748 matches
-
vulnerabile - copiii aflați în dificultate. 6. Principiul intervenției intersectoriale și interdisciplinare Problematică protecției copilului este abordată în contextul politicilor sociale, familiale și educaționale. Abordarea și rezolvarea problemelor din acest domeniu presupun colaborarea și coordonarea intervențiilor tuturor factorilor responsabili, intersectorialitate și interdisciplinaritate. 7. Principiul parteneriatului A.N.P.C.A. promovează, în toate tipurile de activități specificate în prezența strategie, cooperarea cu: - ministerele și alte instituții ale administrației publice centrale, respectiv cu structurile din teritoriu ale acestora; - serviciile publice specializate ale administrației publice locale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/135084_a_136413]
-
criterii de selecție și de organizare a conținuturilor învățării 4. Dimensiuni metodologice și evaluative ale produselor curriculare: plan de învățământ, programa școlară, manuale și auxiliare curriculare (softuri educaționale, pachete de învățare, suporturi audio-video) 5. Reforma curriculumului 5.1. Inovații reprezentative: interdisciplinaritate 5.2. Reforma curriculara în România # TEORIA ȘI PRACTICA INSTRUIRII ȘI A EVALUĂRII 6. Metodologia instruirii 6.1. Metode de instruire 6.2. Resurse tehnice ale instruirii 6.2.1. Categorii de mijloace de învătământ 6.2.2. Noile tehnologii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
echipele ce elaborează aceste documentații, necesitând o abordare integrată, iar coordonatorul echipei de elaborare a documentațiilor care determină nemijlocit configurarea spațială urbană trebuie să aibă o formație academică de bază referitoare la organizarea fizică a spațiului. 5. Principiul specializării și interdisciplinarității. Caracterul integrator și complex al documentațiilor de amenajare a teritoriului și de urbanism impune specializarea în domeniu a profesioniștilor, atât a celor cu formație de bază în domeniu, cât și a celor având altă formație de bază decât cea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225151_a_226480]
-
București, 14 iulie 2005. Nr. 26. Anexă CRITERII de evaluare a performanțelor manageriale ale conducătorilor instituțiilor publice de cultură 1. Punerea în valoare și gestiunea ofertei de bunuri și servicii culturale ale instituției publice de cultură 2. Diversificarea ofertei culturale, interdisciplinaritatea acțiunilor culturale, racordarea la standardele și direcțiile de evoluție ale culturii europene și mondiale din domeniile de activitate ale instituției publice de cultură 3. Promovarea imaginii și vizibilitatea instituției publice de cultură 4. Colaborarea și parteneriatele cu alți operatori culturali
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169073_a_170402]
-
specialiștii care lucrează în echipele ce elaborează aceste documentații, iar coordonatorul echipei de elaborare a documentațiilor care determină nemijlocit configurarea spațială urbană trebuie să aibă o formație academică de bază referitoare la organizarea fizică a spațiului. 5. Principiul specializării și interdisciplinarității. Caracterul integrator și complex al documentațiilor de amenajare a teritoriului și de urbanism impune specializarea în domeniu a profesioniștilor având altă formație academică decât cea de urbanist; această specializare se obține prin absolvirea unor programe academice postuniversitare și prin practică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181683_a_183012]
-
București, 14 iulie 2005. Nr. 26. Anexă CRITERII de evaluare a performanțelor manageriale ale conducătorilor instituțiilor publice de cultură 1. Punerea în valoare și gestiunea ofertei de bunuri și servicii culturale ale instituției publice de cultură 2. Diversificarea ofertei culturale, interdisciplinaritatea acțiunilor culturale, racordarea la standardele și direcțiile de evoluție ale culturii europene și mondiale din domeniile de activitate ale instituției publice de cultură 3. Promovarea imaginii și vizibilitatea instituției publice de cultură 4. Colaborarea și parteneriatele cu alți operatori culturali
EUR-Lex () [Corola-website/Law/177837_a_179166]
-
următoarele domenii fundamentale: științe exacte, științe ale naturii, științe umaniste, teologie, științe juridice, științe sociale și politice, științe economice, arhitectură și urbanism, științe agricole și silvice, științe medicale, științe inginerești, științe militare și informații. ... (4) Instituțiile de învățământ superior promovează interdisciplinaritatea în studiile universitare de doctorat. Articolul 3 (1) Doctoratul profesional se bazează pe cercetare-analiză științifică a propriei performanțe profesionale artistice sau sportive a doctorandului, realizată cel puțin la nivel național, contribuind astfel la dezvoltarea de cunoștințe, competențe și abilități profesionale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/168376_a_169705]
-
Șase personaje în căutarea unui autor) și teatrul absurdului (Eugene Ionesco: Rinocerii) până la falimentul umanității în dramaturgia lui Beckett (Așteptându-l pe Godot) și intertextualismul postmodern la Heiner Muller (Hamletmachine). 14. Arta spectacolului în epoca postmodernă: implicare socială, cercetare, educație, interdisciplinaritate, noi tendințe în opera unor creatori reprezentativi: Augusto Boal (teatrul comunitar), Până Bausch (teatru dans), Ariane Mnouckhine (Cirque du Soleil), Robert Wilson (teatru-imagine), Robert Lepage (teatrul multimedia). [sursa de informare pentru acest subiect: internet] ISTORIA TEATRULUI ROMÂNESC 1. Manifestări cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
originalitatea oratorică; ● valoarea artistică. 26. Ioan Gură de Aur ● viața și opera; ● elocința. Teme de metodică 1. Școala ca sistem; opțiunea pentru studiul limbilor clasice, motivația învățării. Studierea limbii grecești din perspectiva integratoare a culturii și civilizației antice greco-române. 2. Interdisciplinaritatea - obiectiv major în predarea limbii grecești; abordarea interdisciplinară a filosofiei, istoriei, mitologiei, religiei, geografiei, artei etc. 3. Corelarea conținuturilor disciplinare cu competențele vizate de efortul formativ al parcursului didactic de limbă greacă, având ca finalitate integrarea în viața socială și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
cu privire la manualele de limbi clasice, în Studii clasice, nr. XX/1981; Graur, Alexandru, - Cultivarea limbii în școală, în Tribuna școlii nr. 9/XXI, 1972; Ionescu, Miron - Lecția între proiect și realizare, Editura Dacia, Cluj - Napoca, 1982; Mînzat, I., Turcu, A. - Interdisciplinaritatea, factor de progres al învățământului contemporan, în Revista de pedagogie nr. 3/1981; Popescu, David - Valoarea educativă a studiilor clasice, București, EDP, 1972; Ungureanu, Gh. - Îmbogățirea cu neologisme a vocabularului elevilor de liceu, în Revista de pedagogie nr. 2/1981
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
pentru limba neogreacă: IMAGINE 2 B. Bibliografie pentru literatura și cultura neogreacă: IMAGINE 3 TEMATICA PENTRU METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI 1. Școala ca sistem. Opțiunea pentru studierea limbii neogrecești. Studierea limbii neogrecești din perspectiva integratoare a culturii și civilizației grecești. 2. Interdisciplinaritatea - obiectiv major în predarea limbii neogrecești: abordarea interdisciplinară a filosofiei, istoriei, mitologiei, religiei, geografiei, artei. 3. Corelarea conținuturilor disciplinei cu competențele vizate de efortul formativ al parcursului didactic, având ca finalitate integrarea în viața socială și profesională. 4. Corelarea segmentelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
planul-cadru, programele școlare. Metodologia aplicării lor în ciclul primar; ... b) Relația interdeterminativă obiective-conținuturi-metode de predare-învățare-evaluare în învățământul primar; ... c) Tipuri de curriculum: core curriculum (de bază, trunchi comun) - curriculum la decizia școlii; ... d) Orientări și practici noi în organizarea curriculumului: interdisciplinaritate, organizare de tip integrat, curriculum diferențiat și personalizat. ... 2. Proiectarea pedagogică a activităților instructiv-educative ��n învățământul primar: a) Etapele proiectării pedagogice: definirea obiectivelor și a sistemului de referință spațio-temporal: determinarea conținuturilor; stabilirea strategiei optime de acțiune; stabilirea criteriilor, a probelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
asemeni la diversificarea posibilităților de dezvoltare adecvată a acestei instituții, continuînd în spirit școală de belle arte din perioada interbelică.. Programele instituționale de pregătire, cercetare științifică și creație artistică, acoperă aria largă a domeniului artelor vizuale, prin complexitate, flexibilitate și interdisciplinaritate. În acord cu planul strategic al Programului de educație permanentă Bologna, oferta curriculara pe care Facultatea de Arte și Design o pune la dispoziția celor interesați într-ale artei este ierarhizaă pe trei nivele: Activitatea Facultății de Arte și Design
Facultatea de Arte și Design din cadrul Universitații de Vest din Timișoara () [Corola-website/Science/330832_a_332161]
-
intervenției intersectoriale și interdisciplinare, potrivit căruia protecția specială și integrarea socială a persoanelor cu handicap sunt abordate în contextul politicilor sociale, familiale și educaționale. Abordarea și rezolvarea problemelor în acest domeniu presupun colaborarea și coordonarea tuturor factorilor responsabili - intersectorialitate și interdisciplinaritate. 5. Principiul parteneriatului, potrivit căruia instituțiile publice centrale și locale împreună cu organizațiile neguvernamentale ale persoanelor cu handicap cooperează în vederea integrării în societate a persoanelor cu handicap. 6. Principiul stimulării persoanelor cu handicap de a duce o viață independența. Strategia națională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/146142_a_147471]
-
13 iulie 2013, atunci când ar fi trebuit să împlinească 36 de ani, primăria comunei Vermeș i-a acordat titlul de „cetățean de onoare”. În anul morții sale, la 7 decembrie 2013, Universitatea de Vest Timișoara a organizat "Simpozionul Național de Interdisciplinaritate în Arheologie și Istorie", ediția I: In Memoriam , la care și-au anunțat prezența 107 participanți ‒ arheologi, cercetători, istorici, cadre didactice ‒ din țară și străinătate. O stradă din Moșnița Nouă îi poartă numele. În calitate de arheolog, Liviu Măruia a făcut numeroase
Liviu Măruia () [Corola-website/Science/328934_a_330263]
-
și condamnarea la moarte) de către organele de stat ale . A fost trimisă la "munca de jos," la țesătoria Apaca , unde a petrecut niște ani buni în . Cele mai importante relevări făcute de Lucia Apolzan se găsesc în domeniul complex al interdisciplinarității antropologice a continuității locuirii meleagurilor carpatine. Primul său studiu complex a fost referitor la Țara Moților sau "Țara de piatră," scris după colindase pe picioare întreaga regiune. Conform propriilor sale confesiuni, , Lucia Apolzan a fost îndemnată călduros de geograful Ion
Lucia Apolzan () [Corola-website/Science/329727_a_331056]
-
grup artistic, Sigma 1, avându-i ca noi membri pe Doru Tulcan, Elisei Rusu, Ion Gaita și matematicianul Florin Codreanu. O trăsătură definitorie a acestui nou grup era programul declarat de lucru, bazat pe principiul muncii în echipă și pe interdisciplinaritate (matematică, psihologie, cibernetică, bionică, structuri plastice). Odată cu anul 1974 din grup se retrag o parte din membri, acesta rămânând format doar din Constantin Flondor, Ștefan Bertalan și Doru Tulcan. Cei trei artiști continuau să se întâlnească și să discute probleme
Muzeul de Artă din Timișoara () [Corola-website/Science/305279_a_306608]
-
de colaborare. În caliatea sa de profesor la Princeton, Morrison și-a folosit experiența pentru a-i încuraja nu numai pe scriitorii noi și care ieșeau în evidență, ci și artiștii care munceau să dezvolte noi forme de artă prin interdisciplinaritate și cooperare.
Toni Morrison () [Corola-website/Science/308617_a_309946]
-
propriei frontiere. Aceasta din urmă devine astfel o „punte” deschisă spre lume, ca și scriitura care o exprimă, idee ce se poate repera și în acest al doilea volum. Pentru Eugenia Bulat „intermediaritatea” a ajuns să însemne cu timpul și interdisciplinaritate, atât de importantă în zilele noastre, care încorporează totul - realul și virtualul - în rețeaua globalizării. Această cheie de lectură scoate în evidență faptul că hotarul între vechea lume senzorială și noua lume imaterială, între adevăr și iluzie, este adesea nesigur
Eugenia Bulat () [Corola-website/Science/317203_a_318532]
-
cele mai mari instituții academice din Suedia. Educația, cercetarea și pregatirea de teze de doctorat sunt principalele misiuni ale celor patru facultăți ale sale: Arte și Științe, Științe Pedagogice, Medicina și științe ale sănătății și Institutul Tehnologic. Pentru a facilita interdisciplinaritatea, funcționează în cadrul universității 14 secții care combină diferite discipline, aparținând uneori mai multor facultăți în acelaș timp. Universitatea Linköping este în dialog continuu cu mediul de afaceri înconjurător și cu toată comunitatea, atât în termeni de cercetare cât și de
Universitatea Linköping () [Corola-website/Science/330351_a_331680]
-
anume cea a decolonizării. Prin titlul ales: „Dincolo de Est și Vest. Decolonizarea Modernizării”, ediția din acest an țintește o abordare a modernizării prin depășirea paradigmei euocentriste și prin integrarea unor perspective cît mai variate asupra acestui complex fenomen. În spiritul interdisciplinarității cultivat și în cadrul edițiilor precedente, ediția a IV-a a Conferințelor de Vară de la Telciu invită cercetători și universitari din întreaga lume să propună comunicări pe acest subiect și sugerează cîteva tematici: Modernitate, Modernizare, Postcolonialism si Decolonialitate. Est și Vest
DINCOLO DE EST ŞI VEST. DECOLONIZAREA MODERNIZĂRII. CONFERINŢELE DE VARĂ DE LA TELCIU () [Corola-website/Science/295844_a_297173]
-
cât și a filosofilor. Prin această lucrare prof. Ioan Alexandru, un jurist cu evidente afinități interdisciplinare - și spun acest lucru gândindu-mă atât la "Tratatul de administrație publică," premiat de Academia Română pentru lucrările apărute în 2008, cât și la lucrarea "Interdisciplinaritatea - noua paradigmă în cercetarea și reformarea administrației publice," apărută la Editura Academiei Române, București 2010, - a înțeles că judecățile filosofice sau mai bine zis analiza filosofică, pot aduce lumină în zonele de graniță relativ obscure ale cunoașterii juridice. Evitând cu dibăcie
Ioan Alexandru (jurist) () [Corola-website/Science/320648_a_321977]
-
administrației din țara noastră, contribuind la descifrarea incertitudinilor din cele două domenii, la dezvoltarea teoriei din aceste compartimente și la ameliorarea activității de corectă interpretare și aplicare a normelor juridice. - membru de onoare al Academiei Române scria în prefața la lucrarea "Interdisciplinaritatea noua paradigmă în cercetarea și reformarea administrației publice :" Lucrarea de față are în vedere o ramură a științei extrem de importantă și anume știința administrației, chemată să răspundă unei problematici deosebit de variate și complexe. Ca urmare, prin natura ei, știința administrației
Ioan Alexandru (jurist) () [Corola-website/Science/320648_a_321977]
-
cunoaștere, fără cultură, fără știință, fără informație, toate puse în slujba administrației, fără o știință a administrației concepută într-o paradigmă corespunzătoare realităților existențiale. Lucrarea neobositului cercetător în domeniu, profesorul Ioan Alexandru, de o originalitate incontestabilă, merită toate felicitările. Dedicată interdisciplinarității administrației publice, realizează o analiză pertinentă asupra situației existente, ca și a ceea ce trebuie să fie o administrație publică eficientă. Tipurile și metodele de analiză folosite, raporturile dintre diversele discipline în procesul interdisciplinarității, relațiile dintre administrația publică cu puterea politică
Ioan Alexandru (jurist) () [Corola-website/Science/320648_a_321977]
-
o originalitate incontestabilă, merită toate felicitările. Dedicată interdisciplinarității administrației publice, realizează o analiză pertinentă asupra situației existente, ca și a ceea ce trebuie să fie o administrație publică eficientă. Tipurile și metodele de analiză folosite, raporturile dintre diversele discipline în procesul interdisciplinarității, relațiile dintre administrația publică cu puterea politică, cu economia, cu societatea civilă, cu managementul în procesul de reformă a administrației publice, ca și impedimentele politice și administrative de reformare a administrației publice - bazate pe o analiză riguroasă a diferitelor programe
Ioan Alexandru (jurist) () [Corola-website/Science/320648_a_321977]