1,086 matches
-
abordări față de experiență:. “Experiență concretă” și abstractă “Conceptualizarea”, precum și două abordări legate față de experiență de transformare: “Observare reflexiva” și ‘Experimentare activă.” Conform modelului lui Kolb, procesul de învățare ideală angajează toate cele patru din aceste moduri, ca răspuns la cererile situaționale; ele formează un ciclu de învățare din experiența sa de observație la conceptualizarea la experimentare și înapoi la experiența. În scopul de a învăța să fie eficiente, Kolb postulează că toate cele patru aceste abordări trebuie să fie incorporate. Indivizii
Stiluri de învățare () [Corola-website/Science/335476_a_336805]
-
sau a garanțiilor acestora." "(3) Constituția nu poate fi revizuită pe durata stării de asediu sau a stării de urgență și nici în timp de război." Aceste limite ale revizuirii se referă atât la limite materiale cât și la limite situaționale. Limitele revizuirii au drept scop evitarea anumitor abuzuri sau anumitor decizii care încalcă grav integritatea teritorială și națională a României. Se poate vorbi de asemenea de limite exprese și limite tacite. Limitele exprese sunt cele prevăzute în constituție. Limitele tacite
Constituția României () [Corola-website/Science/296689_a_298018]
-
sentințele, formulele de poveste și altele. Unii ligviști includ printre unitățile frazeologice și așa-numitele în franceză "phrasème pragmatique" („frazem pragmatic”), "pragmatème" („pragmatem”), "énoncé lié à une situation" („enunț legat de o situație”), "expression liée" („expresie legată”), "formule situationnelle" („formulă situațională”) sau "phrase situationnelle" („propoziție/frază situațională”), care au făcut inițial numai obiectul altei ramuri a lingvisticii, pragmatica. În categoria parimiilor, din care fac parte tradițional proverbele, zicalele (sau dictoanele), aforismele, maximele și sentințele, unii cercetători includ și devizele și sloganurile
Frazeologie () [Corola-website/Science/335184_a_336513]
-
Unii ligviști includ printre unitățile frazeologice și așa-numitele în franceză "phrasème pragmatique" („frazem pragmatic”), "pragmatème" („pragmatem”), "énoncé lié à une situation" („enunț legat de o situație”), "expression liée" („expresie legată”), "formule situationnelle" („formulă situațională”) sau "phrase situationnelle" („propoziție/frază situațională”), care au făcut inițial numai obiectul altei ramuri a lingvisticii, pragmatica. În categoria parimiilor, din care fac parte tradițional proverbele, zicalele (sau dictoanele), aforismele, maximele și sentințele, unii cercetători includ și devizele și sloganurile comerciale și politice sau sociale. Mai
Frazeologie () [Corola-website/Science/335184_a_336513]
-
dobândește valențe superioare, deschizându-se, devenind ușor accesibilă (în note surprinzătoare) tocmai datorită racordării ei la un areal lingvistic lipsit de prețiozitate, la îndemâna fiecăruia dintre noi”. Nicoleta Popa (membră USR), „Argeș”, martie 2004 · „Poezia sa e puternic ancorată în contextul situațional, coordonata cu cele mai multe ocurențe fiind cea temporală. O privire panoramică poate echivala creația lui Cristian Meleșteu cu o uriașă pictură naivă, neînrămată și neînrămabilă, în care culoarea - cuvânt se comportă cameleonic și polifonic”. Adrian Sămărescu, (prof. univ. dr.- Univ. Pitești
Cristian Meleșteu () [Corola-website/Science/333304_a_334633]
-
pe când alții le includ printre acestea. Unii ligviști includ printre unitățile frazeologice și așa-numitele în franceză "phrasème pragmatique" („frazem pragmatic”), "pragmatème" („pragmatem”), "énoncé lié à une situation" („enunț legat de o situație”), "expression liée" („expresie legată”), "formule situationnelle" („formulă situațională”) sau "phrase situationnelle" („propoziție/frază situațională”), care au făcut inițial numai obiectul altei ramuri a lingvisticii, pragmatica. În categoria parimiilor, din care fac parte tradițional proverbele, dictoanele, aforismele, maximele și sentințele, unii cercetători includ și devizele și sloganurile comerciale și
Unitate frazeologică () [Corola-website/Science/335187_a_336516]
-
Unii ligviști includ printre unitățile frazeologice și așa-numitele în franceză "phrasème pragmatique" („frazem pragmatic”), "pragmatème" („pragmatem”), "énoncé lié à une situation" („enunț legat de o situație”), "expression liée" („expresie legată”), "formule situationnelle" („formulă situațională”) sau "phrase situationnelle" („propoziție/frază situațională”), care au făcut inițial numai obiectul altei ramuri a lingvisticii, pragmatica. În categoria parimiilor, din care fac parte tradițional proverbele, dictoanele, aforismele, maximele și sentințele, unii cercetători includ și devizele și sloganurile comerciale și politice sau sociale. Sunt mai mulți
Unitate frazeologică () [Corola-website/Science/335187_a_336516]
-
mai 2014, care era compus din cinci DLC-uri separate: "Grounded" adăugat un nou nivel de dificultate jocului și DLC-ul "Left Behind"; pachetul de hărți "Reclaimed Territories " venea cu mai multe hărți pentru multiplayer; "Professional Survival Skills Bundle" și "Situațional Survival Skills Bundle" au adăugat opt noi abilități pentru modul multiplayer; iar "Survivalist Weapon Bundle" a adăugat patru arme noi. "Grit and Gear Bundle" a fost lansat la 5 august 2014 și cuprindea armuri noi pentru cap, măști și gesturi
The Last of Us () [Corola-website/Science/331198_a_332527]
-
ochi noștri. <b>La Harneală</b> devine teatru de dialog cu publicul, antrenat să gândească toate datele unei evacuări palpabile, concrete. Un teatru de reflecție asupra condiției umane în pericol de a fi evacuată din perimetrul demnității existențiale. Un teatru situațional de reprezentare directă, cinică și civică, a oprimării locative, jucat de exclușii din zona proprietății negociate de centrii de putere care îi umilesc constant. Un teatru care radicalizează vocea celor invizibilizați de autorități legitimate prin furt de viață decentă, furt
Casa noastră cea de unele zile - quot;La Harnealăquot; () [Corola-website/Science/295812_a_297141]
-
Psihologia socială abordează două aspecte: impactul social asupra comportamentului individual și aporturile personale în inițierea și cristalizarea unor fapte sociale. Psihologia socială operează cu o categorie aparte de fenomene, cele care apar în cadrul interacțiunii social - psihologice, între un anumit context situațional obiectiv și anumite particularități psihologice, subiective, ale celor angrenați în diverse situații. Prin contextul social - obiectiv se înțeleg inclusiv alte persoane, aflate în ambianța noastră, anticipând contextul central al psihologiei sociale, interacțiunea. Pe baza acesteia, între social și psihologic, apare
Psihologie socială () [Corola-website/Science/299387_a_300716]
-
textuală se schimbă, spațiul social al Văii Jiului fiind evocat printr-un șir succesiv de monoloage culese de pe teren și ordonate aparent aleatoriu, dar care-și conțin fiecare propria atmosferă și propriul crescendo. Tensiunea conflicturală e produsă aici prin recontextualizarea situațională și narativă la care e obligat spectatorul prin intermediul empatizării cu mediatorul-actor, mereu el și mereu altul. Cred, sincer, că procesul de maturizare și absobție socială a teatrului cu implicație socială și politică e bazat, într-o măsură esențială, pe participația
Atingerea umană - sau despre maturizarea teatrului de implicare socială () [Corola-website/Science/295631_a_296960]
-
deschis ochii, dar n-am văzut nimic. Totul era cufundat în întuneric. Treptat, întunericul, apoi ceața au dispărut. Prima persoană pe care am văzut-o a fost un preot. Am avut un spasm. Murisem? În ce împrejurare? Nu recuperasem memoria situațională. Unde, de ce mă aflam acolo? Și când, în ce an, lună, zi? Preotul era un prieten al lui M.Ș. și împreună hotărâseră ca el să se îmbrace în haine de cult, ca să obțină mai ușor permisiunea de a intra
Diagnostic by Mirel Cană () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1368_a_2725]
-
sunt reprezentări sociale, „cunoștințe elaborate și Împărtășite” colectiv și empiric, care țin În egală măsură de cunoaștere și de ideologie (Moliner et alii, 2002, pp. 11-12). Categorisirea identitară pare a se realiza În principal pornind de la o percepție contextuală globală, situațională, și nu de la semne izolate (Mucchielli, 1986, p. 35). Ceea ce sugerează că „identitățile dobândite” (Ricœur, 1991), care implică valori, norme și persoane În care ne recunoaștem, sunt legate de contexte care se pot modifica și reproduce. Totuși, o asemenea definiție
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
se știe că, În prima fază, sugarul nu face distincție Între sine Însuși și mama sa”, și, În aceeași măsură, În faptul că omul este o ființă socială (ibidem, p. 49). Dat fiind rolul complex al acțiunilor și al contextelor situaționale, considerat esențial În acest proces, „diviziunea Între aspectele eu, sine și identitate este pe cale de a fi suprimată și reintegrată” (Krewer, 1994, p. 168). Etnopsihanaliza susține chiar că structurile culturale influențează inconștientul (ibidem, p. 169), ceea ce Lacan afirmase deja În
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
lucrare a lui Samuel Popkin, intitulată The Rational Peasant 1, este o bună ilustrare În acest sens: regula unanimității din societățile rurale tradiționale din Asia de Sud-Est nu se aplică doar În funcție de ponderea cutumelor sau de puterea grupului, ci și În funcție de constrângerile situaționale. Astfel, interzicerea adunării de pe câmp a resturilor rămase În urma recoltării echivalează cu condamnarea la moarte a celor mai săraci, care trăiesc din aceste resturi ă de unde importanța dreptului de veto. Creșterea inegalităților face să renască dezbaterea cu privire la oportunitatea intervențiilor corective
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
ludică presupune o identificare afectivă pentru ca în interpretarea rolului copilul nu intră în competiție de performanță cu adultul. Acțiunea ludică pune în lumină modalitățile după care jocul de rol dezvoltă procesul de comunicare afectivă. Experiența spontană, la nivel de trăire situațională a valorilor morale, estetice, se produce în cea mai mare măsură în dramatizarea unui rol. Organizarea activităților de dramatizare în vederea stimulării comunicării afective este foarte importantă la școlarii de vârstă mică deoarece în cursul primilor ani de școala, ritmul de
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
prezintă achizițiile dobândite în absența unui contact direct cu cadrul didactic. Evaluarea prin probe scrise este mai pretențioasă decât evaluarea orală, necesitând o activitate de elaborare a textului (fraze, propoziții) în raport cu cerința exprimată; nu dispune de un context situațional; nu permite dialogul; prin urmare posibilitatea de a reveni pentru corecturi și completări este exclusă;iar răspunsul scris trebuie să se conformeze la maximum normelor de sistematizare și claritate. Modalități de realizare a evaluării prin probe scrise: Probe scrise de
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
fost identificate prin litere (caractere latine), spre deosebire de numere. În decembrie 2011, a fost deschis un nou centru de control regional (ACC). Consolidează colectarea, monitorizarea și controlul diferitelor centre de control ale aeroportului de pe toate organizațiile care afectează funcționarea să eficientă. Situaționala Centrul face, de asemenea, o parte a centrului de control al aeroportului. SC este destinat pentru munca în comun de top-manageri, șefi ai organelor de stat, și partenerii Sheremetyevo. Acesta este activat numai în cazul unei situații de urgență. Un
Aeroportul Internațional Moscova Sheremetyevo () [Corola-website/Science/337337_a_338666]
-
de compatibilități semantice ale categorizatorilor adverbiali cu adjectivele construită pe baza corpusului (Anexa III), se confirmă faptul intuitiv că adjectivele calificative apar în construcțiile cu mod/chip/manieră, iar cele categoriale, în sintagme cu din punct de vedere/vorbind. Adjectivele situaționale 28 apar cu precădere în primul context 29 și mai rar în cel de-al doilea 30. 3.1. Expresiile lexicale adverbiale de mod - variante sintactice, sinonime expresive Considerând nemarcate expresiile lexicale adverbiale în mod + adjectiv, din punct de vedere
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
omonim și raportul de frecvență dintre diversele poziții sintactice ocupate de adverbiale; o asemenea analiză detaliată și exactă presupune corelarea expresiilor lexicale adverbiale cu tipurile funcționale de adverbe și, în același timp, cu tipurile semantice de adjective (calificative, categoriale și situaționale). 28 Pentru descrierea adjectivelor situaționale, vezi Brăescu (2005 și 2007). Acestea "nici nu califică, nici nu operează subcategorizări, în genul celor relaționale; sunt unități parțial desemantizate care se definesc prin faptul că nu se referă la numele adiacent, căruia îi
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
dintre diversele poziții sintactice ocupate de adverbiale; o asemenea analiză detaliată și exactă presupune corelarea expresiilor lexicale adverbiale cu tipurile funcționale de adverbe și, în același timp, cu tipurile semantice de adjective (calificative, categoriale și situaționale). 28 Pentru descrierea adjectivelor situaționale, vezi Brăescu (2005 și 2007). Acestea "nici nu califică, nici nu operează subcategorizări, în genul celor relaționale; sunt unități parțial desemantizate care se definesc prin faptul că nu se referă la numele adiacent, căruia îi poartă mărcile" (Brăescu, 2007: 1
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
nu califică, nici nu operează subcategorizări, în genul celor relaționale; sunt unități parțial desemantizate care se definesc prin faptul că nu se referă la numele adiacent, căruia îi poartă mărcile" (Brăescu, 2007: 1) și pot fi grupate în subclase: "adjectivele situaționale temporale și spațiale, adjectivele de ierarhizare/serializare, adjectivele contrastive, adjectivele de ajustare discursivă a denominației și adjectivele expresive " (Brăescu, 2007: 14). 29 De exemplu: absolut, actual, analog, aparent, asemănător, comun, contrar, coordonat, diferit, disperat, distinct, egal, fals, ferm, greșit, individual
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
stabilește că ceea ce o persoană face voluntar este determinat de motivația personală care, la rândul său, este determinată de atitudine, suport social și percepția asupra controlului comportamentului. Acești factori își au originea în percepția persoanei cu privire la consecințele sociale, personale și situaționale ale unei anumite acțiuni. Teoria lui Ajzen despre comportamentul planificat a fost folosită într-un număr mare de cercetări realizate în U.S. în domeniul educației pentru a prevedea intențiile cuiva de a se angaja într-un anumit comportament (Crawley & Black
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
reguli și mecanismele de punere în practică, actorii - tipuri, acțiuni și comportamente, modelele de interacțiune, rezultatele comportamentelor actorilor în contextul dat, efectele neintenționate ale procesului, dar și suprapunerea criteriilor de evaluare și a valorilor asupra rezultatelor identificate. 7.2. Arena situațională/contextul În cazul evaluat în această lucrare, cu privire la caracteristicile biofozice și tehnice ale resurselor despre care vorbesc Ostrom și Hess, resursa comună avută în vedere este bugetul alocat în cadrul POSDRU pentru finanțarea școlilor doctorale și a doctoranzilor. Este vorba despre
Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1824]
-
focalizează pe asimetria și dominarea în luarea deciziilor în organizații, dar, în opoziție cu studiile critice, studiile dialogice se centrează mai degrabă pe procesele micropolitice privind natura puterii și a rezistenței. Dominația este văzută ca fiind un fluid, o dezvoltare situațională fără o origine fixă. Atât grupul, cât și personalitățile individuale nu pot fi văzute ca fiind fixe și unitare; studiile dialogice intenționează să surprindă astfel punctele ascunse care sunt responsabile de apariția rezistenței și a complexității. Câteva teme sunt urmărite
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]