93 matches
-
de saturație și căldură latentă de condensare, cu modificarea stării de agregare în condiții izobar - izoterme. Cantitatea de căldură cedată de 1 kg de abur supraîncălzit este: (2.1) Aburul supraîncălzit se folosește ca agent termic în cazul reacțiilor catalitice endoterme sau pentru reducerea presiunii parțiale a reactanților în reactor. Dacă transportul aburului se realizează pe distanțe mari, se preferă folosirea aburului ușor supraîncălzit pentru a evita condensarea acestuia datorită pierderilor de căldură. * Aburul uzat este rezultat dintr-un motor cu
Reactoare în industria chimică organică. Îndrumar de proiectare by Eugen Horoba, Sofronia Bouariu, Gheorghe Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/91785_a_93066]
-
vaporizare La temperaturi mari (peste 100oC) pentru preluarea căldurii se folosește sodiul topit, amestec sodiu- potasiu, amestec eutectic azotit- azotat de sodiu. 2.2.2. RĂCIREA LA TEMPERATURI INFERIOARE TEMPERATURII AGENTULUI DE RĂCIRE În acest caz are loc un proces endoterm fizic (schimbare de fază) sau chimic (reacție) prin care se absoarbe căldura din spațiul ce trebuie răcit. Este cazul răcirii cu amestecuri refrigerente, a răcirii prin evaporare în aer, prin destindere cu sau fără efectuare de lucru mecanic. a. Răcirea
Reactoare în industria chimică organică. Îndrumar de proiectare by Eugen Horoba, Sofronia Bouariu, Gheorghe Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/91785_a_93066]
-
de reacție fără flacără Reactoarele tubulare tip serpentină sunt formate dintr-o țeavă montată în serpentină, cu diametrul constant sau variabil de-a lungul unui element. Majoritatea reactoarelor tubulare sunt prevăzute cu manta de răcire sau încălzire. In cazul reacțiilor endoterme care au loc la temperaturi înalte, serpentina de reacție se introduce într-un cuptor cu gaze de ardere. Aceste reactoare se folosesc pentru reacții în fază omogenă gazoasă sau lichidă și în sistem eterogen lichidlichid (nemiscibile). Varietatea reacțiilor catalitice, numărul
Reactoare în industria chimică organică. Îndrumar de proiectare by Eugen Horoba, Sofronia Bouariu, Gheorghe Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/91785_a_93066]
-
și negativi; d. distractorul d, elevul bifează la întâmplare, nu cunoaște structura atomului, a ionilor pozitivi și negativi, nu știe ce înseamnă izoelectronic. 3. Reacțiile de ardere a combustibililor pot fi caracterizate ca: a. reacții lente, exoterme; b. reacții rapide, endoterme; c. reacții lente, endoterme; d. reacții rapide, exoterme. Profilul itemului: Domeniul cognitiv: raționament Competența specifică: 1.3. Clasificarea reacțiilor chimice după unul sau mai multe criterii Conținutul disciplinar: Reacții lente,rapide,exoterme și endoterme Răspuns corect: D - distractorul a, elevul
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
d, elevul bifează la întâmplare, nu cunoaște structura atomului, a ionilor pozitivi și negativi, nu știe ce înseamnă izoelectronic. 3. Reacțiile de ardere a combustibililor pot fi caracterizate ca: a. reacții lente, exoterme; b. reacții rapide, endoterme; c. reacții lente, endoterme; d. reacții rapide, exoterme. Profilul itemului: Domeniul cognitiv: raționament Competența specifică: 1.3. Clasificarea reacțiilor chimice după unul sau mai multe criterii Conținutul disciplinar: Reacții lente,rapide,exoterme și endoterme Răspuns corect: D - distractorul a, elevul nu apreciază o reacție
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
reacții lente, exoterme; b. reacții rapide, endoterme; c. reacții lente, endoterme; d. reacții rapide, exoterme. Profilul itemului: Domeniul cognitiv: raționament Competența specifică: 1.3. Clasificarea reacțiilor chimice după unul sau mai multe criterii Conținutul disciplinar: Reacții lente,rapide,exoterme și endoterme Răspuns corect: D - distractorul a, elevul nu apreciază o reacție ca fiind lentă/rapidă, după viteza cu care are loc;distractorul b, elevul nu cunoaște sensul noțiunii reacție endotermă; - distractorul c, elevul nu apreciază o reacție ca fiind lentă/rapidă
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
sau mai multe criterii Conținutul disciplinar: Reacții lente,rapide,exoterme și endoterme Răspuns corect: D - distractorul a, elevul nu apreciază o reacție ca fiind lentă/rapidă, după viteza cu care are loc;distractorul b, elevul nu cunoaște sensul noțiunii reacție endotermă; - distractorul c, elevul nu apreciază o reacție ca fiind lentă/rapidă, după viteza cu care are loc,confundă termenii exoterm cu endoterm;răspuns corect d, elevul poate aprecia după viteza cu care are loc, dacă o reacție este lentă/rapidă
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
ca fiind lentă/rapidă, după viteza cu care are loc;distractorul b, elevul nu cunoaște sensul noțiunii reacție endotermă; - distractorul c, elevul nu apreciază o reacție ca fiind lentă/rapidă, după viteza cu care are loc,confundă termenii exoterm cu endoterm;răspuns corect d, elevul poate aprecia după viteza cu care are loc, dacă o reacție este lentă/rapidă, distinge o reacție endotermă de o reacție exotermă, deoarece cunoaște și aplică noțiunile de reacție endotermă/reacție exotermă. Itemi cu răspuns construit
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
nu apreciază o reacție ca fiind lentă/rapidă, după viteza cu care are loc,confundă termenii exoterm cu endoterm;răspuns corect d, elevul poate aprecia după viteza cu care are loc, dacă o reacție este lentă/rapidă, distinge o reacție endotermă de o reacție exotermă, deoarece cunoaște și aplică noțiunile de reacție endotermă/reacție exotermă. Itemi cu răspuns construit Itemul nr.1 Domeniul cognitiv: Aplicare Competența specifică: 1.1. Diferențierea fenomenelor fizice de fenomenele chimice Conținutul disciplinar: Fenomene fizice și chimice
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
are loc,confundă termenii exoterm cu endoterm;răspuns corect d, elevul poate aprecia după viteza cu care are loc, dacă o reacție este lentă/rapidă, distinge o reacție endotermă de o reacție exotermă, deoarece cunoaște și aplică noțiunile de reacție endotermă/reacție exotermă. Itemi cu răspuns construit Itemul nr.1 Domeniul cognitiv: Aplicare Competența specifică: 1.1. Diferențierea fenomenelor fizice de fenomenele chimice Conținutul disciplinar: Fenomene fizice și chimice Corpul itemului: Cristina a luat un pahar cu vin alb, cu miros
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
chimici sau/și biologici. Între posibilele roluri active ale acoperișului putem enumera: - răcire prin conducție a spațiilor imediat adiacente sau a elementelor structurale cu care este În contact direct; - răcire prin convecție; - răcire prin radiație; - răcire prin evaporare datorată procesului endoterm de trecere a apei din stare fluidă În stare gazoasă, În cazul unor: - acoperișuri verzi; -acoperișuri inundate. Protecție Împotriva radiației solare În general, acoperișul este un subansamblu constructiv care acumulează căldură ca urmare a expunerii directe la radiația solară. În lipsa
Polarităţile arhitecturi by an Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92989]
-
produce cu degajare sau absorbție de căldură. Ca urmare, apare o diferență de temperatură între cele două probe, ceea ce va determina o deviere față de linia de zero, permițând astfel să se constate natura procesului termic care se produce: exoterm (+) sau endoterm (-) APLICAȚIILE ANALIZEI TERMODIFERENȚIALE Tehnica “fingerprinting” furnizează informații referitoare la reacții chimice, transformări de fază, modificări structurale ce se pot petrece pe parcursul încălzirii sau răcirii unei probe, cu scopul identificării acesteia. Ex. - teofilina Corelând datele furnizate de cele trei curbe (TG
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]
-
de analizat, pentru a o menține la aceiași temperatură cu o substanță de referință inertă, în timp ce temperatura incintei în care se găsește proba și martorul crește progresiv. Principii generale Dacă la o temperatură oarecare în probă se declanșează un proces endoterm, atunci puterea de încălzire a probei trebuie mărită pentru a o menține la aceiași temperatură cu martorul. Se reprezintă grafic puterea introdusă sau îndepărtată în sau din probă, funcție de temperatura momentană a incintei în care se găsește proba și substanța
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]
-
acestei tehnici este acela că, atunci când proba suferă o transformare fizică cum ar fi transformările de fază, mai mult (sau mai puțin), căldura va trebui să treacă prin probă, apoi să fie menținută la aceiași temperatură ca martorul. În funcție de proces, endoterm sau exoterm, o cantitate de căldură mai mare sau mai mică trece prin probă. Dacă o probă solidă se topește într-un lichid, va necesita o cantitate mai mare de căldură pentru a crește temperatura la același nivel cu cea
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]
-
probă solidă se topește într-un lichid, va necesita o cantitate mai mare de căldură pentru a crește temperatura la același nivel cu cea a martorului. Aceasta se datorează absorbției căldurii de către probă, ceea se petrece în tranziția de fază endotermă din solid în lichid. De altfel, când proba suferă un proces exoterm (cristalizare) este necesară o cantitate de căldură mai mică pentru a crește temperatura probei. PROCEDEE DSC prin flux de căldură, flux energetic, flux termic (Heat Flux DSC) DSC
ANALIZA MEDICAMENTELOR VOLUMUL 1 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/84343_a_85668]
-
legăturii ionice sunt: Energia de ionizare (I, EI) Un cation (C Z+) se va forma pornind de la un atom aflat în stare gazoasă cu atât mai ușor cu cât energia de ionizare este mai mică. Procesele de formare sunt întotdeauna endoterme cu atât mai ridicate cu cât Z+ va fi mai mare (numai primul potențial de ionizare al elementelor chimice din sistemul periodic prezintă o variație periodică, restul nu). Afinitatea pentru electroni (A, EA) reprezintă energia absorbită la prinderea sau captarea
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
ionic. Ionii formați nu rezistă decât foarte puțin în fază gazoasă, cu cât încărcarea lor este mai mare cu atât rezistă mai puțin. ΔH0f = căldura de formare standard ΔH0f (NaCl)= EI(Na) + EA(Cl) = + 496 - 349 = 147 kj/mol → reacție endotermă Cu toate acestea se cunoaște faptul că reacția de formare a clorurii de sodiu în stare solidă este puternic exotermă: Na(s) + ½ Cl2 (g) = NaCl(s) ΔH = 411 kj/mol Exotermicitatea reacției este datorată energiei elaborate la cristalizarea produsului de
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
Presiunea influențează compoziția sistemelor chimice aflate în echilibru în care cel puțin un component este în fază gazoasă și care au loc cu variația numărului de moli de gaz. c) Temperatura: la creșterea temeperaturii echilibrul se deplasează în sensul reacției endoterme; la scăderea temperaturii echilibrul se deplasează în sensul reacției exoterme. Echilibre în sisteme omogene gazoase a) Reacții fără variația numărului de moli Fie reacția : A2 + B2 2AB reacția în sensul formării compusului AB are loc prin ciocnirea unei molecule de
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
S-1) reacția de ordinul II 1/mol*S H = Ereactanți E produși de reacție H = Einițial-Efinal H = căldura de reacție a reacției exoterme Er Reactie exoterma E n er g ia p o te n ti al a Reactie endoterma Coordonata de reactie(t) Ea Produsi de reactie Reactanti -ΔH E Ep Er Ep ΔH E α t lg C lg C0 t C=C0 C0-C M t1/2 C(1) 159 H = căldura de reacție a reacției endoterme reacție
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
Reactie endoterma Coordonata de reactie(t) Ea Produsi de reactie Reactanti -ΔH E Ep Er Ep ΔH E α t lg C lg C0 t C=C0 C0-C M t1/2 C(1) 159 H = căldura de reacție a reacției endoterme reacție exotermă H<0 Ep<Er reacție endotermă H>0 Ep>Er Energia de activare(E), este mai mare în reacția endotermă decât în reacția exotermă. În reacția exotermă, energia moleculelor produșilor de reacție, Ep, este mai mică decât energia
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
de reactie Reactanti -ΔH E Ep Er Ep ΔH E α t lg C lg C0 t C=C0 C0-C M t1/2 C(1) 159 H = căldura de reacție a reacției endoterme reacție exotermă H<0 Ep<Er reacție endotermă H>0 Ep>Er Energia de activare(E), este mai mare în reacția endotermă decât în reacția exotermă. În reacția exotermă, energia moleculelor produșilor de reacție, Ep, este mai mică decât energia moleculelor reactanților Er. Ep<Er, iar diferența dintre
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
lg C0 t C=C0 C0-C M t1/2 C(1) 159 H = căldura de reacție a reacției endoterme reacție exotermă H<0 Ep<Er reacție endotermă H>0 Ep>Er Energia de activare(E), este mai mare în reacția endotermă decât în reacția exotermă. În reacția exotermă, energia moleculelor produșilor de reacție, Ep, este mai mică decât energia moleculelor reactanților Er. Ep<Er, iar diferența dintre ele este egala cu căldura de reacție H care fiind degajată, are valori negative
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
reacția exotermă. În reacția exotermă, energia moleculelor produșilor de reacție, Ep, este mai mică decât energia moleculelor reactanților Er. Ep<Er, iar diferența dintre ele este egala cu căldura de reacție H care fiind degajată, are valori negative. În reacția endotermă,energia produșilor de reacție, Ep, este mai mare decât energia moleculelor reactanților, Er; Ep>Er, diferența dintre ele fiind egală cu căldura de reacție absorbită, Ep Er = H. Influența catalizatorilor asupra vitezei de reacție Catalizatorii sunt substanțe care modifică viteza
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
molecular (N2) deoarece la pH = 0, valoarea ΔG 0 pentru sistemul: N2 + 8H + + 6e = 2NH4 + G 0 = -158 kj/mol, este mai mica decât valoarea de referinta Din acest punct de vedere, oxizii azotului și majoritatea oxiacizilor săi sunt compuși endotermi (ΔG0 > 0) și deci sunt nestabili, având tendința de a participa la numeroase procese redox. Astfel N2H4, NH2-OH, N2H2O2 disproporționează, sau acționează, în principal, ca reducători iar cei de tipul HNO3, N2O4, acționează ca oxidanți. Azotul a fost descoperit în urma
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
reacționează direct cu majoritatea elementelor nemetalice și metalice, cu excepția oxigenului, azotului, carbonului și a metalelor nobile. Cu hidrogenul, toți halogenii se combină direct cu formarea hidrurilor respective, pe baza unor reacții exoterme cu excepția formării HI care decurge după un proces endoterm: F2 + H2 = 2HF (-252 0 C) Cl2 + H2 = 2HCl (hυ) Br2 + H2 = 2HBr (150 0 C) I2 + H2 ↔ 2HI (200 0 C) Cu oxigenul, numai fluorul reacționează cu formare de difluorură de dioxigen, F2O2. Reacția cu sulful decurge în condiții
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]