156 matches
-
Cartea șoaptelor (scris în cheia tragică aCărții plângerilor,a luiGrigore din Narek - 1002) -nu și poezia (e drept, una fără har și, deci, fără vibrații majore ori profunzimi deosebite!), nu și nuvelistica: „Varujan Vosganian e un bun notist, supraveghind linia melodică destul de complicată, fără să piardă pe drum temele fundamentale: moartea, libertatea interioară, capacitatea de a visa și de a crede că se poate trăi într-o lume din care violența a fost definitiv extirpată: Cel care va povesti despre noi
MIRCEA DINUTZ de ADRIAN BOTEZ în ediţia nr. 61 din 02 martie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341741_a_343070]
-
în cele 9 producții muzicale de byron, că eu am pierdut șirul? Sergiu: Cred că Dănuț (n.a. Dan Georgescu) e un multiinstrumentist și mai serios... Eu am trecut prin piane, Hammond, clape, chitare, voci, glockenspiel, acordeon, mai nou și o melodica, dar Dănuț bate și toba, e și basist, și chitarist, mai suflă și-n trompetă un pic. 4. Delia: O piesă byron care a plecat de la o trăire de-a ta este...? Sergiu: Aproape toate piesele byron scrise de mine
Byron la 10 ani și 10 întrebări () [Corola-blog/BlogPost/337824_a_339153]
-
Berlin este cunoscut pentru vocalurile sale melancolice, combinate cu melodii emotive, introspective și ritmuri de-a dreptul fabuloase. Noi îl vom vedea în varianta solo, adică o combinație între un techno sincer și autentic și elemente vocale experimentale, muzica să melodica fiind modul perfect de a petrece o după-masă nostalgica și relaxanta. Pe scena va urca și Marwan, care va crea atmosferă perfectă pentru dans cu mixurile sale groovy. Ne vedem pe acoperișul Iulius Mall! vineri 22 iulie 17.00 RO
Cele mai tari petreceri din weekend [Corola-blog/BlogPost/100204_a_101496]
-
Îl alege astfel. - Dar propria ta personalitate? - Caut să reflect nu personalitatea mea, ci relația mea cu Dumnezeu. - De unde te inspiri atunci când îți selectezi repertoriul? - Urmăresc în principal, mesajul cântării, aleg piese care consider că mi se potrivesc că linie melodica și aproape orice sursă de inspirație poate fi bună. - Numește-ne câteva melodii din repertoriul tău. - “Clipe minunate”, “ De dorul Tău”, “ Să nu privești n-apoi”. - Pe care o simți cel mai aproape de suflet? - “Să nu privești n-apoi” e
ATUNCI CAND ISI ALEGE REPERTORIUL, OANA SEMAN INCEARCA SA EVITE CANTECELE FARA MESAJ de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 137 din 17 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344308_a_345637]
-
farmecă și răpește în vis taragotul de aur și aurarul lui, maestrul Dumitru Fărcaș. Pitorești, monumentale, poetice, bogate în folclor, cântecele interpretate la taragot de Dumitru Fărcaș sunt scări între văzduh și pământ, pe care urcă fără să coboare lirica melodică populară românească în variante culese de la rădăcină, exploatate de la filonul inepuizabil folcloric, separate de steril în flotația științei, harului și trudei muzicianului. Fiecare dintre aceste cântece e revendicat de cosmos și la cosmos urcă pe acea scară. Doar maestrul Dumitru
DUMITRU FĂRCAŞ TARAGOTUL CARE A PLÂNS ŞI A BUCURAT ROMÂNUL de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1403 din 03 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/379830_a_381159]
-
lui Marian Stere, vine să continue seria cântecelor de aur scrise pentru Fuego de cel care, la început de parcurs, i-a fost sprijin și făuritor de drum armonios. “Scrisoare necitita” cuprinde inflexiuni desăvârșite de instrumente, având o caldă linie melodica și accente dramatice. Ea va face parte de pe albumul ce va fi lansat în primăvara acestui an și care va fi corolarul prestigioasei activități componistice a lui Jolt Kerestely. Cântecul vorbește despre o poveste de dragoste neîmpărtășita, iar jocul viorilor
SCRISOARE NECITITĂ de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 753 din 22 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/348768_a_350097]
-
tipizate, omenești, într-o interioritate a omului lăuntric, numai și numai ideal; sunt compoziții care decodează pentru fiecare un mesaj, căci muzica-i pentru toți. Prin această funcție, operele compozitorului George Natsis in integrum au valoare expresivă pe lângă aceea stilistică, melodică. Ele spun ceva și pentru activarea gândului, nu doar trec lin ca o mătase pe deasupra porilor lui. Or, aceste spuse nu sunt extrase din neant și de aceea au legături profunde și armonioase umane. Toate sunt fie o recurență a
GEORGE NATSIS. O MUZICĂ A TOT...! de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1474 din 13 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374293_a_375622]
-
înfățișat mult prea simplist. Acea stretta cu cor din preludiul operei, Dio della guerra, este totuși 129 una din cele mai mișcătoare pagini scrise vreodată de Verdi, propulsata și de o abila plasare a unei forme de triolet în linia melodica. În aria Alzirei, Da Gusman, șu fragil barcă, prima dintre ariile narative care vor culmina în Îl Trovatore , fiecare detaliu este subliniat cu o rară economie de mijloace. La debutul actului ÎI, există un alt artificiu constând într o scurtă
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
impresionant arioso recitativ pentru basul Jorg - cel care reprezintă pe parcursul operei Stiffelio conștiința eroului principal. Primele cuvinte ale lui Jorg din O sânto libro (actul I, scena 1) sunt rezumate în septetul Colla cenere disperso din același act formând o melodica cu conotații de aspirație religioasă comparabile cu mișcarea „Catedrală“ din cea de a doua simfonie a lui Schumann, Renana, introducerea la Preludiile de Liszt sau celebra simfonie în re minor de César Frank. Ambele aceste pagini au fost eliminate din
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
Victor Maurel. Deși opera Falstaff nu și-a câștigat niciodată imensă popularitate atinsă de operele Aida și Otello, ea se bucură de admirația muzicienilor și a criticilor muzicali care apreciază în mod deosebit orchestrația strălucitoare, libretul scânteietor și rafinată invenție melodica a partiturii. Opera face și azi parte din repertoriul standard al marilor scene lirice din lumea întreagă. 457 BIBLIOGRAFIE !. Arrigo Boito - “Verdi seen by Boito” 2. British Academy Portal - Aria Database 3. *** Opera Italiană Biografiile marilor compozitori Italieni 4. Anne
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
printre confrați. Volumul din 1969, Versuri din patru decenii, grupează titlurile, în funcție de data elaborării lor, în trei secțiuni: 1937-1940, 1943-1949, 1956-1963. Alături de compoziții cursive, bogate în imagini poetice sau mărturisind influențe folclorice elegant asimilate, sunt incluse pasteluri calme, cu o melodică interioară bine cumpănită, dar și demonstrații ostentative de versificare prețioasă, care elimină emoția estetică. SCRIERI: Fugind de neant, pref. autorului, București, 1946; Versuri din patru decenii, pref. M.R.P. [Miron Radu Paraschivescu], București,1969. Repere bibliografice: Piru, Panorama, 182-184. C.P.
BELCIUGAŢEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285678_a_287007]
-
a sfătuit pe Harap-Alb, pe FătFrumos și pe Ileana Cosânzeana cum să scape și privirile i s-au luminat. Frumoasă poveste!... Într-una dintre activitățile desfășurate la cercul de creație literară am incercat un studiu tematic orientat către analogia vers-linie melodica. Bazându-ne pe forță de sugestie a melodiei am selectat pentru audiție fragmentul „Toamnă” din „Anotimpurile” de Antonio Vivaldi. Etapele demersului didactic creativ au fost astfel structurate: a. Pregătirea momentului percepției muzicale: Suport literar - Textul în versuri „Toamnă” de Octavian
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
tranșante, M. este un animator al renașterii naționale basarabene. SCRIERI: Maci în rouă, Chișinău, 1963; Univers intim, Chișinău, 1966; Casă părintească, Chișinău, 1968; Descântece de alb și negru, Chișinău, 1969; Numai eu și numai cerul, Chișinău, 1970; Clopoțel, Chișinău, 1971; Melodica, Chișinău, 1971; Duda, Chișinău, 1973; Greierașul Puiu, Chișinău, 1974; Grâul, Chișinău, 1974; Bătuta, Chișinău, 1975; Axă, Chișinău, 1977; Hora mare, Chișinău, 1979; Toamna porumbeilor albi, Chișinău, 1979; Jurământul, Chișinău, 1980; Patria, poetul și balada, Chișinău, 1981; Focul din vatră, Chișinău
MATCOVSCHI-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288058_a_289387]
-
Și pe buze-aduce miere Au voiți ca să roșească Când o cuvântăm Țărna ce călcăm? Românașul o iubește Limba,țara,vorbe sfinte Ca sufletul său, La strămoși erau; Vorbiți, scrieți românește Vorbiți, scrieți românește, Pentru Dumnezeu! Pentru Dumnezeu! Vocabular: armonioasă: (aici) melodică, melodioasă, muzicală, sonoră, unduioasă; țărnă: pământ sfărâmat mărunt; stratul de la suprafață (s pământului. 1.Scrie însușiri ale limbii române găsite în poezie. 2.Alcătuiți enunțuri cu cuvintele: armonioasă, românașul, strămoși, țărna. 3. Găsește perechile de cuvinte cu înțeles opus. 4
Cartea mea de lectură by Mariana Bordeianu () [Corola-publishinghouse/Science/559_a_873]
-
secrete barbare - erau cât se poate de laice. Pitagora a impus un curriculum musical (adică bazat pe muzele șmusaeț diverselor arte și științe) care avea drept core aritmetica feniciană și geometria egipteană; era completat cu astrologia chaldeană, acustică și ritmică melodică, ritualurile persane și, bineînțeles, misteriile eleusine și orfice. O disciplină originală era akusmata („regula tăcerii”), care nu era o simplă interdicție, ci o tehnică de formare a capacităților de a asculta și medita asupra celor auzite 25. Regula tăcerii era
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
ușurință a jocurilor muzicale și a cântecelor. Se știe că gândirea logică a copiilor este strâns legată de sensibilitate, percepție, reprezentare și memorie. Prin muzicoterapie, ei își formează capacitatea de a analiza și diferenția din ce în ce mai exact sunetele muzicale, structurile ritmico‑melodice, participând activ și conștient la interpretarea lor. Muzica trezește și întreține pe o durată mai mare de timp atenția copiilor, fie prin ritm sau linie melodică, fie prin armonie sau text, determinând emoții profunde, trăiri interioare puternice sau create spontan
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cunoscut al Irinei, nici o notă de ambiguitate nu se adaugă trăsăturilor sale. Astfel, O moarte care nu dovedește nimic nu diferă structural de Ioana, romanul static. "Intriga", în măsura în care există, nu aparține exteriorului, ci subiectivității, succesiunii prelucrărilor afective ale temei, încercării "melodice" de cristalizare a lucrului. La portretul Irinei sinuciderea nu mai adaugă decât ultima notă ("Ea care se îndoia sub hotărârile tuturora, a fost în stare de un gest așa de mare"), fixînd-o într-un ultim gest măreț. Gest totuși nesigur
O moarte care nu dovedește nimic. Ioana by Anton Holban [Corola-publishinghouse/Imaginative/295595_a_296924]
-
Cântec de început... Că un cântec începe viață Și dăinuie peste munți și vai, Rătăcind mai rar pe câmpii, Unde notele se mențin în aceeași tonalitate, Păstrând linia melodica a unei ape curgând... O cheie sol apare de fiecare dată Și un diez... Dar unele partituri rămân însemnate În portativul amintiților Precum sunetul chitarei în ecoul viselor... Că un cântec începe, Ca un cântec se termină În armonia surdinei
Ramuri, muguri si mugurasi de creatie olteniteana Antologie de poezie și proză oltenițeană by Nicolae Mavrodin si Silviu Cristache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91640_a_93407]
-
simte nehotărât, vocea depinde de viteza de vorbire, de ritm lent sau rapid, de volum cu modificare discretă sau cu un ton convingător, ori cu un timbru plăcut sau neplăcut, cu atenție la vocale sau la consoane la articulare sau melodică, un ritm modificat regulat ori sacadat, depinde de tipul de persoană și acompaniază mâna. Utilizarea limbajului corpului depinde de relația mâinii cu obiectele (creioane, ochelari, mâini), ceea ce demonstrează o lipsă de activitate ori un conflict de ordin psihic, un element
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
1932, Act de prezență (cu excepția, poate, a textului ultim, Prefață la alte poeme, cu caracter predominant programatic), În care pot fi identificate principalele trăsături ale prozei poetice ca o „construcție Închisă, bazată pe revenirea motivelor, cu puternic accent pe ritmica melodică a frazei”, presupunînd un tratament fantezist al lexicului, ce atrage atenția asupra cuvîntului Însuși, cu o sintaxă discontinuă, adesea eliptică, opusă „ordinii tradiționale a frazei”, cu un ritm apropiat de cel al poeziei și avînd o puternică Încărcătură metaforică. Sub
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
și rețin mai bine mesajele publicitare.În schimb, consumul de băuturi din baruri sau discoteci crește o dată cu accelerarea ritmului.Pe un fond cu un tempo rapid clienții unui bar consumă o sticlă de răcoritoare în zece minute în timp ce aceeași linie melodica ascultata într-un ritm lent va prelungi cu patru minute consumul aceleiași cantități. Capitolul al șaptelea al lucrării încearcă să demonstreze că și detaliile mărunte legate de culori și luminozitate pot avea repercusiuni asupra comportamentului consumatorului în așa măsură în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
melodia va suferi multe modificări, de la cea discretă, rafinată, liniștită, la cea stridentă, fără o linie precisă, disonantă. Compozitori ca: Claude Debussy, Bèla Bartok, Arnold Schőnberg, Olivier Messiaen, vor contribui la evoluția structurilor melodice creând noi scări muzicale sau valorificând melodica populară. Prin exemplul propus de Constantin Râpă - op. cit. volumul I, 2001, pagina 256, remarcăm construcția serială extinsă de la elementul melodic la cel ritmic și armonic, determinând evoluția atonalismului. O a doua componentă a limbajului muzical o constituie ritmul, fenomen complex
IMPLICAȚIILE MATEMATICII ÎN CREAȚIA MUZICALĂ CONTEMPORANĂ ROMÂNEASCĂ by Gabriel Pașca. Eugenia Maria Pașca () [Corola-publishinghouse/Science/1214_a_2100]
-
pentru 1 Martie; realizarea felicitărilor pentru Ziua Femeii; colaje cu materiale din natură: Vaza cu ghiocei, Pomi înfloriți etc.; d) Activități vizual - spațiale: realizarea unor desene inspirate de anotimp; tablouri cu flori de primăvară realizate pe sticlă. e) Activități ritmico - melodice: învățarea unui cântec de primăvară. Deși este o metodă de activitate complexă, implicând cunoștințe din diferite discipline școlare, portofoliul poate fi realizat încă din clasa I, prin alegerea unor teme accesibile elevilor și îndrumarea lor sistematică pe parcursul realizării. Utilitatea portofoliilor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
1932, Act de prezență (cu excepția, poate, a textului ultim, Prefață la alte poeme, cu caracter predominant programatic), în care pot fi identificate principalele trăsături ale prozei poetice ca o „construcție închisă, bazată pe revenirea motivelor, cu puternic accent pe ritmica melodică a frazei”, presupunând un tratament fantezist al lexicului, ce atrage atenția asupra cuvântului însuși, cu o sintaxă discontinuă, adesea eliptică, opusă „ordinii tradiționale a frazei”, cu un ritm apropiat de cel al poeziei și având o puternică încărcătură metaforică. Sub
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
să asigure înțelegerea și însușirea conștientă, pe căi cât mai accesibile a semnelor de notație muzicală. În acest sens precizăm faptul că în clasa a III-a și, respectiv în clasa a IV-a, atât problemele ritmice cât și cele melodice vor fi reluate, continuate și adâncite, pe linia acumulărilor cantitative - dar mai ales calitative - ca elemente de scris - cititul muzical, cu care copiii trebuie să poată opera tot atât de firesc cum operează cu graiul și scris - cititul - vorbit. Lecțiile de scris
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]