3,541 matches
-
oricare dintre manualele de clasa a XII-a, aprobate prin Ordinele Ministrului Educației Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000 și nr. 4055 din 26 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istoria Românilor poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de clasa a XII-a, aprobate prin Ordinele Ministrului Educației Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000 și nr. 4055 din 26 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istoria Românilor poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
-a, aprobate prin Ordinele Ministrului Educației Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000 și nr. 4055 din 26 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istoria Românilor poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Ministrului Educației Naționale nr. 3913 din 31 mai 2000 și nr. 4055 din 26 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istoria Românilor poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
din 31 mai 2000 și nr. 4055 din 26 iunie 2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istoria Românilor poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
2000. IV. PROBA DE EXAMEN Proba scrisă de examen la Istoria Românilor poate cuprinde itemi de completare, itemi de tip adevarat-fals, itemi cu răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istoria Românilor: I. Scrieți, pe foaia de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
răspuns scurt, itemi de tip întrebare structurată, itemi de tip eseu structurat. Pentru examenul de bacalaureat 2002, itemii de tip întrebare structurată, respectiv, eseu structurat pot avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istoria Românilor: I. Scrieți, pe foaia de examen, informația istorică definită prin fiecare dintre următoarele enunțuri: 1. Religie monoteista răspândită în limba latină, la nordul Dunării - ....... 2. Regim politic din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Substanțe naturale cu importanță fiziologica Aminoacizi, peptide. Definiție, nomenclatura, clasificare, structura, proprietăți fizice și chimice, întrebuințări. Zaharide: zaharoza, polizaharide. Definiție, nomenclatura, clasificare, structura, proprietăți fizice și chimice, întrebuințări. IV. SISTEME DE EVALUARE I. Matricea de specificații În proba de examen itemii vor ilustra obiectivele programei în aproximativ următoarele procente: Înțelegerea și însușirea terminologiei, conceptelor și fenomenelor...... 15-20% stabilirea corelației dintre structura, proprietățile și utilizările substanțelor .... 25-30% aplicarea cunoștințelor în situații noi și rezolvarea de probleme ......45-55% Evaluarea prin examenul de bacalaureat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
o va urma. Precizarea competențelor vizate pentru examenul de bacalaureat precum și a conținuturilor îi permite profesorului să-și adapteze modalitățile de evaluare curentă, sumativa la aceste cerințe, alegandu-și cu grijă instrumentele de evaluare. ÎI, Structura probei Probele pot conține itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi cu alegere multiplă, cu alegere duală, de tip perechi, itemi cu răspuns scurt și itemi de completare, întrebări structurate, itemi cu răspuns elaborat de tip eseu și rezolvare de probleme. III. Sistemul de corectare și acordare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
permite profesorului să-și adapteze modalitățile de evaluare curentă, sumativa la aceste cerințe, alegandu-și cu grijă instrumentele de evaluare. ÎI, Structura probei Probele pot conține itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi cu alegere multiplă, cu alegere duală, de tip perechi, itemi cu răspuns scurt și itemi de completare, întrebări structurate, itemi cu răspuns elaborat de tip eseu și rezolvare de probleme. III. Sistemul de corectare și acordare a punctajului Punctajul total acordat pe întreaga proba este de 100 puncte, din care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
modalitățile de evaluare curentă, sumativa la aceste cerințe, alegandu-și cu grijă instrumentele de evaluare. ÎI, Structura probei Probele pot conține itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi cu alegere multiplă, cu alegere duală, de tip perechi, itemi cu răspuns scurt și itemi de completare, întrebări structurate, itemi cu răspuns elaborat de tip eseu și rezolvare de probleme. III. Sistemul de corectare și acordare a punctajului Punctajul total acordat pe întreaga proba este de 100 puncte, din care fiecare candidat primește 10 puncte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
la aceste cerințe, alegandu-și cu grijă instrumentele de evaluare. ÎI, Structura probei Probele pot conține itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi cu alegere multiplă, cu alegere duală, de tip perechi, itemi cu răspuns scurt și itemi de completare, întrebări structurate, itemi cu răspuns elaborat de tip eseu și rezolvare de probleme. III. Sistemul de corectare și acordare a punctajului Punctajul total acordat pe întreaga proba este de 100 puncte, din care fiecare candidat primește 10 puncte din oficiu. Punctajul fiecărui subiect
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
sau scris, ca proba la alegere); . numărul de ore de studiu săptămânal (1-2 ore, 3-4 ore, 5-7 ore și Minorități/L3), la ambele probe (oral și scris), indiferent de nivel (L1 sau L2); . obiectivele și, parțial, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte). ÎI. OBIECTIVE DE EVALUARE 1. a) PROBA ORALĂ ... Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: . să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut * de aproximativ 100
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Candidații pot face trimiteri la/asociații cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață. . să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin: - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei întâmplări/unei experiențe personale, descriere, prezentarea/comentarea unui subiect, dovedind capacitatea de a construi un discurs (monolog) convingător, logic și coerent, integrand exemple sau argumente interesante
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
unei opinii personale/argumentarea unui punct de vedere, pe baza unui text/unei teme date, susținută de exemple sau argumente interesante și relevante; . să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat în limba studiată (retroversiune); 2. TIPURI DE ITEMI 2. a. PROBA ORALĂ Indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu, candidații vor avea pe biletul de examen oral un set de trei itemi: . primul item: un text necunoscut, de aproximativ 100 de cuvinte, pe care candidații îl vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat în limba studiată (retroversiune); 2. TIPURI DE ITEMI 2. a. PROBA ORALĂ Indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu, candidații vor avea pe biletul de examen oral un set de trei itemi: . primul item: un text necunoscut, de aproximativ 100 de cuvinte, pe care candidații îl vor citi corect, fluent și expresiv; textul va fi apoi abordat/interpretat într-o manieră personală prin intermediul unor exerciții (subitemi), care vor solicita candidaților: - identificarea/explicarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
a realiza un transfer lingvistic adecvat în limba studiată (retroversiune); 2. TIPURI DE ITEMI 2. a. PROBA ORALĂ Indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu, candidații vor avea pe biletul de examen oral un set de trei itemi: . primul item: un text necunoscut, de aproximativ 100 de cuvinte, pe care candidații îl vor citi corect, fluent și expresiv; textul va fi apoi abordat/interpretat într-o manieră personală prin intermediul unor exerciții (subitemi), care vor solicita candidaților: - identificarea/explicarea sensului unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
dovedi astfel că au atât deprinderea de a citi și capacitatea de a înțelege un text, cât și abilitatea de a vorbi și de a comunica în limba franceză. Ponderea acestui subiect va fi de 3o- 40 % din notă finală. . itemul doi va consta dintr-un exercițiu de identificare și utilizare a elementelor și structurilor gramaticale studiate, prin diferite tipuri de exerciții (ex. de identificare/ substituție/ completare/ combinare/ transformare/ reformulare continuare de fraze etc). Acest tip de exercițiu, poate avea ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
identificare și utilizare a elementelor și structurilor gramaticale studiate, prin diferite tipuri de exerciții (ex. de identificare/ substituție/ completare/ combinare/ transformare/ reformulare continuare de fraze etc). Acest tip de exercițiu, poate avea ca punct de sprijin textul propus la primul item. Se urmărește evaluarea capacităților candidaților de a recunoaște și utiliza structurile gramaticale și lexicale studiate, conform programei de limba franceză. Ponderea acestui subiect va fi de 10-20 % din notă finală. . itemul trei urmărește evaluarea capacității candidaților de a construi un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
avea ca punct de sprijin textul propus la primul item. Se urmărește evaluarea capacităților candidaților de a recunoaște și utiliza structurile gramaticale și lexicale studiate, conform programei de limba franceză. Ponderea acestui subiect va fi de 10-20 % din notă finală. . itemul trei urmărește evaluarea capacității candidaților de a construi un discurs oral convingător, logic și coerent, pornind de la o temă dată (legată sau nu de textul propus la itemul 1), precum și capacitatea acestora de: - a relata un eveniment/o întâmplare/o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
limba franceză. Ponderea acestui subiect va fi de 10-20 % din notă finală. . itemul trei urmărește evaluarea capacității candidaților de a construi un discurs oral convingător, logic și coerent, pornind de la o temă dată (legată sau nu de textul propus la itemul 1), precum și capacitatea acestora de: - a relata un eveniment/o întâmplare/o experiență personală, - a descrie un obiect/o persoană/ o situatie, - a prezenta/a comenta un subiect, - a-și exprima propriile opinii și judecați de valoare, în legătură cu ideile/conținutul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
acestora de: - a relata un eveniment/o întâmplare/o experiență personală, - a descrie un obiect/o persoană/ o situatie, - a prezenta/a comenta un subiect, - a-și exprima propriile opinii și judecați de valoare, în legătură cu ideile/conținutul textului propus la itemul 1, într-o limba franceză corectă și fluenta. Candidații pot face referiri la texte cunoscute, la realitatea înconjurătoare sau la propria experiență. Ponderea acestui subiect va fi de 30 % din notă finală. Se vor acorda. 10 puncte (l0%) din oficiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
notă finală. Se vor acorda. 10 puncte (l0%) din oficiu. Punctajul maxim al probei este de 100 de puncte. 2. b. PROBA SCRISĂ Indiferent de numărul săptămânal de ore de studiu, candidații vor avea de tratat un set de trei itemi: . primul item va consta dintr-un text necunoscut. Candidații vor fi solicitați: . să confirme înțelegerea sensului global prin: - răspuns la întrebări/ exerciții cu alegere duală, multiplă /text lacunar; - exerciții de identificare a sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice (1-2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Se vor acorda. 10 puncte (l0%) din oficiu. Punctajul maxim al probei este de 100 de puncte. 2. b. PROBA SCRISĂ Indiferent de numărul săptămânal de ore de studiu, candidații vor avea de tratat un set de trei itemi: . primul item va consta dintr-un text necunoscut. Candidații vor fi solicitați: . să confirme înțelegerea sensului global prin: - răspuns la întrebări/ exerciții cu alegere duală, multiplă /text lacunar; - exerciții de identificare a sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice (1-2 ore și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
într-o manieră personală prin: - rezumarea acestuia (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante din text); - identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; - construirea unui dialog situațional (pornind de la reperele oferite de text); (3-4 și 5-7 ore). Acest item urmărește evaluarea capacității candidaților de a înțelege un text necunoscut, de a-l analiza și interpreta, de a se exprima corect, din punct de vedere lexical și gramatical, în limba studiată. Ponderea acestui subiect va fi de 25 % (1-2 ore
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]