103 matches
-
ne-am propus să identificăm acele diferențe individuale (dimensiuni de personalitate măsurate și strategii de coping) care sunt predictori pentru efectele la stresul socioprofesional. Astfel, în urma realizării analizelor de regresie între anumite dimensiuni, operaționalizate ca variabile independente, și efectele stresului, operaționalizate ca variabile dependente, am identificat o serie de predictori pentru perceperea efectelor stresului socioprofesional la manageri: factorii de personalitate împreună (cumulați) sunt predictori pentru efectele la stres în general (la un prag semnificativ de p<.05); dimensiunile controlului și influenței
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
de activitate, dintre concurenți) sau pe verticală (din rândurile furnizorilor sau clienților), după cum poate fi relativ dezinteresată față de această problemă. Ne vom referi la aceste aspecte în volumul al doilea al lucrării noastre. În mod firesc, toate aceste aspecte trebuie operaționalizate. Insistăm pe ideea că, din punctul nostru de vedere, în condițiile unui management performant, planificarea operațională este precedată de elaborarea strategiei. Altfel, în mod natural, vom asista la decizii fără viziune. Lista problemelor de natură operațională este de asemenea foarte
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
exegeza utilizează, în parte, sursele școlii franceze, dar mai cu seamă ale școlii inițiate, în Canada, de Marc Angenot), Tudor Arghezi. Discursul polemic repune în dezbatere fragilul și poate de aceea discutatul (nu disputatul!) binom polemică-pamflet, cuplu conceptual care, bine operaționalizat, ar putea redimensiona un filon important al istoriei publicisticii românești. Ipoteza pe care eseul o pune la lucru și prin a cărei sită semantică amendează și reface semnificațiile acestei diade este cât se poate de simplă: nu orice polemică e
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
discipline de studiu ca pietre unghiulare ale identității românești. Într-o formulare poetică străbătută de tonalități mistice, cele trei materii nucleare ale identității naționale pot fi conceptualizate ca formând cronotopia în care se manifestă sufletul românesc. Formularea, destul de criptică, trebuie operaționalizată pentru a deveni inteligibilă: prin "cronotop" se înțelege relația dintre timp ("chronos") și spațiu ("topos"); iar în filosofia herderiană, sufletul popoarelor este exprimat plenar în limba poporului respectiv, care este marca distinctivă și garantul său identitar. Istoria românilor și Geografia
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
în cazul particular al orașului Iași, din perspectiva SBC. Ipoteza de la care pornim stipulează faptul că raportarea la conceptul de SBC evidențiază un raport invers proporțional între teorie și practică. Cu alte cuvinte, cu cât ideea SBC este mai temeinic operaționalizată, cu atât se reduc efectele disfunțiilor sociale la nivelul mediului urban, inversul acestei situații fiind valabil în egală măsură. Metoda de expunere aleasă presupune analiza comparată, pornind de la definirea SBC la nivel european, cu particularizare pe aplicabilitatea acestui concept la
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
de război împotriva democrațiilor occidentale în al doilea război mondial, sunt numai câteva ilustrații ale acestei omisiuni. Dificultatea asupra căreia atrage atenția această critică este aceea că și democrație, și război sunt concepte esențialmente contestabile (essentially contested concepts), dificil de operaționalizat și măsurat și atât de subiective, încât utilizându-le, cercetătorul riscă manipularea datelor pentru a facilita o concluzie prestabilită. Mai mult, considerând varietatea semnificației conceptului de democrație în evoluția gândirii politice, aplicarea retrospectivă a definițiilor moderne ale liberalismului este ea
Teza pacifismului democratic. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1525]
-
județene; media numărului de actori cu putere de veto este și ea un pic mai mare în cazul consiliilor județene: trei pentru cele locale, patru pentru cele județene. Pentru ambele niveluri, stabilitatea politicilor sau capacitatea de a lua decizii este operaționalizată prin intermediul unui indicator simplu: numărul de hotărâri adoptate. Conform ipotezelor, acesta va fi mai mic în municipiile unde numărul de actori partizani este mai mare și unde aceștia sunt diferiți de actorii cu putere de veto din consiliile județene. Există
Modelul actorilor cu putere de veto şi relaţiile instituţionale dintre partidele politice în administraţia locală. In: Competenţa politică în România by Mirela Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1574]
-
relațiile dintre părți; 4) condițiile specifice ale negocierii; 5) rezultatele negocierii. Sawyer și Guetzkow nu se mulțumesc doar cu simpla înșiruire a factorilor/variabilelor negocierii, ci recurg la operaționalizarea și la relaționarea lor cauzală. Prezentăm mai jos schema-bloc a variabilelor operaționalizate ale negocierii și a relațiilor cauzale dintre acestea. Figura − Modelul factorilor negocierii Punctul nodal al modelului îl reprezintă procesele negocierii, analiza acestora oferind autorilor posibilitatea de a introduce o perspectivă dinamică asupra negocierii. Alternanța zonelor de acord și dezacord, trecerea
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
discipline de studiu ca pietre unghiulare ale identității românești. Într-o formulare poetică străbătută de tonalități mistice, cele trei materii nucleare ale identității naționale pot fi conceptualizate ca formând cronotopia în care se manifestă sufletul românesc. Formularea, destul de criptică, trebuie operaționalizată pentru a deveni inteligibilă: prin "cronotop" se înțelege relația dintre timp ("chronos") și spațiu ("topos"); iar în filosofia herderiană, sufletul popoarelor este exprimat plenar în limba poporului respectiv, care este marca distinctivă și garantul său identitar. Istoria românilor și Geografia
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
J. Lonner a observat variații considerabile în abordarea universalilor în termenii psihologiei interculturale. Una din orientări derivă din tradiția psihometrică. F. Van de Vijver și K. Leung (1997) au definit universalismul în termenii proprietăților invariante ale scalelor, prin intermediul cărora sînt operaționalizate următoarele concepte: 1. Universalii conceptuali sînt caracterizați de un nivel înalt al abstractizării, fără referință la o scală de măsură. Ei corespund conceptelor aflate la cel mai înalt nivel al inferenței, sînt accepțiuni largi, iar universalismul nu poate fi testat
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
în limba țării de "destinație" (țara în care se va aplica proba, să zicem România). Prezumția unei bune cunoașteri a specificului cultural al țării proprii îi va permite acestui expert să aclimatizeze adecvat traducerea, conferind sensurile cele mai relevante conceptelor operaționalizate prin itemii inițiali. Mai apoi, rezultatul traducerii este preluat de un alt expert independent român, bun cunoscător al limbii engleze, care o va retraduce în limba engleză. în sfîrșit, proba ce rezultă la capătul acestor traduceri succesive (care este acum
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
exemple: curaj, orizont larg, autocontrol, ascultare, putere de comunicare, indulgență, politețe, tact. în legătură cu distincția valori finalități și valori instrumentale, Schwartz și Rubbel (2005) apreciau că delimitarea realizată de M. Rokeach nu este necesară, neputînd găsi argumente pentru utilizarea acestei distincții. Operaționalizată și în studii etnopsihologice românești (Iacob, Lungu, 1999; Iacob, 2003; Gavreliuc, 2003/2006), grila de valori a lui M. Rokeach a fost foarte mult utilizată în stabilirea ierarhiei valorilor, dar nu a fost totuși elaborată nici o teorie care să explice
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
test s-au calculat consistența internă și coeficientul lui Tucker (phi), care măsoară echivalența psihologică a instrumentelor pentru cele două eșantioane. Cu alte cuvinte, s-a urmărit detectarea unor posibile diferențe în suprapunerea semantică a conceptelor vehiculate. Astfel, majoritatea termenilor operaționalizați au avut un coeficient phi cuprins între 0,51 și 0,997, acesta din urmă aparținînd scalei de determinare a nivelului de împlinire în viață. Cel mai redus coeficient a fost de 0,34, obținut de factorul succes financiar, indicînd
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
și propagandistic decât economic. De fapt, "planul anual este instrumentul operațional real pentru coordonarea economiei" (Kornai: 1992, 111). Planificarea include fiecare aspect al activității economice și, deoarece o cantitate de informație atât de vastă nu poate fi deținută integral și operaționalizată adecvat de către un singur centru, planul este defalcat pe "adrese", adică împărțit și negociat între ministere în funcție de specificul activităților economice luate în calcul. Întreprinderile, aparținând toate statului, sunt înființate nu ca în lumea "burgheză", în funcție de raportul cerere-ofertă, ci ținându-se
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
ansamblul elementelor interne și externe în interiorul și sub acțiunea cărora managementul stabilește și menține funcționalitatea acesteia. Mediul intern vizează acele categorii de elemente care reflectă potențialul organizației sportive cu privire la: resursele manageriale existente în interiorul organizației și modalitățile în care acesta sunt operaționalizate, organizarea internă, elementele de management specifice și strategia organizației. Mediul extern al organizației este format din două componente: macromediul și micromediul. Sistematizarea mediului organizației sportive pe componentele prezentate mai sus este importantă din perspectiva managementului întrucât oferă indicii pentru direcționarea
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
a interioriza elementele acestei schimbări, se impune de la sine. Deși reprezintă un subiect de mare actualitate, privilegiat atât prin noutate, cât și prin provocările pe care le lansează, schimbarea în educație se dovedește a fi un proces mai dificil de operaționalizat decât se anticipase probabil, aceasta și datorită profundelor implicații psihologice. Ea operează nu doar la nivel legislativ, sau al practicilor educaționale cotidiene, ci, cu prioritate, la nivelul mentalităților. În acest sens, schimbarea implică recursul la valoare, la depășirea prejudecăților, a
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
se impune a fi conștientizată. Există, însă, câteva întrebări cărora merită să le oferim răspunsul: de ce este nevoie de obiective, cine poate stabili obiectivele unei organizații, ce obiective își poate propune o organizație și, mai ales, cum pot fi ele operaționalizate. Dimensiunea teleologică a unei organizații se justifică prin faptul că aceasta nu poate funcționa fără a-și concentra eforturile către îndeplinirea unor obiective clar delimitate ce descriu, în realitate, trebuințele organizaționale. Ele dau sens organizației, dar și oamenilor, muncii acestora
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de probleme, inovării etc., creație și proces de creație, proces creativ, creativitate, forță (respectiv activitate sau acțiune) creatoare și, tot astfel, activitate (respectiv muncă sau situație) creativă, situație creatoare etc. sunt termeni și sintagme nu tocmai ușor de definit, ori operaționalizat”1. De aceea, conceptul de creativitate este destul de vag În mintea omului obișnuit, acesta fiind asociat, de regulă, cu creații artistice, invenții tehnice sau descoperiri științifice și presupune un mod de a fi imaginație, originalitate, talent, libertate interioară și distanțare
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
de probleme, inovării etc., creație și proces de creație, proces creativ, creativitate, forță (respectiv activitate sau acțiune) creatoare și, tot astfel, activitate (respectiv muncă sau situație) creativă, situație creatoare etc. sunt termeni și sintagme nu tocmai ușor de definit, ori operaționalizat”1. De aceea, conceptul de creativitate este destul de vag În mintea omului obișnuit, acesta fiind asociat, de regulă, cu creații artistice, invenții tehnice sau descoperiri științifice și presupune un mod de a fi imaginație, originalitate, talent, libertate interioară și distanțare
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
definiție de acest gen, dacă e bine articulată, ar fi utilă acestei analize, care marchează o fază succesivă procesului de democratizare (cea legată de creșterea calității democrației (v. capitolul 7). De fapt, având ca punct de plecare diferența în sine, operaționalizată empiric, se poate înțelege fie diferența dintre democrații reale și democrația ideală, fie gradul de democratizare a regimurilor care au depășit pragul minim indicat. O definiție maximalistă în sens propriu, nu există. De altfel nu e posibil, și nici oportun
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
precum și continuu, în cadrul activităților zilnice, școlare și extrașcolare, destinate recuperării și educării copilului deficient; stabilirea obiectivelor programului, pe termen scurt, mediu și lung, diferențiat pe domeniile implicate în procesul recuperării și educării (psihologic, pedagogic și social) și într-o formulă operaționalizată care să faciliteze o evaluare corectă; elaborarea activităților și stabilirea metodelor, mijloacelor și procedeelor specifice procesului de recuperare și educare a copilului cu dizabilitate, în funcție de nivelul de dezvoltare a acestuia și de particularitățile personalității sale; alcătuirea echipelor interdisciplinare și identificarea
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
devin hotărâtoare ca unic și operațional reper de evaluare; principiul evaluării pozitive se referă la faptul că obiectul predilect al evaluării educabililor cu cerințe speciale îl constituie doar progresele realizate de aceștia; principiul evaluării factuale presupune evitarea unor obiective educaționale operaționalizate, riguros prestabilite, fixist și obsesiv așteptate și evaluarea faptelor concrete. B.6. Principii de raportare/atitudinale principiul ultimei alternative educaționale se referă la faptul că educația integrată/incluzivă reprezintă pentru elevul cu cerințe speciale ultima alternativă viabilă; principiul toleranței minime
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
cu ce se întâmpla în Occident din punctul de vedere al egalității de gen sau erau "excentrice", diferite, izolate? Era egalitatea principalul conținut valoric și pragmatic al politicilor de gen ale regimului comunist? Ce fel de egalitate? Cum era ea operaționalizată? Cu ce instrumente (legi, instituții, practici)? Cu ce rezultate? Care era specificul politicilor de gen în România, înainte de 1989? Această ambițioasă listă de întrebări ale cercetării nu presupune răspunsuri definitive ci, mai degrabă, participarea la dezbaterile (chiar polemicile) existente în
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
și abstractizare cum este aceea a rezumatului, procedee specifice de design și redactare. Astfel de corelații pretențioase între predare învățare și evaluare presupun utilizarea permanentă a obiectivelor, nu se poate întreprinde o evaluare de calitate fără un sistem de obiective operaționalizate inclusiv la nivelul lecției și a secvențelor punctuale de predare-învățare. Evaluarea pretinde și un tip de operaționalizare proprie: conceperea și redactarea de întrebări, analiza statistică a răspunsurilor, realizarea unor corespondențe între itemii de predare, cei de evaluare și cei obiectiv
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
formulate de cadrul didactic pentru un capitol, un sistem de lecții, pentru teză. 3. Strategii evaluative criteriale derulate în raport cu obiective nestabilite în prealabil, configurate ad-hoc, în timpul predării-învățării și al evaluării. 4. Strategii de evaluare criteriale bazate pe obiective operaționalizate riguros, minuțios, cu acuratețe, printr-un apel „analitic” și scrupulos, cu mania detaliului, la acele taxonomii ale obiectivelor maximal „exploatate”. 5. Strategii de evaluare criterială bazate pe obiective slab structurate, numai orientative, oferind doar o axă direcțională și sensul de
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]