12 iunie - proba scrisă sau practică, la alegere, dintre disciplinele din celalalte arii curriculare, alta decât cele susținute anterior; 13 iunie - proba scrisă la limba și literatura maternă, afișarea rezultatelor și depunerea contestațiilor; 14 iunie - afișarea rezultatelor finale. Inaugurarea sediului „Mara“ l Centru privat pentru tineret În prezența ministrului educației și cercetării, dna Ecaterina
Agenda2003-21-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/281041_a_282370]
-
Pentru elevii aparținând minorităților naționale, care studiază curriculum în limba maternă, se administrează și o probă de evaluare a înțelegerii textului scris în limba maternă. Art.13 (1) Testele elaborate pentru ENVI conțin două secțiuni: prima corespunzătoar disciplinelor din aria curriculară limbă și comunicare și, respectiv, a doua, corespunzătoare ariei curriculare matematică și științe. (2) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de la proba de matematică și științe atât în limba în care
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
maternă, se administrează și o probă de evaluare a înțelegerii textului scris în limba maternă. Art.13 (1) Testele elaborate pentru ENVI conțin două secțiuni: prima corespunzătoar disciplinelor din aria curriculară limbă și comunicare și, respectiv, a doua, corespunzătoare ariei curriculare matematică și științe. (2) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de la proba de matematică și științe atât în limba în care au studiat, cât și în limba română. Art.14 (1
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
speciale, integrați în școlile de masă, precum și cei din învățământul special, care parcurg curriculumul școlii de masă, susțin EN-2014, în condițiile prezentei metodologii. (2) Elevii cu cerințe educaționale speciale care parcurg curriculumul specific învățământului special sau care beneficiază de adaptări curriculare, în baza planurilor de intervenție personalizată, susțin EN-2014 cu teste elaborate la nivel local prin adaptarea testelor de la nivel național. (3) Situația specială a elevilor cu cerințe educaționale speciale este menționată atât în lista elevilor comunicată de către unitatea de învățământ
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
Timiș pentru aplicația de Internet banking. ( E. C.) Abilitare Casa Corpului Didactic Timiș, în colaborare cu Inspectoratul Școlar al Județului Timiș, organizează în perioada 30 ianuarie - 1 februarie, la Școala cu clasele I-VIII nr. 26 Timișoara, un curs de abilitare curriculară la limba franceză, destinat profesorilor debutanți. ( L. R.) Depozite premiate În 15 ianuarie s-a încheiat campania „Alege Finansbank, alege să câștigi“ organizată la Finansbank Timișoara, la care au participat 151 de timișoreni care au constituit depozite în euro, USD
Agenda2003-4-03-14 () [Corola-journal/Journalistic/280618_a_281947]
-
Examenul de se încheie, vineri, cu ultima probă scrisă la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării. De Ce News va publica subiectele și baremele de la ultimele probe ale Bacalaureatului, 2012. Vineri, 6 iulie, va avea loc ultimă probă scrisă din actuala sesiune, mai precis proba la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării. Pentru susținerea acesteia
Bacalaureat 2012: Vineri-proba la alegere. Rămâi pe De Ce News pentru subiecte și bareme () [Corola-journal/Journalistic/22489_a_23814]
-
scrisă la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării. De Ce News va publica subiectele și baremele de la ultimele probe ale Bacalaureatului, 2012. Vineri, 6 iulie, va avea loc ultimă probă scrisă din actuala sesiune, mai precis proba la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării. Pentru susținerea acesteia s-au înscris 175.067 absolvenți de liceu (fizică - 20.989 elevi, biologie - 70.372 elevi, chimie - 12.779 elevi, geografie - 56.076 elevi, logică - 2.843 elevi, psihologie - 1.301 elevi, economie - 1.575
Bacalaureat 2012: Vineri-proba la alegere. Rămâi pe De Ce News pentru subiecte și bareme () [Corola-journal/Journalistic/22489_a_23814]
-
Ultimele emoții pentru absolvenții clasei a XII-a. Peste 175.000 de candidați s-au înscris la ultima probă scrisă din această sesiune a bacalaureatului, cea la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării, care va fi susținută vineri, potrivit Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului (MECTS). Cei mai mulți candidați, respectiv 70.372, s-au înscris pentru a susține proba la Biologie, în timp ce alții 56.076 au ales Geografia, 20.989 - Fizica, 12
Bacalaureat 2012: Vezi aici subiectele la ultima probă. Rămâi pe DeCe News pentru bareme () [Corola-journal/Journalistic/22488_a_23813]
-
în maxim patru ani să reușim implementarea programelor școlare. Ei au făcut o analiză, că aceste programe vor fi gata abia în 2019. Dacă stăm încă șapte ani de zile, s-ar putea să batem pasul pe loc cu reforma curriculară. -Am putea avea subiecte pe niveluri diferite la Limba și literatura română? -Nu, la Limba și literatura română nu vom avea decât subiect unic, pentru că, în trunchiul comun, toate clasele au același număr de ore. Cele cu profil umanist mai
INTERVIU cu ministrul Liviu Pop: câți elevi rămân fără BAC, ce fac Sportivii, ce se întâmplă cu masterul didactic () [Corola-journal/Journalistic/22672_a_23997]
-
predarea de cursuri de limbă, cultură și civilizație română, precum și înființarea unor școli de vară sau a unor clase pilot în limba română. Ministerul Afacerilor Externe împreună cu Ministerul Educației Naționale încearcă identificarea posibilităților de implementare pe scară largă a formatului curricular unitar de limbă, cultură și civilizație românească, astfel încât să se constituie premizele recunoașterii și echivalării cursurilor. Ministerul de Externe încurajează, de asemenea, organizarea acestor cursuri în școli autorizate. Ambasada Română din Cipru, ca interfață a Guvernului în procesul de relaționare
18 mai 2014, Nicosia: Emoţii mari la Spectacolul Aniversar al Şcolii Româneşti din Cipru! [Corola-blog/BlogPost/94184_a_95476]
-
învățământ (ce ar trebui să fie secundare): rentabilizarea economică, acreditarea programelor de studiu, adaptarea la sistemul Bologna, cu licența obținută în trei ani și studii de masterat în alți doi (ca liceul în două trepte). Dificultățile/obsesiile financiare, administrative și curriculare ocupă aproape tot timpul unui universitar interesat de reformă. Trecerea la sistemul Bologna este una dintre cele mai mari prostii ale învățământului superior românesc, prostie acoperită sub denumirea de reformă sau compatibilizare europeană. E o situație care ar merita o
Ce s-a întâmplat de curând la Brașov? by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/8535_a_9860]
-
din sistemele de învățământ occidentale, unde disciplina „Competența în mass-media” se studiază opțional de la clasa I până la sfârșitul liceului. În România, curriculum-ul școlar pentru disciplina „Competența în mass-media“ face parte din curriculum-ul la decizia școlii, pentru liceu, aria curriculară „Om și societate“ beneficiind de un buget de timp de o oră pe săptămână. L. Ronkov
Agenda2006-01-06-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/284588_a_285917]
-
C. a elaborat și aprobat ordinul referitor la standardele de pregătire profesională pentru nivelul 3 de calificare - ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, și ordinul referitor la planurile de învățământ și a programelor școlare pentru cultura de specialitate, aferentă ariei curriculare tehnologii la clasele a XI-a și a XII-a, liceu tehnologic, respectiv a XII-a și a XIII-a, școală de arte și meserii. Elementele de noutate îi vizează pe absolvenții anului de completare din 2006, care își pot
Agenda2006-05-06-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284707_a_286036]
-
loc la Chișinău în perioada 13-16 aprilie 2006. Manifestarea este concepută să se desfășoare în trei ateliere: Arheologia între știință, ideologie și propagandă; Probleme actuale în predarea și cercetarea istoriei moderne timpurii (secolele XVI-XVIII); Istoria și procesul de la Bologna: dezvoltare curriculară, predare și cercetare. Sunt așteptați să participe istorici interesați de subiectele propuse, filosofi, eseiști, tineri cercetători (masteranzi, doctoranzi) din diverse state europene. Înscrierea se face prin depunerea formularului de participare și rezumatului comunicării (500 cuvinte), pe adresa Asociația Națională a
Agenda2006-05-06-cultura () [Corola-journal/Journalistic/284687_a_286016]
-
30 iunie - 1 iulie. Prima probă scrisă, la limba și literatura română, va avea loc în 3 iulie, proba scrisă la limba și literatura maternă în 4 iulie, proba obligatorie a profilului în 5 iulie, proba la alegere din aria curriculară corespunzătoare specializării în 6 iulie, iar proba la alegere din celelalte arii curriculare în 7 iulie. Rezultatele se vor afișa până în 10 iulie, la ora 16, urmând ca în aceeași zi, între orele 16-20, să se înregistreze eventualele contestații. Rezultatele
Agenda2006-25-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/285084_a_286413]