15,991 matches
-
pe parcursul celor două zile - 3 și 4 martie - studenții și absolvenții având la dispoziție calculatoare pentru introducerea C. V.-urilor în baza de date a târgului. Totodată, tinerii au participat la un training pe teme cum ar fi: redactarea unui curriculum vitae, a unei scrisori de intenție sau cum să te prezinți la un interviu. În încheierea acestei prime ediții a noului târg de forță de muncă virtual - ocazie cu care a fost lansat și site-ul www. eJobshop. ro - a
Agenda2004-10-04-general8 () [Corola-journal/Journalistic/282152_a_283481]
-
Romania. Aici studenții nu vor avea doar un loc de practică de specialitate, ci vor beneficia și de o remunerație în valoare de trei milioane de lei. Studenții interesați trebuie să depună un dosar de înscriere, care să conțină un curriculum vitae și o scrisoare de motivație, până la 30 martie 2004. Scrisoarea de motivație va cuprinde tema lucrării de practică și așteptările studentului despre ceea ce dorește să învețe pe parcursul practicii. Candidații trebuie să-și depună dosarele de înscriere la Centrul de
Agenda2004-12-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282206_a_283535]
-
Universității de Vest din Timișoara au fost lansate programul Microsoft IT Academy și Centrul de Testare Microsoft Office Specialist în Academia de Studii Economice. Microsoft IT Academy este un program de instruire pentru studenți ce se bazează pe Microsoft Official Curriculum (MOC), conceput să accelereze asimilarea rapidă și riguroasă a noilor tehnologii și produse Microsoft. În semestrul II vor fi disponibile patru cursuri intensive - Programming with C .NET, Administering a Microsoft SQL Server 2000 Database - MCSE, MCDBA and MCSA track, Introduction
Agenda2004-13-04-general5 () [Corola-journal/Journalistic/282233_a_283562]
-
Atestarea administratorilor l În municipiul de pe Mureș Pentru a se înscrie la atestare, administratorii asociațiilor de proprietari din municipiul Arad trebuie să depună un dosar la compartimentul specializat al Primăriei (camera 5). Dosarul va include următoarele documente: cererea de atestare, curriculum vitae, copii legalizate de pe certificatul de naștere și certificatul de căsătorie, xerocopie de pe actul de identitate (buletin sau carnet), copii legalizate de pe actele de studii (inclusiv actul de pregătire profesională), certificatul de cazier judiciar. În situația în care solicitantul a
Agenda2003-28-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281225_a_282554]
-
85/2001, aprobată cu modificări prin Legea nr. 234/2002. (2) Cererea de atestare se adresează consiliului local de pe raza unității administrativ-teritoriale în care se află condominiul. (3) La cererea de atestare a solicitantului se vor anexa următoarele acte: a) curriculum vitae; b) copii legalizate de pe actele de stare civilă; c) copii legalizate de pe actele de studii, inclusiv certificatul de pregătire profesională emis în condițiile legii; d) certificatul de cazier; e) recomandări din partea președintelui comitetului executiv al asociației de proprietari, în
Agenda2003-22-03-hg () [Corola-journal/Journalistic/281079_a_282408]
-
2, alin. 2 din Conventia privind lucrătorii oaspeți). Candidații se vor prezenta cu: fișa personală (formularul este disponibil la sediul O.M.F.M. ), două fotografii tip pașaport, o copie după actul de identitate, o copie de pe pașaport (valabil minim un an), Curriculum Vitae redactat în limbile română și germană, copie legalizată de pe certificatul de absolvire și (sau) certificatul de calificare pentru meseria în care caută loc de muncă și traducerea acestuia efectuată de un traducător autorizat, copie legalizată de pe toate paginile cărții
Agenda2003-30-03-bursa () [Corola-journal/Journalistic/281296_a_282625]
-
unor comisii externe, și cu corectare în centre de evaluare. Absolvenții seriilor anterioare, care nu au promovat examenul de capacitate, pot susține testele naționale, la cerere, în școlile de proveniență. Educația pentru sănătate l Elaborarea programelor școlare Consiliul Național pentru Curriculum din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului a elaborat programele școlare pentru disciplina opțională „Educație pentru sănătate“, la clasele I-XII. Obiectivele urmărite în cadrul programului național „Educația pentru sănătate în școala românească“, în cadrul căruia se integrează și introducerea noii discipline, vizează
Agenda2003-32-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281340_a_282669]
-
personală a elevului (autocunoașterea și construirea unei atitudini pozitive, comunicare și relaționare interpersonală, controlul stresului, dezvoltarea carierei personale), prevenție (prevenirea accidentelor și a comportamentelor cu risc, prevenirea atitudinii negative, prevenirea conflictelor interpersonale, a dezadaptării sociale și a situațiilor de criză). Curriculum-ul pentru „Educația pentru sănătate“ a fost elaborat în variantă modulară, urmează să se desfășoare în cadrul orelor de curriculum la decizia școlii și cuprinde module pentru clasele I/a II-a, a III-a/a IV-a, a V-a
Agenda2003-32-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281340_a_282669]
-
prevenirea accidentelor și a comportamentelor cu risc, prevenirea atitudinii negative, prevenirea conflictelor interpersonale, a dezadaptării sociale și a situațiilor de criză). Curriculum-ul pentru „Educația pentru sănătate“ a fost elaborat în variantă modulară, urmează să se desfășoare în cadrul orelor de curriculum la decizia școlii și cuprinde module pentru clasele I/a II-a, a III-a/a IV-a, a V-a/a VI-a, a VII-a/a VIII-a, a IX-a/a X-a și a XI-a
Agenda2003-32-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281340_a_282669]
-
5). La selecție pot participa pe de o parte tineri specialiști în pneumologie în vârstă de până la 40 de ani, iar pe de altă parte, rezidenți în pneumologie aflați în anul IV sau V de rezidențiat. Ei vor prezenta un curriculum vitae și vor susține un interviu în limba franceză. Celor interesați li se furnizează detalii suplimentare atât la sediul S.R.P. , cât și la telefon 021-337 4460. I. BÎTEA
Agenda2003-48-03-gen6 () [Corola-journal/Journalistic/281771_a_283100]
-
Forței de Muncă Timiș, și Nicolae Cernei, directorul F. R. G.-C. P.P.P.D.C. Timișoara. Conferința a evaluat, pe baza criteriilor prestabilite, proiectul pe plan național, transnațional și european. Totodată, au fost diseminate rezultatele și produsele proiectului: Cartea Europeană de Construcții, curriculumul, documentația pentru evaluarea competențelor și certificare, CD-ROM-ul interactiv de învățare. Produsele acestea au fost elaborate în limbile țărilor partenere (inclusiv în română), oferind posibilitatea obținerii unui pașaport european de calificare ca muncitor ajutor-constructor după parcurgerea și absolvirea modulelor. IOAN BÎTEA
Agenda2003-48-03-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/281772_a_283101]
-
Aprobarea curriculumului l Pentru unele calificări profesionale din învățământ Printr-un recent ordin, Ministerul Educației și Cercetării a aprobat curriculumul pentru unele calificări profesionale la învățământul postliceal și profesional. Astfel, în ceea ce privește învățământul postliceal, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări profesionale: tehnician
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
Aprobarea curriculumului l Pentru unele calificări profesionale din învățământ Printr-un recent ordin, Ministerul Educației și Cercetării a aprobat curriculumul pentru unele calificări profesionale la învățământul postliceal și profesional. Astfel, în ceea ce privește învățământul postliceal, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări profesionale: tehnician electroenergetician, tehnician în industria cimentului, tehnician drumuri și poduri, designer pentru publicitate, redactor pentru publicitate. În cazul școlilor
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
Aprobarea curriculumului l Pentru unele calificări profesionale din învățământ Printr-un recent ordin, Ministerul Educației și Cercetării a aprobat curriculumul pentru unele calificări profesionale la învățământul postliceal și profesional. Astfel, în ceea ce privește învățământul postliceal, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări profesionale: tehnician electroenergetician, tehnician în industria cimentului, tehnician drumuri și poduri, designer pentru publicitate, redactor pentru publicitate. În cazul școlilor de maiștri, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări: maistru cazangerie, construcții metalice și sudură; maistru mecanic
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
învățământul postliceal și profesional. Astfel, în ceea ce privește învățământul postliceal, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări profesionale: tehnician electroenergetician, tehnician în industria cimentului, tehnician drumuri și poduri, designer pentru publicitate, redactor pentru publicitate. În cazul școlilor de maiștri, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări: maistru cazangerie, construcții metalice și sudură; maistru mecanic - curriculum alternativ; maistru turnător; maistru electromecanic aparate de măsură și automatizări; maistru electrician exploatare și întreținere centrale nuclearo-electrice; maistru mecanic montare și reparare agregate energetice; maistru mecanic întreținere centrale
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
pentru următoarele calificări profesionale: tehnician electroenergetician, tehnician în industria cimentului, tehnician drumuri și poduri, designer pentru publicitate, redactor pentru publicitate. În cazul școlilor de maiștri, a fost aprobat curriculumul pentru următoarele calificări: maistru cazangerie, construcții metalice și sudură; maistru mecanic - curriculum alternativ; maistru turnător; maistru electromecanic aparate de măsură și automatizări; maistru electrician exploatare și întreținere centrale nuclearo-electrice; maistru mecanic montare și reparare agregate energetice; maistru mecanic întreținere centrale nuclearo-electrice; maistru electronist automatizări în centrale nuclearo-electrice; maistru mecanic exploatare instalații termoenergetice
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
montare și reparare agregate energetice; maistru mecanic întreținere centrale nuclearo-electrice; maistru electronist automatizări în centrale nuclearo-electrice; maistru mecanic exploatare instalații termoenergetice din centralele nuclearo-electrice; maistru termoenergetic; maistru pentru tehnologie chimică anorganică; maistru furnalist; maistru la producerea metalelor neferoase - două variante, curriculum alternativ; maistru oțelar; maistru laminator; maistru instalator în construcții; maistru construcții civile, industriale și agricole; maistru tâmplar mobilă și binale. De asemenea, a fost aprobat curriculumul pentru calificarea lăcătuș mecanic cazane și instalații auxiliare, anul III, școală profesională. Atât ordinul
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
maistru pentru tehnologie chimică anorganică; maistru furnalist; maistru la producerea metalelor neferoase - două variante, curriculum alternativ; maistru oțelar; maistru laminator; maistru instalator în construcții; maistru construcții civile, industriale și agricole; maistru tâmplar mobilă și binale. De asemenea, a fost aprobat curriculumul pentru calificarea lăcătuș mecanic cazane și instalații auxiliare, anul III, școală profesională. Atât ordinul, cât și anexele care cuprind detalierea fiecărei calificări profesionale pot fi consultate pe site-ul M.E.C. (www. edu. ro). Recorectarea lucrărilor l La examenul de bacalaureat
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
frecvență. A scăzut în schimb numărul studenților străini care studiază în România, de la 9 759 anul trecut la 8 631 în acest an. Aplicarea planurilor-cadru l În învățământul seral Ministerul Educației și Cercetării a emis recent un ordin privind aplicarea curriculumului național la clasele a IX-a - a XII-a din învățământul seral, în anul școlar 2004/2005. Astfel, la clasa a IX-a din învățământul liceal seral - filierele teoretică și tehnologică, toate profilurile și specializările, se aplică planurile-cadru de învățământ
Agenda2004-45-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283029_a_284358]
-
La clasele a X-a - a XIII-a din învățământul liceal seral, filierele teoretică și tehnologică, toate profilurile și specializările, se aplică în continuare planurile-cadru aprobate prin O.M.E.C. nr. 3680/18. 04. 2001 și programele școlare publicate în broșurile „Curriculum național. Seria Liceu. Programe școlare“ (vol. 1-9). La clasele a IX-a și a X-a, învățământ seral, școala de arte și meserii, se aplică planurile-cadru aprobate prin O.M.E.C. nr. 5723/23. 12. 2003, aplicarea acestor planuri făcându-se
Agenda2004-45-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283029_a_284358]
-
și economie (clasa a IX-a)/cultură civică, antreprenorială (clasa a X-a). În școala profesională, anul III și în școala de maiștri nu se susțin lucrări semestriale. În cazul școlii postliceale, anii I, II și III, structura modulară a curriculumului impune încheierea situației școlare pe module, cu o lucrare finală care are caracter aplicativ și integrat, iar nota nu are valoare de teză. În clasele cu predare în limbile minorităților naționale se susține, în plus, lucrare semestrială la limba maternă
Agenda2004-46-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283056_a_284385]
-
respectiv 16 ore pentru profesori cu gradul didactic I și cu o vechime în învățământ de peste 25 de ani). În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului de limbă maternă, consiliul de administrație al școlii decide care dintre învățătorii atestați pot preda și la alte clase din ciclul primar. Orele suplimentare se plătesc în sistem de plata cu ora. La clasele cu predare intensivă/bilingvă, limbile
Agenda2004-47-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283079_a_284408]
-
mentorilor din județul pe care îl reprezintă și a celor din alte 2-3 județe arondate. Participanții s-au familiarizat cu reglementările Ministerului Educației și Cercetării privind mentoratul și metodologia realizării mentoratului de stagiatură și au fost instruiți pentru a livra curriculumul de formare a mentorilor. De asemenea, s-au identificat modalitățile practice în care va fi realizată formarea mentorilor de stagiatură la nivelul județelor. Conform proiectului privind mentoratul, tinerii stagiari din sistemul preuniversitar de învățământ vor fi asistați de către un mentor
Agenda2004-30-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282694_a_284023]
-
informațiilor existente pe piața forței de muncă și pentru alinierea legislației române la reglementările comunitare în domeniu, Executivul a adoptat H.G.R. nr. 1021/2004 („M. O.“ nr. 633/13 iulie 2004), prin care a fost aprobat modelul comun european de curriculum vitae (CV). „Mod de prezentare sistematic, cronologic și flexibil a calificării și competențelor fiecărei persoane“, modelul comun european de curriculum vitae include: INFORMAȚII PERSONALE - Nume (nume, prenume), Adresă (numărul, strada, cod poștal, oraș, țara), Telefon, Fax, E-mail, Naționalitate, Data nașterii
Agenda2004-31-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282715_a_284044]
-
H.G.R. nr. 1021/2004 („M. O.“ nr. 633/13 iulie 2004), prin care a fost aprobat modelul comun european de curriculum vitae (CV). „Mod de prezentare sistematic, cronologic și flexibil a calificării și competențelor fiecărei persoane“, modelul comun european de curriculum vitae include: INFORMAȚII PERSONALE - Nume (nume, prenume), Adresă (numărul, strada, cod poștal, oraș, țara), Telefon, Fax, E-mail, Naționalitate, Data nașterii (ziua, luna, anul), EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ (menționați pe rând fiecare experiență profesională pertinentă, începând cu cea mai recentă dintre acestea) Perioada
Agenda2004-31-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282715_a_284044]