763 matches
-
fundamentale și de frontieră • Derularea de multiple competiții de proiecte de cercetare, cu precădere prin Planul național de cercetare, dezvoltare și inovare care se adresează cercetătorilor de excelență, implicați în activități de cercetare complementare, care, prin colaborare, pot demonstra ambiția, interdisciplinaritatea, aplicabilitatea și fezabilitatea propunerii lor științifice; • Urmărirea obținerii unor progrese semnificative la frontierele cunoașterii, prin dezvoltarea unor noi direcții de cercetare și utilizarea creativă a modelelor, teoriilor și metodelor deja existente, abordând în mod integrat o clasă complexă de probleme
HOTĂRÂRE nr. 33 din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292981]
-
instituțional (minimum 15.000 cuvinte – publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată cu ISSN sau ISBN, disponibile într-o bibliotecă universitară). la nivel instituțional 5 p 1.4 Introducerea în curriculum și predarea a unor cursuri inovative care să presupună interdisciplinaritate, metodologii științifice sau artistice top-notch (se punctează o singură dată, odată cu introducerea și primul an de predare). la nivel instituțional 5 p 1.5 Coordonare de programe și proiecte didactice extracurriculare /organizare de conferințe științifice, simpozioane, ateliere științifice sau de
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294783]
-
instituțional (minimum 15.000 cuvinte – publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată cu ISSN sau ISBN, disponibile într-o bibliotecă universitară). la nivel instituțional 5 p 1.4 Introducerea în curriculum și predarea a unor cursuri inovative care să presupună interdisciplinaritate, metodologii științifice sau artistice top-notch (se punctează o singură dată, odată cu introducerea și primul an de predare). la nivel instituțional 5 p 1.5 Coordonare de programe și proiecte didactice extracurriculare /organizare de conferințe științifice, simpozioane, ateliere științifice sau de
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]
-
instituțional (minimum 15.000 cuvinte - publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată cu ISSN sau ISBN, disponibile într-o bibliotecă universitară). la nivel instituțional 5 p 1.4 Introducerea în curriculum și predarea a unor cursuri inovative care să presupună interdisciplinaritate, metodologii științifice sau artistice top-notch (se punctează o singură dată, odată cu introducerea și primul an de predare). la nivel instituțional 5 p 1.5 Coordonare de programe și proiecte didactice extracurriculare /organizare de conferințe științifice, simpozioane, ateliere științifice sau de
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294782]
-
lor, realizarea finalităților educaționale la finalul fiecărui ciclu școlar și a standardelor de profesionalizare pentru fiecare specialitate/calificare profesională la finalizarea nivelului liceal. (2) În pregătirea artistică a elevilor, în învățământul de artă, între toate disciplinele de specialitate este stabilită o interdisciplinaritate clară, logică și sistematică, care asigură realizarea finalității și complementarității pentru fiecare specializare. Articolul 33 (1) În învățământul de artă primar și gimnazial, disciplinele de specialitate sunt cuprinse în planurile-cadru de învățământ, aria curriculară Arte. (2) În învățământul de artă
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
cele două funcții trebuind atent separate astfel încât întregul sector să poată funcționa într-un cadru perfect concurențial. O altă provocare o reprezintă complexitatea crescândă a domeniului, în lumina legăturii tot mai strânse dintre energie și climă, precum și a interdisciplinarității ridicate dintre aceste două domenii, care se adaugă domeniilor clasice corelate energiei: economie, social și securitate națională. Factorii politici și autoritățile de reglementare trebuie să răspundă la nevoile în evoluție ale sectorului energetic și ale părților interesate ale acestuia. Aceasta
STRATEGIA ENERGETICĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293734]
-
Să constatăm, de la bun început, că întregul conținut al volumului Temeliile Turnului Babel. O perspectivă integratoare asupra discursului politic, de Daniela Gîfu, este poziționat, prin intenție, în orizontul interdisciplinarității, acolo unde efortul și spiritul de sinteză al autoarei se ambiționează să înalțe scheletul unei construcții teoretice noi, utilizând noțiuni, concepte și cunoștințe din varii domenii ale umanului, precum: politică, sociologie, filosofie, psihologie, retorică, teoria comunicării, semiotică, lingvistică etc. Este
Între discurs și discursivitate () [Corola-blog/BlogPost/339987_a_341316]
-
ÎNTRE DISCURS ȘI DISCURSIVITATE de Eugeniu Nistor Să constatăm, de la bun început, că întregul conținut al volumului Temeliile Turnului Babel. O perspectivă integratoare asupra discursului politic, de Daniela Gîfu, este poziționat, prin intenție, în orizontul interdisciplinarității, acolo unde efortul și spiritul de sinteză al autoarei se ambiționează să înalțe scheletul unei construcții teoretice noi, utilizând noțiuni, concepte și cunoștințe din varii domenii ale umanului, precum: politică, sociologie, filosofie, psihologie, retorică, teoria comunicării, semiotică, lingvistică etc. Este
Daniela Gîfu: Temeliile Turnului Babel. O perspectivă integratoare asupra discursului politic. Prezentare de Eugeniu NISTOR () [Corola-blog/BlogPost/339477_a_340806]
-
măsurile și atenția autorităților prin includerea unor aspecte specifice precum: instruirea polițiștilor și magistraților cu privire la trauma victimelor traficului de persoane, specializarea investigatorilor financiari pentru aplicarea principiului "follow the money" în cauzele de trafic de persoane, aplicarea multidisciplinarității și interdisciplinarității pentru determinarea interesului superior al victimei traficului de persoane și sprijin bazat pe nevoi specifice, inclusiv pe parcursul procesului penal. Strategia Națională de Ordine și Siguranță Publică 2023-2027 prevede activități referitoare la prevenirea și combaterea traficului de persoane, inclusiv prin
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283159]
-
ale României, în colaborare cu Departamentul pentru dezvoltare durabilă, structură din cadrul aparatului de lucru al Guvernului, în scopul realizării obiectivelor propuse; ... k) promovarea și integrarea rezultatelor cercetărilor din domeniul dezvoltării durabile în politicile publice, în scopul îmbunătățirii standardelor științifice, interdisciplinarității și includerii în circuitul național și european a datelor și informațiilor furnizate de universități. ... (3) În vederea îndeplinirii obiectivelor sale, CExDD colaborează cu Academia Română, cu organizații interguvernamentale, instituții și agenții guvernamentale, instituții de învățământ superior, uniuni de creație, precum
LEGE nr. 307 din 5 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292080]
-
pe un program informatic educațional. Se va menționa cu argumente ce tipuri de capacități dezvoltă la elevi, după cum urmează: „a învăța să înveți“, capacitățile decizionale sau creativitatea, dacă este cazul, altfel menționându-se că resursa nu face așa ceva, interdisciplinaritate și aplicații în cotidian. ^11 Se vor indica sursele utilizate: linkuri, tip licență, drepturi de utilizare. ^12 Se va specifica scopul, după cum urmează: este un material destinat competențelor din programa școlară; este destinat învățării geometriei gimnaziale prin aplicații; mijlocul
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
culturale, lingvistice, dar și relațiilor social-politice, economice, religioase etc. din Europa și din întreaga lume, cu o privire specială asupra limbii, culturii și civilizației poporului român, Colocviul pune în discuție teme referitoare la interculturalitate, multilingvism, contacte etnolingvistice, filiații - din perspectiva interdisciplinarității, a analizelor de textș.a. Anul acesta, comunicările se vor axa pe următoarele direcții de studiu: I: Latinitate vs diversitate culturală în contextul mondializării ÎI: Dialogul intercultural în perspectiva diacronica și sincronica (comunicare, științe, arte, filosofie, psihopedagogie, politologie, administrație etc.
ROMÂNITATE” de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2318 din 06 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/343920_a_345249]
-
Adrian Marino”, la Conferința Internațională „Semne particulare. Spații culturale și identități în (inter)acțiune”, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, 16-17 octombrie 2009, în nr. 7 al revistei categorie B+ „Interstudia”, Alma Mater, Bacău, ISSN 2065 - 3204, cod CNCSIS 189/1008. 10. „Interdisciplinaritate în hermeneutica operei «Anna Karenina», de Lev Tolstoi”, (CD cu ISBN 978-973-0-07178-8), la Simpozionul Internațional „Confluențe”, Onești, 11-12 decembrie 2009. 11. „Râsul și universul copilăriei”, în revista academică „Acta Iassyensia Comparationis” (categorie B+, cod CNCSIS 822), nr. 7 / 2009, Editura
ELENA NEGOIȚĂ de ELENA NEGOIȚĂ în ediţia nr. 1666 din 24 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343925_a_345254]
-
prin colaborare cu personalul didactic, pot asigura mai eficient transferul unor competențe necesare (de exemplu, privitor la educația juridică, educația financiară, tehnologie, aspecte vocaționale etc.). Aceste aspecte trebuie să devină indicatori de calitate ai procesului de învățământ. Elemente de multidisciplinaritate, interdisciplinaritate și transdisciplinaritate vor face obiectul fiecărei programe școlare, urmărindu-se astfel sustenabilitatea învățării, prin asigurarea transferabilității competențelor generale și specifice în viitoare contexte de viață personală, familială, de grup/comunitară, precum și profesionale, pe termen mediu și lung, prefigurând un traseu
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
de studiu, inclusiv precizări pentru orientarea elaborării programelor școlare spre includerea unor elemente legate de bazele programării, IA și securitate cibernetică; ... ... b) la nivel de principii de proiectare curriculară: – orientarea explicită spre "constructivism, contextualizare și abordări integrate" (D.9), menționând multidisciplinaritatea, interdisciplinaritatea și transdisciplinaritatea ca direcții pentru viitoarele programe școlare; ... – se prevede dezvoltarea unor opționale integrate, semnificative din perspectiva interdisciplinarității, în care se vor putea aborda teme complexe precum sustenabilitatea, digitalizarea, IA etc., într-un mod transcurricular, inclusiv ȘTIAM. ... ... Conform Legii învățământului
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
și securitate cibernetică; ... ... b) la nivel de principii de proiectare curriculară: – orientarea explicită spre "constructivism, contextualizare și abordări integrate" (D.9), menționând multidisciplinaritatea, interdisciplinaritatea și transdisciplinaritatea ca direcții pentru viitoarele programe școlare; ... – se prevede dezvoltarea unor opționale integrate, semnificative din perspectiva interdisciplinarității, în care se vor putea aborda teme complexe precum sustenabilitatea, digitalizarea, IA etc., într-un mod transcurricular, inclusiv ȘTIAM. ... ... Conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, art. 19 alin. (19) lit. b) și art. 207 alin.
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
curriculum, arie curriculară, conținut al învățământului, situație de învățare, curriculum centrat pe competențe. ... b) Tipuri de curriculum: core curriculum (de bază, trunchi comun) - curriculum la decizia școlii; obligatoriu - opțional; formal - nonformal; național-local. ... c) Orientări și practici noi în organizarea curriculumului: interdisciplinaritate, organizare modulară, organizare de tip integrat, curriculum diferențiat și personalizat. ... d) Produsele curriculare: planul-cadru, programele școlare, manualele, materialele- suport (ghiduri, portofolii, culegeri, manualul profesorului, suporturi multimedia, softuri educaționale etc.). ... ... 3. Procesul de învățământ - sistem si funcționalitate a) Procesul de învățământ
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
spre captarea undelor armoniei universale. O senzație livrescă ingurgitată comprehensibil de parfumat este congruentă cu hrana zeilor. Cu cât osmozezi mai bine practicile didactice, cu atât se îmbunătățesc mai mult rezultatele la evaluările predictive, de progres și sumative . Prin aplicarea interdisciplinarității se pot stopa actele de bullying (violență), pot de asemenea scădea numărul incidentelor cauzate de comportamentele neadecvate, manifestările negative, de “lehamite faustică”, privind materia ce urmează a fi predată , îmblânzită de cele două categorii de dresori: magistri și discipoli. Și
TOCHITURĂ PLASTICĂ SAU UN COCKTAIL CU LITERE ȘI IDEI? de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2246 din 23 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/372387_a_373716]
-
condimentele : ideile, disciplinele se amestecă , elevii așa cum am observat live, devin mai receptivi. Culorile ce sunt așezate pe caiețele, graficele semnificative, ornate cu idei, cu glazură contextuală vie ,contribuie la îmblânzirea atenției , la dezvoltarea memorării logice, la îmbunătățirea comportamentelor pozitive. Interdisciplinaritatea e câmpul educațional perfect , fructuos, pe care activitățile de disciplinare , cultivare, moralizare bat ca o inimă a didacticii moderne la unison pentru a deștepta în individul mic toată perfecțiunea de care este susceptibil. Gimnazistul devine capabil de conexiuni interșanjabile doar
TOCHITURĂ PLASTICĂ SAU UN COCKTAIL CU LITERE ȘI IDEI? de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2246 din 23 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/372387_a_373716]
-
fructuos, pe care activitățile de disciplinare , cultivare, moralizare bat ca o inimă a didacticii moderne la unison pentru a deștepta în individul mic toată perfecțiunea de care este susceptibil. Gimnazistul devine capabil de conexiuni interșanjabile doar prin educație, doar prin interdisciplinaritate. Astfel omul devine om doar prin ceea ce face educația pentru el , ceea ce face demarcația între el și celelalte creaturi, căci astfel , kantian remarcând, are loc prefacerea animalității în umanitate. Transdisciplinaritatea o văd ca o igienă necesară, aplicabilă conștientului și inconștientului
TOCHITURĂ PLASTICĂ SAU UN COCKTAIL CU LITERE ȘI IDEI? de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2246 din 23 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/372387_a_373716]
-
cu zăhărelul , care conduc la modelarea circuitelor neurale ale copiilor, ce corespund contextului prefrontal, va regla memoria de lucru , le va accentua atenția , le va îmbunătăți coeficientul de inteligență , acele atitudini psihologice comportamentale , valorile ideologice, înclinarea spre cultural și social. Interdisciplinaritatea este o cheie motivațională ce antrenează o serie de mecanisme neurale , orchestrând: interacțiunile , gândurile, sentimentele, relațiile indivizilor, crescând empatía, cognițiile felurite, imaginea de sine, armonía democratică. Din ea va deriva mai apoi performanțele școlare îmbunătățite, flexibilitatea ideologică, eleméntele plăcute, asimílate
TOCHITURĂ PLASTICĂ SAU UN COCKTAIL CU LITERE ȘI IDEI? de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2246 din 23 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/372387_a_373716]
-
închipuie în aceste ipostaze. Și elevii înțeleg mai bine un text artistic dacă au realizat o creație originală pentru care au primit o notă bună în catalog. Autoarea aduce termeni din didactica modernă, privitori la analiza unei poezii, de ex. interdisciplinaritate, transdisciplinaritate. De asemenea, vine cu exemple din programa de învățământ din alte perioade istorice, de pildă, din interbelic, când copiii învățau nu numai pentru examene, ci pentru viață, având ca urmare crearea unor opere complexe, cu elemente din toate domeniile
APOSTOL AL LIMBII ROMÂNE de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 2290 din 08 aprilie 2017 [Corola-blog/BlogPost/372499_a_373828]
-
număr semnificativ de cursuri, dintre care 10 au fost elaborate și expuse studenților pentru prima dată în România, ceea ce relevă efortul său de pionierat și preocuparea pentru îmbinarea judicioasă a cunoașterii și experienței clasice cu exigențele și cuceririle modernității, ale interdisciplinarității în domeniul stomatologic. Profesorul Universitar Doctor Vasile Burlui a acumulat, în cele peste patru decenii de activitate pedagogică și o bogată experiență managerială, exercitând pe rând, toate funcțiile de conducere, în sistemul de învățământ superior medico-stomatologic, și anume: Șef de
PROFESOR UNIV. DR. VASILE BURLUI DE ACAD.CTIN MARINESCU,SCRIITOR ION HOLBAN de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1720 din 16 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376229_a_377558]
-
elevi în propria lor formare și dezvoltare. Pornind de la aceste principii, proiectul și-a asumat ca sarcini: • pilotarea unor activități de medierea conflictelor în cadrul unor clase pilot; • formarea categoriilor-cheie din comunitatea școlară, care pot stimula medierea conflictelor între elevi; • încurajarea interdisciplinarității în cadrul unor variate activități extrașcolare; • parteneriate între profesori-elevi atât în cadrul stagiilor de formare, cât și în proiectarea și implementarea activităților de medierea conflictelor; • inițierea unei rețele care să asigure diseminarea experiențelor de succes și creșterea capacității zonale în domeniu; • evaluarea
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
că selecția a constituit o activitate de succes, care poate fi preluată ca exemplu de bună practică. SEMINARUL DE FORMARE Seminarul cu tema „Conflictele și evitarea lor” a abordat variate tematici legate de: activități extrașcolare de medierea conflictelor și cerințele interdisciplinarității; rolul școlii în comunitățile locale și parteneriatul dintre școală și comunitate; educația pentru evitarea, negocierea, medierea conflictelor; elaborarea, implementarea și evaluarea proiectelor de medierea conflictelor; coordonarea lecțiilor/ acticităților de medierea conflictelor în condiții de echipă. În cadrul seminarului, s-a pus
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]