178 matches
-
și spontaneitate. textele pun În valoare contribuțiile lui Moreno la dezvoltarea comportamentului activ, spontan și creativ. Moreno invită „actorul social” pe scenă, Îi acordă roluri și-l ajută să le joace și să se descopere, Învingând stresul. tehnicile lui Moreno, psihodrama și sociodrama, Îl conduc pe copil sau tânăr, dar și pe adult, printr-o dinamică de grup, la descoperirea sensurilor autorității și democrației. Moreno a creat un sistem filosofic și un model de abordare psihosociologică a dinamicii sociale, bazate pe
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
un sistem filosofic și un model de abordare psihosociologică a dinamicii sociale, bazate pe analiza vieții În grupuri. A Întemeiat un curent de gândire, societăți științifice și reviste, institute de cercetare, a creat metode de cercetare/acțiune. E considerat părintele psihodramei, o formă de terapie privilegiind jocul de rol și acțiunea. „Omul este un actor”, iar personalitatea umană se dezvoltă prin interpretarea unui vast repertoriu de roluri. terapeutul, În consecință, trebuie să renunțe la divan, la cuvânt (a fost În dezacord
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
sprijinului, curajului și compasiunii, valori care nu pot fi Învățate prin cursuri, ci trebuie trăite, Împărtășite cu alții pentru a fi păstrate. Numai prin Întâlniri vii și profunde se dezvoltă Încrederea În cei din jur, În propria potență creativă. Metoda psihodramei Încurajează jocul, cheamă individul ca actor pe scena socială; e un teatru-extensie a realității, un câmp al conflictelor mintale, o punere În scenă dezvoltând spontaneitatea și curajul civic. Inversând rolurile, actorii Învață să se privească În oglindă, Înțeleg ce sunt
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
ei raționale, ilogice și mitologice. I se arată clientului că izolarea, anxietatea, depresia, culpabilizarea izvorăsc din atitudini iraționale sau din trimiteri ilogice față de anumite evenimente din viață, ca părți componente ale unui parcurs existențial pentru împlinirea destinului personal (ARAS, 2000). Psihodrama (reprezentant: J.L. Moreno) reprezintă o metodă terapeutică ce poate fi utilizată atât la nivel individual, cât și la nivel de grup. Se urmărește introducerea unei congruențe între comportament, intenții, credințe, emoții prin experimentarea unor stări ca singurătatea, stigmatizarea, lipsa de
[Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
14 ani au fost constatate tulburări de comportament (îndărătnicie, pretenții cu aspect caracterial, dependență relațională mai ales față de cei de vârsta sa) care totuși reacționează destul de bine la un tratament care a asociat o prescripție medicamentoasă (mianserine și alprazolam), o psihodramă individuală, o susținere instituțională și școlară adaptată în cadrul unei internări într-un spital de zi. Totuși, eventualitatea identificării unei tulburări bipolare n-a fost evocată nici un moment, diagnosticul a rămas legat în mod sistematic de constatările făcute în copilăria mică
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
adolescenți, ele sunt în mod sigur și mai importante atunci când este vorba despre adolescenți deprimați (în sensul unei semiologii depresive). Altfel spus, trebuie să ne preocupe terapiile bi sau plurifocale așa cum le recomandă Jeammet (1992). ABORDĂRI PSIHOTERAPEUTICE: TERAPIE DE GRUP, PSIHODRAMĂ, RELAXARE Aceste abordări nu prezintă particularități în raport cu problema depresiei. Grupul este fie deschis fie de preferință închis (aceeași adolescenți se întâlnesc în mod regulat într-un cadru definit). Grupul este uneori rezervat doar adolescenților deprimați, dar cel mai adesea primește
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
depresiei. Grupul este fie deschis fie de preferință închis (aceeași adolescenți se întâlnesc în mod regulat într-un cadru definit). Grupul este uneori rezervat doar adolescenților deprimați, dar cel mai adesea primește adolescenți ce prezintă patologii mai diversificate (Chapelier, 1999). Psihodrama este fie individuală (un singur pacient pune în scenă un scenariu pe care l-a propus cu ajutorul unor co-terapeuți care joacă unele roluri, în regia unui persoane care este responsabilă), fie de grup (mai mulți adolescenți joacă rolurile pe care
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
la solitudine și la automistificare, Urizen nu poate recurge la nimic altceva decât la aroganță pentru a-și găsi o justificare. Întreaga scenă a încoronării alegorice se găsește în The Book of Urizen, pe care O'Neill o considera "o psihodrama în care Blake opune două tipuri de poezie, cea solipsistică și cea presupus eliberatoare" (1997, p. 7). Prima este întrupata de Urizen, iar ultima de Los: "Lo, a shadow of horror is risen / În Eternity! Unknown, unprolific! / Self-closd, all repelling
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
de a favoriza descărcarea emoțională a acestor urme mnezice și a imaginilor relaționate pentru a putea, într-un al doilea timp, să favorizeze rememorarea și lucrul prin limbaj asupra a ceea ce a generat traumatismele și a condus la răul psihic. Psihodrama și narcoanaliza (prin mijloace medicamentoase), ca și raportarea transferențială a bolnavului la terapeutul său trimit, fiecare, la momente catartice mai mult sau mai puțin intense. Diverse probleme apar la această utilizare a hipnozei: Peter Gay povestește, de exemplu, că una
by Jean-Marie Seca [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
ales acum teatrul are nevoie să participe efectiv la vindecarea sufletului omenesc. Nu mă interesează deocamdată dacă sunt sau nu jucat, cunosc bine și motivele și prejudecățile, eu continui să-mi văd de treabă și să-mi scriu în continuare Psihodramele Apocalipsei. Psihodrama cred că este genul de teatru pe care îl pot cultiva, este o continuare a Dramelor decădeii, am început cu Dansând cu destinul, Tristeți ascunse și voi continua cu piesa la care scriu acum, Cu moartea în suflet
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
teatrul are nevoie să participe efectiv la vindecarea sufletului omenesc. Nu mă interesează deocamdată dacă sunt sau nu jucat, cunosc bine și motivele și prejudecățile, eu continui să-mi văd de treabă și să-mi scriu în continuare Psihodramele Apocalipsei. Psihodrama cred că este genul de teatru pe care îl pot cultiva, este o continuare a Dramelor decădeii, am început cu Dansând cu destinul, Tristeți ascunse și voi continua cu piesa la care scriu acum, Cu moartea în suflet. De asemenea
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
să pun în ecuație aceste personaje și, într-adevăr, a ieșit o piesă surprinzătoare și pentru mine, dar m-a 99 ajutat foarte mult într-un moment în care am vrut să mă despart puțin de Dramele decăderii și de Psihodramele Apocalipsei. Am vrut să pun un contrapunct în creația mea, pentru că așa cum în fiecare piesă de teatru contrapunctul pentru dezvoltarea conflictului și a relațiilor dintre personaje este un segment al dramei, contrapunctul trebuie să fie o deprindere și pentru creatorul
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
termenii psihanalizei freudiene, structura traumei patogenetice, deoarece, la fel ca personajele de pe scenă, receptorul experimentează afecte sau emoții elementare într-o formă primară, irepresibilă. Pe de altă parte, e bine cunoscută analogia dintre efectele cathartice ale teatrului și cele ale psihodramei metodă curativă apreciată de psihiatri, potrivit căreia "pacienții sunt actorii propriei lor drame, improvizată și dirijată de medic"58. Prin intermediul spectacolului regizat devine astfel posibil transferul psihanalitic dinspre actori spre spectatorii (psiho)dramei, fapt ce facilitează terapia cathartică a întregului
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
simbolică a metaforei "pragului", element identificabil cu hotarul dintre cele două mari teritorii ale psihicului uman. În consecință, și "personajele" ar putea ilustra, fiecare, câte o anumită funcție psihică, cu condiția ca piesa să fie percepută, dincolo de lectura "estetică", drept psihodramă (sau ceea ce înțelege Peter Brooks 123 prin "drama of morality", drama vieții morale în genere). Într-adevăr, conflictul dramatic reflectă ca în oglindă mecanismul refulării-defulării, după scenariul bine cunoscut conform căruia "subiectul" (aici, Ana), dacă vrea să se vindece de
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
femeia se arată dispusă a-l trece cu mare ușurință, fără remușcări prea intense spre indignarea purtătorului de cuvânt al autorului însuși (Luca), hotărât să-i semneze sentința la moarte. Deznodământul devine, din nou, relevant, dacă citim textul ca o psihodramă cu caracter curativ, în care scriitorul și-a regizat, imaginar, propria viață. Ținând cont de faptul că femeia ar personifica principiul plăcerii, al vieții, în vreme ce bărbatul-intelectual (Iorgu și Luca), pulsiunea morții, a repetiției, atunci condamnarea plăcerii pare a indica mai
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
ale mâinilor 72. Dansul nu are numai un rol simbolic ci și o funcție magică, prin incantația puterilor divine. Dans nu înseamnă numai ceea ce noi înțelegem în sensul literal al cuvântului ci și modul de atingere, mânuire a obiectelor în psihodrama care este ritualul; orice mișcare se desfășoară după reguli stricte în asociere cu ruga sau binecuvântarea. Iar gesturile pot schița simboluri. Poziția degetelor este bine reglată pentru a elabora sensuri în hinduism, creștinism, francmasonerie, rosicrucianism. Ridicarea brațelor, orientarea palmelor, apropierea
by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
indivizi ca porniri lăuntrice. Deși nu întotdeauna subiecții umani își pot explica lor înșile motivațiile unor simpatii sau antipatii. Apoi, sociometria face parte dintr-o operă mai amplă a lui J. Moreno, din care fertile s-au dovedit sociodrama și psihodrama ca metode terapeutice. Ele au la bază, grosso modo, raționamentul - validat practic - că, dacă indivizii sunt puși să joace anumite roluri sau să efectueze anumite activități față de care au reprezentări false și atitudini ostile, există șanse să-și schimbe anumite
[Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
disfuncționalități - mai mult, ele consumă multă energie pentru a le masca -, este necesară intervenția unor mijloace terapeutice. Psihoterapiile organizaționale au ca scopuri: creșterea gradului de luciditate al organizației față de manifestările care le afectează; eliberarea organizației de mecanismele de apărare neeficiente. Psihodrama și sociodrama s-au dovedit a fi unele dintre cele mai frecvent utilizate și unele dintre cele mai eficiente practici în psihoterapiile organizaționale. În psihodramă intră în scenă individul, iar în sociodramă - grupul, în calitate de entitate organizațională. Aceste tehnici psihosociale au
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
luciditate al organizației față de manifestările care le afectează; eliberarea organizației de mecanismele de apărare neeficiente. Psihodrama și sociodrama s-au dovedit a fi unele dintre cele mai frecvent utilizate și unele dintre cele mai eficiente practici în psihoterapiile organizaționale. În psihodramă intră în scenă individul, iar în sociodramă - grupul, în calitate de entitate organizațională. Aceste tehnici psihosociale au dat cele mai bune rezultate când au fost utilizate alături de alte modalități de training sau coping organizațional, în asociere cu modificările structurale necesare, dar și
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
grup certificat (sau nu), dacă acestea au fost cele mai potrivite situației. Printre atribuțiile formatorului în utilizarea metodei se numără și evidențierea identității unor valori și comportamente ale personajelor jucate, precum și a consecințelor rezultate din interacțiunea acestora. Inspirat din teoriile psihodramei, dezvoltate de către Moreno, jocul de rol se desfășoară deci în patru etape: - descrierea situației; - repartizarea rolurilor urmată de distribuirea câte unei fișe pentru fiecare participant (care cuprinde descrierea rolului ce va trebui urmat, a situației etc.); - role-playing-ul propriu-zis; și - analiza
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
membrilor unui grup, relațiile reciproce sau unilaterale de atracție/ respingere, de cooperare/ subordonare, etc. Inițate de J.L.Moreno¹, aceste tehnici includ următoarele modalități de cunoaștere: a testul sociometric; b matricea sociometrică; c indicii sociometrici; d sociograma; e cadranele sociometrice; f psihodrama. Folosind drept criteriu de grupare obictivele principale pe care le vizează, Achim Mihu ordonează aceste procedee și tehnici sociometrice astfel: testul sociometric este prezentat drept modalitate de culegere a datelor primare despre grupurile cercetate, matricea sociometrică și sociograma realizează descrierea
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
principale pe care le vizează, Achim Mihu ordonează aceste procedee și tehnici sociometrice astfel: testul sociometric este prezentat drept modalitate de culegere a datelor primare despre grupurile cercetate, matricea sociometrică și sociograma realizează descrierea și prelucrarea materialului faptic acumulat, iar psihodrama "urmărește mai ales eliberarea tensiunilor afective În viața individuală și a grupurilor mici"². J.L.Moreno, pe numele său adevărat Jacob Lévy, evreu de origine română, s-a născut la București În 19 mai 1892. El a dat un elan decisiv
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
El a dat un elan decisiv studiului relațiilor interindividuale și a impus În limbajul curent neologisme ca: sociometrie, sociogramă, sociomatrice, atom social, tele- sentimente. A pus bazele unei științe noi - sociometria - ea utilizează metodele testului sociometric, a sociogramei și a psihodramei ca modalități de cunoaștere a grupurilor mici și a indivizilor care le alcătuiesc. Cuvântul "sociometrie" derivă din limba latină: socius Însemnă "camarad", "tovarăș", "social", și metrum Înseamnă "măsură". În limba greacă metron desemnează tot "măsură". Înainte de a fi preluat de
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
adaptate fiecărui caz în parte. *Artterapia și terapia ocupațională În colaborare la nivel local, național și internațional cu alte clase din școală, alte școli speciale, cu școli de masă, firme, fundații, asociații și ONG-uri, se desfășoară diverse activități de psihodramă, pantomimă, creație plastică (abilitare manuală), sportive și dansuri. Posesia unor dispozitive de amplificare a sunetului, a tehnicii informatice și softurilor speciale, a resurselor financiare necesare, a unui personal specializat care să desfășoare activitățile mai sus menționate, menținerea cooperării cu toți
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
psihopedagogie specială, Editura Polirom, Iași, 2005 * Verza E., Psihopedagogie specială, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1997 * Ilie, E., Didactica literaturii române, Fundamente teoretico-aplicative, Ediția a II-a revăzută și adăugită, Editura Polirom, Iași, 2008 </reflis> Recuperarea deficienților de auz și psihodrama Recuperarea deficienților de auz implică o pluralitate de comportamente informative și mai ales formative, interindividuale și de grup, cuprinzând totalitatea măsurilor psihoterapeutice și sociopedagogice menite să diminueze efectele carenței auditive prin folosirea funcțiilor rămase valide, dezvoltarea acelor abilități necesare echilibrării
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]