KorAP: Find »[drukola/base=psihopedagogic & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 2 3 4 ...167 >

4,155 matches

Corola-website/Law/172865_a_174194

de elevi. În unitățile de învățământ cu mai puțin de 800 de elevi vor funcționa cabinete interșcolare arondate unui cabinet de asistență psihopedagogică, în funcție de resursele umane calificate și de dotările materiale specifice. ... (4) Se pot înființa cabinete interșcolare de asistență psihopedagogică pentru un număr minim de 400 de preșcolari. Unui cabinet interșcolar i se pot aronda și unități de învățământ preșcolar. ... Articolul 2 (1) CJAP/CMAP sunt instituții subordonate organizatoric inspectoratului școlar județean/al municipiului București și centrelor județene/al municipiului

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
1) CJAP/CMAP sunt instituții subordonate organizatoric inspectoratului școlar județean/al municipiului București și centrelor județene/al municipiului București de resurse și de asistență educațională, iar din punct de vedere metodologic, Ministerului Educației și Cercetării. ... (2) Activitățile cabinetelor de asistență psihopedagogică sunt coordonate de CJAP/CMAP. ... (3) De activitatea CJAP/CMAP răspund coordonatorul CJAP/CMAP și directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională. ... (4) Finanțarea centrelor județene și a cabinetelor de asistență psihopedagogică se realizează din

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
cabinetelor de asistență psihopedagogică sunt coordonate de CJAP/CMAP. ... (3) De activitatea CJAP/CMAP răspund coordonatorul CJAP/CMAP și directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională. ... (4) Finanțarea centrelor județene și a cabinetelor de asistență psihopedagogică se realizează din bugetele județelor/bugetele consiliilor locale ale municipiului București, prin intermediul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională. ... (5) CJAP/CMAP prezintă, la cererea directorului centrului județean de resurse și de asistență educațională, rapoarte periodice

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
al municipiului București de resurse și de asistență educațională. ... (5) CJAP/CMAP prezintă, la cererea directorului centrului județean de resurse și de asistență educațională, rapoarte periodice privind activitatea proprie. ... Articolul 3 (1) CJAP/CMAP organizează acțiuni de cunoaștere și consiliere psihopedagogică a preșcolarilor/ elevilor, realizate individual și colectiv, acțiuni cu părinții prin consultații individuale și colective, precum și acțiuni de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare și profesionale, orientării carierei elevilor, prin informare, documentare, consiliere, acestea fiind monitorizate și evaluate

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
carierei elevilor, prin informare, documentare, consiliere, acestea fiind monitorizate și evaluate periodic de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională și de inspectoratul școlar județean/Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISJ/ISMB). ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogică din unitățile de învățământ asigură în permanență informarea, cunoașterea și consilierea psihopedagogică a preșcolarilor/ elevilor, prin consultații individuale și colective, acțiuni de îndrumare a părinților și de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională și de inspectoratul școlar județean/Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISJ/ISMB). ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogică din unitățile de învățământ asigură în permanență informarea, cunoașterea și consilierea psihopedagogică a preșcolarilor/ elevilor, prin consultații individuale și colective, acțiuni de îndrumare a părinților și de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor. Articolul 4 ISJ/ISMB asigură, prin intermediul centrului județean/al municipiului București de

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
a părinților și de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor. Articolul 4 ISJ/ISMB asigură, prin intermediul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională, tuturor centrelor și cabinetelor de asistență psihopedagogică spații și dotări corespunzătoare, în cabinete sau laboratoare, destinate exclusiv desfășurării activităților de cunoaștere și consiliere psihopedagogică a preșcolarilor/elevilor, în cadrul unităților de învățământ. Articolul 5 CJAP/CMAP colaborează în cadrul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
Articolul 4 ISJ/ISMB asigură, prin intermediul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională, tuturor centrelor și cabinetelor de asistență psihopedagogică spații și dotări corespunzătoare, în cabinete sau laboratoare, destinate exclusiv desfășurării activităților de cunoaștere și consiliere psihopedagogică a preșcolarilor/elevilor, în cadrul unităților de învățământ. Articolul 5 CJAP/CMAP colaborează în cadrul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională cu unități și instituții de învățământ, cu direcțiile județene pentru protecția copilului, cu agențiile județene de

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
aparținând CJAP/CMAP sunt interzise: a) funcționarea partidelor sau formațiunilor politice; ... b) desfășurarea activității de organizare și propagandă politică; ... c) prozelitismul religios; ... d) activitățile care încalcă normele generale de moralitate. ... Capitolul II Organizarea centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Articolul 7 Orientarea școlară și profesională, precum și alte activități desfășurate în CJAP/CMAP și în cabinetele de asistență psihopedagogică se realizează prin: intervenție (asistență) psihologică, metode psihopedagogice și de consiliere în carieră. Articolul 8

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
funcționarea partidelor sau formațiunilor politice; ... b) desfășurarea activității de organizare și propagandă politică; ... c) prozelitismul religios; ... d) activitățile care încalcă normele generale de moralitate. ... Capitolul II Organizarea centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Articolul 7 Orientarea școlară și profesională, precum și alte activități desfășurate în CJAP/CMAP și în cabinetele de asistență psihopedagogică se realizează prin: intervenție (asistență) psihologică, metode psihopedagogice și de consiliere în carieră. Articolul 8 (1) Categoriile de personal care funcționează

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
încalcă normele generale de moralitate. ... Capitolul II Organizarea centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Articolul 7 Orientarea școlară și profesională, precum și alte activități desfășurate în CJAP/CMAP și în cabinetele de asistență psihopedagogică se realizează prin: intervenție (asistență) psihologică, metode psihopedagogice și de consiliere în carieră. Articolul 8 (1) Categoriile de personal care funcționează în cadrul CJAP/CMAP sunt: ... a) personal de conducere; ... b) personal didactic; ... c) personal didactic auxiliar. ... (2) Personalul de conducere

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Articolul 7 Orientarea școlară și profesională, precum și alte activități desfășurate în CJAP/CMAP și în cabinetele de asistență psihopedagogică se realizează prin: intervenție (asistență) psihologică, metode psihopedagogice și de consiliere în carieră. Articolul 8 (1) Categoriile de personal care funcționează în cadrul CJAP/CMAP sunt: ... a) personal de conducere; ... b) personal didactic; ... c) personal didactic auxiliar. ... (2) Personalul de conducere - coordonatorul CJAP/CMAP, asimilat funcției de director de

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, având cel puțin gradul didactic II și o vechime de minimum 5 ani în activitatea de asistență psihopedagogică. (3) Ocuparea funcției de coordonator al CJAP/CMAP se face prin concurs organizat de ISJ, conform metodologiilor elaborate de Ministerul Educației și Cercetării privind organizarea și desfășurarea concursului pentru funcțiile de director și director-adjunct din unitățile de învățământ. ... (4) Coordonatorul

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
numărul de personal didactic și didactic auxiliar din structura CJAP/CMAP sunt aprobate anual prin intermediul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională, de Ministerul Educației și Cercetării, la propunerea ISJ/ISMB. Articolul 12 Cabinetele de asistență psihopedagogică au prevăzut în statul de funcții un post de profesor, având una dintre specializările: pedagogie, psihopedagogie, psihologie, sociologie, pedagogie socială, psihosociologie, psihopedagogie specială sau, în mod excepțional, profesor, absolvent al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. Articolul 13 Încadrarea CJAP/CMAP, precum și a cabinetelor școlare și interșcolare de asistență psihopedagogică cu personal didactic și didactic auxiliar se face pe bază de concurs, potrivit prevederilor art. 9 alin. (1), (2), (3) și ale art. 19 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, precum și cu respectarea prevederilor

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
cu modificările și completările ulterioare, precum și cu respectarea prevederilor din Metodologia de ocupare a posturilor/catedrelor declarate vacante în învățământul preuniversitar, aprobată anual prin ordin al ministrului educației și cercetării. Capitolul III Funcționarea centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Secțiunea 1 Stabilirea normei didactice Articolul 14 (1) Norma didactică a personalului didactic din CJAP/CMAP se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
cu respectarea prevederilor din Metodologia de ocupare a posturilor/catedrelor declarate vacante în învățământul preuniversitar, aprobată anual prin ordin al ministrului educației și cercetării. Capitolul III Funcționarea centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Secțiunea 1 Stabilirea normei didactice Articolul 14 (1) Norma didactică a personalului didactic din CJAP/CMAP se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, și conform Ordonanței Guvernului nr. 103

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
în învățământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (2) Norma didactică a personalului didactic din CJAP/CMAP cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel: ... a) 18 ore/săptămână, care constau în: activități de asistență psihopedagogică, desfășurate individual și colectiv cu preșcolarii/elevii, consiliere, examinare, preorientare, orientare, reorientare școlară și profesională, activități de consiliere a părinților, cadrelor didactice, participare la ședințe cu părinții, la comisiile metodice și consiliile pedagogice cu tematică specifică, centralizarea datelor pentru elaborarea

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
comisiile metodice și consiliile pedagogice cu tematică specifică, centralizarea datelor pentru elaborarea materialelor informative pe problematica orientării școlare și profesionale la nivel județean, întocmirea și realizarea de programe de informare și consiliere privind cariera, activități de cercetare științifică cu tematică psihopedagogică; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe diplomă; ... b) 22 de ore/săptămână, care constau în: activități de pregătire metodico-științific�� și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogică, activități de

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
cu tematică psihopedagogică; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe diplomă; ... b) 22 de ore/săptămână, care constau în: activități de pregătire metodico-științific�� și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogică, activități de documentare științifică, colaborarea cu comunitățile locale, pretestarea psihologică a cadrelor didactice, în conformitate cu prevederile art. 3 din Ordinul ministrului educației și cercetării, al ministrului sănătății și al președintelui Casei Naționale de Asigurări de Sănătate nr. 4.840/IR 38

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
sănătății și al președintelui Casei Naționale de Asigurări de Sănătate nr. 4.840/IR 38.342/2.796/2005 privind controlul medical anual pentru personalul din învățământul preuniversitar. ... Articolul 15 (1) Norma didactică a personalului didactic din cabinetele de asistență psihopedagogică se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (2) Norma didactică a personalului didactic din

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (2) Norma didactică a personalului didactic din cabinetele de asistență psihopedagogică cuprinde un număr de 40 de ore/ săptămână, repartizate astfel: ... a) 18 ore/săptămână, care constau în: activități de asistență psihopedagogică, desfășurate individual și colectiv cu preșcolarii/elevii, consiliere, examinare, preorientare, orientare, reorientare școlară și profesională, activități de consiliere a

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (2) Norma didactică a personalului didactic din cabinetele de asistență psihopedagogică cuprinde un număr de 40 de ore/ săptămână, repartizate astfel: ... a) 18 ore/săptămână, care constau în: activități de asistență psihopedagogică, desfășurate individual și colectiv cu preșcolarii/elevii, consiliere, examinare, preorientare, orientare, reorientare școlară și profesională, activități de consiliere a părinților, cadrelor didactice, participare la ședințe și lectorate cu părinții, la comisiile metodice și consiliile pedagogice cu tematică specifică; 2-4 ore

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
cu tematică specifică; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe diplomă; ... b) 22 de ore/săptămână, care constau în: activități de pregătire metodico-științifică și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogică, activități metodico-științifice, colaborarea cu comunitățile locale. ... Secțiunea a 2-a Atribuțiile centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Articolul 16 CJAP/CMAP are următoarele atribuții: a) oferă informare, consiliere, documentare și îndrumare pentru

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]
în: activități de pregătire metodico-științifică și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogică, activități metodico-științifice, colaborarea cu comunitățile locale. ... Secțiunea a 2-a Atribuțiile centrelor județene/al municipiului București de asistență psihopedagogică și a cabinetelor de asistență psihopedagogică Articolul 16 CJAP/CMAP are următoarele atribuții: a) oferă informare, consiliere, documentare și îndrumare pentru preșcolari/elevi, părinți, educatoare, învățători, institutori și profesori pe diferite teme: cunoaștere și autocunoaștere, adaptarea elevilor la mediul școlar

EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172865_a_174194]