9,482 matches
-
de Istorie și Filologie, Facultatea de Teologie Ortodoxă - 2.000 de lei; - Economia comerțului, turismului și serviciilor; Administrarea afacerilor, Finanțe și Bănci, Contabilitate și informatică de gestiune; Marketing, Drept, Sociologie, Asistență Socială, Administrație publică, Pedagogia Învățământului primar și preșcolar, Terapie ocupațională - 2.200 de lei - Educație fizică și sportivă, Informatică, Măsurători terestre și cadastru, Electronică aplicată, Ingineria mediului - 2.400. Cele mai mici taxe de studii percepute de Universitatea Vasile Alecsandri din Bacău în anul universitar 2013-2014: - Facultatea de Inginerie - 2
Admitere Facultate 2013: Instituțiile de stat cu cele mai mici taxe de școlarizare by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/77817_a_79142]
-
combine programul de zi cu terapiile astfel încât în costurile zilnice să fie incluse și eforturile pentru recuperarea copilului. Programul de terapie în cazul unui copil cu dizabilități se ridică la 150 de ore combinate, kinetoterapie, logopedie, psihoterapie, terapie ABA, terapie ocupațională, ludoterapie și de asemenea foarte important, socializare. Pentru mai mulți părinți cheltuielile de recuperare a copilului sunt cu mult peste posibilitățile lor materiale. Suma lunară necesară terapiilor în cadrul MiniClubului Nane este echivalentul a 400 euro lunar. “Capacitatea miniclubului este de
Sfătuită să-şi abandoneze gemenii, o mamă refuză () [Corola-journal/Journalistic/81289_a_82614]
-
în domeniu (spre instituții naționale și internaționale). Mai precis, pornind de aici pot fi căutate programe de formare profesională, ocupații și calificări; oricine poate obține relații despre programe de formare profesională, informare și consiliere în domeniu, îndrumare. Sunt prezentate standardele ocupaționale și standardele de pregătire profesională, competențele comune, Clasificarea Ocupațiilor din România, Nomenclatorul Calificărilor, un dicționar de termeni. De asemenea, cei interesați vor putea accesa Registrul Național al Furnizorilor de Formare Profesională Autorizați, lista centrelor de evaluare, lista furnizorilor de ucenicie
Agenda2006-20-06-general 5 () [Corola-journal/Journalistic/284953_a_286282]
-
de persoane din grupa adultă, cât și gradului ridicat de ocupare din sectorul agricol, aici intrând și un segment important de populație vârstnică. Implicarea în agricultură a unui număr important de persoane de peste 60 de ani se datorează atât tradiției ocupaționale cât și faptului că multe persoane, nefiind implicate pe parcursul întregii activități într-o structură economică de stat (C.A.P, I.A.S. etc.), nu beneficiază în prezent de pensii care să le asigure subzistența și să le permită un mod
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
foarte mari din localitățile Brătești (92,74%), Focuri (88,05%) și Tg. Frumos (81,85%). Activitățile din sectorul secundar nu au atras un număr mare de persoane decât în orașul Iași Ă24,89% din populația ocupată), unde structurile economică și ocupațională sunt total diferite de cele din mediul rural. Aceeași notă aparte o întâlnim și în cazul sectorului terțiar unde Municipiul Iași se detașează cu 68,24% din populația ocupată. Valorile reduse specifice localităților Brătești (2,03%) și Focuri (5,12
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
suprafețele cultivate cu legume în localitățile supuse studiului aveau următoarea structură : Creșterea nivelului de instruire a populației și ridicarea continuă a nivelului de trai au determinat în ultimii 20 de ani o orientare din ce în ce mai evidentă a populației tinere spre domenii ocupaționale diverse: sănătate, învățământ, juridic, telecomunicații, finanțe, transporturi, administrație publică ș.a. Toate aceste transformări, alături de cele deja amintite, legate de redimensionarea familiei, port, tradiții, stil de viață, mentalitate, dovedesc faptul că această minoritate se comportă ca un sistem viu, deschis spre
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
cât și în orientarea profesională a acestora. Activitățile de tip shadow day nu trebuie să lipsească la clasele terminale, elevii având astfel posibilitatea să afle, la fața locului și de la persoane avizate din sistem, mai multe informații despre anumite sectoare ocupaționale. Drumeția se desfășoară în orizontul local și este o deplasare de scurtă durată, pe jos și pe distanțe mici. În timpul deplasării, profesorul dirijează observațiile copiilor asupra mediului înconjurător, facilitându-le astfel trecerea treptată de la intuiția empirică a lumii înconjurătoare pe
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
terenurile și experiența în cadrul asociației Ecoleg, orientată spre practicarea unei agriculturi ecologice. Creșterea nivelului de instruire a populației și ridicarea continuă a nivelului de trai au determinat în ultimii 20 de ani o orientare din ce în ce mai evidentă a populației spre domenii ocupaționale precum sănătate, învățământ, telecomunicații, finanțe, transporturi și admininistrație publică. Dacă până acum câteva decenii comunitatea rușilor-lipoveni avea caracteristicile unui grup etnic aproape închis, relațiile sociale și de muncă tot mai deschise și mai frecvente au determinat înregistrarea unui număr mare
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
aria de influență) 100% Numărul persoanelor copii ...................................... 10.52% Deci numărul de copii din zonă este = (15000 x 10.52) : 100 = 1578 de persoane. Dacă facem adunarea, obținem cele 15.000 de persoane. Știm acum cam care ar fi categoriile ocupaționale din zona noastră de interes. Dacă numărul pensionarilor și al șomerilor îl depășește pe cel al persoanelor active din zonă, ai două variante: fie te oprești fie o să depui mai mult efort pentru a-ți atrage și păstra clienți și
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
confirmare a documentării, implementării și menținerii Sistemului de Management de Mediu SR/ELOT EN ISO 14001:2005, Sistemului de Management al Calității SR EN ISO 9001:2001/ELOT EN ISO 9001-2000 și a Sistemului de Management al Sănătății și Securității Ocupaționale II. PREZENTAREA MODULUI DE EXECUȚIE A PROIECTELOR Baza materială tehnică pentru etapa de proiectare Programe de calcul pentru fiecare specialitate: - Operating System: Windows 2000, Windows XP; - Office: Microsoft Office, OpenOffice.org; - Computer Aided Design: Autodesk Design Review, Autocad, Autodesk Robot
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
competențe specifice. Necesitățile angajaților și strategiile de motivație ca factori de performanță Strategiile de motivare a angajaților pentru a produce în mod performant sunt diverse și abordările sunt diferite în contexte (culturale, economice) diferite. Este momentul să precizăm că polarizarea ocupațională, socială a veniturilor determină segmentele mari de populație să nu depășească niciodată primele două sau trei trepte ale piramidei nevoilor, să fie mereu în căutarea mijloacelor de subzistență, să trăiască în insecuritate, să fie excluse social. Pentru astfel de persoane
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
critice, stimularea implicării active prin inițiativă, adresarea de cât mai multe întrebări. Derulate de regulă în mai multe etape, activitățile pot debuta cu administrarea unui scurt test pentru a evalua cunoștințele elevilor legate de autocunoaștere, gradul de familiarizare cu universul ocupațional și cu oferta educațională postliceală. Chestionarele pot fi construite și adaptate de profesori diriginți și de consilieri în funcție de nevoile și de vârsta elevilor, întrebările vizând elemente diverse legate de lumea carierei și a educației. Întrebările pot fi prezentate sub forma
CONSILIEREA PROFESIONALĂ DE GRUP. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2374]
-
România, dintre instrumentele de evaluare de pe piață avizate, fie că sunt teste creion-hârtie sau electronice. În practică, se mai poate face apel și la alte tipuri de instrumente, procurate sau elaborate de consilier, precum fișele psihopedagogice, monografiile profesionale, psihoprofesiograme, profiluri ocupaționale. Obiectiv general: Analiza personalității, intereselor, opțiunilor educaționale și profesionale ale elevilor din clase terminale din mediul rural și oașe mici în vederea consilierii educaționale. Obiective specifice a) Elaborarea unei metodologii comprehensive cu metode și instrumente de evaluare standardizate și etalonate prin
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
caracter exploratoriu) - aplicarea unui prim chestionar în construcție proprie, în care elevilor li se cerea inițial să descrie în ce măsură sunt familiarizați cu activități de testare, cât de utilă li se pare activitatea de orientare și să listeze primele lor opțiuni ocupaționale. De asemenea, elevii alegeau tipul de traseu de carieră vizat, li se cerea să își descrie aptitudinile, hobby-urile și să descrie care sunt principalele piedici și factori de sprijin în alegerea traseului de carieră, precum să enumere principalele ocupații
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
educațional . Principalele aspecte psihologice urmărite prin activitatea A3.2 au fost: Abilitatea mentală generală - considerată un predictor al succesului academic și al nivelului de pregătire profesională vizat, studiile arătând că nivelul intelectual măsurat în adolescență, chiar și timpurie, prezice nivelul ocupațional atins, performanța academică și profesională și persistența în tipul de traseu de carieră ales. Raportarea la performanța școlară nu poate înclocui culegerea datelor prin teste, fiind un indicator insuficient al abilității intelectuale, fiind un cumul de evaluări subiective, axat predominant
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
cognitiv: anxietate de testare, inhibiție, sentimentul de a fi evaluat și comparat. Totuși, aceste măsuri, deși recomandate pentru o explorare generală, oferă informații reduse în lipsa unei măsurări obiective a aptitudinilor, în special atunci când se urmărește stabilirea recomandării nivelului educațional și ocupațional - ca în cazul de față - în care obiectivul a fost încurajarea continuării studiilor la nivel universitar. Personalitatea - un aspect care se cere cunoscut, având în vedere importanța trăsăturilor de personalitate în predicția succesului profesional general și pe categorii ocupaționale. Spre
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
și ocupațional - ca în cazul de față - în care obiectivul a fost încurajarea continuării studiilor la nivel universitar. Personalitatea - un aspect care se cere cunoscut, având în vedere importanța trăsăturilor de personalitate în predicția succesului profesional general și pe categorii ocupaționale. Spre exemplu, deschiderea la experiență și conștiinciozitatea sunt considerați predictori ai interesului academic și a aspirațiilor ridicate; stabilitatea emoțională, agreabilitatea și extraversiunea ca indicatori ai adaptării, integrării și satisfacției academice, elemente esențiale pentru persistența în universitate după primul an de
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
degrabă de componenta „ce dorește să facă”, fiind strâns legate de satisfacție și motivație. Instrumentul ales de noi, JVIS oferă o cantitate ridicată de informații, ușor de interpretat, oferind informații despre roluri de muncă preferate, stiluri de muncă și teme ocupaționale. Opiniile și atitudinile elevilor privind studiile universitare, avantajele și dezavantajele, factorii de protecție și amenințările percepute. Studiile arată că modelele parentale, atitudinea părinților față de opțiunea profesională a tânărului, au o influență decisivă în declinul sau susținerea interesului academic al acestora
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
sprijinul profesorilor, media școlară), dar și barierele, obstacolele de ordin obiectiv și subiectiv pe care elevul le resimte în legătură cu obiectivul continuării formării sale. Un obiectiv de primă importanță este, de asemenea, stabilirea gradului de compatibilitate dintre sine și diverse roluri ocupaționale. În acest sens, consilierul asistă procesul de autoevaluare, informând asupra celor mai bune alegeri pentru suma calităților de care dispune elevul. Ținând cont de preferințele manifeste, actuale ale elevilor, este importantă adecvarea opțiunilor personale la oferta de învățământ accesibilă, la
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
de ansamblu, elaborate și discutate împreună cu elevul. Obiective secundare ale consilierii profesionale vizează reducerea stereotipurilor și a prejudecăților de gen, de statut marital sau legate de prestigiu, care ar putea acționa ca frâne sau ar putea determina evitarea anumitor arii ocupaționale sau dimpotrivă, îndreptarea către profesii sau activități la modă, dar mai puțin potrivite profilului său psihoaptitudinal. Consilierul trebuie să urmărească să cultive elevului responsabilitatea pentru acțiunile și deciziile sale. Metodele consilierii individuale cele mai des utilizate sunt interviul, care permite
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
formațiunea tumorală și nu o cauză a lui. Într-un studiu, Hyams și col. nu au găsit nici o dovadă a unei legături între apariția papilomului inversat, inflamația cronică și alergie, iar alt studiu nu a evidențiat o corelație între istoricul ocupațional și etiologia pa pilomului. În schimb, teoria conform căreia diferite virusuri sunt implicate în etiologia papilomului inversat este susținută de o serie de studii, iar virusul cel mai frecvent implicat este virusul papiloma uman (HPV). Numeroase studii au identificat prezența
Revista Medicală Română by Elena Roxana Osiac () [Corola-journal/Journalistic/92287_a_92782]
-
care permit desfășurarea de activități specifice unui domeniu, ocupație sau profesie. Cariera - reprezintă totalitatea rolurilor sociale, familiale, funcțiilor, profesiilor, meseriilor, ocupațiilor, experiențelor de muncă, dar și referitoare la timpul liberhobby urile. Viziunea tradițională descrie cariera drept o succesiune de roluri ocupaționale, pe când modelele recente insistă pe interconexiunea dintre carieră și viață. Astfel, termenul de carieră capătă un sens îmbogățit, incluzând toate rolurile jucate simultan de către individ pe parcursul existenței. Comunicarea nonverbală - proces de transmitere a informațiilor prin mijloace diferite de cuvinte (gestica
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
care presupun munci manuale, contactul cu oamenii sau activități intelectuale. Inventar de interese - ansamblu de întrebări grupate sub formă de scale de evaluare a preferinței pentru activități și acțiuni (sau alegeri forțate între două tipuri de activități), destinat măsurării preferințelor ocupaționale ale unui subiect; scopul inventarului este de a oferi informații despre potrivirea individului cu un anumit tip de ocupație, loc de muncă, domeniu de activitate în funcție de caracteristicile acestora. Obiectiv profesional - ceea ce își dorește o persoană în legătură cu propria carieră, în legătură cu tipul
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
ocupație, loc de muncă, domeniu de activitate în funcție de caracteristicile acestora. Obiectiv profesional - ceea ce își dorește o persoană în legătură cu propria carieră, în legătură cu tipul de calificare pe care dorește să îl obțină, mediul de lucru, tipul de loc de muncă și nivelul ocupațional vizat. Orientarea carierei - ansamblu de activități individuale și de grup a căror finalitate constă în sprijinirea tinerilor în scopul dobândirii capacității de a lua decizii educaționale sau personale, a organizării cunoștințelor necesare pentru înțelegerea propriei persoane (personalitate, aptitudini, interese, aspecte
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
prin raportarea rezultatele acestuia la rezultatele unui grup de subiecți având caracteristici similare. Testele, spre deosebire de chestionare și inventare de interese, personalitate sau opinii au rolul de a evidenția modalitatea în care indivizii tratează informațiile (atenție, inteligență generală, aptitudini specifice). Tip ocupațional - grupare a intereselor după specificul activităților preferate. Modelul propus de Holland, cel mai răspândit și utilizat în practica și cercetarea carierei descrie șase tipuri ocupaționale: realist (preferință pentru deprinderi practice cu sau fără ajutorul mașinilor și în medii naturale), investigativ
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]