101 matches
-
unui curriculum al Uniunii Europene pentru educția farmaceuitcă, care va fi prezentat comisiei Uniunii Europene, autorităților naționale și organizațiilor profesionale farmaceutice de la nivel național. Proiectul TWINNET își propune să aducă împreună studenți din diferite țări și să le ofere informații extracuriculare pe o perioadă scurtă de timp. Acest proiect include: Twin-uri (bilaterale), Treen-uri (între trei asociații) și proiecte studențești multilaterale ( Quatrino) desfașurate între organizațiile studențești membre EPSA. Anual, în cadrul Adunării Generale, este ales un subiect al proiectului TWINNET, iar Secretarii de
Asociația Studenților Farmaciști din Europa () [Corola-website/Science/319180_a_320509]
-
carierei sale didactice o va petrece la Școala Generală din Ipotești, Suceava, unde predă, timp de trei decenii, limba ucrainiană, limba rusă și limba română până în anul 1995, când se pensionează. În toată această perioadă, se implică în numeroase activități extracuriculare, instruind mai multe formații artistice din Ipotești, cu care participă la diverse festivaluri naționale. În 1965, a pus bazele primei orchestre de mandoline a Școlii din Ipotești, activitate pe care avea să o desfășoare pe toată durata profesurii sale. Ultima
Iuri Lucan () [Corola-website/Science/327032_a_328361]
-
istroromâna, din care cauză are un regim special, adică poate să nu îndeplinească reglementările privitoare la numărul elevilor. Astfel, în planul de învățământ pe anul școlar 2014-2015 sunt prevăzute 70 de ore pe an, câte două pe lună, de activități extracuriculare de predare a "istrorumunjski jezik" „limbii istroromâne” și de alte activități legate de tradițiile istroromâne, cu doi profesori. Ministerul Culturii croat, consiliile celor două județe în care se vorbește istroromâna și două consilii locale sprijină un proiect, "Očuvęj vlåška ši
Limba istroromână () [Corola-website/Science/299338_a_300667]
-
informații utile legate de situația școlară. Centrul este condus de către un director și are colaboratori care pot fi atât cadre didactice cât și studenți. Există și o ligă a studenților care le furnizează informații și din afara ariei curiculare . Există activități extracuriculare care vin în ajutorul formării studenților ca profesioniști ai domeniului pe care îl studiază .
Facultatea de Științe ale Comunicării a Universității Politehnica Timișoara () [Corola-website/Science/330346_a_331675]
-
de a răspândi riscul și diversificare ( față de cireadele de vaci care reprezentau o activitate de bază pentru multi dintre primii investitori din Texas. Cel mai vechi sau din lume încă funcțional este '"Lafayette College Investing Club" sau Clubul de investiți extracuricular din Lafayette, o mică școală din Pennsylvania. Clubul a fost infintat de John Tarbell, un profesor de finanțe care s-a alăturat armatei. Ulterior sfaturile sale au fost ascultate de mulți veterani. Atât de apreciate încât aceștia i-au încredințat
Club de investitori () [Corola-website/Science/335991_a_337320]
-
de connaissance du français și Swedex. Lumea nu este satul meu - un forum deschis pentru discuții despre teme precum globalizarea, migrația și mediul având ca și focus oamenii și domeniul de experiență al acestora. Miercurea de cultură - săptămânal, programe culturale extracuriculare. Vizite ale muzeelor, plimbări, prelegeri sau cinematecă, toate acestea oferind posibilitatea pătrunderii în cultura germană, dar și șansa de a pune abilitățile limbii germane în practică și de a-și crea noi contacte. Alte evenimente importante 2014 Polyglot Workshop [6
Sprachenatelier Berlin () [Corola-website/Science/334580_a_335909]
-
în care tehnologia evoluează într-un ritm alert, actualitatea și aplicabilitatea modului de comunicare și al informațiilor oferite devin principii și valori esențiale. Pe langă activitățile de predare și de cercetare, membrii departamentului se implică în mod constant în proiecte extracuriculare: Festivalul Studențesc de Publicitate, Conferința PR Trend, colaborările cu firmele specializate, sub formă de stagii de practică și internshipuri. Departamentul de Jurnalism funcționează în cadrul Facultății de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării din 1993 și a dezvoltat în decursul ultimilor
Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării () [Corola-website/Science/325084_a_326413]
-
se materializează în prezentări, discuții la masa rotundă, workshopuri sau în alte tipuri de evenimente. Primele 9 conferințe MASN s-au desfășurat pe tot cuprinsul Europei: Austria, Croația(2x), Polonia(2x), Germania, Italia, Slovenia, Irlanda. Selecția lucrărilor participante, cazarea, programele extracuriculare și finanțarea au fost coordonate de „tineri studenți” pentru „tineri studenți” fără existența vre unei structuri ierarhice prestabilite. 1st MASN-Conference "Connecting Europe - Transcending Borders" 03. - 06.November 2005, Ottenstein, Austria 2nd MASN Conference "Anthropology in Action" 2006, Opatija, Croatia 3rd
Moving Anthropology Student Network () [Corola-website/Science/322891_a_324220]
-
și proprietar la Youth Center el ar putea fi văzut de multe ori în spatele tejghelei unui bar cu sucuri și, uneori, ar putea dispensa de consiliere pentru adolescenți. Domnul Kaplan este director principal la scoala, care încurajează studenții cu activități extracuriculare,este chel. Rita Repulsa ea dorește să facă rău omenirii trimițând diverse creaturi care mai de care mai ciudate,ea l-a creat pe Tommy rangerul verde atunci care l-a început îi spusese să atace pe ceilalti rangeri a
Mighty Morphin: Power Rangers () [Corola-website/Science/326757_a_328086]
-
vârsta diferită a elevilor în clasele ciclurilor învățământului preuniversitar; elaborarea unei programe școlare de educație fizică și sport ale cărei componente, obiective, conținuturi, standarde de performanță să reflecte specificitatea parcursului educațional; pentru această categorie socială; elaborarea unui program de activități extracuriculare în care mijloacele sportului (jocuri și sporturi interactive să fie prioritare și să faciliteze creșterea calității vieții minorilor instituționalizați. 3. În bilanțul activităților anului 2000, O.N.U. recunoaște rolul și importanța sportului în realizarea dezvoltării umane din perspectiva țintei
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
fizică și sport la ciclurile primar și gimnazial, programe prin care se propune o nouă strategie instrucțională pentru centrele de reeducare a minorilor, la această disciplină de învățământ. S-au realizat intervenții și la nivelul obiectivelor și a strategiei activităților extracuriculare și a celor educative care, intervenții ce s-au materializat într-un proiect global de utilizare a mijloacelor educației fizice și sportului în programul educativ al centrelor de reeducare a minorilor. Activitățile propuse în acest proiect au fost experimentate atât
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
a) inserție sau armonizare; b) corelare; c) intersectare; d) fuziune. 5. Gradele de integrare: a) parțială; b) „totală”. 6. Dimensiunile integrării: a) orizontală; b) verticală. 7. Nivelurile la care are loc integrarea: a) intracurricular: - obiective, - conținuturi, - metode, - concepte, valori; b) extracurricular (curriculum + „exterior”): - cereri ale societății, - experiențe semnificative din viața cotidiană, - experiența anterioară a elevului. 4.2. TCC și contextualizarea curriculumuluitc "4.2. TCC și contextualizarea curriculumului" Identificarea tipurilor de necesități la care este chemat să răspundă un proiect curricular integrat
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
de sport ( individual, pe echipe, cu efective reduse sau regulamentare ) însoțite de recomandări privind integrarea acestora în regimul de viață cotidian și săptămânal, cât și oferirea sistematică a condițiilor organizatorice și de asistență pentru practicarea sporturilor în gimnaziu, în regim extracurricular, a formelor de turism, vor conduce la adoptarea de către elevi a unui regim de viață de calitate care să îmbine echilibrat activitatea profesională, odihna, îndatoririle familiale, satisfacerea aspirațiilor culturale, întreținerea stării fizice și divertismentul. f) Formarea autonomiei morale Alături de cunoștințe
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3014]
-
birocratico pecuniar se transmite discipolilor, sporind creativitatea. Satisfacția rezultatelor meritorii sporește în progresie Geometrică, cu fiecare premiu obținut și la olimpiadele de română, engleză, franceză, istorie, mate, fizică, chimie, bio și ce încă mai mișcă pe-acolo, prin curriculumul școlar. Extracurricular, se înregistrează alte rezultate notabile. Revista „ApoGeu”, publicație anuală a secției G, este dovadă palpabilă care gîghilă plăcut orgoliul întregului colectiv. „ApoG...EU” - o revistă europeană de apreciat, fără emfază. Păcat că sînt apreciate di ferit scorurile activități lor extracurriculare
Apogeul by Ovidiu Ciumașu () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1814]
-
și morale a minorilor sancționați cu măsura educativă a internării într-un centru de reeducare. Este foarte important ca în programul de reeducare a acestor tineri să se includă și educarea psiho - motrică, prin activități sportive în regim curricular și extracurricular, care vor determina reetichetarea socială, creșterea încrederii în sine și eliminarea neîncrederii din partea celorlalți. Pilonul de bază al reeducării acestor tineri se află în completarea studiilor, cel puțin la nivelul școlii primare, studii care cuprind și lecțiile de educație fizică
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
activitățile educative în cadrul Centrului de Reeducare a Minorilor - Găiești Alături de obiectivele cadru, cele de referință și a activităților de învățare propuse în cadrul programelor promovate de noi pentru centrele de reeducare a minorilor, prezentăm în continuare trei activități educative de tip extracurricular, care au fost utilizate pentru copii de vârsta 14-18 ani, indiferent de clasa din care fac parte, în cadrul Centrului de Reeducare a Minorilor Găești. Mijloacele propuse de noi ating finalități legate de: relaționarea interpersonală, și extrapolarea în scopul reinserției sociale
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
o eficientă inserție socială la terminarea instituționalizării, pe baza acumulărilor realizate în plan cognitiv, cultural și spiritual prin parcurgerea procesului formativ specific educației fizice si sportului. Pe parcursul derulării cercetării s-au realizat intervenții la nivelul obiectivelor și a strategiei activitatilor extracuriculare și a celor educative care, s-au materializat într-un proiect global de utilizare a mijloacelor educației fizice și sportului în programul educativ al centrelor de reeducare a minorilor (pg.102-116) . Activitățile propuse în acest proiect au fost experimentate atât
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
Hoepfner, R., Hemenway, J. (1973), Test of Creative Potential, Monitor, Hollywood, CA. Holland, J.L. (1959), „Some limitations of teacher ratings as predictors of creativity”, Journal of Educational Psychology, 50, pp. 219-223. Holland, J.L., Nichols, R.C. (1964), „Prediction of academic and extracurricular achievement in college”, Journal of Educational Psychology, 55, pp. 55-65. Holland, J.L., Richards, J.M., Jr. (1965), „Academic and nonacademic accomplishment: Correlated or uncorrelated?”, Journal of Educational Psychology, 56, pp. 165-174. Horn, J.L. (1976), „Human abilities: A review of research and
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
a tuturor cadrelor, elevi, etc.; * Întreprinde, în colaborare cu colectivul de sprijin al bibliotecii și cu întregul personal didactic, acțiuni de inițiere în tehnicile biblioteconomice, bibliografii și de studiu necesare lucrărilor scrise, cercuri de activități, examene, concursuri școlare, olimpiade, activități extracuriculare; * Îndrumă și verifică lectura elevilor, în colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit cerințelor procesului de învățământ și ținând seama de particularitățile de vârstă, de pregătirea, aspirațiile și interesele individuale ale elevilor. * La activitățile organizate de el vor fi invitați directorul
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
studiu, la orele de lectură, a unui număr rezonabil de texte informative; - Realizarea în cadrul fiecărei discipline, zilnic, a “momentului de lectura”;Creșterea proporției muncii cu manualul la discipline cu pronunțat caracter științific; - Propunerea unor proiecte axate pe încurajarea lecturii, desfășurate extracurricular (Clubul de lectură, Atelierul de lectură, prietenii cărții); - Optarea pentru discipline opționale pe această temă (personal, sub influența acestui curs, am conceput pentru acest an școlar o disciplină opțională cu titlul Călătorie în tainele textului); - Deprinderea elevilor cu maniera de
Caleidoscop by Adriana Apostol () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93488]
-
bunătate, toleranță, grijă față de semenii noștri; responsabilizarea copilului față de problemele societății într-un mod accesibil și inovativ; dezvoltarea competențelor anteprenoriale; formarea și dezvoltarea la elevi a deprinderilor de participare la viața comunității; atragerea elevilor în organizarea unor activități cu caracter extracurricular, conducând la creșterea calitativă și cantitativă a acestor activități. 5. Elevi participanți: 58 de elevi; procent de participare 100% 6. Durata și locul desfășurării activității : 8 9 aprilie 2015; la Școala Gimnazială “Vasile Conta”, Iași (vizionare de materiale demonstrative cu
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
În curriculum-ul diferențiat la filiera vocațională, profil militar, specializările liceelor MAI și MApN. Curriculum la decizia școlii: 2 ore pregătire sportivă practică, la profilul sportiv. De asemenea, pentru elevii cu aptitudini și performanțe deosebite, poate fi alocată În regim extracurricular, câte o oră săptămânal pentru fiecare grupă constituită, destinată perfecționări pregătirii sportive și participării la activități competiționale interșcolare, sub forma ansamblului sportiv. La competențele specifice referitoare la Practicarea În condiții regulamentare a probelor/disciplinelor sportive pentru care a optat, În cadrul
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
după un program stabilit de comun acord cu elevii și părinții, În funcție de timpul liber de care dispun și de programul școlar. În programa școlară, este menționat faptul că pentru elevii cu aptitudini și performanțe deosebite, poate fi alocată În regim extracurricular, câte o oră săptămânal pentru fiecare grupă constituită, destinată perfecționări pregătirii sportive și participării la activități competiționale interșcolare, sub forma ansamblului sportiv. O echipă reprezentativă se poate realiza atât la nivel gimnazial, cât și liceal, fiecare cu competiții specifice. Este
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
individuale și în grup prin obiectele realizate: - ouă încondeiate,coșuletul iepuraș, - diferite figurine din ouă. dezvoltarea imaginii creatoare, a elevilor prin realizarea diferitelor meșteșuguri (produse decorative); - dezvoltarea și încurajarea talentelor, - atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor activități cu caracter extracurricular, - stimularea și promovarea capacității creatoare a elevilor prin organizarea expoziției. - stimularea și promovarea capacităților creatoare ale elevilor prin participarea la concurs; - promovarea tinerelor talente, întărirea încrederii de sine prin acordarea unor diplome; REZULTATE AȘTEPTATE: - Grupul țintă de copii din proiect
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Mariana RĂILEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93165]
-
încă din perioada studiilor barceloneze 6, iar în legătură cu aceștia se îndeletnicește intens cu exercițiile spirituale, la început ca instrument pedagogic 7 iar apoi ca operă scrisă 8. El însuși, atunci când va face bilanțul anilor de studiu, va menționa aceste roade „extracuriculare”: „În acest timp, a terminat cursurile de Arte, a făcut câțiva ani de teologie și a câștigat câțiva însoțitori”9. O dată devenit Magister Artium la Paris, gândul de a se întoarce la Ierusalim îl cucerește din nou (dar se poate
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2024_a_3349]