661 matches
-
E.W, (1992), „Use intensity, functional elaboration, and contextual constraint and facets of adolescent alcohol and marijuana use”, Psychology of Addictive Behaviors, 6, pp. 188-195. Kovacs, M., Akiskal, H.S., Gatsonis, C., & Parrone, P.L., (1994), „Childhood Dysthymic Disorder: Clinical Features and Prospective naturalistic outcome”, Archives of General Psychiatry, 51, pp. 365-374. Kovacs, M., & Devlin, B., (1998), „Internalizing disorders in childhood”, Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 39, pp. 47-63. Kovacs, M., & Pollock, M., (1995), „Bipolar Disorder and comorbid conduct
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
American Indian children and adolescents”, in J.T. Gibbs & L.N. Huang (eds.), Children of color (pp. 112-142), San Francisco: Jossey-Bass. La Greca, A.M., Silverman, W.K., Vernberg, E.M., & Prinstein, M., (1996), „Symptoms of posttraumatic stress in children after hurricane Andrew: A prospective study”, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 64, pp. 712-723. Larson, J., & Lochman, J.E., (2002), Helping school children cope with anger: A cognitive-behavioral intervention, New York, Guilford Press. Last, C.G., Hersen, M., Kazdin, A.E., Finkelstein, R., & Strauss, C.C., (1987), „Comparison
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
S., Hersen, M., & Kazdin, A.E., (1992), „DSM-III-R anxiety disorders in children: Sociodemographic and clinical characteristics”, Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 31, pp. 1070-1076. Last, C.G., Perrin, S., Hersen, M., & Kazdin, A.E., (1996), „A prospective study of child Anxiety Disorders”, Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35, pp. 1502-1510. Lawford, B., Young, R.McD., Powell, J.A., Gibson, J.N., Feeney, G.F.X., Ritchie, T.L., Syndulko, K., & Noble, E.P., (1997), „Association of
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
autism”, Development and Psychopathology, 7, pp. 63-82. Muris, P., Meesters, C., Merekelbach, H., Sermon, A., & Zwakhalen, S., (1998), „Worry in normal children”, Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37, pp. 703-710. Murphy, M.L., & Pichichero, M.E., (2002), „Prospective identification and treatment of children with pedriatic autoimmune neuropsychiatric disorder associated with Group A streptococcal infection (PANDAS)”, Archives of Pediatric and Adolescent Medicine, 156, pp. 356-361. Nachmias, M., Gunnar, M., Mangelsdorf, S., Parritz, R., & Buss, K., (1996), „Behavioral inhibition and
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
of Learning Disabilities, 20, pp. 107-108. National Science Education Leadership Association (NSELA), (2003), retrieved July 2003 from http://www.nsela.org/multicul.htm. Newcomb, M.D., & Felix-Ortiz, M., (1992), „Multiple protective and risk factors for drug use and abuse: Cross-sectional and prospective findings”, Journal of Personality and Social Psychology, 63, pp. 280-296. Nietzel, M.T., Bernstein, D.A., & Milich, R., (1994), Introduction to clinical psychology, ed. a 4-a, Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall. Norgate, R, (1998), „Reducing self-injurious behavior in a child
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
McKenry, P.C., (1995), „Self-destructive behaviors among Black youth: Suicide and homicide”, in R.L. Taylor (Ed.), African American youth: Their social and economic status in the United States, New York, Praeger. Weems, C.F., Saltzman, K.M., Reiss, A.L., Carrion, V.G., (2003), „A prospective test of the association between hyperarousal and emotional numbing in youth with a history of traumatic stress”, Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 32, pp. 166-171. Weiss, M.D., Worling, D.E., & Wasdell, M.B., (2003), „A chart review study of the
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
să-și Înscrie acțiunea În acest spațiu-viitor Încă neocupat, având beneficiul energetic al justeței și al fracțiunii de timp În avans, ca un surfer care se adaptează valului ce se formează. Trăită la nivel comunitar, ...gândirea strategică a Anticipării este prospectivă. Ea acționează asupra schimbării și permite restructurarea dispunerii forțelor, prin crearea de noi arme (inovația) sau de noi principii de organizare (configurarea), precum și consolidarea coeziunii grupului și determinarea oamenilor, prin crearea de noi valori. Japonia este o țară meticulos organizată
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
căror număr ajunge În medie la 250 pe zi, fac obiectul unei informatizări În fișe prestabilite, cu câmpuri ce trebuie completate, astfel Încât să poată fi clasificate și, mai ales, analizate. Acest prim nivel este strategic pentru gestionarea cunoașterii și pentru prospectivă. Al doilea este constituit dintr-o bază de răspunsuri disponibile, informatizate și ele, pe care salariații ce se ocupă de relația cu clienții le pot utiliza imediat. Kao acordă cea mai mare importanță oferirii acestor răspunsuri cât mai rapid posibil
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
acestea sunt: - generale (multidirecționate, globale); - speciale (pe domenii); - tematice (pe probleme, teme); - personale (pe autori). După loc, sunt: - universale (din diferite țări, continente); - naționale (din propria țară); - locale (zona geografică respectivă). După timp: - retrospective (de perspectivă istorică); - curente (apărute, actuale); - prospective (În curs de apariție). După scop, sunt: - de informare (pentru studiu); - de recomandare (pe criterii de nivel de pregătire, intenții de studiu). Capitolul IIItc "Capitolul III" Metode de comunicare bazate pe limbajul interntc "Metode de comunicare bazate pe limbajul intern
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
atenție, ajungându-se la relevarea principiilor care fundamentează rezolvarea acelei probleme. Pornindu-se de la o propunere (atitudine) individuală, se va ajunge la una colectivă; de la o atitudine specializată, la una de profil larg; de la o situație de prezent la una prospectivă; de la o tendință de a trata În mod extensiv un subiect la una de studiu intensiv ș.a.m.d. e) Variante de aplicare a metodei cazurilortc "e) Variante de aplicare a metodei cazurilor" Din experiența acumulată până În prezent, trei variante
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
răspunde astfel, în mod direct, nevoii actuale, presante de unitate, ajutând la o mai bună înțelegere a raționamentului fundamental al oricărei activități economice - maximizarea beneficiilor, dar mai ales la înțelegerea îmbogățirii, diversificării Și confruntării de idei în legătură cu explicarea retrospectivă Și prospectivă a paradigmelor care s-au succedat în decursul timpului în explicarea Științificității contabilității. Este binecunoscută preocuparea marilor Școli Și instituții de cercetare de a dezvolta abordări care să definească perimetrul Și conținutul unei teorii contabile Și să permită validarea acesteia
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
față de interviul bazat pe descrieri comportamentale (.50 vs. .39). O altă descoperire importantă a lui Salgado este că în structura interviului, întrebările formulate pe baza experiențelor trecute au un nivel de validitate mai mare decât întrebările bazate pe o orientare prospectivă (.51 vs. .39) iar validitatea concurentă a interviurilor este mai mare decât validitatea predictivă a acestora. În raport cu validitatea de construct, cercetările au identificat faptul că interviurile structurate care se raportează la post măsoară factorii cognitivi cum ar fi: abilitățile cognitive
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
miliard de PC-uri. Chip Computer Magazin, 3(5), 8. Aaras, A., Dainoff, M., Ro, O., Thoresen, M. (2001). Can a more neutral position of the forearm when operating a computer mouse reduce pain level for VDT unit operator? A prospective epidemiological intervention study: Part II. International Journal of Human-Computer Interaction, 13(1), 13-40. Aaras, A., Ro, O. (1997). Workload when using mouse as an input device. International Journal of Human-Computer Interaction, 9(2), 105-118. Aiello, J.R. (1998). Organizational and personnel
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
1956-1984) și o carieră universitară (din 1950). În perioada 1970-1972 ocupă funcția de ministru al Învățământului. Este membru al Academiei Române, președinte al Comisiei de Studii Prospective a Academiei Române, membru al Academiei Mondiale de Arte și Științe, membru al Academiei de Prospectivă Socială și al Clubului de la Roma, președinte fondator al Fundației Universitare Marea Neagră, profesor de relații internaționale la Școala Națională de Studii Politice și Administrative. Deține două premii ale Academiei Române (pentru matematici și eseu) și Premiul Uniunii Scriitorilor (1975). Debutează în
MALIŢA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287971_a_289300]
-
sau sincronizări în evoluția zonelor culturale. Acuitatea observației, fervoarea căutării unor înțelesuri în creșterea și destrămarea civilizațiilor definesc cărțile lui M., adevărate eseuri de filosofia culturii, scrise fluent și elegant, fără afectări erudite. Și a doua serie - „eseurile rostite”, scrieri prospective, plasate între literatură și știință - răspunde unor dileme majore ale contemporaneității, pronunțându-se asupra viitorului. Cronica anului 2000, tradusă în cinci limbi, evită predicțiile spectaculoase, convingându-și cititorul prin sobrietatea argumentelor și rigoarea analizelor despre locul și rolul științei în
MALIŢA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287971_a_289300]
-
urmărind resorturi, strategii, tipuri de activități. Aurul cenușiu dezbate relația dintre efortul rațional și societate, abordează problema cuprinderii globale a realității și a operării eficiente asupra ei. Gândirii moderne i se descoperă unsprezece atribute: practică, globală, probabilistă, modelatoare, operatoare, pluridisciplinară, prospectivă, laică, optimistă, educabilă, economică. Incitante sunt și glosele despre esența inteligenței umane și modelarea ei în funcție de interesele unei lumi complexe ori reflecțiile asupra limitelor și corectivelor inteligenței în raportul creier-mașină, în situația extinderii utilizării calculatorului și a limbajului matematic, a
MALIŢA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287971_a_289300]
-
dacă nu neapărat prin „materialul” (imagini) folosit, atunci prin modul (alogic) de Îmbinare a acestuia, de a da așadar expresie unor conținuturi interioare sau transcendente necunoscute și poate mai adevărate. Tocmai pentru a se pune accentul pe funcția investigatoare și prospectivă a imaginației a fost introdus termenul, mai dinamic, imaginar. Imaginarul este capacitatea noastră de a crea imagini noi, exploratoare, vizionare. În paradigma actuală, se accentuează tot mai mult tendința de a privi ficțiunea și ficționalizarea, imaginea și imaginarul, ca o
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
2.1.1. Reflecția personală 349 13.2.1.2. Învățarea folosind principiul lui Premack 350 13.2.1.3. Matricea obținerii de date 351 13.2.1.4. Jurnalul cu dublă intrare 352 13.2.1.5. Tehnici de prospectivă 352 13.2.1.6. Tehnica „Harta obstacolelor” 353 13.2.1.7. Fișa personală 354 13.2.1.8. Învățarea pe baza inteligenței emoționale. Dezvoltarea de sentimente în mediul de învățare 354 13.2.1.9. Analogiile 354 13
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Berthoffobservă că „jurnalul cu dublă intrare este o metodă prin care cursanții stabilesc o legătură strânsă între text și propria lor experiență și cunoaștere” (apud Dumitru, 2000). 13.2.1.5. Tehnici de prospectivătc "13.2.1.5. Tehnici de prospectivă" Sunt deosebit de utile pentru a motiva învățarea la nivel individual sau de grup. Ideea unei astfel de tehnici rezidă în imaginarea rezultatului activității de învățare (care pare acum grea, obositoare și adesea chiar inutilă) ori a rezultatului maximal al tuturor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
care învață la o materie dificilă își poate imagina satisfacția pe care o va avea când va spune celorlalți că a luat o notă foarte bună la acel examen greu. Pentru cineva care învață pentru a se dezvolta profesional, imaginea prospectivă poate reprezenta modul în care se va simți la un nou post superior celui din prezent și cu o remunerație superioară. Astfel de tehnici se pot aplica și în planul rezolvării unor probleme, nu doar la nivelul motivării personale și
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
, publicație apărută la București în iunie 1990 (un număr), cu subtitlul „Revistă lunară de știință prospectivă și science-fiction”. Director: Eduard Victor Gugui. Colectivul de redacție: Mihaela Muraru-Mândrea (redactor-șef), Mihai Bădescu (secretar general de redacție), Romulus Bărbulescu (redactor literar), Florin Munteanu (redactor științific), Călin Popovici (prezentare grafică). Intenția declarată a publicației este promovarea literaturii SF. Rubrici
STRING. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289983_a_291312]
-
Mihai Bădescu (secretar general de redacție), Romulus Bărbulescu (redactor literar), Florin Munteanu (redactor științific), Călin Popovici (prezentare grafică). Intenția declarată a publicației este promovarea literaturii SF. Rubrici: „Forum”, „Spațiu”, „Opus XXI”, „Univers SF”, „Film”, „Meridian”. Alături de incitante articole de știință prospectivă, se publică proză de Horia Aramă, Mihai Răuță, Romulus Bărbulescu, George Anania, precum și traduceri din literatura științifico-fantastică a scriitorilor Arthur C. Clarke, Brian Aldiss, Isaac Asimov, Ph. J. Farmer, H. Ellison. Transpunerile în românește sunt semnate de Cornelia Alexoi-Columbeanu, Mihai
STRING. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289983_a_291312]
-
din faza terminală. Sentimentul dominant este acela al unui clopot de sticlă care nu protejează, ci constrânge. Protagoniștii sunt niște inadaptați incurabili, fie plutind în apatie, fie așteptând deziluzia care va surveni implacabil. Altfel spus, ceea ce miră nu este revolta (prospectivă sau retrospectivă) împotriva regimului, ci dezangajarea totală a individului, care pare să fi lăsat orice speranță odată intrat pe acest tărâm. Viața ca literatură (2001) reunește reportaje și cronici scrise pe un ton accesibil, dat fiind caracterul lor jurnalistic. În timp ce
STAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289856_a_291185]
-
Centrul de cercetări pentru problemele tineretului, Iași, 1974. Brânzei, P.; Scripcaru, Gh.; Pirozynski, T., Comportamentul aberant în relațiile cu mediul, Editura Junimea, Iași, 1970. Braun, J.J.; Linder, D.E., Psychology today, Random House, New York, 1979. Brisset, Ch., „Délire et prophétisme”, în Prospective et Santé, nr. 30. Brown, J.A.C., Techniques of persuasion. From propaganda to brainwashing, Penguin Books, Harmondsworth, 1963. Brunetti, P.M., „Health in ecological perspectives”, în Acta psychiat. scand., 49, 4, 393, 1973. Brzezinski, Z., La révolution technotronique, Calmann-Lévy, Paris, 1971
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
do?uri=CELEX:52001DC0059:EN:HTML. Guvernul României, 2002, Planul național antisărăcie și promovare a incluziunii sociale, iulie, publicat și în Revista de Asistență Socială, nr. 3/2002. MEC, 2002, Strategia dezvoltării învățământului preuniversitar în perioada 2001-2004 - reactualizare 2002. Planificare prospectivă până în 2010, document oficial, HYPERLINK "http://www.edu.ro/download/strategiepreuniv.pdf" http://www.edu.ro/download/strategiepreuniv.pdf. MEC, 2005, Raport asupra stării sistemului național de învățământ, București. HYPERLINK "http://www.edu.ro" www.edu.ro. MEC; IȘE, 2002
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]