1,399 matches
-
critic profesionist. După această dată, în perioada interbelică apar alți critici profesioniști, dar mă gândesc că E. Lovinescu este primul. Maiorescu nu era un critic profesionist, asta nu-i aduce nici o scădere, în felul în care gândesc această cronologie a profesionalizării criticii românești. Prin această profesionalizare a criticii înțeleg datoria imperioasă pe care o avea și pe care și-o asuma E. Lovinescu de a da seamă despre întreaga literatură română și, bineînțeles, cu consecvență, în mod special despre literatura română
Modelul lovinescian by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9773_a_11098]
-
în perioada interbelică apar alți critici profesioniști, dar mă gândesc că E. Lovinescu este primul. Maiorescu nu era un critic profesionist, asta nu-i aduce nici o scădere, în felul în care gândesc această cronologie a profesionalizării criticii românești. Prin această profesionalizare a criticii înțeleg datoria imperioasă pe care o avea și pe care și-o asuma E. Lovinescu de a da seamă despre întreaga literatură română și, bineînțeles, cu consecvență, în mod special despre literatura română contemporană. A pornit în presă
Modelul lovinescian by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9773_a_11098]
-
și a nu-l considera pe Coșbuc mai mult decât un plagiator. Marea miză era însă în atitudinea față de imediata actualitate. Criticul profesionist trebuie să-și exercite misiunea principală: aceea de selecție a valorilor. A continuat în sensul acesta al profesionalizării cu ceea ce știm cu toții foarte bine, cu un mod de a se instala în literatura contemporană și de a o orienta spre modernitate, de a crea și de a susține o critică de direcție. În perioada Pașilor pe nisip, a
Modelul lovinescian by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9773_a_11098]
-
fenomen mult mai complex. În înțelesul elementar, onestitatea foarte tânărului E. Lovinescu însemna a comunica pur și simplu o impresie, inevitabil subiectivă, despre o carte. Impresionismul însemna asumarea acestei subiectivități. Extrem de interesant este felul în care a evoluat impresionismul critic. Profesionalizarea criticii înseamnă și adoptarea unei critici de direcție, și conectarea literaturii române la Europa - Lovinescu o făcuse cel mai ferm - și ceea ce va numi puțin mai târziu de 1920, ideologizarea criticii: adică trecerea de la un impresionism fără idei la un
Modelul lovinescian by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9773_a_11098]
-
independența instituțională, conside-rându-se el însuși o instituție. Cred că acest principiu foarte important l-a formulat după eșecurile lui de a deveni profesor universitar și, mai târziu, datorită opozițiilor înverșunate ale lui N. Iorga, de a deveni membru al Academiei. Profesionalizarea criticului înseamnă și dobândirea acestei asceze simbolice, o singurătate a spiritului critic independent, situat în afara Academiei, în afara unei instituții de învățământ superior, în afara unei edituri, în afara oricărei instituții, care l-ar fi încorsetat în vreun fel sau i-ar fi
Modelul lovinescian by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9773_a_11098]
-
maculatură încât poate ajunge la un adevărat dezgust față de literatură. Dar în momentul când nu mai simți nici o bucurie pentru lectură, te poți considera descalificat, în calitate de critic literar. Un ideal al criticii literare ar fi - oricât de departe ar merge profesionalizarea - să rămână acea candoare inițială, acea capacitate pe care o avem în adolescență de a ne bucura de o carte. Acel mod liber de a ne lăsa fermecați de frumusețea literaturii. Vreau să explic de ce mi-am intitulat conferința "". Cuvântul
Profesia de critic literar by Alex. Ştefănescu () [Corola-journal/Journalistic/9899_a_11224]
-
mutată de la Iași la București, revistă devenită, în măsură considerabilă, istorică. Oricum, cu spații mult reduse pentru literatură. Dar și literatura publicată acum era de nivel modest. Nu se compară cu literatura publicată în perioada ieșeană. Asistăm, însă, la o profesionalizare a istoriografiei. în acest studiu, încep cu niște comentarii pe marginea unor citate din eseurile lui Maiorescu "Observări polemice" și "în contra direcției de azi în cultura română" și din lucrarea "Istoria contemporană a României". Observând lipsa de progres în istoriografia
PAUL E. MICHELSON "Tradiţiile spiritului critic românesc pot să pună România pe un făgaş normal" by Vasile Iancu () [Corola-journal/Journalistic/9892_a_11217]
-
identificării motivațiilor care stau la baza alegerii statutului de student. Prevenirea renunțării la studiile universitare prin diminuarea barierelor subiective care iau naștere din mentalități specifice ruralități. Finalități/rezultate expectate pentru elevi: 1. Elevii vor cunoaște: avantajele personale și sociale ale profesionalizării la un nivel superior de calificare; cerințele intelectuale, atitudinale și comportamentale ale statutului de student; specificul studiului academic în raport cu învățarea școlară; facilitățile sociale de stimulare a continuării studiilor universitare; diversitatea ofertei academice din proximitatea regională; 2. Elevii vor reuși: a
TREI INSTRUMENTE DE ORIENTARE ȘI CONSILIERE PROFESIONALĂ. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Smaranda Buju () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2375]
-
in centrul atenției sale problemele educaționale legate de înclinații, interese, aspirații, pasiuni. Se desfășoară în gimnaziu, liceu, facultate, locul de muncă. Consilierea profesională care se centrează pe alegerea optimă a profesiunii, pe valorificarea maximală a capacității persoanei prin calificare si profesionalizare. Se realizează în liceu facultate, locul de muncă. Consilierea psihopedagogică care vizează problematica fenomenelor psihologice (anxietate, fobie, obsesie legata de situațiile educaționale)-se realizează în școală, în familie, în cabinetul psihologic, în centre medicale. Consilierea de carieră este centrată pe
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
e că presa n-are nevoie de alegeri și de intervenția statului ca să se reformeze. Publicul a pus capacul peste câteva ziare-tomberon și va mai concedia, cu timpul, câțiva gazetari urât mirositori. Partea proastă e că procesul de curățare și profesionalizare a presei consumă timp. Elena Nu poți să îmbunătățești viața tuturor. Întotdeauna vor fi unii nemulțumiți, problema este ca procentul nemulțumiților trebuie să fie mai mic decât al mulțumiților. Ai dreptate că este normal ca frânarii să se opună reformei
BULVERSAREA VALORILOR by Dan Tãpãlagã () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1337_a_2737]
-
acestuia cu conjuncția „sau”; se impune și completarea textului, în final, cu sintagma: „conform legii”. (2 Învățământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. (Propunem eliminarea expresiei „și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă”, având în vedere că obiectul reglementării își găsește locul în cadrul Titlului I din prezenta lege. Art. 23 (1 Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
legii”. (2 Învățământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. (Propunem eliminarea expresiei „și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă”, având în vedere că obiectul reglementării își găsește locul în cadrul Titlului I din prezenta lege. Art. 23 (1 Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: (Considerăm că trebuie eliminată sintagma „sistemul național de” și se impune reformularea corespunzătoare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
publică și a învățământului, în general, ca prioritate națională; b asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul European al învățământului Superior pentru pregătirea resurselor umane și dezvoltarea personală ca cetățeni ai unei societăți democratice bazate pe cunoaștere; c profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea pieței muncii; d dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice și creației artistice universitare pentru integrarea la vârf în viața științifică mondială. (4 Execuția bugetară anuală a instituțiilor de învățământ superior de stat se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
înlocuirea semnului „/” cu conjuncția „și”. (2 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, cu Ministerul Culturii și Patrimoniului Național și cu Agenția Națională pentru Calificări, stabilește normele metodologice de elaborare a statutului și rutei de profesionalizare a personalului care lucrează în domeniul educației permanente, aprobat prin hotărâre a Guvernului. Programele de formare profesională vor cuprinde obiective specifice învățării permanente, precum: competențe psihopedagogice specifice vârstei și profilului beneficiarilor învățării, dezvoltarea competențelor de utilizare a tehnologiilor moderne de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
liceu, a început să lucreze, în presă, inițial în calitate de colaborator, la emisiunile radio pentru copii, de redactor la o publicație de același profil, apoi ca redactor și ulterior redactor șef la o revistă sportivă. În martie 1959, în cadrul acțiunii de profesionalizare a unor compartimente de specialitate din M.A.E., avându-se în vedere calitatea sa de absolvent al primei promoții din țară de ziariști-diplomați universitari și experiența sa profesională nemijlocită, a fost transferat la Direcția de Presă a ministerului și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
a armatei pe plan internațional în urma evenimentelor care au urmat Revoluției din decembrie 1989. Reforma mai impunea măsuri urgente pentru stabilirea cadrului legislativ al instituției militare în condițiile regimului democratic; reducerea efectivelor și a armamentelor ca prim pas pe calea profesionalizării armatei și asigurarea compatibilității ei structurale cu armatele țărilor N.A.T.O.; desfășurarea de proiecte pentru modernizarea dotării armatei; asigurarea unui nivel adecvat de transparență în activitatea ministerului și a armatei menit să lărgească comunicarea cu societatea civilă și să consolideze
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
din Iași, 2013. PREMIUL SPIRU HARET Prof. Univ. Dr. LIDIA SIMONA SAVA, Universitatea de Vest din Timișoara, Facultatea de Sociologie și Psihologie, Departamentul de Științele Educației, Director Institutul Român de Educație a Adulților, pentru lucrarea "Repere pentru dezvoltarea sistemului de profesionalizare a practicienilor din educația adulților", Editura Universității de Vest 2013. PREMIUL CONSTANTIN BRÂNCUȘI Vilonist și Prof. Univ. Dr. GABRIEL CROITORU pentru Turneul național "Vioară lui George Enescu la sate" și pentru Turneul național "Duelul viorilor".
PREMIILE MARII LOJI DIN ROMĂNIA. Vezi câștigătorii by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/80748_a_82073]
-
literaturile elină și latină. Deoarece preromantismul și chiar romantismul românesc cultivaseră un neoclasicism de sorginte anacreontică, a cărui carieră se arăta încă deajuns de solidă, Junimea schimbă referința și renunță la perspectiva neoclasicizantă, datorită în primul rând argumentelor oferite de profesionalizare. La Junimea, apar primii clasiciști români cu pregătire europeană: Caragiani, Quintescu, Ollănescu (Ascanio), Xenofon Gheorghiu. Tabloul clasicismului antic, așa cum arăta acesta la noi în prima jumătate a secolului, este modificat și diversificat prin traduceri și studii în care prezența lui
Modelul junimist by Dan Mănucă () [Corola-journal/Journalistic/7830_a_9155]
-
Ion Voicu, ionvoicu Dacă economia și industria publicității au trecut printr-o perioadă dificilă, odată cu declanșarea crizei, comunicarea politică este un domeniu în plină expansiune. Concurența între forțele politice, numeroasele scrutinuri și profesionalizarea domeniului au impus tuturor actorilor de pe scena politică, de la primarul unei comune la candidații la președinție, folosirea experților în domeniu. Cererea pentru consultați în strategii electorale și comunicare politică este în creștere, iar absolvenții universităților se pot specializa în aceste
Cum poți ajunge director de campanie electorală în România by Ion Voicu, ionvoicu () [Corola-journal/Journalistic/72821_a_74146]
-
Leon Volovici, Apariția scriitorului în cultura românească (2004, reeditare) este, pe bună dreptate, evidențiată (în capitolul Nașterea scriitorului român) "pentru rigoarea demersului" (p. 151), menit să releve toți factorii de ordin istoric, cultural, social și economic care au prezidat la profesionalizarea scrisului în spațiul românesc. În linii generale, materialele cuprinse în volumul Restituiri se remarcă prin stil și rigoare. Dan Mănucă este una dintre vocile autorizate ale școlii critice ieșene și naționale.
Critica criticii by Daniel Dragomirescu () [Corola-journal/Journalistic/7503_a_8828]
-
de acțiune: (1) Formare și dezvoltare profesională - acest lucru va asigura o bază largă de personal înalt calificat din rândul căruia să se realizeze selecția și recrutarea pentru pozițiile menționate mai sus; (2) Identitate profesională - acest lucru va contribui la profesionalizarea managementului serviciilor de sănătate și crearea unor parcursuri profesionale clare, care vor contribui la creșterea vizibilității și atractivității acestor poziții din sistem; (3) Reglementare. Activitățile aferente implementării acestei reforme presupun costuri de achiziție a diferitelor tipuri de consultanță necesare, ca
GHID DE FINANȚARE din 16 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270755]
-
de practică pedagogică; ... – programele Educația incluzivă și dezvoltarea gândirii critice și Strategii metacognitive - numai în unitățile de învățământ cu profil pedagogic din consorțiile de tip bază de practică pedagogică. ... Articolul 4 În procesul de elaborare/revizuire a cadrului național strategic pentru profesionalizarea carierei didactice în învățământul preuniversitar, chestionarele, studiile tematice, reperele strategice și celelalte documente rezultate în urma organizării și desfășurării activităților suport ale cercetării educaționale sunt utilizate pentru revizuirea și optimizarea mecanismului prevăzut la art. 2 lit. d) . Articolul 5 În
ORDIN nr. 4.223 din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257652]
-
de servicii silvice înregistrați, număr de contracte de prestări servicii încheiate 2026-2030: Suprafața proprietăților forestiere (%) pentru care au fost încheiate contracte de execuție cu prestatori de servicii 11.5. Strategie de dezvoltare a administratorului pădurilor de stat, care să asigure eficiența, profesionalizarea și transparența, implementată până în anul 2025 Realizare Administratorul pădurilor de stat integrează prevederile cadrului strategic în strategia proprie de dezvoltare, în acord cu modificările cadrului legislativ Administratorul pădurilor de stat implementează procedurile de bune practici stabilite de Autoritatea publică
STRATEGIE din 5 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260444]
-
la nivel maximal serviciile ecosistemice cerute de societate Autoritatea publică centrală care răspunde de silvicultură stabilește indicatorii de performanță pentru managementul pădurilor de stat printr-un proces participativ-transparent, prin implicarea factorilor interesați Strategia de dezvoltare integrează cerințele de eficientizare și profesionalizare a aparatului administrativ, politica anticorupție și transparentizarea cheltuielilor și beneficiilor legate de gestionarea pădurilor Progres 2024: Strategia de dezvoltare a administratorului pădurilor de stat agreată cu factorii interesați 2024: Indicatori de performanță pentru managementul pădurilor de stat, stabiliți 2025: Indicatori
STRATEGIE din 5 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260444]
-
de cei chemați să soluționeze situațiile litigioase ivite. Considerente operaționale Implementarea SNP30 înseamnă, din punct de vedere instituțional, o mai mare concentrare a Autorității publice centrale care răspunde de silvicultură în domeniul monitorizării și îndrumării, acompaniată de o eficientizare și profesionalizare a controlului. Aceasta înseamnă că multe dintre structurile actuale își vor îndeplini în continuare rolul de reglementare, monitorizare și control, cu eventuale ajustări ale mandatelor, și că este nevoie de instaurarea de structuri sau mandate noi. La nivel instituțional, Autoritatea
STRATEGIE din 5 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260444]