1,264 matches
-
Tabajdi: de ce s-ar răzbuna Finlanda pe Suedia și ce legătură are acest lucru cu problema în cauză? (DE) Dle președinte, dle comisar, doamnelor și domnilor, este normal pentru cetățenii Europei să ia parte la învățământul obligatoriu. Acest lucru implică familiarizarea cu obiceiurile și cultura țării în care trăiești, pentru a putea trăi acolo. Învățământul obligatoriu implică învățarea limbii țării și posibil a altor limbi. Constituie, de asemenea, baza formării profesionale și arată cum s-a dezvoltat cultura țării și direcția în care
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
să înțeleagă că integrarea europeană oferă mai mult decât posibilitatea plecării legale peste hotare, că reprezintă o șansă reală pentru ieșirea țării din impas. În acest context, proiectele europene trebuie să prevadă clauze mai concrete și fonduri speciale pentru instruirea populației. Familiarizarea populației atât cu avantajele integrării, cât și cu angajamentele care îi revin odată cu aderarea la UE, va avea drept efect implicarea ei activă în procesul de democratizare a societății și reduce considerabil capacitatea de constrângere, impusă partidelor politice de opoziție
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
Procesul realizării coeziunii teritoriale trebuie să fie efectuat la toate nivelurile: european, național și regional, ținând seama de principiul subsidiarității. Schimbul de bune practici este deosebit de important. Eficacitatea politicii de coeziune depinde în mare măsură de simplificarea procedurilor și, în special, de familiarizarea cu oportunitățile oferite de soluțiile cele mai eficiente utilizate în alte zone. în numele Grupului UEN- (PL) Dnă președintă, dezbaterea noastră se referă la dezvoltarea regională și la politica de coeziune, care reprezintă aspecte importante pentru întreaga Comunitate. Aceasta se datorează
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
piață, care se restrânge datorită crizei, se intensifică atât între companii, cât și între angajați. Tensiunile sociale inerente din UE sunt cel mai bine ilustrate de reacțiile excesive provocate de deciziile Curții Europene de Justiție în legătură cu directiva privind detașarea lucrătorilor. Familiarizarea cu legislația actuală este fundamentală pentru risipirea temerilor neîntemeiate. Membrii Comisiei din viitoarea legislatură ar trebui să evalueze modul în care Directiva privind detașarea lucrătorilor este transpusă în statele membre. Pe lângă măsurile cuprinse în pachetul social, sunt necesare și
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
toate acestea, doresc să-mi exprim o rezervă asupra metodei de evaluare a acordului. Dacă autorii introduc indicatori de eficiență precum "numărul de excursii și întâlniri de lucru” și chiar "numărul de domenii diferite de cooperare”, am dubii serioase în ceea ce privește familiarizarea autorului raportului cu problema în cauză. Secțiunea 7, "Măsuri împotriva fraudei” face o impresie destul de nefericită, în timp ce afirmația 8.2.2 mă determină să-mi pun mari semne de întrebare. Într-o epocă a comunicării electronice, nu pot înțelege de ce un "raport” asupra
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
de raportor de aviz din partea Comisiei CULT, am susținut acest raport, în special în punctele sale referitoare la rolul tehnologiilor informației și comunicațiilor în formarea tinerilor și pregătirea lor pentru piața muncii. În textul propus și adoptat, am subliniat atât importanța familiarizării copiilor, încă de la nivelul primar de școlarizare cu cunoștințe de bază în domeniul TIC, cât și valoarea adăugată pe care o poate aduce învățământul online societății noastre în continuă schimbare. În aceeași direcție, am apreciat că tinerii reprezintă segmentul de
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
pentru Europa este un program ambițios pentru a disemina noi tehnologii și legături rapide în statele membre, motiv pentru care am votat pentru. Totuși, în afară de declarațiile, în principiu, pe care le face, cum ar fi creșterea vitezei de conectare mobilă și familiarizarea cetățenilor cu noile tehnologii, s-ar părea că unele obiective vor fi extrem de dificil de realizat. De exemplu, s-ar părea că, deși extrem de dorit, obiectivul care solicită tuturor școlilor din Uniunea Europeană să beneficieze de internet de mare viteză
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
publice, precum și încercarea de a reduce timpul de luare a deciziilor. În opinia mea, ar trebui să sprijinim principiul de bază al acestui obiectiv. Cu toate acestea, experiența demonstrează că și publicarea contractelor pe internet este un lucru pozitiv, întrucât permite familiarizarea publicului larg cu astfel de contracte și îl poate convinge cu privire la avantajele acestora. Experiența a demonstrat acest lucru mai ales în cazul autorităților locale, deoarece gestionarea activelor comunității a fost deseori urmărită cu atenție de cetățeni, iar atunci când contractele au început
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
vieții. Acesta constă în patru programe sectoriale. Consider că o importanță deosebită o are programul Erasmus, care facilitează schimburile de studenți la scară largă. Acest lucru este foarte important, atât în ceea ce privește dobândirea de noi cunoștințe și competențe, cât și pentru familiarizarea cu populația și culturile statelor membre. Un rol similar îl joacă programul Comenius, adresat elevilor. Aceste programe sunt benefice pentru economia europeană și asigură crearea unei conștiințe europene, pe baza unei rețele supranaționale de cunoștințe. Aceste programe ar trebui să
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
capacităților de receptare și de exprimare orală, respectiv de receptare a mesajului scris și de exprimare scrisă. De altfel, comunicarea se constituie prin fuziunea celor patru capacități menționate anterior. În mod concret, dezvoltarea competențelor de comunicare menționate se realizează prin familiarizarea elevilor cu situații diverse de comunicare orală și scrisă, cu texte literare și nonliterare adecvate vârstei școlare. În sensul celor arătate mai sus, dominantele curriculumului de limba și literatura română pentru gimnaziu sunt: ● definirea domeniilor disciplinei exclusiv în termeni de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206958_a_208287]
-
informare periodică și continuă, evidență, furnizare de informații, securizare, având ca obiect instrumente financiare, operațiuni cu instrumente financiare, emitenți de instrumente financiare, entități care operează pe piața de capital; ... b) servicii de investigare a potențialului pieței de capital, acceptarea și familiarizarea cu produsele, operațiunile și instrumentele noi, comportamentul investitorilor față de produse și servicii, servicii de sondare a opiniei publice despre probleme economice, inclusiv analiza statistică a rezultatelor; ... c) serviciile de publicitate pentru participanții pieței reglementate și pentru emitenții ale căror instrumente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221346_a_222675]
-
tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istoria Românilor: I. Scrieți, pe foaia de examen, informația istorică definită prin fiecare dintre următoarele enunțuri: 1. Religie monoteista răspândită în limba latină, la nordul Dunării - ....... 2. Regim politic din România anilor 1938 - 1940
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
eseu structurat realizați pe baza unor repere etc. Pentru examenul de bacalaureat 2002 itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istorie Universală: I. Scrieți, pe foaia de examen, informația istorică definită prin fiecare dintre următoarele enunțuri: 1. Regim politic instaurat de Oliver Cromwell, în Anglia, în 1653... 2. Organism principal al Organizației Națiunilor Unite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
include subiecte concepute după modelul itemilor cu răspuns scurt; itemi cu alegere duală; întrebări structurate; rezolvare de probleme etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a subiectelor, precum și cu modalitatea de notare a diferitelor elemente de conținut. Proba scrisă la Logică . Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 punctă din oficiu. . Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. . În cazul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de la o idee, de la un enunț cu caracter sociologic sau de la un numar dat de noțiuni specifice sociologiei) etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a subiectelor, precum și cu modalitatea de notare a diferitelor elemente de conținut. Proba scrisă la Sociologie . Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. . Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. I. A
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
itemilor cu răspuns scurt; itemi cu alegere duală; întrebări structurate; eseu structurat pe baza unor puncte de reper etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a subiectelor, precum și cu modalitatea de notare a diferitelor elemente de conținut. Proba scrisă la Filosofie ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. ● Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. I. Pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
pornind de la o idee, de la un enunț specific esteticii sau de la un numar dat de noțiuni ale esteticii) etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a subiectelor, precum și cu modalitatea de notare a diferitelor elemente de conținut. Proba scrisă la Estetică ● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. ● Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. I. A
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de la o idee, de la un enunț cu caracter economic sau de la un numar dat de noțiuni specifice economiei) etc. Prezentarea următorului exemplu de probă (subiect, respectiv barem de corectare și notare) constituie un sprijin important pentru profesori și elevi în ceea ce privește familiarizarea cu modul de formulare a subiectelor, precum și cu modalitatea de notare a diferitelor elemente de conținut. Proba scrisă la Economie Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. ● Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. Calculele se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de planificare, organizare și analiză a activității din cadrul stagiului de practică, iar în acest sens: a) identifică elementele necesare planificării activității de stagiatură, astfel: ... (i) îl primește, îl însoțește și îl integrează pe profesorul/cadrul didactic stagiar în școală, asigurând familiarizarea acestuia cu particularitățile școlii; (îi) identifică și răspunde nevoilor de formare ale profesorului/cadrului didactic stagiar și proiectează strategiile de învățare pornind de la experiența și disponibilitățile acestuia; (iii) stabilește împreună cu directorul unității de învățământ unde funcționează profesorul/cadrul didactic stagiar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
lucrări de aplicare a învelișurilor în construcții, inclusiv cunoștințe de sudare a manșoanelor de țeavă, lipire a manșoanelor de țeavă, izolații, etanșare a garniturilor, verificare a scurgerilor la lucrările de apă și canal, capacitate de a efectua racordări la rețea, familiarizare cu materialele de bază pentru acoperiri, metodele de descărcare în arc și de sudare; sau ... d) un program de formare profesională care să îi ofere unui instalator calificările specifice, echivalente cu 3 ani de instruire în calificările menționate la lit.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225769_a_227098]
-
de arme neautorizate, echipamente incendiare sau explozibile în facilitățile portuare și la nave; 5. furnizarea de mijloace pentru pornirea alarmei ca reacție la amenințările privind securitatea sau incidentele de securitate; și 6. solicitarea de instruire și exerciții pentru a asigura familiarizarea cu planurile și procedurile de securitate. 2.8.6. Auditul sistemelor de management al securității facilităților portuare Auditul sistemelor de management al securității facilităților portuare se face prin audituri externe care se execută de auditori ce aparțin unei organizații recunoscute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156210_a_157539]
-
învățământ universitar, sau absolvent a două semestre printr-o formă de pregătire aprobată; 2.3. a absolvit programul de pregătire de bază pentru siguranță maritimă corespunzător certificatelor de capacitate pentru compartimentele punte/mașină/electric; 2.4. a absolvit cursul de familiarizare de securitate. Articolul 2 Șef de echipaj maritim (1) Certificatul de capacitate de șef de echipaj maritim se poate obține prin examen de către orice candidat care îndeplinește următoarele cerințe: 1.1. deține un certificat de capacitate de timonier maritim valabil
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274722_a_276051]
-
organizeze, cel puțin o dată la 6 luni, împreună cu serviciul privat pentru situații de urgență: ... a) un exercițiu de alarmare-evacuare pe fiecare etaj, cu angrenarea utilizatorilor etajului superior și inferior celui pe care se organizează această activitate; ... b) ședințe practice de familiarizare a utilizatorilor construcției cu modul de folosire a mijloacelor de apărare împotriva incendiilor. ... (2) O dată pe an trebuie executat un exercițiu pentru alarmarea și evacuarea tuturor utilizatorilor construcției. ... Articolul 106 Proprietarul sau administratorul clădirilor înalte sau foarte înalte în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228051_a_229380]
-
elibera gratuit, la cerere, o adeverință care să ateste calitatea de solicitant de azil a acestora. Articolul 4 Dreptul de a participa la activități de adaptare culturală (1) Activitățile de adaptare culturală adresate solicitanților de azil constau în sesiuni de familiarizare a solicitanților de azil cu tradițiile, obiceiurile și valorile culturii române și oferirea de informații practice privind societatea românească și se asigură de către personalul specializat din cadrul Oficiului Național pentru Refugiați, în centrele de primire și cazare a solicitanților de azil
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255779_a_257108]
-
d) stabilirea atribuțiilor funcției de administrare a riscului operațional și evaluarea adecvării abilităților și competențelor profesionale ale personalului aferent acesteia; ... e) monitorizarea și administrarea tuturor surselor de potențiale conflicte de interese; ... f) stabilirea de canale de comunicație eficace în vederea asigurării familiarizării întregului personal cu procedurile și politicile relevante; ... g) definirea conținutului raportărilor către organele cu funcție de supraveghere sau către diferite structuri desemnate ale acestora; ... h) examinarea de rapoarte de audit intern cu privire la sistemele și procesele de cuantificare și administrare ale riscului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/218588_a_219917]