1,395 matches
-
România. Între 20 și 23 februarie are loc la Timișoara, la C.A.R. , întâlnirea partenerilor din Marea Britanie, Finlanda, Polonia, Cehia, Lituania, Olanda și România ai proiectului L.A.W.C. (Learn to Addapt to Work Challenges). Aceste proiect vizează, de asemenea, femeile dezavantajate, prin organizarea mai multor cursuri pentru o mai bună adaptare la cerințele pieței muncii, ne-a informat dna Claudia Novac, coordonator de programe în cadrul C.A.R. A. M. PURCHEREA „Dăruiește Mai Mult...“ l Campanie împotriva violenței Asociația pentru Promovarea Femeii
Agenda2003-7-03-9 () [Corola-journal/Journalistic/280690_a_282019]
-
sucuri naturale în valoare de aproximativ 80 de milioane de lei, ce constituie donație din partea cunoscutei companii Alexandrion și firmei de distribuție a băuturilor răcoritoare DACS. În prezent, în satul amintit sunt ocrotiți peste 150 de copii, proveniți din familii dezavantajate social sau aflate la limita subzistenței. M. D. P. pompierii informează l În data de 12 martie, la ora 11,13 a fost înregistrat un incendiu la un autoturism Opel, cu numărul de înmatriculare TM-17-JCL, în zona străzii Iancu Văcărescu
Agenda2003-11-03-9 () [Corola-journal/Journalistic/280793_a_282122]
-
de instruire. Părăsirea timpurie a școlii este o la rândul ei provocare importantă. România ar trebui să implementeze reformele din acest domeniu, iar educația terțiară ar trebui să fie aliniată cu nevoile de pe piața muncii și să îmbunătățească accesul persoanelor dezavantajate, conform documentului. Comisia mai recomandă consolidarea guvernanței și a calității administrației publice, apreciind totodată că autoritățile române ar trebui să depună eforturi pentru a facilita accesul la finanțare și pentru a reduce povara administrativă asupra IMM-urilor. României i se
Barroso îi dă o nouă listă cu 11 puncte de rezolvat lui Ponta by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/26885_a_28210]
-
2021 și este susținut de Primăria Municipiului Brașov. Asociația Edu For All, înființată în 2010, prin proiectele sale și-a propus acordarea sprijinului educațional, psiho-social, material și financiar copiilor, tinerilor, adulților și vârstnicilor, în special celor care provin din medii dezavantajate, precum și familiilor acestora în vederea creării unui cadru optim pentru maximizarea și/sau valorificarea potențialului intelectual, afectiv -social și/sau artistic al acestora, ca o premisă a dezvoltării personale și profesionale precum și îmbunătățirea calității vieții. Astfel, activitatea asociatiei realizată la nivelul
FESTIVALUL „A FOST ODATĂ” 1-6 AUGUST 2015 [Corola-blog/BlogPost/99037_a_100329]
-
Charity Ball este un prilej de bucurie, un motiv de a celebra rezultatele unei activități susținute de 10 ani în care am pus suflet și determinare. Mulțumim susținătorilor care au oferit, de-a lungul timpului, o mînă de ajutor tinerilor dezavantajați care aveau nevoie de o șansă. Datorită lor, Fundația Blue Heron va continua să redea tinerilor orfani sau abandonați speranța unui viitor mai bun, prin educație și dezvoltare personală, în ciuda condițiilor economice potrivnice”, a declarat Stefania Magidson, Președintele Fundației Blue
Balul de caritate Valentine’s Day [Corola-blog/BlogPost/99571_a_100863]
-
difuzare, ceea ce a nemulțumit postul public de televziune. În acest sens, SRTv a depus astăzi, 12 martie 2013, o contestație la Consiliul de Soluționare a Contestațiilor și la Loteria Română", se spune în comunicatul TVR. Televiziunea Română consideră că a fost "dezavantajată voit prin cerințele specificate în documentația de atribuire". "TVR contestă modalitatea de aplicare a prevederilor Ordonanței nr. 34/2006 privind achizițiile publice, precum și una dintre cerințele de calificare din documentația de atribuire, care dezavantaja vădit televiziunea publică. Este pentru prima
TVR acuză Loteria Română că a făcut blat cu Kanal D by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/79920_a_81245]
-
identifice împreună problemele cu care se confruntă elevii și procesul educațional, să formuleze și să implementeze propriile soluții pentru rezolvarea acestora. Au fost considerate eligibile trei tipuri de proiecte: care încurajează participarea elevilor în procesul de învățare și sprijină elevii dezavantajați; care sprijină îmbunătățirea performanțelor cadrelor didactice; care întăresc relațiile la nivelul comunității și deschiderea școlii către comunitate. Valoarea medie a unui asemenea grant reprezintă echivalentul în lei a 5 000 USD, iar cea maximă, echivalentul a 10 000 USD. Pe
Agenda2006-01-06-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/284588_a_285917]
-
prin promovarea de soluții comunitare. Concret, se vizează: reabilitarea a 50 de unități de educație timpurie, existente deja în sistem și identificate pe baza indicatorilor stabiliți de M. Ed. C.; construcția a 20 de unități de educație timpurie în comunitățile dezavantajate; dotarea cu mobilier a unităților reabilitate și nou construite; formarea personalului care lucrează cu copiii de până la 6/7 ani, precum și a managerilor din unitățile selectate; formarea resurselor umane în educație timpurie incluzivă; dezvoltare de curriculum specific; formarea promotorilor de
Agenda2006-20-06-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/284956_a_286285]
-
și îngrijirea copiilor cu vârste între 0-6/7 ani și prin formularea unor standarde de dezvoltare socială, cognitivă și emoțională a copilului; îmbunătățirea eficienței sistemului de educație prin înființarea de servicii integrate, alternative, comunitare, în special pentru copiii din comunități dezavantajate. Proiectul vizează reabilitarea a 1 000 de unități preșcolare și creșe, înființarea de centre pentru educație și intervenție timpurie, inclusiv de unități satelit ale grădinițelor din mediul urban, în mediul rural, dotarea corespunzătoare a unităților reabilitate, dezvoltarea resurselor umane și
Agenda2006-06-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284731_a_286060]
-
În acest caz nu vor mai putea fi cumpărați cu o pungă cu ulei și zahăr", a explicat Pârvulescu. Cine pierde și cine câștigă? Adoptarea acestei legi va lăsa partidele fără un instrument important în lupta electorală. "Eu cred că dezavantajați vor fi toți cei care dau astfel de chestiuni", a spus Toni Greblă. Cristian Pârvulescu a explicat că dezavantajul va fi mai mare pentru partidele cu un scor mai slab. "Vor fi implicate și partidele, dar să nu uităm că
Punga şi plicul ar putea fi interzise în campania electorală () [Corola-journal/Journalistic/42396_a_43721]
-
se clasifică în: a. cheltuieli pe persoană; b. cheltuieli de protocol; c. cheltuieli pe cota-parte de proprietate deținută în condominiu; d. cheltuieli pe consumatori tehnici și de altă natură. 29. Administratorul poate să: a. împrumute sume din contul asociației familiilor dezavantajate; b. să încaseze sume de bani, chiar când chitanțierul s-a terminat, având însă obligația de a trece aceste sume într- un registru special; c. să-și mărească salariul în funcție de indexările salariilor la nivel național. d. să dea în judecată
GHIDUL CET??EANULUI by Corneliu MORO?ANU, Drago?-Paul IONI??, Romeo ZAMISNICU, Valentina BI??, Bogdan SERBINA [Corola-publishinghouse/Administrative/84372_a_85697]
-
cu efect imediat, recunoașterea FIS-urilor, CNO-urilor și altor asociații și organizații.” (Carta Olimpica, www.olympic.org ) Ajutoare umanitare Implicarea CIO în proiectele umanitare este concepută pentru a promova, prin sport, calitatea și bunăstarea (prosperitatea) vieții în cele mai dezavantajate zone geografice ale lumii. Pentru a implementa aceste proiecte, CIO cooperează cu parteneri tehnici, incluzând aici: Comisia Înaltă a Națiunilor Unite pentru Refugiați (UNHCR); Programul de Dezvoltare a Națiunilor Unite (UNDP); Organizația Internațională a Clasei Muncitoare (ILO). Prin eforturi coordonate
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
și să negocieze cît ar fi dispuși să sacrifice, în monedă românească nouă, pentru o fîșie de vreme așezată. Mai puțin, e drept, să le arate, și să le vîndă, acelorași, cartea cea bună. În marfa lor, se găsea, însă, dezavantajată, la vedere, de mărimea ei de buzunar, aproape mai mult lată decît lungă, o broșură pe care scria chiar așa: Cartea cea bună. Dedesubt, o poză cît de cît cunoscută culturii române, a lui Kogălniceanu, numele lui, și precizarea: Scrieri
În urma unui târg de carte by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/9041_a_10366]
-
regiune. Se constată deci faptul că diferențele dintre județe sunt mai mari în Regiunea Vest. În 2011 în județul Timiș, raportat la numărul de locuitori, practica un număr de medici de trei ori mai mare decât în județul cel mai dezavantajat din acest punct de vedere, Caraș-Severin. În urmă cu trei ani, cea mai mare diferență se înregistra între județele Csongrád și Békés. Însă în ultimii ani se poate observa o echilibrare oarecare în această privință, în urma căreia avantajul de trei
PRINCIPALELE CARACTERISTICI SOCIO – ECONOMICE ALE REGIUNILOR DÉL-ALFÖLD – UNGARIA ŞI VEST – ROMÂNIA, 2008 – 2011 by ed. Sorin BELEA, Zsolt KOCSIS -NAGY Zoltán VÉGH () [Corola-publishinghouse/Administrative/91540_a_92395]
-
medicală de bază este mult mai echilibrată, deși se remarcă și aici poziția avantajoasă a județului Csongrád, care cuprinde centrul regional. Însă în privința raportului dintre numărul medicilor de familie și populația deservită, între județul Csongrád și Bács-Kiskun, județul cel mai dezavantajat din acest punct de vedere, există o diferență de doar 10% în favoarea primului județ. Aprovizionarea cu medicamente a populației a fost asigurată în Dél-Alföld de 375 farmacii, iar în Regiunea Vest de 600, în perioada 2008-2011 numărul acestora nu s-
PRINCIPALELE CARACTERISTICI SOCIO – ECONOMICE ALE REGIUNILOR DÉL-ALFÖLD – UNGARIA ŞI VEST – ROMÂNIA, 2008 – 2011 by ed. Sorin BELEA, Zsolt KOCSIS -NAGY Zoltán VÉGH () [Corola-publishinghouse/Administrative/91540_a_92395]
-
Ca priorități strategice sunt prevăzute: Sprijinirea sectorului IMM reprezintă o soluție importantă pentru contrabalansarea efectelor negative ale procesului de ajustare structurală și de restructurare a industriei, generând alternative economice și sociale și determinând astfel Îmbunătățirea statutului economic al grupurilor sociale dezavantajate. Prin urmare, atât acțiunile specifice de până acum, cât și cele viitoare au ca obiectiv fundamental crearea unui cadru instituțional, legislativ și financiar favorabil dezvoltării IMM-urilor și inițiativei private și stimulativ pentru investiții. În acest context, au fost identificate
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
lor rapidă pe piața muncii. Întrucât femeile fac obiectul unor contracte precare sau se află În afara pieței muncii mai des decât bărbații, ar trebui Întărite măsurile de garantare a egalității de șanse Între femei și bărbați. În vederea Îmbunătățirii șanselor persoanelor dezavantajate, inclusiv a emigranților legali din țări terțe, de a reuși pe piața muncii, precum și pentru a sprijini, În cel mai precoce stadiu posibil, lucrătorii concediați și șomerii, se impune cu forță colaborarea mai strânsă Între autoritățile publice, serviciile publice și
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
Biblioteca regională din Tg. Mureș, Institutul de cercetări pedagogice din București. De asemenea transferuri după 1990, au beneficiat multe biblioteci școlare într-o perioadă în care aceste instituții de învățământ nu aveau fonduri pentru achiziția de carte, bibliotecile publice mai dezavantajate, cele comunale etc. 3. Achiziție partajată este o metodă de achiziționare de către biblioteci/centre documentare propusă în SUA în 1942, extinsă apoi la bibliotecile din țările din Vest, dezvoltându-se din ce în ce mai mult din considerente economice, în vederea repartizării fondurilor de achiziție
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
de amenajare sunt foarte costisitoare). În astfel de situații, convingerea devine un instrument esențial al stimulării participării; este vorba nu atât de a face apel la argumente de natură afectivă („atașament comunitar” etc.), cât mai ales de a oferi participanților dezavantajați în privința beneficiilor directe stimulente compensatorii; autoritățile locale sunt, de cele mai multe ori, într-o poziție care permite realizarea unei astfel de soluționări. Definirea socială a unui proiect de acțiune comunitară nu este însă numaiîn funcție de variabila „interes”, ci și de particularitățile
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
psihologice, de mediu sau de altă natură asociate cu diferitele alternative de acțiune. • Încorporează diferitele interese și culturi ale comunității în procesul de dezvoltare comunitară și retrage suportul oricărei acțiuni care este probabil că va produce efecte adverse asupra membrilor dezavantajați ai comunității. • Lucrează activ pentru a întări capacitatea de conducere a membrilor, liderilor și grupurilor din comunitate. • Fii deschis la folosirea tuturor strategiilor de acțiune pentru a lucra pe termen lung la susținerea și bunăstarea comunității.” De reținut că în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
empowerment, pentru abilitatea socială a comunității în a-și rezolva problemele: extinderea accesului la luarea deciziilor, învățarea problemelor și a alternativelor, consolidarea capacității de conducere și, implicit, a capacităților instituționale. În fine, codificarea menționează explicit necesitatea de a proteja grupurile dezavantajate, minimal, de a nu accentua situația lor de dezavantajare. În varianta propusă de Centrul Scoțian pentru Dezvoltare Comunitară (vezi caseta 8) reapar cerințe de acțiune eficientă formulate de Societatea pentru Dezvoltare Comunitară - participare la luarea deciziei, consolidarea capacității instituțiilor implicate
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
instituțiilor și agențiilor (publice, private și nonguvernamentale) de a lucra în dialog cu cetățenii pentru a modela și determina schimbări în comunitățile lor. Ea joacă un rol crucial în sprijinirea unei vieți democratice active prin promovarea vocii autonome a comunităților dezavantajate sau vulnerabile. Are un set de valori/principii sociale de bază referitoare la drepturile omului, incluziunea socială, egalitatea și respectul pentru diversitate; și o bază specifică de cunoștințe și calificări. Delegații care au participat la conferința din martie 2004 de la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
nici cînd tu deja erai rece. Asta-i viața, uneori miza e greșită. Dacă la Timișoara situația v-a scăpat de sub control, era de așteptat ca la București să fie și mai groasă. Vorba Bătrînului, gașca voastră era cea mai dezavantajată, toată lumea știa că erați cei mai mînjiți, știau de complicitățile tale cu Piticul din ’60 încoace, știau cum l-ai luat sub aripa ta pe Cap de Piatră, cum l-ai făcut tanchistul numărul unu al țării, cum l-ai
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2722]
-
Școală după școală” se organizează...” (3 Programele "Școala după școală" se organizează în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (4 Statul poate finanța programul "Școala după școală" pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate, potrivit legii. (Pentru unitate de reglementare, se înlocuiește sintagma „pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate” cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură, considerăm că se impune înlocuirea expresiei „poate finanța” cu termenul „finanțează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (4 Statul poate finanța programul "Școala după școală" pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate, potrivit legii. (Pentru unitate de reglementare, se înlocuiește sintagma „pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate” cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură, considerăm că se impune înlocuirea expresiei „poate finanța” cu termenul „finanțează”. SECȚIUNEA 16: Alternativele educaționale Art. 59 (1În sistemul de învățământ preuniversitar pot fi inițiate și organizate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]