648 matches
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
de îngrijire și asistența se ocupă prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (2) Candidații pentru ocuparea postului de director trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior de lungă durată în domeniul științelor socioumane, juridice, administrative sau economice. ... (3) Comisia de concurs sau, după caz, de examinare se stabilește prin: ... a) ordin al președintelui Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap; ... b) dispoziție a președintelui consiliului județean; ... c) dispoziție a primarului; ... d) decizie a conducătorului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/148801_a_150130]
-
diferențiate după cum urmează: ... 1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (ii) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (ii) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (ii) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (ii) probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265154_a_266483]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219194_a_220523]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169485_a_170814]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213211_a_214540]
-
manageri de caz persoanele care sunt asistenți sociali conform Legii nr. 466/2004 privind Statutul asistentului social, cu modificările ulterioare, și au o experiență de cel puțin 2 ani de muncă în servicii pentru protecția copilului; sau au studii superioare socioumane sau medicale și o vechime în servicii pentru protecția copilului de cel puțin 3 ani; sau au studii superioare, altele decât socioumane sau medicale, au absolvit un curs postuniversitar în domeniul asistenței sociale și au o vechime în serviciile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
o experiență de cel puțin 2 ani de muncă în servicii pentru protecția copilului; sau au studii superioare socioumane sau medicale și o vechime în servicii pentru protecția copilului de cel puțin 3 ani; sau au studii superioare, altele decât socioumane sau medicale, au absolvit un curs postuniversitar în domeniul asistenței sociale și au o vechime în serviciile de protecție a copilului de cel puțin 5 ani; ... e) dacă pe raza unității administrativ-teritoriale trăiesc comunități etnice minoritare, se recomandă ca o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
Persoanele cu Handicap să iși desemneze câte un reprezentant pentru a fi propus ca membru al comisiei; pot fi membri ai comisiei numai reprezentanții desemnați care sunt specialiști angajați ai serviciilor publice descentralizate respective, cu studii superioare în domeniul științelor socioumane, ale căror integritate morală și experiență profesională oferă garanții corespunzătoare pentru îndeplinirea atribuțiilor ce le revin în cadrul comisiei; ... b) solicită directorului direcției generale de muncă și protecție socială și directorului serviciului public specializat pentru protecția copilului să iși desemneze câte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197738_a_199067]
-
al subdiviziunii administrativ-teritoriale respective, sau dintre reprezentanții organismelor private autorizate de comisie, în condițiile legii, care desfășoară activități în domeniul protecției copilului aflat în dificultate; pot fi propuși ca membri ai comisiei numai specialiști cu studii superioare în domeniul științelor socioumane, ale căror integritate morală și experiență profesională oferă garanții corespunzătoare pentru îndeplinirea atribuțiilor ce le vor reveni în cadrul comisiei și care nu desfășoară activități în cadrul instituțiilor sau organismelor publice sau private, ce au ca obiect de activitate protecția copilului aflat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197738_a_199067]
-
condi��iile legii. ... (2) Candidații pentru ocuparea postului de director general al serviciului public specializat pentru protecția copilului trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată sau absolvenți ai învățământului postuniversitar, în domeniul științelor socioumane, juridice, administrative sau economice. ... (3) Comisia de examinare se numește de președintele consiliului județean, respectiv de primării sectoarelor municipiului București. Din comisia de examinare care verifică îndeplinirea condițiilor de participare la concurs și competența profesională a candidaților pentru ocuparea postului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197738_a_199067]
-
afișarea la sediul Școlii cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea examenului. (7) Lista temelor pentru proba prevăzută la alin. (4) este stabilită în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor de Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică, este aprobată de directorul Școlii și se face publică prin afișarea la sediul Școlii înainte de finalizarea semestrului I. ... Articolul 6 (1) Organizarea și desfășurarea examenului sunt coordonate de către o comisie centrală, numită prin decizie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
spații amenajate corespunzător din unități subordonate Administrației Naționale a Penitenciarelor. Articolul 23 (1) Tematica și criteriile de evaluare pentru proba practică sunt stabilite în cadrul ședințelor comune ale comisiilor metodice ale catedrelor de Teorie și practică penitenciară și Științe juridice și socioumane, sunt aprobate de directorul Școlii și se afișează cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea examenului de absolvire. ... (2) La stabilirea tematicii și criteriilor de evaluare a cunoștințelor și a deprinderilor specifice se vor avea în vedere competențele din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
declarați " ADMIS" la proba practică au dreptul să susțină proba scrisă. ... Secțiunea a 2-a Desfășurarea probei scrise Articolul 35 Proba scrisă are ca scop evaluarea cunoștințelor și competențelor dobândite în domeniile Teorie și practică penitenciară și Științe juridice și socioumane, stabilite conform prevederilor art. 5 alin. (3), și se desfășoară în ziua stabilită în graficul prevăzut la art. 3 alin. (4) din prezenta metodologie. Articolul 36 Subiectele și baremele de corectare și notare pentru proba scrisă sunt elaborate de comisia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
proiect, stabilit din cadrul personalului didactic de specialitate al Școlii. ... Articolul 67 (1) Propunerile privind stabilirea îndrumătorilor de proiecte și a temelor de proiect se fac în cadrul ședinței comune a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică, se avizează de către directorul adjunct pentru învățământ al Școlii și se aprobă de către directorul Școlii. ... (2) Lista temelor se afișează la sediul Școlii înainte de finalizarea semestrului I, pentru anul școlar în curs. ... (3) Temele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
de "agent de penitenciare" și să se raporteze la standardul de pregătire profesională. ... (4) Temele se stabilesc în condițiile prevăzute la art. 5 alin. (4) și (5), având în vedere competențe din domeniile Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (5) Îndrumătorul de proiect înscrie în partea I a fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale competențele utilizate pentru elaborarea proiectului, conform prevederilor anexei nr. 11. ... Articolul 68 (1) Pot fi îndrumători
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect prezintă spre validare fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect prezintă fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre elevii ale căror proiecte le monitorizează. ... (4) Îndrumătorul de proiect desfășoară următoarele activități: ... a) stabilește cu fiecare elev
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
chimie, mediu și știința materialelor; matematică; fizică și fizică tehnologică; geologie și fizica atmosferei. Concentrând investiția în aceste zone, strategia va susține și domeniile noi, în care grupuri de cercetare din România colaborează deja internațional. Sunt de interes inclusiv științele socioumane. Pentru acest tip de cercetări, relevanța este pe termen lung. Nu sunt stabilite priorități pentru finanțarea temelor de cercetare, propunerile venind de la cercetători. Evaluarea va fi de tipul evaluare colegială (peer review) și se va face cu participare internațională. Cercetările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/186361_a_187690]
-
și soluționarea principalelor probleme sociale din educație, domeniile locuirii și ocupării forței de muncă, în vederea elaborării, implementării și evaluării unor proiecte de dezvoltare locală, comunitară, regională sau națională, centrate pe creșterea bunăstării indivizilor; elaborarea de modele de diminuare a inegalităților socioumane și a disparităților regionale; valorificarea și dezvoltarea patrimoniului cultural național, cu impact în special asupra turismului cultural și industriilor creative; analiza impactului social și cultural al tehnologiilor, în special al celor de comunicare; elaborarea de noi metode manageriale, de marketing
EUR-Lex () [Corola-website/Law/186361_a_187690]
-
din aria curriculara "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - proba scrisă; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă sau practică; ... Filiera vocaționala ------------------- d) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil - proba scrisă; e) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării - proba scrisă sau practică; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149428_a_150757]
-
economiei, studierea și evaluarea mecanismelor, relațiilor și instituțiilor, elaborarea de strategii, modele alternative și metodologii pentru susținerea politicilor de dezvoltare durabilă a țării și de integrare în Uniunea Europeană; - aprofundarea cunoașterii științifice și dezvoltarea direcțiilor de cercetare în domenii ale științelor socioumane, în perspectiva integrării într-o Europa multiculturală și multinațională. B.13.3. Rezultate estimate: - concepte, cunoștințe, teorii noi și avansate; - modele și metode noi sau perfecționate pentru studiul proceselor și fenomenelor; - hărți geotematice naționale și elaborarea băncii naționale de date
EUR-Lex () [Corola-website/Law/198467_a_199796]
-
Rezultate estimate: - concepte, cunoștințe, teorii noi și avansate; - modele și metode noi sau perfecționate pentru studiul proceselor și fenomenelor; - hărți geotematice naționale și elaborarea băncii naționale de date geologice; - soluții privind îmbunătățirea mecanismelor, relațiilor și instituțiilor de tip economic și sociouman. B.13.4. Condiții de finanțare Finanțarea proiectelor se va asigura din fondurile alocate în acest scop de A.N.S.T.I., precum și, după caz, din alte surse atrase. B.14. Programul spațial național B.14.1. Scop Dezvoltarea cercetărilor de bază
EUR-Lex () [Corola-website/Law/198467_a_199796]
-
și soluționarea principalelor probleme sociale din educație, domeniile locuirii și ocupării forței de muncă, în vederea elaborării, implementării și evaluării unor proiecte de dezvoltare locală, comunitară, regională sau națională, centrate pe creșterea bunăstării indivizilor; elaborarea de modele de diminuare a inegalităților socioumane și a disparităților regionale; valorificarea și dezvoltarea patrimoniului cultural național, cu impact în special asupra turismului cultural și industriilor creative; analiza impactului social și cultural al tehnologiilor, în special al celor de comunicare; elaborarea de noi metode manageriale, de marketing
EUR-Lex () [Corola-website/Law/186362_a_187691]
-
diferențiate după cum urmează: ... 1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (ii) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (ii) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (ii) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (ii) probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
municipiul Sibiu, str. Lucian Blaga nr. 13, județul Sibiu, având caracteristicile tehnice prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre, din administrarea Consiliului Județean Sibiu în administrarea Academiei Române, pentru a fi utilizat că sediu al Institutului de Cercetări Socioumane Sibiu. Articolul 2 Predarea-preluarea imobilului prevăzut la art. 1 se face pe bază de protocol, încheiat între cele două părți în termen de 30 de zile de la data publicării prezenței hotărâri în Monitorul Oficial al României, la valoarea de inventar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120504_a_121833]