165 matches
-
atât pentru cadrele didactice cât și pentru candidați. III. COMPETENȚE CARE VOR FI EVALUATE III. 1. Competențe de comunicare orală Pentru a evalua competențele de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă, să răspundă la întrebări și să rezolve sarcinile de lucru primite; ● să recunoască elementele de vocabular și structurile gramaticale dintr-un text dat; ● să identifice ideile principale din textul dat; ● să sesizeze ordinea evenimentelor dintr-un text; ● să
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
studiate, pe tot parcursul comunicării orale. III. 2. Competențe de comunicare scrisă Pentru a evalua competențele de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații trebuie: ● să înțeleagă sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă; ● să identifice informațiile semnificative din text; ● să schimbe punctul de vedere într-o povestire /într-un text; ● să comenteze unele aspecte din text; ● să exprime propriile păreri în legătură cu ideile/conținutul textului respectiv; ● să analizeze și să interpreteze un
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
inspirate din realitatea înconjurătoare, din viața de zi cu zi, din experiența elevilor și experiența umană în general. Textele necunoscute și temele de examen se vor regăsi în texte de diverse tipuri: a) Tip de text: literar, non-literar; ... Textele necunoscute/nestudiate la clasă folosite pentru cele două probe de examen nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut; - să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
numărul de ore de studiu săptămânal: ● 1-2 ore*2) ● 3-4 ore*3) ● bilingv*4) ● Minorități/ L3*5) Atât pentru proba orală, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, inclusiv Minorități/L3, vor fi evaluați pe baza unor texte nescunoscute/nestudiate la clasă. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris și nu pe conținutul textelor din manuale, subiectele fiind elaborate în concordanță cu programa școlară, fără a reflecta în mod special viziunea unui
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
și clase bilingve; 2. Minorități/L3. 1. LIMBA FRANCEZĂ: 1-2 ore, 3-4 ore și clase bilingve 1.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ♦ să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă. ♦ să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut -extrăgând și/sau prelucrând informații din text - prin: ● identificarea sensului cuvintelor ��i a relațiilor semantice; ● recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; ● traducere; ● identificarea informațiilor
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
conversație (interacțiune orală) în situație de examen, utilizând limba franceză potrivit contextului comunicațional. 1.2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competentei de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ♦ să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă prin: ● identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; ● recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; ● identificarea informațiilor semnificative din text (exerciții cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.)/rezumarea textului (desprinderea și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
unui text literar (clase bilingve)/neliterar (1-2, 3-4 ore și Minorități); 2. LIMBA FRANCEZĂ: Minorități/L3 2.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ♦ să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă. ♦ să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut prin: ● recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; ● răspuns la întrebări (chestionar); ● traducere; ● selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale) dintr-un text dat/a informației
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
o conversație (interacțiune orală) în situație de examen. ----------- *8) 3-4 ore și bilingv. 2.2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ♦ să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă prin: ● recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; ● identificarea informațiilor semnificative din text, prin exerciții diverse (exerciții cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.); ● selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale)/a informației specifice
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
a însușit pe parcursul anilor de studiu, în conformitate cu programa școlară. III.1. COMPETENȚE EVALUATE III. 1.1. Competența de comunicare orală Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă. ● să demonstreze capacitatea de înțelegere a textului prin exprimarea unui punct de vedere personal în legătură cu textul respectiv, să emită judecăți de valoare, să facă referiri la alte texte cunoscute sau la propria experiență de viată pentru bilingv și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
potrivit contextului comunicațional. III. 1.2. Competența de comunicare scrisă Pentru a evalua competența de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații vor fi capabili: ● să înțeleagă sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă; ● să identifice informațiile semnificative din text; ● să rezume textul; ● să comenteze un aspect din text; ● să exprime propriile păreri în legătură cu ideile/conținutul textului respectiv; ● să recunoască și să utilizeze elemente și structuri gramaticale studiate; ● să analizeze și să
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
se va ține cont de trunchiul comun tuturor profilurilor, iar diferențierea se va face din punct de vedere calitativ. TOATE SUBIECTELE SUNT ELABORATE ÎN CONCORDANȚĂ CU PROGRAMA ȘCOLARĂ, FĂRĂ A REFLECTA ÎN MOD SPECIAL VIZIUNEA UNUI MANUAL ANUME! Textele necunoscute/nestudiate la clasă folosite pentru cele două probe de examen nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut; - să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
oral și scris); ● competențele de evaluat, și, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte). Atât pentru proba orală, ca probă obligatorie, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, inclusiv Minorități, vor fi evaluați pe baza unor texte nescunoscute/nestudiate la clasă. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
comunicare orală sau în scris. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale)/reformularea textului prin contragere/reducere. Candidații pot
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
demonstreze capacitatea de a participa activ la conversație (interacțiune orală) în situație de examen. 2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar,etc./rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf / a unei idei / a ideilor textului; exprimarea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
pe categorii de teste, pentru ambele probe (oral și scris), în funcție de numărul de ore de studiu săptămânal: ● 3-4 ore ● bilingv Atât pentru proba orală, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute / nestudiate la clasă. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris și nu pe conținutul textelor din manuale. II. COMPETENȚE DE EVALUAT Competențele generale și specifice sunt aceleași pentru toate profilurile (3-4 ore și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
1. LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și clase bilingve 1.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut / nestudiat la clasă. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - răspuns la întrebări (chestionar); - traducere / retroversiune; - rezumarea informației pertinente (desprinderea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
de a participa activ la o conversație (interacțiune orală) în situație de examen. 1.2. PROBĂ SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut / nestudiat la clasă prin: - identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; - identificarea informațiilor semnificative din text: exerciții (cu alegere duală / multiplă / răspuns la întrebări / text lacunar etc.) / rezumarea textului (desprinderea și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
la una din probele opționale. II. COMPETENȚE DE EVALUARE 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut / nestudiat la clasă . ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale) / reformularea textului prin contragere / reducere. Candidații pot
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
demonstreze capacitatea de a participa activ la conversație (interacțiune orală) în situație de examen. 2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut / nestudiat la clasă prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală / multiplă / răspuns la întrebări / text lacunar,etc.) / rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf / a unei idei / a ideilor textului; exprimarea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
la clasa a IX-a și 1 oră/săptămână, la clasa a X-a - pentru liceele militare, ... specializarea științe sociale și liceele teologice. Candidații, care studiază limba latină în clasele IX - XII vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute - nestudiate la clasă -, din opera Bellum Gallicum, a autorului latin Caius Iulius Caesar, pentru a se verifica achizițiile lingvistice, abilitățile de traducere a unui text din limba latină în limba română (maximum o frază formată din 5 propoziții). În partea a
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
că limba modernă) este concepută în baza programei școlare, aprobată de conducerea ministerului. Topologia Programei pentru examenul de Bacalaureat Atât pentru proba orală, ca proba obligatorie, cât și pentru proba scrisă, candidații vor fi evaluați în baza unor texte necunoscute/nestudiate la clasa. Accentul se va pune pe abilitățile de comunicare orală sau în scris. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Proba orală ● Receptarea mesajului transmis oral în diferite situații de comunicare din diferite tipuri de texte (literar, descriptiv, interviu, articol). ● Selectarea
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
studiu săptămânal cu cele din Programa de bacalaureat. III. COMPETENȚE CARE VOR FI EVALUATE III.1. Competențe de comunicare orală Pentru a evalua competențele de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa, să răspundă la întrebări și să rezolve sarcinile de lucru primite (doar în cazul Programei 3 și seral); ● să recunoască elementele de vocabular și structurile gramaticale dintr-un text dat (doar în cazul Programei 3 și seral); ● să
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
pe tot parcursul comunicării orale. III.2. Competențe de comunicare scrisă Pentru a evalua competențele de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații trebuie: ● să dovedească înțelegerea sensului global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin rezolvarea unor sarcini de lucru; ● să recunoască/ordoneze argumente și să identifice concluzii dintr-un text argumentativ pe teme cunoscute (Programa 3); ● să identifice și să comenteze informații semnificative/detalii relevante din text (ideile principale, tema, perspectiva
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
cu zi, din experiența elevilor și experiența umană în general. Textele necunoscute și temele de examen se vor regăsi în texte de diverse tipuri: a) Tip de text: literar, non-literar de informare generală, interviuri, articole de presă, scrisori; Textele necunoscute/nestudiate la clasa folosite pentru cele două probe de examen nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut; - să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
scris), în funcție de numărul de ore de studiu săptămânal: ● 1-2 ore2) ● 3-4 ore3) ● bilingv 4) ● Minorități/ L3 5) Atât pentru proba orală, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, inclusiv Minorități/L3, vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute/nestudiate la clasa. Pentru profilul bilingv, subiectele vor fi elaborate în concordanță cu programa școlară pentru L1 și vor avea un grad de dificultate corespunzător numărului de ore de studiu săptămânal. 1) Prezenta Programa de bacalaureat a fost elaborată pe baza
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]