65 matches
-
la posturile de muncă cu solicitare neuropsihica și psihosenzoriala crescută și deosebită (atente, responsabilitate, decizie, constrângere temporală) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Nivelul admis Complexitatea muncii Locul de muncă de zgomot Lech,z dB(A) Posturi de muncă cu solicitare * Laboratoare de încercări neuropsihica și psihosenzoriala sau depanări crescută * Cabine de supraveghere a proceselor tehnologice 75 * Puncte vamale Posturi de muncă cu solicitare * Studiouri RTV și neuropsihica și psihosenzoriala cinematografice deosebită * Cabine de comandă și control (de exemplu: dispecerat energetic, dispecerat mijloace de transport rutier, feroviar
HOTĂRÂRE nr. 493 din 12 aprilie 2006 (*actualizata*) privind cerinţele minime de securitate şi sănătate referitoare la expunerea lucratorilor la riscurile generate de zgomot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189340_a_190669]
-
muncă de zgomot Lech,z dB(A) Posturi de muncă cu solicitare * Laboratoare de încercări neuropsihica și psihosenzoriala sau depanări crescută * Cabine de supraveghere a proceselor tehnologice 75 * Puncte vamale Posturi de muncă cu solicitare * Studiouri RTV și neuropsihica și psihosenzoriala cinematografice deosebită * Cabine de comandă și control (de exemplu: dispecerat energetic, dispecerat mijloace de transport rutier, feroviar, naval) * Laboratoare pentru măsurări cercetare și proiectare * Birouri sau încăperi cu calculatoare 60 * Săli de tratament * Ghișee unde se lucrează cu publicul, manipulare
HOTĂRÂRE nr. 493 din 12 aprilie 2006 (*actualizata*) privind cerinţele minime de securitate şi sănătate referitoare la expunerea lucratorilor la riscurile generate de zgomot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189340_a_190669]
-
constând în impulsuri de amplitudini sensibil egale (ex. zgomotul de nituire în cadența rapidă), nivelul zgomotului măsurat cu sonometrul se corectează adăugând 10 dB(A). Articolul 45 Limitele maxime admise pentru zgomot la locurile de muncă cu solicitare neuropsihica și psihosenzoriala crescută și deosebită sunt cele prevăzute în tabelul anexă nr. 12: - pentru zgomotul cu acțiune continuă și nivel constant în timpul zilei de muncă, fără caracter de impuls și fără sunete pure, nivelul acustic de evaluare este reprezentat prin nivelul de
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
psihosomatice). Articolul 84 Indicatorii evaluativi ai solicitărilor neuropsihice includ: a) Indicatori ai performării sarcinii de lucru: ... - fluctuația randamentului și erorile în activitate; - absenteismul. b) Indicatori statistici (epidemiologici): ... - simptomatologia individuală sau de grup cu număr crescut de acuze, jene, algii, tulburări psihosenzoriale și neurovegetative; - incidența crescută a tulburărilor și îmbolnăvirilor neuropsihice. c) Indicatori psihofiziologici ai individului: ... - cronicizarea oboselii și dezactivării; - creșterea latentelor reactivității; - modificarea pragurilor stroboscopice; - manifestări fiziologice hiperactivatorii; - diminuarea randamentului la teste psihologice. 13. Efortul fizic Articolul 85 Masele maxime admise
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
400 96 25.000 114 500 97 31.500 115 630 98 NOTĂ: Indicele compus de expunere se obține prin adunarea indicilor parțiali de expunere. Anexă 12 LIMITELE MAXIME ADMISE PENTRU ZGOMOT la locurile de muncă cu solicitare neuropsihica și psihosenzoriala (atenție, responsabilitate, decizie, constrângere temporară) crescută și deosebită ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Nivelul admis Complexitatea Locul de muncă de zgomot Curbă muncii - dB (A) - - Cz (dB) - ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Locuri de muncă * Laboratoare cu profil electronic 75 70 cu solicitare * Centrale telefonice cu peste 250 de abonați
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
Nivelul admis Complexitatea Locul de muncă de zgomot Curbă muncii - dB (A) - - Cz (dB) - ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Locuri de muncă * Laboratoare cu profil electronic 75 70 cu solicitare * Centrale telefonice cu peste 250 de abonați neuropsihica și * Cabine de supraveghere a proceselor tehnologice ────────────────────────────────────────────────────────────────────────── psihosenzoriala * Activități tipografice (fotoculegere, corectura, 75 70 crescută zețărie, macrotastare) * Operatori, realizatori de emisiuni RTv și de cinematografie �� * Puncte vamale ────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Locuri de muncă * Cabine de comandă și control (dispecerat 60 55 cu solicitare energetic, dispecerat pentru mijloace de neuropsihica și transport
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
corectura, 75 70 crescută zețărie, macrotastare) * Operatori, realizatori de emisiuni RTv și de cinematografie �� * Puncte vamale ────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Locuri de muncă * Cabine de comandă și control (dispecerat 60 55 cu solicitare energetic, dispecerat pentru mijloace de neuropsihica și transport rutier, feroviar, naval) psihosenzoriala * Laboratoare pentru măsurări, cercetare și deosebită proiectare * Sală calculatoarelor * Săli de tratament * Ghișee unde se lucrează cu publicul, manipulare de valori, cartare poștală * Redactare în mass-media scrisă și audio * Cabinete medicale, săli de studiu, clase, amfiteatre, biblioteci, servicii administrative ────────────────────────────────────────────────────────────────────────── * Săli
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
x - de la spate spre piept; axa y - de la dreapta spre stânga; axa z - de la picioare spre cap. Anexă 15 VIBRAȚIILE Limitele maxime admise pentru vibrații pe axa z (a(z)), pentru locuri de muncă obișnuite cu o solicitare neuropsihica și psihosenzoriala normală ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Frecvență Accelerația a (m/sec.^2) centrală a ────────────────────────────────────────────────────────────────── benzii de Timpul de expunere 1/3 octava ─────────────────────────────────────���──────────────────────────── (Hz) 24 h 16 h 8 h 4 h 2,5 h 1 h 25 min. 16 min. 1 min. ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1,0 0
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
30 7,10 11,80 18,00 21,20 28,00 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Anexă 16 VIBRAȚIILE Limitele maxime admise pentru vibrații pe axa x și pe axa y (a(x), a(y)), pentru locuri de muncă obișnuite cu o solicitare neuropsihica și psihosenzoriala normală ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Frecvență Accelerația a (m/sec.^2) centrală a ─────────────────────────────────────────────────────────────────── benzii de Timpul de expunere 1/3 octava ─────────────────────────────────────────────────────────────────── (Hz) 24 h 16 h 8 h 4 h 2,5 h 1 h 25 min. 16 min. 1 min. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1,0 0
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 60 bis din 26 martie 1996, la pagina 26. Anexă 17 VIBRAȚIILE Limitele maxime admise pentru vibrații pe axa z (a(z)), pentru locuri de muncă cu o solicitare neuropsihica și psihosenzoriala crescută ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Frecvență Accelerația a (m/sec.^2) centrală a ────────────────────────────────────────────────────────────────── benzii de Timpul de expunere 1/3 octava ────────────────────────────────────────────────────────────────── (Hz) 24 h 16 h 8 h 4 h 2,5 h 1 h 25 min. 16 min. 1 min. ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1,0 0
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
1,682 2,253 3,746 5,714 6,730 8,888 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Anexă 18 VIBRAȚIILE Limitele maxime admise pentru vibrații pe axa x și pe axa y (a(x), a(y)), pentru locuri de muncă cu o solicitare neuropsihica și psihosenzoriala crescută ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Frecvență Accelerația a (m/sec.^2) centrală a ──────────────────────────────────────────────────────────────────── benzii de Timpul de expunere 1/3 octava ──────────────────────────────────────────────────────────────────── (Hz) 24 h 16 h 8 h 4 h 2,5 h 1 h 25 min. 16 min. 1 min. ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1,0 0
NORMĂ din 18 octombrie 1995 de medicina muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198853_a_200182]
-
preșcolar/profesor învățământ primar/diriginte/consilier școlar/profesor itinerant și de sprijin) Semnătura Anexa 10 Nr. ......./.......... Model fi��a de evaluare psihoeducațională pentru copiii cu cerințe educaționale speciale Nume, prenume copil/elev: ..................... Data nașterii: .................... Unitatea de învățământ: ......................... Clasa: ..................... I. Dezvoltare psihosenzorială (întârziere/dezvoltare normală): ........... II. Dezvoltare psihomotorie (întârziere/dezvoltare normală): ............. III. Dezvoltare cognitivă (se precizează testul/proba psihologică folosită) a) QI = ................................. ... b) Gândirea (stadiul dezvoltării gândirii): ...................... ... c) Memoria: .......................... ... d) Atenția: ... - stimulii perturbă/nu perturbă activitatea - concentrată/fluctuantă - durata: scurtă/medie/lungă
ORDIN nr. 1.985 din 4 octombrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
învățământ preșcolar/profesor învățământ primar/diriginte/consilier școlar/profesor itinerant și de sprijin) Semnătura Anexa 10 Nr. ......./.......... Model fișa de evaluare psihoeducațională pentru copiii cu cerințe educaționale speciale Nume, prenume copil/elev: ..................... Data nașterii: .................... Unitatea de învățământ: ......................... Clasa: ..................... I. Dezvoltare psihosenzorială (întârziere/dezvoltare normală): ........... II. Dezvoltare psihomotorie (întârziere/dezvoltare normală): ............. III. Dezvoltare cognitivă (se precizează testul/proba psihologică folosită) a) QI = ................................. ... b) Gândirea (stadiul dezvoltării gândirii): ...................... ... c) Memoria: .......................... ... d) Atenția: ... - stimulii perturbă/nu perturbă activitatea - concentrată/fluctuantă - durata: scurtă/medie/lungă
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
învățământ preșcolar/profesor învățământ primar/diriginte/consilier școlar/profesor itinerant și de sprijin) Semnătura Anexa 10 Nr. ......./.......... Model fișa de evaluare psihoeducațională pentru copiii cu cerințe educaționale speciale Nume, prenume copil/elev: ..................... Data nașterii: .................... Unitatea de învățământ: ......................... Clasa: ..................... I. Dezvoltare psihosenzorială (întârziere/dezvoltare normală): ........... II. Dezvoltare psihomotorie (întârziere/dezvoltare normală): ............. III. Dezvoltare cognitivă (se precizează testul/proba psihologică folosită) a) QI = ................................. ... b) Gândirea (stadiul dezvoltării gândirii): ...................... ... c) Memoria: .......................... ... d) Atenția: ... - stimulii perturbă/nu perturbă activitatea - concentrată/fluctuantă - durata: scurtă/medie/lungă
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
utilizarea acestora asupra mediului natural, asupra siguranței și sănătății oamenilor. "Caracteristicile de disponibilitate" reflectă aptitudinea, capacitatea produselor de a-și realiza funcțiile utile de-a lungul duratei de viață a acestora, aptitudine definită prin două concepte: fiabilitate și mentenabilitate. "Caracteristicile psihosenzoriale" se referă la efectele de ordin estetic, organoleptic etc. pe care produsele le au asupra utilizatorilor (consumatorilor) prin formă, culoare, gust, văz, auz, miros, sau caracteristici determinate prin senzații ( de frig, de cald, de moale, de tare). "Caracteristicile ergonomice" exprimă
Calitate () [Corola-website/Science/298716_a_300045]