173 matches
-
impură față de eul lumesc al autorilor comentați, dar deloc dispus să-și tocească relevanța afirmării prin monotonia elogiilor. C.-E. se înfățișează, așadar, ca un apărător intratabil al primatului esteticului și se caracterizează prin evitarea scientismului dogmatic, a partizanatului și preconcepțiilor. El acordă importanța cuvenită aspectelor morale, politice, istorico-literare etc. și, bineînțeles, celor referențiale, stilistice, comparatiste etc., fără însă a absolutiza pe vreunul dintre ele. Impresionează disponibilitatea față de utilizarea oportună a sugestiilor ori uneltelor oferite de una sau alta dintre metodele
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286505_a_287834]
-
reprezintă în mod fidel înțelepciunea colectivă a culturii noastre și susțin valoarea cunoștințelor disciplinare, totodată ei dezvoltă și capacitățile critice și analitice ale elevilor lor. Profesorii desăvârșiți dispun de cunoștințe specializate pentru a transmite elevilor conținuturile. Ei sunt conștienți de preconcepțiile și de fondul de cunoștințe pe care elevii, în mod propriu le aduc la fiecare materie și sunt conștienți și de strategiile și resursele instrucționale care le pot fi de ajutor. Repertoriul lor instrucțional le permite să creeze căi multiple
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
scopurilor curriculare Criterii Ca individ și membru al echipei, profesorul alege și creează experiențe de învățare care sunt în conformitate cu scopurile curriculare, relevante pentru elevi, și bazate pe principiile instruirii eficiente (de ex., a activa cunoștințele anterioare ale elevilor, a anticipa preconcepțiile, a încuraja explorarea și rezolvarea problemelor și a construi deprinderi noi pe cele dobândite anterior). Profesorul planifică oportunități de învățare care recunosc și se adresează diferitelor stiluri de învățare și moduri de performanță. Profesorul creează lecții și activități care funcționează
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
trebuie înțelese ca predispoziții de a acționa și nu ca acțiune în sine, utilizînd această distincție pentru a le delimita de comportament. în perspectiva lui Thurstone (apud Van Deth, Scarbrough, 1998, p. 31) atitudinea denotă "suma totală a înclinațiilor, sentimentelor, preconcepțiilor, ideilor, temerilor, prejudecăților și convingerilor referitoare la un subiect specific". De asemenea, și alți cercetători au utilizat termenul de atitudine pentru a desemna un anumit tip de orientare a individului spre un obiect specific. Dukes (ibidem, p. 32) a descris
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
și procedează prin inducție, spre deosebire de complicele său deductiv, doctorul Watson. De aceea, raționând ca un istoric, Watson descoperă cu Întârziere ceea ce Holmes Îi prezintă ca fiind elementar, dragă Watson! Aceste două moduri de comportament nu sunt antagoniste, ci complementare, deoarece preconcepțiile și cunoștințele lui Watson orientează percepția lui Holmes, ba chiar induc acea sensibilitate ce Îl conduce la identificarea semnelor pertinente. Nu există nici ruptură, nici etanșeitate Între aceste două forme de cunoaștere complementare. Watson nu e deloc nătângul care Înțelege
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
întreg de profesioniști ai comunicării și economiști, reuniți de cultura comună a lui "ceea ce "este" marele public" (Dominique Wolton, Éloge du grand public. Une théorie critique de la télévision, Paris, Flammarion, 1990). Cercul se închide în el însuși și în jurul acestor preconcepții. Funcția prescriptivă și cea de justificare, mai apoi, a conduitelor pot, de fapt, să se suprapună. Un stereotip sau o ideologie tind să confirme o stare de discriminare sau dominare și sfîrșesc prin a exercita o presiune asupra normelor, așteptărilor
by Jean-Marie Seca [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
caz de nevoie, de a acționa asupra unora dintre ele pentru a le modifica pe altele (UNESCO, 1981, p.137). Sunt proiecte oarecum nonstandard care pot ambiționa și pe cercetătorii, evaluatorii și cadrele didactice de la noi, depășind vechi paradigme și preconcepții. Evaluarea conduce la menținerea permanentă a unui feedback funcțional între profesor și elevi ce reorientează procesul de învățământ înspre perfectarea sa. Datele la care se ajunge ajută la luarea unor decizii administrativ-didactice, dar și cu caracter de orientare școlară și
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de început erau parte din regulile și îndrumarul de credință al Cărții Sfinte. De aceea Biblia, cea mai cuprinzătoare carte a lumii, a celor văzute și nevăzute dintre cer și pământ este universală și nu poate cuprinde regionalisme, provincialisme, sectarisme, preconcepții rasiale sau religioase. Trei mari religii și peste o sută de altele mai mici își au obârșia în paginile ei. Omului, descendent ancestral i se adresează Dumnezeu, Tată al fiecăruia în parte. În ochii Săi rasele sunt egale, iar titlurile
by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
răsturnată. Evaluarea capacității de diferențiere Frankenstein (1970b, 1981) definește diferențierea ca fiind capacitatea de a identifica asemănări și diferențe între diferite fenomene (atribute personale, evenimente, obiecte), pentru a percepe dimensiunile relative și obiective ale realității și pentru a nu suferiinfluența preconcepțiilor, a stereotipurilor și a modelelor de activitate cognitivă și evaluativă impuse din exterior. Am ales să investighez această capacitate analizând tendința de generalizare. Generalizare înseamnă includerea unui anumit element într-o categorie. Eanecesită ignorarea temporară a complexității și a diferențelor
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
bun fără să fie inteligent iar Kate este inteligentă fără să fie bună. Cu asemenea zestre genetică, gemenii sunt ființe chinuite. Lee este pentru familia gemenilor balsamul, forcepsul care ajută la nașterea bunătății din fiecare. Lee de altfel și demolează preconcepția că răul se moștenește. Răul din noi este amestecat indistinct cu binele. Stă în puterea noastră să-l deosebim de bine și să-i rezistăm. „Doamne Iisuse Hristoase, imploră Cal în mai multe momente ale existenței sale, ajută-mă să
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
seric de alegeri individuale sau că dispunem de mijloacele intelectuale pen-tru a evalua alegerile unui subiect colectiv, care este totodată perfect ireal si mai eficient decît realitatea însăși. 5.5. INSTITUȚIONALISM VERSUS NEOCLASICISM Faptele sunt premerse de teorii. De aceea preconcepțiile (și uneori prejudecățile) autorilor sunt foarte importante. Astăzi, majoritatea autorilor tind să se grupeze în jurul a două preconcepții semnificative : este vorba despre instituționalism și despre neoclasicism. Aceste preconcepții nu sunt etanșe, există și dese suprapuneri, dar ele se dovedesc construc-te
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
este totodată perfect ireal si mai eficient decît realitatea însăși. 5.5. INSTITUȚIONALISM VERSUS NEOCLASICISM Faptele sunt premerse de teorii. De aceea preconcepțiile (și uneori prejudecățile) autorilor sunt foarte importante. Astăzi, majoritatea autorilor tind să se grupeze în jurul a două preconcepții semnificative : este vorba despre instituționalism și despre neoclasicism. Aceste preconcepții nu sunt etanșe, există și dese suprapuneri, dar ele se dovedesc construc-te utile pentru o mai bună înțelegere a lucrurilor . Dacă instituționaliștii încearcă să construiască modele structurale, neoclasicii realizează mai
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
5.5. INSTITUȚIONALISM VERSUS NEOCLASICISM Faptele sunt premerse de teorii. De aceea preconcepțiile (și uneori prejudecățile) autorilor sunt foarte importante. Astăzi, majoritatea autorilor tind să se grupeze în jurul a două preconcepții semnificative : este vorba despre instituționalism și despre neoclasicism. Aceste preconcepții nu sunt etanșe, există și dese suprapuneri, dar ele se dovedesc construc-te utile pentru o mai bună înțelegere a lucrurilor . Dacă instituționaliștii încearcă să construiască modele structurale, neoclasicii realizează mai curînd modele predictive. Modelele structurale explică acțiunea umană prin prisma
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
a roșului. Acest mod de a înțelege și interpreta lumea nu lasă loc simultaneității, concomitenței și anulează violent existența celorlalte trepte din ierarhie. Iar dacă ștergi o singură culoare, cum mai poți avea vreodată viziunea curcubeului sau a luminii albe? Preconcepția potrivit căreia numai religiile abrahamice sunt „monoteiste“, ele survenind mai târziu în istorie, fie în urma unui proces de evoluție, fie prin intervenție divină, a condus la instituirea superiorității în defavoarea celorlalte religii, considerate inferioare prin „politeismul“ lor. A urmat pasul misionarismului
Despre ierarhiile divine: fascinaţia Unului şi lumile din noi – temeiuri pentru pacea religiilor by Madeea Axinciuc () [Corola-publishinghouse/Science/1359_a_2887]
-
planificarea concepției într-o perioadă de echilibru metabolic bun; - menținerea controlului glicemic bun în perioada de organogeneză și pe toată durata sarcinii; - supravegherea în echipă: diabetolog, obstetrician, neonatolog, cu o contribuție fundamentală a gravidei însăși, prin automonitorizare. 3.1. MANAGEMENTUL PRECONCEPȚIEI LA FEMEIA DIABETICĂ Consilierea în faza de preconcepție și aprecierea riscurilor medicale și obstetricale ale unei sarcini sunt recomandate la toate femeile cu diabet zaharat, inclusiv la cele cu istoric de diabet gestațional într-o sarcină anterioară (12). Se poate
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Carmina Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/92220_a_92715]
-
bun; - menținerea controlului glicemic bun în perioada de organogeneză și pe toată durata sarcinii; - supravegherea în echipă: diabetolog, obstetrician, neonatolog, cu o contribuție fundamentală a gravidei însăși, prin automonitorizare. 3.1. MANAGEMENTUL PRECONCEPȚIEI LA FEMEIA DIABETICĂ Consilierea în faza de preconcepție și aprecierea riscurilor medicale și obstetricale ale unei sarcini sunt recomandate la toate femeile cu diabet zaharat, inclusiv la cele cu istoric de diabet gestațional într-o sarcină anterioară (12). Se poate spune că sarcina la femeia diabetică durează 12
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Carmina Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/92220_a_92715]
-
unei sarcini sunt recomandate la toate femeile cu diabet zaharat, inclusiv la cele cu istoric de diabet gestațional într-o sarcină anterioară (12). Se poate spune că sarcina la femeia diabetică durează 12 luni, primele trei luni reprezentând „faza de preconcepție” în care trebuie să se efectueze un bilanț clinico-biologic al femeii și o eventuală modificare a planului terapeutic, știut fiind că sarcina trebuie programată într-o perioadă de echilibru glicemic bun, pentru prevenirea avortului spontan și a malformațiilor congenitale majore
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Carmina Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/92220_a_92715]
-
valoarea normală a HbA1c cu mai mult de 1%. Prima vizită preconcepțională este deosebit de importantă, acum trebuind să se facă un istoric medical și obstetrical amănunțit, examinarea fizică, investigații de laborator și să se stabilească un plan de management al preconcepției. Un istoric complet trebuie să conțină date despre: durata și tipul DZ, posibile complicații acute în antecedente (infecții, cetoacidoză, hipoglicemii severe), complicații diabetice cronice (retinopatie diabetică, nefropatie diabetică, neuropatie diabetică autonomă sau periferică, complicații macrovasculare etc), tratamentul diabetului zaharat (incluzând
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Carmina Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/92220_a_92715]
-
muzici sticla crăngii, Profund glasul iubirii rostogolit pe minge În floare, ireală e lacrima tălăngii Și-n scoarță suveniru-i răbojul pe meninge... A scrie Înseamnă Încă o dată pentru poet a contura, prin aproximări succesive, infinitele fațete ale trăirii, dezvăluite fără preconcepție, În Însuși actul producător al discursului liric: Și-n vers voi bate ca pe un căutător de aur Care lovind În rocă Își făurește mîna. Lovire, aici, a cuvintelor, pentru care tiparul clasic Încetează să mai fie o constrîngere și
[Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
care va trăi cuplul; de structura psiho-afectivă și orientarea pentru reproducere a cuplului. După căsătorie urmează o perioadă importantă, în care apare o problematică de care depinde în mare măsură soarta viitoarei familii, este perioada de acomodare a cuplului, de preconcepție, când apar problemele de planificare familială sau problema spinoasă a sterilității. O veritabilă boală a cuplului o constituie apariția conflictelor psihice și sexuale. Se pune întrebarea dacă această perioadă trebuie supravegheată atât de complex după căsătorie, sau să se recurgă
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
lumile posibile”); drept urmare, se declanșează procesul de evaluare critică prin separații orizontale a diferitelor culturi plecând de la ideea că b) prin operațiile silogistice ale unui intelect asociat experienței se poate obține o imagine acurată a lumii, lipsită de prejudecăți sau preconcepții, obiectivă 1. În noul climat de euforie și optimism amplificat de noile descoperiri ale geografilor sau medicilor europeni, modernitatea a gestat anumite patologii, dintre care merită numite kitsch-ul estetic și utopia politică 2. Cascadele empatiei romanticetc "Cascadele empatiei romantice
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
adaequatio pentru a introduce noțiunea poetică a adevărului ca eveniment sau „survenire” (als Geschehen). Hermeneutul german a oferit o descriere fenomenologică a comprehensiunii în termeni care exclud obiectivitatea, descriind cunoașterea ca pe o „confirmare pe care o poate primi o preconcepție”1. Situat în aceeași perspectivă, M. Polanyi adaugă radicalei sentințe gadameriene (es gibt hier keine „Objectivität”) următoarea afirmație: „procesul descoperirii inductive este, de fapt, o oscilație între mișcarea analizei și a integrării, în balanța cărora predomină integrarea”2. Cunoașterea tacitătc
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
Elementul nespecificabil al cunoașterii aparține dimensiunii tacite a înțelegerii. De aici provine și creditul oferit de M. Polanyi istoricității cunoașterii, care nu poate fi decât personală. Nici o experiență înregistrată de conștiință nu se poate dispensa de setul anticipațiilor și al preconcepțiilor, supuse discret eclerajului cunoașterii tacite. Importanța conceptului de „formare” (paideia sau Bildung), decisiv pentru lămurirea raportului de apartenență la o tradiție culturală, este recunoscut de M. Polanyi. „Trebuie să admit - spune gânditorul american - că pot să-mi împlinesc obligația de
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
înțeles cum fiecare generație poate să reproșeze ceva celeilalte: generația a treia îi poate imputa generației tinere superficialitatea și lipsa de respect față de tradiție și autoritate, pe când tinerii le pot spune celorlalți că nu înțeleg spiritul timpurilor prezente, că au preconcepții și prejudecăți. 5. Valorile fac parte dintr-un sistem de valori, fiind ierarhizate în funcție de relațiile dintre acestea. Culturile și indivizii pot fi caracterizați prin sistemul lor de valori, cu alte cuvinte, prin felul în care și-au prioritizat valorile 166
by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
de relativismul posibilităților actuale de a opera cu concepte absolute în acest domeniu supus atâtor tipuri de constrângeri, inclusiv de tip cognitiv. Perspectiva lui Shulsky este una esențial critică, deși acest tip de abordare riguroasă și metodică pare să dăuneze preconcepțiilor romantice vizavi de acțiunile spionajului sau misterului care învăluie modul aparte de operare în această activitate sensibilă. Însă tocmai „demitizarea” operată de o lucrare științifică de un asemenea calibru are o semnificație deosebită pentru societatea civilă și mediul academic din
[Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]