96 matches
-
de la Mirandola nu mai este posibil, fiindcă puterile intelectuale ale omului sunt limitate, dacă nu cumva în scădere continuă, iar cunoștințele acumulate de omenire au crescut incomensurabil. Multidisciplinaritatea oferea posibilitatea abordării obiectului din mai multe discipline deodată. Un reflex al multidisciplinarității în literatură a fost critica totală susținută între cele două războaie mondiale de către G. Ibrăileanu, Mihai Ralea și G. Călinescu. Interdisciplinaritatea și-a croit o altă țintă, vizând "transferul metodelor dintr-o disciplină în alta", în trei trepte: aplicativă, epistemologică
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
Lupașcu. N-a fost singurul. În România, de astă dată dinspre biologie, spre o stratificare similară ajunsese acad. Eugen Macovschi. Nici modelul informateriei lui Mihai Drăgănescu n-ar trebui ignorat. Nivelurile de realitate țin de ontologic, consideră Ștefan Lupașcu, iar multidisciplinaritatea și interdisciplinaritatea indică marea complexitate a realului. În acest labirint, este menirea transdisciplinarității să facă "ordine". Ea e definită drept "ceea ce se află în același timp și între discipline și dincolo de orice disciplină. Finalitatea sa este înțelegerea lumii prezente, unul
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
recunoscut azi ca filosoful cel mai important al transmodernității. El a vorbit de existența a trei materii. Dar nivele de realitate pot fi nenumărate. Noi percepem foarte puține. Cunoașterea modernă le recunoaște prezența indirect prin explozia de discipline, trecând de la multidisciplinaritate la interdisciplinaritate, dar modernii și postmodernii nu s-au desprins de logica unui singur nivel de realitate, aceea a terțiului exclus. Între nivelurile de realitate, Basarab Nicolescu distinge o zonă de maximă transparență, a sacrului, inaccesibilă cunoașterii "paradisiace". La limita
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
comunicări prezentate la Arhivele Naționale din Cluj-Napoca, În noiembrie 2004. Pentru accepțiunea corectă a acestor termeni, vezi volumul colectiv Interdisciplinaritatea și științele umane, Editura Politică, București, 1986, p. 11, unde sunt definite corelativ patru niveluri ale cooperării și Întrepătrunderii disciplinelor: multidisciplinaritatea, forma cea mai puțin dezvoltată a interdisciplinarității, constând În juxtapunerea anumitor elemente ale diverselor discipline pentru a pune În lumină aspectele lor comune; pluridisciplinaritatea, care presupune o comunicare simetrică Între diferiți specialiști și diferite discipline; interdisciplinaritatea, o formă mai puțin
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
însă nu este vorba despre o simplă diversitate a etichetelor, ci și despre diferențe semnificative de abordare. Cele mai cunoscute perspective extradisciplinare sînt cele comune evoluțiilor din ultimele trei-patru decenii ale științelor antropologice alături de celelalte științe. 1.2.1. Plurisau multidisciplinaritatea Este tipul de demers științific în care mai multe discipline care își păstrează statutul propriu încearcă să abordeze educația (un eveniment, un fenomen sau un proces educativ) din mai multe puncte de vedere în același timp, dar dintr-o viziune
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
substantive: aerodinamicitate, alteritate, autotaxare, biodiversitate, comunicabilitate, confidențialitate, creativitate, demipensiune, disfuncționalitate, dizabilitate, euroobligațiune, extraversiune/extroversiune, febricitate, fezabilitate, fiabilitate, fonoizolare, funcționalitate, imaturitate, inadecvare, indeterminare, infertilitate, infracționalitate, insațietate, inscripțiune, intenționalitate, interdisciplinaritate, interoperabilitate, iraționalitate, lasitudine, lejeritate, lichiditate, lentoare, maiestuozitate, mancurtizare, melodicitate, meteorosensibilitate, multiculturalitate, multidimensionalitate, multidisciplinaritate, multifuncționalitate, narativitate, neexecutare, periclitate, permisivitate, policalificare, preaderare, presesiune, prespălare, previzibilitate, previzionare, procesualitate, promovabilitate, pulsiune, reeligibilitate, remixare, reprezentativitate, rinocerizare, sacralitate, spațialitate, subsidiaritate, supraputere, surdomutitate, teatralitate, transaminare, univocitate, vandabilitate, variațiune, vălurire, velocitate, vulnerabilitate. Între acestea, sunt 46 de substantive în care se
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]
-
autoacuzație, autocolant, autoeducație, autogreder, autoironie, automedicație, autotaxare, autotren; bio-: biodiversitate, bioenergie, biogaz, bioritm; euro-: eurocent, eurodolar, euroobligațiune; micro-: microanchetă, microantologie, microbacterie, microchirurgie, microcip, microelectronică, micromoleculă, microparticulă, microprocesor, microproducție, microsistem, microundă, microwatt; mini-: minicar, minigolf, minimarket, minivacanță; multi-: multiculturalism, multiculturalitate, multidimensionalitate, multidisciplinaritate, multifuncționalitate, multipartidism; pre-: preaderare, precomandă, precontract, predeterminant, pregeneric, preinfarct, premergător, preselecție, presesiune, presezon, prespălare; re-: reinserție, reeligibilitate, remixare, relectură; semi-: semianalfabet, semicristal, semicumpănă, semidoctism, semigreu, semipreparat, semiuncială; sub-: subcontract, subcultură, subgrindă, subgrupă, subinginer, subingineră, subredacție; super-: supercampion, supercampioană, supercupă, supermagazin
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]
-
al formațiilor sufixale în -(i)tate. Toate dicționarele recente și lucrările destinate lexicului actual le înregistrează, indicând marea productivitate a procedeului (vezi în DOOM2: *alteritate, *confidențialitate, *disfuncționalitate, *febricitate, *fezabilitate, *fiabilitate, *infertilitate, *infracționalitate, *intenționalitate, *interdisciplinaritate, *iraționalitate, *lejeritate, *lichiditate, *maiestuozitate, *multiculturalitate, *multidimensionalitate, *multidisciplinaritate, *periclitate, *permisivitate, *reprezentativitate, *sacralitate, *spațialitate, *subsidiaritate, *univocitate etc.; vezi și Stoichițoiu-Ichim (2001, 24-25): aproximativitate, dezirabilitate, excepționalitate, emoționalitate etc.). 2.2.3. Corelația [sg. i-e - pl. iĭ (albie- albii)] continuă să se manifeste ca tipar extrem de puternic În ciuda dificultăților fonetice
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
Metisaj, NEGRITUDINE, Patrimoniu cultural, Rasă, RASISM, Sincretism, STRĂIN I ă Îtc "I ă Î" Identități culturaletc "IdentitĂȚi culturale" Concept polimorf, care se regăsește atât În abordările științifice, cât și În cunoștințele obișnuite, identitatea este un dat dificil de Înțeles, din cauza multidisciplinarității sale și, În același timp, din cauza raporturilor dialectice care stau la baza rețelelor conceptuale cu care poate fi asociat. ν Numeroase sunt disciplinele care jalonează domeniul continuu ce pornește de la experiențele particulare, care stau la baza identităților personale, și ajunge
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
pe umerii giganților". Exemple ale legii 9: depășirea legilor euclidiene și instituirea de legi neeuclidiene caracteristice microcosmosului. Metoda spiralogiei este interdisciplinaritatea Abordarea antropologică, biologică, anatomică, fiziologică, biochimică, fizică, cuantică, psihologică, filosofică, etică și bioinformatică a medicinii reprezintă o metodă interdisciplinară. Multidisciplinaritatea implică prezența unei echipe de cercetători din mai multe discipline, și nu a unor cercetători interdisciplinari. Transdisciplinaritatea înseamnă, de asemenea, o înțelegere holisitică a temei traversând diferitele discipline (Congresul de la Arrábida/ Portugalia condus de Jean Piaget, Michel Camus și Basarab
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84989_a_85774]
-
revoluționar Carta Transdisciplinarității, redactată de către Lima de Freitas, Edgar Morin și Basarab Nicolescu, cel care în 1996 avea să publice Manifestul transdisciplinarității. Menirea transdisciplinarității este aceea de a face "ordine" în labirintul complexității realului pe care o indică interdisciplinaritatea și multidisciplinaritatea, Basarab Nicolescu definind transdisciplinaritatea ca fiind "ceea ce se află în același timp și între discipline și dincolo de orice disciplină. Finalitatea sa este înțelegerea lumii prezente, unul dintre imperativele sale fiind unitatea cunoașterii"9. Theodor Codreanu îi identifică ca interdisciplinari pe
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
labirint reprezintă, pentru cititorul contemporan, o lectură din multe puncte de vedere instructivă, chiar fiind, așa cum o descrie autorul ei, "antisistemică prin formă"; ea "s-ar putea să cuprindă un întreg sistem de gândire cu mize multiple, labirintice, trecând prin multidisciplinaritate, interdisciplinaritate și pășind, finalmente, în transdisciplinaritate, în sensul ethosului modern al lui Ștefan Lupașcu și al lui Basarab Nicolescu" (Predoslovie). "Luceafărul românesc", revistă on-line13 Simion BOGDĂNESCU Biografia numărată a ideilor Nu întâmplător îmi așez această recenzie sub nimbul inefabil al
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
nivelului de competență pe care potențialii contractori îl invocă și, după caz, îl probează în conducerea de program/proiect și, după caz, în domeniul realizării/execuției proiectului, în funcție de obiectul respectivului contract de finanțare. Evaluarea trebuie realizată în condiții de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate și imparțialitate. Dosarul licitației c) Potențialii contractori selectați primesc, prin grijă autorității contractante, o dată cu invitația de a participa la licitație, toate informațiile necesare în vederea pregătirii ofertei, respectiv: termenii de referință aprobați pentru programul/proiectul în cauză, precum și informații, intructiuni
HOTĂRÂRE nr. 48 din 2 februarie 1998 pentru aprobarea Normelor metodologice privind finanţarea, elaborarea, atribuirea ��i implementarea, în sistem descentralizat, a programelor/proiectelor de cercetare-dezvoltare şi de stimulare a inovarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120249_a_121578]
-
contractanta constituie panelurile de evaluatori, denumite în continuare paneluri, cu respectarea următoarelor cerințe: ... (i) fiecare propunere de proiect trebuie să fie examinată de cel putin 3 evaluatori; (îi) componentă fiecărui panel trebuie să asigure evaluarea propunerilor în condiții de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate; (iii) fiecare evaluator semnează o declarație de imparțialitate, confidențialitate și competența; oricare evaluator care constată, pe parcursul etapelor de evaluare prevăzute la art. 25 lit. l) din prezentele norme metodologice, că este susceptibil de părtinire față de vreunul dintre ofertanți sau
HOTĂRÂRE nr. 48 din 2 februarie 1998 pentru aprobarea Normelor metodologice privind finanţarea, elaborarea, atribuirea ��i implementarea, în sistem descentralizat, a programelor/proiectelor de cercetare-dezvoltare şi de stimulare a inovarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120249_a_121578]
-
în mod direct, unui singur ofertant și îi atribuie contractul de finanțare, daca ofertantul satisface cerințele sale la un preț rezonabil; * comitet de evaluare (comitet) - grup format din 5 sau 7 persoane, desemnate de autoritatea contractanta după criterii de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate și imparțialitate, în vederea evaluării ofertelor în cadrul unei licitații sau al unor proceduri competiționale simplificate; * comparare de oferte - procedura competiționala simplificată de atribuire a contractelor de finanțare cu valoare relativ mică, al căror obiect este un bun sau un serviciu
HOTĂRÂRE nr. 48 din 2 februarie 1998 pentru aprobarea Normelor metodologice privind finanţarea, elaborarea, atribuirea ��i implementarea, în sistem descentralizat, a programelor/proiectelor de cercetare-dezvoltare şi de stimulare a inovarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120249_a_121578]
-
condițiile de eligibilitate și conformitate. Analiza și selecția cererilor de finanțare se fac în ordinea depunerii acestora, în limita bugetului alocat programului. Comisia de evaluare - grup format din 7 persoane desemnate de Ministerul Dezvoltării și Prognozei după criterii de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate și imparțialitate, în vederea evaluării cererilor de finanțare. Evaluarea cererilor de finanțare - analiza aspectelor de ordin tehnic și financiar ale proiectelor care îndeplinesc condițiile referitoare la conformitate și eligibilitate. Propunerile neconforme și/sau neeligibile nu vor intra în etapa de
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
condițiile de eligibilitate și conformitate. Analiza și selecția cererilor de finanțare se fac în ordinea depunerii acestora, în limita bugetului alocat programului. Comisia de evaluare - grup format din 7 persoane, desemnate de Ministerul Dezvoltării și Prognozei după criterii de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate și imparțialitate, în vederea evaluării cererilor de finanțare. Evaluarea cererilor de finanțare - analiza aspectelor de ordin tehnic și financiar ale proiectelor care îndeplinesc condițiile referitoare la conformitate și eligibilitate. Propunerile neconforme și/sau neeligibile nu vor intra în etapa de
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
toți solicitanții care îndeplinesc condițiile de eligibilitate și conformitate. Analiza și selecția cererilor de finanțare se fac în ordinea depunerii, în limita bugetului alocat Programului. Comisie de evaluare - grup format din 5 persoane desemnate de MDP după criterii de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate și imparțialitate, în vederea evaluării cererilor de finanțare. Evaluarea cererilor de finanțare - analiza aspectelor de ordin tehnic și financiar ale proiectelor care îndeplinesc condițiile referitoare la conformitate și eligibilitate. Propunerile neconforme și/sau neeligibile nu vor intra în etapa de
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
toți solicitanții care îndeplinesc condițiile de eligibilitate și conformitate. Analiza și selecția cererilor de finanțare se fac în ordinea depunerii, în limita bugetului alocat Programului. Comisie de evaluare - grup format din 5 persoane desemnate de MDP după criterii de competență, multidisciplinaritate, obiectivitate și imparțialitate, în vederea evaluării cererilor de finanțare. Evaluarea cererilor de finanțare - analiza aspectelor de ordin tehnic și financiar ale proiectelor care îndeplinesc condițiile referitoare la conformitate și eligibilitate. Propunerile neconforme și/sau neeligibile nu vor intra în etapa de
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
dimineață, el construindu-și forme și structuri noi de exersare. A treia treaptă a integrării este interdisciplinaritatea, caracterizată prin: intersectarea diferitelor arii disciplinare, cu ignorarea limitelor stricte ale disciplinelor. Principiul organizator nu mai este focalizat pe conținuturi (ca în situația multidisciplinarității), ci se trece la centrarea pe așa-numitele competențe cheie (de „grad înalt” sau „pentru viață”): învățarea pe tot parcursul vieții, gândirea complexă și critică, comunicarea efectivă, lucrul în echipă, cetățenia responsabilă, ocupabilitatea. Ultimul nivel, transdisciplinaritatea, înglobează toate nivelurile anterioare
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
dimineață, el construindu-și forme și structuri noi de exersare. A treia treaptă a integrării este interdisciplinaritatea, caracterizată prin: intersectarea diferitelor arii disciplinare, cu ignorarea limitelor stricte ale disciplinelor. Principiul organizator nu mai este focalizat pe conținuturi (ca în situația multidisciplinarității), ci se trece la centrarea pe așa-numitele competențe cheie (de „grad înalt” sau „pentru viață”): învățarea pe tot parcursul vieții, gândirea complexă și critică, comunicarea efectivă, lucrul în echipă, cetățenia responsabilă, ocupabilitatea. “Aportul la cultura generală a fiecărei discipline
Modalit??i de realizare a integr?rii curriculare ?n activitatea didactic? cu elevii hipoacuzici by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84348_a_85673]
-
educaționale privind realizarea unei viziuni integrative, holistice asupra fenomenelor cultural-artistice la elevi. Imaginea holistică a unui fenomen - de orice natură - se realizează benefic atât pentru educator cât și pentru cel educat prin intermediul conexiunii disciplinare, aceasta cunoscând patru nivele de concretizare: multidisciplinaritatea, pluridisciplinaritatea, interdisciplinaritatea și transdisciplinaritatea. în viziunea lui Constantin Cucoș, reputat pedagog român, interdisciplinaritatea este „o formă de cooperare între discipline diferite cu privire la o problematică, a cărei complexitate nu poate fi surprinsă decât printr-o convergență și o combinare prudentă a
Conceptul de interdisciplinaritate şi Educaţia muzicală. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Antoaneta-Ioana Luchian () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1347]
-
discriminării, insecurității și excluziunii sociale. 5. Principiul interesului superior al copilului - va prevala în toate demersurile și deciziile care privesc copiii consumatori de droguri. 6. Principiul pragmatismului - adoptarea și implementarea de măsuri și intervenții fundamentate pe evidențe științifice. 7. Principiul multidisciplinarității - consolidarea demersurilor și intervențiilor prin îmbinarea diferitelor perspective disciplinare și practici profesionale. 8. Principiul echilibrului - abordarea proporțională a intervențiilor din domeniul reducerii cererii și a ofertei de droguri. 9. Principiul echității - garanția accesului egal și nediscriminat al tuturor cetățenilor la
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
însă nu este vorba despre o simplă diversitate a etichetelor, ci și despre diferențe semnificative de abordare. Cele mai cunoscute perspective extradisciplinare sînt cele comune evoluțiilor din ultimele trei-patru decenii ale științelor antropologice alături de celelalte științe. 1.2.1. Plurisau multidisciplinaritatea Este tipul de demers științific în care mai multe discipline care își păstrează statutul propriu încearcă să abordeze educația (un eveniment, un fenomen sau un proces educativ) din mai multe puncte de vedere în același timp, dar dintr-o viziune
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
s-au accentuat tendințele de cooperare cu celelalte științe sociale. Am văzut mai sus că Școala de sociologie condusă de E. Durkheim a lucrat multidisciplinar, fiecare specialist studiind independent câte o societate primitivă și publicând apoi rezultatele. Cu alte cuvinte, multidisciplinaritatea era o operație de juxtapunere a unor eforturi și rezultate individuale, paralele. Preluând ideea franceză, dar delimitându-se de ea, Gusti a reconstruit în întregime experiența cooperării între diferite științe încorporând-o în schema analitică a sistemului voinței sociale, cadrelor
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]