315 matches
-
la fecioare dat-a zestre Să aibe suportul vieții, s-ajungă bune neveste A fost și este Milostiv : prin daruri duse la copii Prin părinții ce-i educă să ajungă rodnici fii Iar la cei ce nu-s cuminți, "bagheta dirijorală" Pe post de "indicator", acasă, dar și la Școală ! Frumosul nume Nicolae, să îl Cinstim că e de Sfânt ! Dat nouă de Proniatorul ca exemplu pe Pământ ! ....... .Ai numele de Nicolae ? se tâlcuie "învingător"! Să făptuiești totul din suflet și
SF.NOSTRU NICOLAE de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1435 din 05 decembrie 2014 by http://confluente.ro/paulian_buicescu_1417807294.html [Corola-blog/BlogPost/371877_a_373206]
-
rămas cunoscută în istoria muzicii cu numele de — Misa Încoronării. Soliștii concertului vocal-simfonic sunt: soprana Alina Todea, mezzosoprana Mihaela Ișpan, tenorul Daniel Zah și basul Cristian Ardelean. Își dă concursul corul „Ion Românu” pregătit de maestrul Iosif Todea. La pupitrul dirijoral se va afla maestrul Gheorghe Costin. Mircea Tătaru
FILARMONICA „BANATUL” Avancronica de concert by http://uzp.org.ro/filarmonica-banatul-avancronica-de-concert/ [Corola-blog/BlogPost/94005_a_95297]
-
va anima de atmosfera creată la Royal Opera House din Londra, pe 17 aprilie. Melomanii sibieni și toți turiștii amatori de operă vor avea ocazia să urmărească proiecția premierei spectacolului de la Londra, din această lună, care îl are la pupitrul dirijoral pe John Eliot Gardiner. „Rigoletto” este una dintre cele mai îndrăgite opere ale lumii cele mai cunoscute arii fiind „Questa o quella”, „La donna e mobile”(Ducele de Mantua) sau „Caro nome” (Gilda). Operă pe tot parcursul anului Sibienii nici
„Rigoletto” de la Royal Opera House, la Sibiu by http://www.zilesinopti.ro/articole/2235/rigoletto-de-la-royal-opera-house-la-sibiu [Corola-blog/BlogPost/99503_a_100795]
-
Corina KISS: Ești plecată din România la mijlocul anilor '90 la Opera de Stat din Viena unde ai făcut o carieră valoroasă demnă de respectat. Cum a fost prima colaborare cu orchestra Operei din Brașov care l-a avut la pupitrul dirijoral pe cel mai „longeviv” dirijor Dorel Munteanu? Mihaela UNGUREANU-BINDER: Sunt sentimente care nu le putem descrie, deorece cuvântul e prea mic. Însă, nu pot trece peste calitățile maestrului Dorel Munteanu care a dovedit nu numai o amplă experiență dirijorală, ci
MEZZOSOPRANA MIHAELA BINDER-UNGUREANU LA FESTIVALUL INTERNAŢIONAL DE OPERĂ, OPERETĂ ŞI BALET – BRAŞOV 2012 de CORINA KISS în ediţia nr. 692 din 22 noiembrie 2012 by http://confluente.ro/Corina_kiss_mezzosoprana_mihaela_binde_corina_kiss_1353639376.html [Corola-blog/BlogPost/347004_a_348333]
-
pupitrul dirijoral pe cel mai „longeviv” dirijor Dorel Munteanu? Mihaela UNGUREANU-BINDER: Sunt sentimente care nu le putem descrie, deorece cuvântul e prea mic. Însă, nu pot trece peste calitățile maestrului Dorel Munteanu care a dovedit nu numai o amplă experiență dirijorală, ci și un rafinament și o delicatețe uimitoare cu care lucrează fiind mereu alături de interpretarea solistului. Orchestra a fost stimulată și a știut să se țină la înălțimea cerințelor creindu-se o energie magică între orchestră, dirijor și solist. Corina KISS
MEZZOSOPRANA MIHAELA BINDER-UNGUREANU LA FESTIVALUL INTERNAŢIONAL DE OPERĂ, OPERETĂ ŞI BALET – BRAŞOV 2012 de CORINA KISS în ediţia nr. 692 din 22 noiembrie 2012 by http://confluente.ro/Corina_kiss_mezzosoprana_mihaela_binde_corina_kiss_1353639376.html [Corola-blog/BlogPost/347004_a_348333]
-
orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea .............................. 1 p; ● probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea .............................. 1 p; ● probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
urmează să predea candidatul și prezentarea orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul pentru copii și tineret. Analiza lucrării va consta în: - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv; - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitura și intonarea ei; - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentala (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea .............................. 1 p; ● probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ............ 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea ......... 1 p; ● probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264939_a_266268]
-
p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........... 1 p. ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) .............. 1 p. ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea ..................................... 1 p. ● probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264935_a_266264]
-
Vineri, 16 iunie 2016, ora 19.00, Orchestră Națională Radio invită publicul la o spectaculoasă incursiune într-un gen care nu se regăsește de multe ori în programele de stagiune: muzică de film. La pupitrul dirijoral se va afla Lubnan Baalbaki, iar solistul serii va fi pianistul și compozitorul Râmi Khalifé. Seară va debuta cu piesa în primă audiție Stories pentru pian și orchestră, compusă chiar de solistul invitat, Râmi Khalifé. Programul va continua cu o
Muzică de film cu Orchestra Națională Radio, la Sala Radio by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105401_a_106693]
-
Academiei de Muzică Gheorghe Dima din Cluj-Napoca, unde a studiat dirijat cu maestrul Petre Sbârcea și compoziție cu Szegő Péter. Formarea să artistică a continuat la Universitatea Națională de Muzică din București, la clasa maestrului Horia Andreescu. Pasionat de artă dirijorala, a ales să participe în mod constant la cursuri de măiestrie dirijorala susținute de Colin Metters, Kurt Masur și Christian Badea. Cu o gândire plurivalenta, atentă și interesată de înțelegerea fenomenului artistic, Lubnan Baalbaki a decis să își continue cercetarea
Muzică de film cu Orchestra Națională Radio, la Sala Radio by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105401_a_106693]
-
maestrul Petre Sbârcea și compoziție cu Szegő Péter. Formarea să artistică a continuat la Universitatea Națională de Muzică din București, la clasa maestrului Horia Andreescu. Pasionat de artă dirijorala, a ales să participe în mod constant la cursuri de măiestrie dirijorala susținute de Colin Metters, Kurt Masur și Christian Badea. Cu o gândire plurivalenta, atentă și interesată de înțelegerea fenomenului artistic, Lubnan Baalbaki a decis să își continue cercetarea despre psihologia artei dirijorale, iarîn anul 2017 aceasta s-a concretizat primind
Muzică de film cu Orchestra Națională Radio, la Sala Radio by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105401_a_106693]
-
participe în mod constant la cursuri de măiestrie dirijorala susținute de Colin Metters, Kurt Masur și Christian Badea. Cu o gândire plurivalenta, atentă și interesată de înțelegerea fenomenului artistic, Lubnan Baalbaki a decis să își continue cercetarea despre psihologia artei dirijorale, iarîn anul 2017 aceasta s-a concretizat primind titlul de Doctor în muzică al Universității Naționale de Muzică din București, sub coordonarea lui Dan Dediu. Experiența să artistică însumează colaborări cu Filarmonica din Queretaro, Orchestră Filarmonica din Mexico City, Operă
Muzică de film cu Orchestra Națională Radio, la Sala Radio by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105401_a_106693]
-
Programul concertului va cuprinde Ma mère l’Oye, de M. Ravel, Burlesca pentru pian și orchestră de R. Strauss și Simfonia nr. 2 în mi minor, op. 27, de S. Rachmaninov. CRISTIAN MANDEAL În cei 45 de ani de activitate dirijorală neîntreruptă, Cristian Mandeal și-a exercitat profesia atât în străinătate, cât mai ales în România. A studiat la Conservatorul „Ciprian Porumbescu” timp de 10 ani (1965 - 1975) pianul principal, dirijatul (Constantin Bugeanu) și compoziția (Ștefan Niculescu), completându-și ulterior studiile
Cristian Mandeal, la pupitrul Orchestrei Naționale Radio by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105577_a_106869]
-
seara va debuta cu Concertul nr. 2 în do minor pentru pian și orchestră, op. 18, de S. Rachmaninov, iar în partea a doua va prezenta Simfonia nr. 4 în mi bemol major - Romantica de A. Bruckner. Cu o activitate dirijorală în plină ascensiune, Cristian Măcelaru este unul din cei mai reprezentativi dirijori ai generației sale. Și-a început cariera alături de Philadelphia Orchestra, iar în stagiunea 2010-2011 a fost numit dirijor asistent al aceleiași orchestre, fiind distins cu Sir Georg Solti
Dirijorul Cristian Măcelaru revine la pupitrul Orchestrei Naționale Radio, alături de tânăra pianistă Alexandra Dariescu by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105691_a_106983]
-
român, muzica de film poate fi clasată în prima linie alături de creațiile lui Vladimir Cosma, dar din punct de vedere al simfonismului și orchestrării, se situează pe o treaptă superioară. (...) Senzațională a fost și Premiera Recviem-ului. După avântul baghetei dirijorale, s-au contopit într-un tot ansamblul orchestral, corul, solista Alfi Karataeva, Artistă a Poporului, și ansamblul de balet, conferind spectacolului și mai multă magie”. Anul 2012 a marcat trei evenimente importante pentru viața și cariera compozitorului Eugen Doga: 75
Lansarea albumului „Mari succese”, al „Orfeului muzicii”, Eugen Doga by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105831_a_107123]
-
Mandeal Cristian Mandeal a studiat pianul, compoziția și dirijatul la Brașov și București, urmând apoi cursurile de măiestrie ale lui Herbert von Karajan la Berlin și ale lui Sergiu Celibidache la München. În cei peste 40 de ani de activitate dirijorala neîntreruptă, Cristian Mandeal și-a exercitat profesia atât în străinătate, cât mai ales in România. Că Dirijor Principal și Director General al Filarmonicii „George Enescu“ (1991-2009) a ridicat nivelul acesteia la cote deosebit de înalte, lăsând în urmă o instituție-etalon pentru
Orchestra Română de Tineret, o apariție spectaculoasă la Timișoara, Linz și Salzburg by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105690_a_106982]
-
urmează să predea candidatul, și prezentarea orală a acesteia ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul pentru copii și tineret ... Analiza lucrării va consta în: - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv; - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei; - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204788_a_206117]
-
elaborat... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz)... ... ... ... ... ... 1 p; stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz)... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .1 p; analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 1 p; probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
elaborat... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz)... ... ... ... ... ... 1 p; stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz)... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .1 p; analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 1 p; probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]