1,141 matches
-
ale slujitorilor ei și mai ales pentru banii pe care aceasta îi învârte cu lopata. Nu am pus această expresie între ghilimele, pentru că ea exprimă, pentru un a numit segment al său, un adevăr de necontestat. Dar neutilizând acest semn ortografic riscăm să comitem o mare și frecventă greșeală: aceea de a confunda instituția bisericească și slujitorii ei cu adevăratul sens al bisericii și cu adevărata menire a sa, aceea de a ne oferi calea către mântuire, către sfințenie, adică asemănarea
BISERICA ORTODOXA ROMÂNĂ SAU PIATRA DE POTICNIRE PENTRU CEI ORTODOCSI DOAR CU NUMELE de RUXANDRA CROITORU în ediţia nr. 392 din 27 ianuarie 2012 by http://confluente.ro/Biserica_ortodoxa_romana_sau_piatra_de_poticnire_pentru_cei_or_ruxandra_croitoru_1327664790.html [Corola-blog/BlogPost/362412_a_363741]
-
la Congresul Internațional de Limbă și Cultură Aromână din 1996 (Freiburg) și ulterior la Bitolia, în Macedonia (1997) - unde a fost organizată o întâlnire a scriitorilor, editorilor și filologilor aromâni din fiecare stat balcanic -, s-a decis întocmirea unui îndreptar ortografic și ortoepic al limbii aromâne. Acesta este ultimul proiect la care s-a angajat Tiberiu Cunia. Dicționarul Explicativ al Limbii Aromâne este în curs de finalizare. De curând, printr-un mesaj personal, domnul profesor Cunia mi-a vorbit puțin despre
63 DE ANI ÎN EXIL, O CARIERĂ STRĂLUCITĂ ŞI-UN PREMIU „VON HUMBOLDT”! de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 227 din 15 august 2011 by http://confluente.ro/Tiberiu_cunia_63_de_ani_in_exil_o_cariera_stralucita_si_un_premiu_von_humboldt_.html [Corola-blog/BlogPost/360650_a_361979]
-
se situeze într-o poziție dialogală cu societatea civilă pentru a o putea reîncorpora, iar creștinii să conștientizeze valoarea calității de creștin, pentru a putea afla soluții la tentațiile dure ale relativizării. Excluzând o sensibilă redundanță ideatică și câteva erori ortografice scăpate de ochiul corectorului, lucrarea prezintă avantaje majore. Obișnuiți, în lumea teologică academică, cu lucrări scrise de specialiști pentru specialiști pe care laicatul (înțelegem aici neavizații) le receptează puțin sau deloc, cartea recenzată se impune ca o scriere a unui
SEMNAL EDITORIAL ŞI PUBLICISTIC – ŞTEFAN ILOAIE, RELATIVIZAREA VALORILOR MORALE. TENDINŢELE ETICII POSTMODERNE ŞI MORALA CREŞTINĂ, COLECŢIA “BIOETICA”, EDITURA RENAŞTEREA, CLUJ-NAPOCA... de STELIAN GO by http://confluente.ro/stelian_gombos_1432551000.html [Corola-blog/BlogPost/361021_a_362350]
-
pasul cu tine pentru a-ți îndeplini toate mofturile perforezi cu sonda al doilea strat de enzime metafore cu care te deplasezi cu ușurință până la țesutul adipos pe care plutesc zeii întorși cu burta-n sus ca niște mortăciuni lexicale, ortografice, ortoepice și fonetice ori de metaloplastie, mai zice artistul plastic ai asistat la prima dizertație, mi-a mai spus ține ochii închiși și așteaptă semnalul de sus poate ai noroc să ajungi până se crapă de ziuă pe tărâmul oamenilor
VIS DE SLĂBIRE de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 817 din 27 martie 2013 by http://confluente.ro/Vis_de_slabire_george_nicolae_podisor_1364365073.html [Corola-blog/BlogPost/345453_a_346782]
-
Luca Caragiale, Biserica Catolică, banca comercială -, acceptate de lucrările normative de foarte multă vreme. Astăzi, fenomenul a depășit această zonă, apărând cu o frecvență uimitoare în toate regiunile, chiar în vorbirea multor persoane cultivate, deși lucrările normative (de pildă, Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, 2005) precizează că folosirea grupării ca și în locul lui ca este incorectă. Altfel spus: ca și este considerat greșeală, nu ca și greșeală. Îți recomandăm Susțin introducerea gramaticii la liceu Dacă prezența lui și
Românii cu „ca și” la gură by https://republica.ro/romanii-cu-zca-si-la-gura [Corola-blog/BlogPost/338500_a_339829]
-
ca în mănăstire/mânăstire). Semnele diacritice - care au rol distinctiv - folosite în scrierea limbii române sunt: căciula (deasupra lui a: ă), circumflexul (deasupra lui a și i: â și î) și virgulița (sub s și t: ș, ț) (vezi Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, 2005 - DOOM2). Aceste semne diacritice sunt obligatorii și în cazul literelor mari Ă, Â, Î, Ș, Ț. Excepție fac unele abrevieri, cum sunt ID (Învățământ la distanță) sau SNSPA (Școala Națională de Studii Politice
Ce sunt românii care scriu fără diacritice by https://republica.ro/ce-sunt-romanii-care-scriu-fara-diacritice [Corola-blog/BlogPost/338181_a_339510]
-
bază este virgulița, nu sedila. În scrierea electronică, se mai folosesc, pentru redarea sunetelor ș și ț, grupurile - nefirești pentru scrierea în limba română - sh, respectiv tz, ts: nash, shtie, fitze, fetze, fetse. Aceste combinații de litere, preluate după regulile ortografice ale altor limbi pentru notarea sunetelor ș, ț, nu trebuie să fie o alternativă la scrierea literelor ș și ț nici măcar când sunt utilizate pentru dezambiguizarea formelor care le conțin (nas vs nash, fete vs fetze/fetse). Omiterea semnelor diacritice
Ce sunt românii care scriu fără diacritice by https://republica.ro/ce-sunt-romanii-care-scriu-fara-diacritice [Corola-blog/BlogPost/338181_a_339510]
-
cucerit India. 2. Adj. Referitor la mogul (l), de mogul (1). 3. S.m. Fig. Persoană foarte importantă cu puteri discreționare. - Din engl. Mogul. Sursa: DEX '98 mogúl - adj. m., s. m., pl. mogúli; f. sg. mogúlă, pl. mogúle Sursa: Dicționar ortografic MOGÚL, -A I. adj. referitor la moguli (ÎI). ÎI. s. m. f. membru al dinastiei mongole de origine timuridă, care a domnit în India. III. s. m. (fig.) persoană foarte importantă, cu puteri discreționare. (< engl. mogul).” Iată și o pagină
NOI, CEI CARE „NU ŞTIM NIMIC” de IOAN LILĂ în ediţia nr. 214 din 02 august 2011 by http://confluente.ro/Noi_cei_care_nu_stim_nimic_.html [Corola-blog/BlogPost/370843_a_372172]
-
e ONU, atunci de ce nu pronunțăm OTAN (Organizația Tratatului Atlanticului de Nord), în loc de abrevierea NATO? Ce reguli folosesc învațații de la Institutul de Lingvistică „Iorgu Iordan” de pe lângă prestigioasa Academie Română? Unde sunt scrise sau menționate aceste reguli, deoarece în ultimele îndreptare ortografice, ortoepice și de punctuație (IOOP) nu sunt specificate asemenea exemple? Românilor care locuiesc „mai stabil” în străinătate, sau în afara granițelor țării, le place să se numească patrioți. Chiar dacă unii nu au de gând să se reîntoarcă deocamdată în țara de
MEMORIA PENIŢEI (1) – CÂND ÎNCEPE NOUL MILENIU de GEORGE ROCA în ediţia nr. 727 din 27 decembrie 2012 by http://confluente.ro/George_roca_memoria_penitei_1_c_george_roca_1356608670.html [Corola-blog/BlogPost/341536_a_342865]
-
mi-a schimbat total punctul de vederea asupra istoria religiilor, si de mulți ani este punct de referință când scriu ceva în temă susnumită. încă o dată felicitări, a fost o dezbatere bună, im cer scuze pentru posibile greșeli gramaticale sau ortografice, nu-mi e limba maternă. ciao. nelli
Nimicul public in dezbatere la “Cultura libre” by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/83050_a_84375]
-
dori să devin Voluntar Smurd din 2010 mă strădui să ajung nu sunt înscris la facultatea de medicină și de accea aș dori să știu dacă mă pot înscrie .Respect călin elenă andreea, andrei, bre câtă erudiție și cât de ortografic scriem. Gramatică bat-o vină! Înainte citiți niscaiva cărți și apoi discutăm de a deveni voluntar. @florentina-ana bogdea - vai dragă dar tu ce ești păpușă...? Starletă în devenire? Lași mesaj să fii sunata? Că la lăptăria lui Tache? Dacă te
Vrei să fii voluntar pentru SMURD? by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82517_a_83842]
-
mi-a schimbat total punctul de vederea asupra istoria religiilor, si de mulți ani este punct de referință când scriu ceva în temă susnumită. încă o dată felicitări, a fost o dezbatere bună, im cer scuze pentru posibile greșeli gramaticale sau ortografice, nu-mi e limba maternă. ciao. nelli Pe când o campanie “Mari Românce”? shut the f**k up mân ! habar n-ai de vreo definiție a termenului ‘habotnic’ . Altfel post-ul tău ar fi trebuit intitulat : “Între doi habotnici, votează intelectualul
Intre doi habotnici, voteaza intelectualul! by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/83043_a_84368]
-
sau b) se poate solicita redactarea unui anumit tip de discurs specific (scrisoare, articol de presă, interviu). Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a se exprima în scris, într-un discurs coerent, corect din punct de vedere gramatical, lexical și ortografic, folosind un stil adecvat și integrand argumente, comentarii, un punct de vedere personal, susținute de exemple relevante, dar și abilități de compoziție, care să le permită să analizeze, să interpreteze, să nareze, să descrie, să argumenteze. Ponderea acestui subiect va
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
eseu liber (essay writing); candidații vor avea de construit un discurs scris logic, coerent și convingător pe baza unei teme date. Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a comunica intr-o engleza corectă din punct de vedere gramatical, lexical și ortografic (writing skill), folosind atât un stil adecvat și exemple relevante, cât și abilități superioare de compoziție (higher literary skills), care să le permită să analizeze, să interpreteze, să nareze, să descrie, să argumenteze. Ponderea acestui subiect va fi de 30-40
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
pe marginea unor texte literare și nonliterare - pentru proba orală. - Utilizarea corectă și adecvată a formelor exprimării scrise în redactarea unor texte diverse (registre stilistice diferite în funcție de situația de comunicare; stilurile funcționale; calitățile generale și particulare ale stilului; respectarea normelor ortografice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice). - Redactarea diferitelor tipuri de compuneri, pornind de la texte literare (rezumat, analiza, sinteză, paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
altor autori. Conform programei școlare în vigoare, examenul de bacalaureat nu implică studiul monografic al scriitorilor canonici. B. LIMBA ȘI COMUNICARE Niveluri de constituire a mesajului Notă. Conținuturile de mai jos vizează: - aplicarea, în diverse situații de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice; - aplicarea cunoștințelor de limbă, inclusiv cele dobândite în ciclul gimnazial, în exprimarea corectă și în interpretarea textelor literare. Nivelul fonetic - pronunțarea corectă a neologismelor; accentul, evitarea cacofoniei - hipercorectitudinea Nivelul lexico-semantic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
ale părților de vorbire; valori expresive ale părților de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivității vorbitorului - elemente de acord gramatical; acordul prin atracție, acordul logic - elemente de relatie (prepoziții, conjuncții, pronume/adjective pronominale relative, adverbe relative) - anacolutul; hipercorectitudinea Nivelul ortografic și de punctuație - norme ortografice și de punctuație în constituirea mesajului scris - rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Nivelul stilistic - calitățile generale și particulare ale stilului (claritate, proprietate, precizie, concizie, corectitudine; variație stilistica, cursivitate, eufonie, oralitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
expresive ale părților de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivității vorbitorului - elemente de acord gramatical; acordul prin atracție, acordul logic - elemente de relatie (prepoziții, conjuncții, pronume/adjective pronominale relative, adverbe relative) - anacolutul; hipercorectitudinea Nivelul ortografic și de punctuație - norme ortografice și de punctuație în constituirea mesajului scris - rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Nivelul stilistic - calitățile generale și particulare ale stilului (claritate, proprietate, precizie, concizie, corectitudine; variație stilistica, cursivitate, eufonie, oralitate etc.) - stiluri funcționale (definire, caracteristici
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
subiectivității vorbitorului - elemente de acord gramatical; acordul prin atracție, acordul logic - elemente de relatie (prepoziții, conjuncții, pronume/adjective pronominale relative, adverbe relative) - anacolutul; hipercorectitudinea Nivelul ortografic și de punctuație - norme ortografice și de punctuație în constituirea mesajului scris - rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Nivelul stilistic - calitățile generale și particulare ale stilului (claritate, proprietate, precizie, concizie, corectitudine; variație stilistica, cursivitate, eufonie, oralitate etc.) - stiluri funcționale (definire, caracteristici, exerciții aplicative/redactarea unor texte) - stil direct, stil indirect, stil
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
prezenta programa de bacalaureat și din programele școlare corespunzătoare. Conform Adreselor M.Ed.C. nr. 48.871/23 noiembrie 2005 și nr. 31.641/3 mai 2006, incepand cu anul școlar 2006-2007, "respectarea normelor prevăzute în ediția a II-a a Dicționarului ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române (DOOM^2) este obligatorie [...] la examenele de bacalaureat, în cadrul cărora profesorii în cauză/elevii vor da dovadă cunoașterii acestora, fiind evaluați ca atare". MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII SERVICIUL NAȚIONAL DE EVALUARE ȘI EXAMINARE LIMBA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
exprimare scrisă. Sarcinile de lucru vizează exerciții de tip analitic (de recunoaștere, de grupare, de motivare, de descriere, de diferențiere) și de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcție), de eviden��iere a valorilor stilistice, a aspectelor ortografice și de punctuație, în situațiile care impun o asemenea abordare. În evaluarea unităților de conținut ale domeniului lectură, sarcinile de lucru implică cerințe care privesc înțelegerea unui text dat, literar (identificarea ideilor principale, a unor trăsături generale și particulare ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191593_a_192922]
-
competiții sportive, cu excepția competițiilor UEFA și FIFA, furnizorii de servicii media audiovizuale au obligația de a afișa permanent competitorii, scorul și minutul. Titlul VI Responsabilități culturale Articolul 83 Furnizorii de servicii media audiovizuale au obligația de a asigura respectarea normelor ortografice, ortoepice și morfologice ale limbii române, stabilite de Academia Română. Articolul 84 Serviciile media audiovizuale trebuie să reflecte diversitatea spațiului cultural românesc și european. Articolul 85 Radiodifuzorii aflați în jurisdicția României au obligația de a asigura în cadrul fiecărui serviciu de programe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279991_a_281320]
-
87 Radiodifuzorii au obligația de a asigura respectarea orei anunțate de începere a emisiunii/ programului, în special a emisiunilor informative; fac excepție situațiile de forță majoră. Titlul V Responsabilități culturale Articolul 88 Radiodifuzorii au obligația de a asigura respectarea normelor ortografice, ortoepice și morfologice ale limbii române, stabilite de Academia Română. Articolul 89 Programele oferite publicului de posturile de radio și de televiziune trebuie să răspundă standardelor editoriale elaborate în cadrul mecanismelor de autoreglementare, cu respectarea normelor europene și a legislației naționale în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216223_a_217552]
-
programa de examen, poate fi valorificată în cadrul probelor orale și scrise, prin solicitarea argumentării unor opinii sau judecăți de valoare pe marginea acestora. b) Limbă și comunicare ... Conținuturile de mai jos vizează: - aplicarea, în diverse situații de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice; - aplicarea cunoștințelor de limbă, inclusiv a celor dobândite în ciclul gimnazial, în exprimarea corectă și în receptarea textelor studiate sau la prima vedere. Niveluri de constituire a mesajului Nivelul fonetic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivității vorbitorului - elemente de acord gramatical (între predicat și subiect - acordul logic, acordul prin atracție; acordul atributului cu partea de vorbire determinată) - elemente de relație (prepoziții, conjuncții, pronume/ adjective pronominale relative, adverbe relative) Nivelul ortografic și de punctuație - norme ortografice și de punctuație în constituirea mesajului scris (scrierea corectă a cuvintelor, scrierea cu majusculă, despărțirea cuvintelor în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie și de punctuație) - rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]