977 matches
-
De multe ori, mediului legislativ nu i se acordă suficientă atenție la elaborarea planurilor și a strategiilor naționale. Planul în domeniul energiei este un exemplu elocvent de strategie al cărei inventar de legi a fost criticat pentru lipsa unei dimensiuni evaluative prin care să fie analizată eficacitatea legislației și modul în care ar putea fi îmbunătățită pentru îndeplinirea obiectivelor naționale și respectarea legislației UE. Inventarele și descrierile de legi ar trebui urmate de o verificare pentru a stabili dacă legislația preexistentă
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263910]
-
politicienilor și mai ales lipsa de voință politică pentru reformele structurale", scrie consilierul prezidențial, conform realitatea.net. În opinia sa, în ultima vreme, BNR a început "să joace mai activ pe scena politică". "Adică mesajele sale au devenit mai orientate evaluativ spre acțiunea oamenilor politici, cei care, de altfel, au pârghiile executive reale - bugetul, fiind de departe cea mai importantă. Teama de reversibil cred că îi face să calce linia dintre politică și tehnocrație", notează Lăzăroiu. Toate eforturile actualei coaliții de
Lăzăroiu: BNR a devenit un jucător şi în arena politică, nu doar în cea a cursului de schimb () [Corola-journal/Journalistic/48928_a_50253]
-
de măsuri care restricționau cheltuilelile statului, deficitul a coborât doar la 6,8% din PIB în 2010, respectiv 5,5% din PIB în 2011. Despre ținta de deficit sub 3% din PIB, dorită pentru 2012, nu au fost publicate date evaluative oficiale, informează economica.net. În consecință, datoria publică a României a ajuns la 239 miliarde de lei la sfârșitul lunii octombrie 2012, reprezentând (estimativ) 39,3% din PIB.
În 2013, România are de plătit cea mai mare datorie de după Revoluție by Căloiu Oana () [Corola-journal/Journalistic/51601_a_52926]
-
mențină atmosfera plăcută la echipă. Cei mai libertini fotbaliști îi transformă în jucători dedicați (!)” (gsp.ro). Interferențele dintre liber și libertin sunt previzibile - date fiind asemănarea formelor și legătura lor etimologică -, dar riscante, pentru că anulează o diferență majoră: între componentele evaluative ale termenilor. Adjectivul liber are un sens clar pozitiv, pe când libertin este, cel puțin în uzul curent, peiorativ, așa cum o dovedește definiția sa din DEX, mai ales prin șirul sinonimelor: „Care sfidează regulile decenței și ale moralei; indecent, ușuratic, desfrânat
Libertin by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5186_a_6511]
-
acuzat de terorism. Riscă 21 de ani de închisoare” (realitatea.net, 23.07.2011). Sentimentul neliniștitor sau iritant pe care îl poate provoca o formulare de felul celor de mai sus nu e greu de explicat: provine din ignorarea încărcăturii evaluative sau argumentative a cuvintelor. O inadecvare la așteptările cititorilor e agravată, în acest caz, de atrocitatea situației. Nu pot să-mi imaginez că redactorii acestor titluri aveau simpatii față de autorul crimelor în masă: pur și simplu, automatismele de limbaj i-
A risca by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5367_a_6692]
-
-și) pune în primejdie viața, onoarea etc.; a (se) expune unui pericol posibil”; „a participa la o acțiune nesigură, a acționa la noroc”; (reflexiv, învechit) „a cuteza, a îndrăzni, a se încumeta”. Se observă că definiția actualizează scenarii cu orientare evaluativ pozitivă, bazate pe valori din sfera curajului. Desigur, definiția nu e suficientă pentru a acoperi toate trăsăturile semantice actuale ale verbului; lipsește exact uzul care ne interesează aici, accepția, curentă astăzi, în care nu mai contează atitudinea persoanei, ci doar
A risca by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5367_a_6692]
-
totuși în enunț, uneori, mărci care să reechilibreze orientarea argumentativă: cel mult, doar. Dincolo de stângăcia folosirii unui clișeu lexical, relatările celui mai recent masacru mai pot lansa o temă de discuție. În discursul jurnalistic sunt criticabile în genere elementele afective, evaluative, care introduc în informația obiectivă un punct de vedere subiectiv, partizan. Pe de altă parte, există valori și emoții general acceptate, a căror ignorare e la fel de stranie. A descrie cu patimă și înverșunare o întâlnire politică e un fapt anormal
A risca by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5367_a_6692]
-
peiorativ", apare în DEX și explicația "aer de superioritate, infatuare, semeție", indicând o accepție care pare să contrazică sensul principal al cuvântului. Cele două definiții din DEX sunt rău formulate prin generalizarea care atribuie cuvintelor condescendent și condescendență o orientare evaluativă pozitivă. Schimbarea semantică nu este justificată de etimologie: în franceză (de unde cuvintele au fost împrumutate în română), sensul familiei lexicale păstrează o componentă esențială: atitudinea binevoitoare dependentă de ierarhia socială, orientată de sus în jos. Același scenariu există și în
Din nou despre condescendență by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/6625_a_7950]
-
varul dat aiurea și gresia pusă strâmb aduc dezvoltatorilor imobiliari pierderi de până la 15%” (Ziarul financiar, 3.06.2010), „m-am săturat cumplit de tare de lucrurile făcute pe genunchi, ca să fie făcute” (alisim.wordpress.com) etc. Sensul secundar și evaluativ al construcției pe genunchi nu e cuprins în dicționarele noastre generale (DEX, Noul dicționar universal); în dicționarul Academiei (Dicționarul limbii române, Tomul II, partea I, 1934), expresia apare, dar e cuprinsă în contexte mai curând afectuoase și amoroase decât referitoare
Pe picior, pe genunchi... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/5699_a_7024]
-
Rodica Zafiu Termenii evaluativi au, se știe, particularități gramaticale proprii. De exemplu, adjectivele care indică trăsături umane pozitive și mai ales negative se substantivizează ușor pentru a desemna persoane cu respectivele însușiri - deșteptul, prostul -, putînd intra și în tiparul specific insultei: prostul de cutare
Expirați, distruși, cocliți... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11164_a_12489]
-
va extinde în alte registre, el va sfîrși prin a pierde teren - nu pentru că s-ar reveni la sinonimele numeroase deja existente (sinonimia, în actele de insultă, e foarte largă, pentru că nuanțele de sens contează prea puțin), ci pentru că termenii evaluativi și expresivi sînt mereu înlocuiți cu alții pe care moda îi impune și apoi tot ea îi șterge din memorie.
"...un penibil jalnic și patetic" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11211_a_12536]
-
formei sale de participiu (,un scenariu bazat pe fapte reale"). Folosirea participiului fără complementul introdus prin pe marchează o clară transformare semantică: în locul sensului relațional (,care își are sursa sau punctul de rezistență în ceva") apare un sens absolut și evaluativ. Noua semnificație s-a raportat inițial la cuvîntul-sursă (bazat = "care are o bază solidă"); ulterior, sensul s-a extins și s-a diversificat. Bazat implică înțelesurile figurate ale solidității, ale cărei temeiuri pot fi diferite: cunoașterea, averea, puterea etc. Bazat
"Bazat" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/10765_a_12090]
-
none can establish value judgments. Max Weber affirmed, în this regard, that science aș such must be value free and that must assess the phenomenon being studied, without making value judgments; but the human being, we know, can only be evaluative for the necessity that hâș to make sense to the surrounding world. The second principle is useful to establish the concept of health, therefore, "it assumes that actually there are value judgments objectively valid, and that such judgments are not
Polis () [Corola-journal/Science/84979_a_85764]
-
va arăta copiilor cât de ușor este să povestești, să scrii, să citești și să faci teatru în limba germană“, explică prof. Diana Iliescu. La Babel Center au loc zilele acestea și înscierile pentru cursurile de pregătire și/sau simulări evaluative pentru examenele CAE, IELTS și TOEFL. Înscrierile se fac la sediul Babel Center, Splaiul Tudor Vladimirescu nr. 9, ap. 9. Informații se pot obține la tel. 0256/244 400, de luni până vineri între orele 10 și 18. SIMONA POPOVICI
Agenda2005-39-05-general9 () [Corola-journal/Journalistic/284238_a_285567]
-
tinerii se obișnuiesc să reflecteze la motivațiile alegerilor pe care ei le fac, își dezvoltă capacitatea de a se gândi alternative de acțiune și la consecințele probabile. Brainstorming-ul - oferă confortul exprimării spontane, fără teama că ești supus unei aprecieri evaluative. Această metodă permite găsirea unor soluții la o problemă dată, oferă informații despre atitudini, opinii cu privire la o temă, adună idei pentru o discuție pe o temă propusă sau pentru introducerea unor informații noi. Exerciții și jocuri logice - tangram, labirinturi, rebusuri
REBUSUL ISTORIC- MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1408 din 08 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/384406_a_385735]
-
și studiile profesoarei Monica Spiridon: Eminescu: O anatomie a elocvenței (Ed. Minerva, 1994) și mai recentul volum publicat de Scrisul Românesc, Eminescu sau despre convergență (2009), prin care autoarea relevă: „Eminescu așteaptă să benefi cieze de o prestație interpretativă și evaluativă corespunzătoare, care să-l scoată pe de o parte din hagiografi e și pe de alta din trivializarea conjuncturală, instalându-l (cu rezultate potențial surprinzătoare) acolo unde îi este locul: în contextul literar romantic și în funcția sa culturală majoră
EMINESCU LA A 165-A ANIVERSARE DE LA NAŞTERE de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1466 din 05 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/352230_a_353559]
-
se impune ea însăși ca normă. „O anatomie a elocvenței (Ed. Minerva, 1994)” și mai recentul volum publicat de Scrisul Românesc, „Eminescu sau despre convergență (2009)”, prin care autoarea relevă: „Eminescu așteaptă să benefi cieze de o prestație interpretativă și evaluativă corespunzătoare, care să-l scoată pe de o parte din hagiografie și pe de alta din trivializarea conjuncturală, instalându-l (cu rezultate potențial surprinzătoare) acolo unde îi este locul: în contextul literar romantic și în funcția sa culturală majoră, decisivă
VIAŢA LUI MIHAI EMINESCU ÎNTRE MISTIFICARE ŞI ADEVĂR de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 714 din 14 decembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/351713_a_353042]
-
în evaluarea copiilor • Tipuri de evaluare, metode și instrumente. Aplicații • Repere fundamentale de dezvoltare a copilului de la naștere la 7 ani • Evaluarea în echipe multidisciplinare (profesor, asistent medical, logoped, profesor de sprijin, psiholog, consilier școlar) • Interpretarea și utilizarea datelor evaluative pentru sprijinirea dezvoltării • Colaborarea cu familia în procesul de evaluare Metodologia cercetării în educație • Metodologia cercetării în științele educației: design, întrebări de cercetare, eșantionare, metode, tehnici și instrumente • Colectarea, analiza, prelucrarea și interpretarea datelor în contextul cercetărilor cantitative și calitative
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
strict estetică și angajarea în a accede la mesajul fiecărei scrieri din perspectiva unicității ei limbajual-gânditoare (ca limbă și ideație). Schimbarea de registru constă în faptul că demersul hermeneutic, orientat asupra unor cărți ale literaturii contemporane, își asumă și obiective evaluative. Astfel, în prima secțiune, principala temă o reprezintă textul și aporiile textului. În discuție vor încăpea ipostazele de interacțiune în general datorate mesajului, dintre autor și hermeneut sau dintre autor și lector. Ștefan Vlăduțescu lucrează cu fișe din filosofia lui
ȘTEFAN VLĂDUŢESCU: Mesaje și texte gânditoare () [Corola-blog/BlogPost/339650_a_340979]
-
ca „mărci” culturale pe harta lumii) prin care lumea este reprezentată și transformată, din perspectiva diversității culturale (elemente de istorie a artei/culturii). Identifică posibilități concrete de exprimare artistică și culturală relevante pentru structurarea identității personale și de grup. Formulează judecăți evaluative despre relevanța produselor și/sau a manifestărilor cultural-artistice la a căror realizare participă sau contribuie, în raport cu propria persoană, dar și cu specificul contextelor sociale, economice, politice etc. Analizează criterii de natură etică (adevăr, respect, echitate etc.) privind proprietatea intelectuală
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
a cointeresa instituțiile și autoritățile publice locale în demersurile de reintegrare socială a persoanelor private de libertate. Prin evaluarea strategiei se urmărește impactul produs de atingerea obiectivelor stabilite. Rezultatul activității de evaluare se concretizează sub forma Rapoartelor de monitorizare - documente evaluative intermediare, întocmite cu frecvență anuală, care sunt transmise, spre informare, Guvernului. La încheierea perioadei de implementare, va fi elaborat și aprobat în cadrul comitetului un Raport de evaluare finală a SNPR 2025-2029, care va constitui punctul de pornire în elaborarea
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
scopul măririi capacității de a facilita participarea copiilor la nivel local, județean și național. Rapoartele anuale ale CNE*215) evidențiază rolul tot mai activ pe care acest mecanism de participare îl are în ultimii ani în deciziile din domeniul educației. Analizele evaluative cu privire la activitatea CNE*216) listează un ansamblu de provocări cu care se confruntă această structură: finanțarea redusă, independența decizională redusă a consiliilor școlare și județene, carențele de monitorizare a activității, accesul limitat la toată populația școlară pentru informarea cu
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
și de fixare și consolidare a rezultatelor învățării, având o importantă funcție de sprijin a grupului de elevi în învățare. Metodele vor fi cu precădere din sfera celor alternative și complementare, inclusiv sub formă de exerciții și jocuri cu scop evaluativ; ... – Evaluarea cu rol de apreciere și evaluare a achizițiilor în termeni de rezultate ale învățării - cunoștințe, abilități, atitudini, comportamente (assessment of learning). În acest scop, se utilizează autoevaluarea și interevaluarea (evaluarea colegială). Pentru evaluarea fiecărui elev, se recomandă metode de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și dezvoltare profesională; ... – principiul coerenței modular-tematice a programei, asigurat prin articularea proiectării ei, prin modul de elaborare a competențelor generale și specifice, prin modul de selectare a conținuturilor ce vor face obiectul evaluărilor vizate, prin diversitatea formelor și a strategiilor evaluative sugerate pentru a fi utilizate în contextul acestor examinări; ... – principiul adecvării și armonizării finalităților și a conținuturilor învățământului primar românesc cu direcțiile și spiritul schimbărilor din societate; ... – principiul optimizării și inovării activității în învățământul preșcolar, prin asimilarea celor mai noi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pe parcursul anului sau a unor unități de învățare. Acestea pot fi metode moderne sau tradiționale, ca modalitate de asimilare sau formare a competențelor dezirabile. Evaluarea va evidenția nivelul atingerii competențelor propuse de opțional, în vederea remedierii situațiilor nedorite. Strategiile evaluative pot fi scrise, orale sau practice, conform particularităților de vârstă. Spre exemplu, în clasa a II-a se poate folosi jocul de rol și posterul, iar în clasele a III-a și respectiv a IV-a se pot adăuga: metoda
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]