683 matches
-
ORDIN nr. 7.395 din 12 noiembrie 2024 privind reorganizarea Școlii doctorale de Științe socioumane din cadrul Universității "Dunărea de Jos" din Galați și pentru modificarea Ordinului ministrului educației nr. 5.774/2021 privind menținerea acreditării Universității "Dunărea de Jos" din Galați în vederea organizării programelor de studii universitare de doctorat EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL
ORDIN nr. 7.395 din 12 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291011]
-
de aprobare nr. 72/F/DGIU din 31.10.2024, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă reorganizarea Școlii doctorale de Științe socioumane din cadrul Universității „Dunărea de Jos“ din Galați în două școli doctorale, respectiv Școala doctorală de Științe economice și Școala doctorală de Științe socioumane. Articolul 2 Articolul 2 din Ordinul ministrului educației nr. 5.774/2021 privind menținerea acreditării Universității „Dunărea de
ORDIN nr. 7.395 din 12 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291011]
-
modificările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă reorganizarea Școlii doctorale de Științe socioumane din cadrul Universității „Dunărea de Jos“ din Galați în două școli doctorale, respectiv Școala doctorală de Științe economice și Școala doctorală de Științe socioumane. Articolul 2 Articolul 2 din Ordinul ministrului educației nr. 5.774/2021 privind menținerea acreditării Universității „Dunărea de Jos“ din Galați în vederea organizării programelor de studii universitare de doctorat, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1235 din 28
ORDIN nr. 7.395 din 12 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291011]
-
Chimie Ingineria materialelor Ingineria produselor alimentare Ingineria sistemelor Inginerie electrică Inginerie și management în agricultură și dezvoltare rurală 3. Școala doctorală de Științe biomedicale Medicină Farmacie 4. Școala doctorală de Științe economice Economie Management Marketing 5. Școala doctorală de Științe socioumane Filologie Istorie Știința sportului și educației fizice Drept Articolul 3 Direcția generală învățământ universitar din cadrul Ministerului Educației și instituția organizatoare de studii universitare de doctorat Universitatea „Dunărea de Jos“ din Galați vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul
ORDIN nr. 7.395 din 12 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291011]
-
pregătire profesională Matematică-informatică/ Calificările profesionale prin învățământ liceal/ Calificările profesionale prin învățământ profesional și dual Științele naturii 30 Istorie Teoretică Umanist Științe sociale Filologie 31 Istoria și tradițiile minorității maghiare din România Teoretică Umanist Științe sociale Filologie 32 Științe socioumane Teoretică Umanist Științe sociale Filologie 33 Religie - Cultul ortodox (clasele V-VIII) Teoretică/ Vocațională Umanist/Teologic Filologie/Specializări teologie Științe sociale 34 Religie - Cultul romano-catolic de limbă maghiară (clasele V-XII) Teoretică/ Vocațională Umanist/Teologic Filologie/Specializări teologie Științe sociale 35 Religie - cultele: reformat, evanghelic și
METODOLOGIE din 29 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279649]
-
a consfinți explicit căsătoria ca o uniune dintre un bărbat și o femeie și a aplica o politică durabilă de stimulare și protecție a instituției familiei. ^5 Idem. Conceptele de familie și de căsătorie derivă din realitatea firească a evoluției socioumane și definesc o sumă de drepturi și obligații specifice bărbatului și femeii, priviți împreună ca elemente intrinseci și naturale ale formării unui cuplu. într-un stat de drept, existența normelor sociale este necesară în vederea adoptării unor reglementări legale. Astfel
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ nr. 19 din 8 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278759]
-
120 Teoria și practica traducerii (engleză și franceză) Timișoara română IF 120 25 Filosofie Consiliere și consultanță filosofică/ Philosophical counselling and consultancy Timișoara engleză IF 120 100 Fenomenologia și hermeneutica filosofică a religiozității Timișoara română IF 120 Filosofie și științe socioumane Timișoara română IF 120 26 Istorie Arheologie și mediu în contextul dezvoltării durabile Timișoara română IF 120 150 Istorie conceptuală românească în context european Timișoara română IF 120 27 Teologie Religie, cultură, societate Timișoara română IF 120 100 Teologie ortodoxă
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
intrat după împărțirea administrativă din 1968 în județul Gorj. Pe parcurs s-au ridicat aici blocuri pentru muncitori minieri și pentru personalul administrativ, școli, unități comerciale etc.2Această situație a dus la instalarea unor goluri, pete gri în ceea ce privește cercetarea etnografică, socioumană ca și în colectarea de artefacte privind civilizația românească din aceste zone de interferență administrativă. În perioada 1975-1982, când un prestigios colectiv de cercetători a lucrat la documentarea și achiziționarea de obiecte în vederea organizării Secției de Artă Populară a Muzeului
COORDONATE ISTORICO-ETNOGRAFICE ŞI SPIRITUALE ALE AŞEZĂRILOR DIN AREALUL VĂII ŞI DEALURILOR MOTRULUI de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 885 din 03 iunie 2013 [Corola-blog/BlogPost/346228_a_347557]
-
Serviciu); ... 2.1.6. Bibliofilie, restaurare (Serviciu). ... ... 2.2. Biblioteci filiale: 2.2.1. Drept, administrație și afaceri (Serviciu); ... 2.2.2. Litere, limbi și literaturi străine (Serviciu); ... 2.2.3. Geografie, geologie, biologie (Serviciu); ... 2.2.4. Istorie, filosofie, teologie ortodoxă (Serviciu); ... 2.2.5. Matematică, informatică, fizică, chimie (Serviciu); ... 2.2.6. Științe socioumane (Științe politice, Sociologie și Asistență socială, Jurnalism și Științele comunicării, Psihologie și Științele educației) (Serviciu). ... ... ... 3. Director economic: 3.1. Financiar, contabilitate (Serviciu); ... 3.2. Achiziții publice (Compartiment); ... 3.3. Administrativ, tehnic (Serviciu); ... 3.4. Arhivare documente (Compartiment). ... ... Articolul 14 Structura BCU „Carol I
REGULAMENT din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285343]
-
32 (1) Bibliotecile filiale sunt organizate pe domenii ale cunoașterii, după cum urmează: a) Drept, administrație și afaceri; ... b) Litere, limbi și literaturi străine; ... c) Geografie, geologie, biologie; ... d) Istorie, filosofie, teologie ortodoxă; ... e) Matematică, informatică, fizică, chimie; ... f) Științe socioumane (Științe politice, Sociologie și Asistență socială, Jurnalism și Științele comunicării, Psihologie și Științele educației). ... (2) Bibliotecile filiale au următoarele atribuții: A. Dezvoltarea, organizarea, gestionarea și promovarea colecțiilor specializate: 1. informarea asupra cerințelor de lectură și împrumut, analiza bibliografiilor, a planurilor
REGULAMENT din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285343]
-
suflet. Noi facem parte din acest suflet și rareori ne dăm seama că el lucrează totdeauna spre binele nostru.“ Paulo Coelho Pe lângă disciplinele incluse în Curriculum-ul - nucleu (Om și societate, Științele naturii - ciclu primar; Biologie, Chimie, Geografie, Fizică, discipline socioumane - la gimnaziu și liceuă, există numeroase discipline opționale cuprinse în Curriculumul la decizia școlii care, prin problematica și modalitățile de realizare, vizează obiective de educație ecologică și de protecția mediului, integrate în educația pentru drepturile omului, educația globală, educația interculturală
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
au caracter interdisciplinar prin esență. Tendința de a gândi educația ecologică în termeni specifici științelor naturii se datorează interesului mai pregnant manifestat de cadrele didactice care predau biologie, geografie, chimie, față de profesorii ce predau alte discipline (ex: fizică, matematică, discipline socioumane, etc.). Educația cu privire la mediu se poate realiza parțial și prin alte discipline școlare (geografie, chimie, istorie, educație civică, etc.). Educația ecologică nu poate fi integrată într-o singură arie de cunoaștere; deoarece este un proces complex, necesită implicarea specialiștilor și
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
mergeam În pelerinaj la Cuvioasa sau la alte mănăstiri, pe unde mergeau ei. Și ca student mergeam la biserică, Însă mai tot timpul Într-un mod oarecum tăinuit. Nu puteam aborda deschis astfel de lucruri Într-o facultate cu profil sociouman. Nici măcar cu colegii. După revoluție, lucrurile au mers altfel. Ce părere aveți despre modelul francez de integrare etnică și religioasă, referindu-ne la ultimele evenimente din această țară? Francezii au exersat o integrare cetățenească, formală, nu și o integrare adâncă
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
de procedeu național de infuzare a sentimentului de reușită iluzorie. Eram mereu pe drumuri pentru câteva kilograme de carne sau pentru o carte bună. Nu numai hrana era deficitară, ci și cărțile de un anumit tip. Multe cărți din domeniul sociouman erau editate În tiraje minuscule și se dădeau pe sub mână; era obligatoriu să ai cunoștințe printre gestionarii și vânzătorii de la librărie, Încât micile noastre Împliniri constau În a intra În posesia unei cărți bune (Emil Cioran, Mircea Eliade sau mai
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
de îngemănarea explicațiilor teoretice cu cele practice. Psihologie socială este deosebit de atractivă. Lucrarea este de apreciat și prin faptul că include cele mai recente cercetări și teorii ale psihologiei sociale, autorul vizând în mod special secțiuni inovatoare ale acestui domeniu sociouman. Nicoleta Uțică Potrivit datelor rezultate din ancheta la nivel național pe tema „Analiza comportamentului de consum de programe audiovizuale al elevilor (11-14 ani și 15-18 ani)”, efectuată în iulie 2005, realizată de CURS în colaborare cu Centrul de Studii Media
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
listate sunt utilizate pe scară largă și, în consecință, există o imagine foarte clară asupra tuturor detaliilor tehnice - mod de derulare, modelare matematică, performanțe etc. -, asupra avantajelor și dezavantajelor lor, ca și a costurilor asociate sau a implicațiilor de natură socioumană. Practica arată că, în procesul de colectare a informațiilor pentru anumite tipuri de cercetare sau subiecte de cercetat, este mai avantajos de utilizat o anumită metodă și o anumită tehnică. Prin majoritatea metodelor listate sunt colectate informații primare. Acestea se
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
un proces competițional neloial, în creștere, al diferitelor profesii, mai apropiate sau mai puțin apropiate ei, de a-i prelua treptat o bună parte din atribuțiile specifice. Această tendință nejustificată de lărgire a domeniului profesional venită din interiorul unor profesii socioumane mai conturate decât asistența socială și mai consolidate în timp, nesusținută însă de standarde de formare în specialitate, este motivată adesea doar de ocuparea unor posturi noi cerute de piața muncii și de obținerea unor resurse financiare suplimentare nelegitime de către
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
psihopatologia și psihoterapia, medicina socială, sănătatea mentală), a legislației sociale, a economiei etc. s-a regăsit în curricula școlilor de asistență socială, pretutindeni în lume. Astfel, a fost și este încă greu să identificăm în acest pachet obligatoriu de discipline socioumane, cu efecte directe în plan formativ-educativ pentru asistentul social, ce domeniu disciplinar este cel mai important și mai eficient în activitățile practice. Mulți analiști chiar și-au pus problema dacă profesia de asistent social poate fi purificată de amestecurile profesiilor
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
cuprinde discipline aplicative cu numeroase conexiuni între ele, cu granițe flexibile/fragile capabile să interacționeze în definirea relațiilor dintre om și mediul său de viață în diferite contexte situaționale. În cadrul unei construcții sociale comparabile unei „adevărate inginerii/construcții umane”, științele socioumane, prin teoriile lor aplicative, armonizate și echilibrate într-o nouă sinteză, se vor supune atât obiectivelor de cunoaștere a omului și a lumii sale, cât și acțiunilor de schimbare a acestora. Aceste discipline/teorii se întrepătrund reciproc și duc la
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
se delimitează cu înțelepciune de profesii învecinate și cooperează cu ele, impunându-se ca un corp armonios și coerent structurat de teorii/cunoștințe, deprinderi și valori morale. De aceea, standardele profesiei vor implica repere disciplinare din domenii diferite ale științelor socioumane, focalizate pe activități precise cu funcții de prevenție, intervenție și recuperare a persoanelor în dificultate. În această perspectivă de abordare a omului și a problemelor sale de viață, vor deveni fundamente de bază pentru asistența socială domenii științifice aplicative precum
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
să reducă sau să elimine dependența de suportul social. Standardele profesiei de asistent social vor viza, pe de o parte, acele criterii de formare de tip minimal general care derivă din pregătirea de specialitate pe baza disciplinelor obligatorii, prin excelență socioumane (discipline ce oferă înțelegerea și identificarea situației socio-economice-culturale-morale de viață a celor în dificultate), iar pe de altă parte, acele posibilități ale punerii în practică a acestor cunoștințe prin evaluarea problemelor sociale raportate la intervenție activă, acțiune motivată, schimbare controlată
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
financiar la nivelul standardelor occidentale de vârf, imediat după Revoluție. Ea a dobândit rapid recunoașterea și aprecierea comunității, în ciuda eliminării ei totale din învățământ de către regimul comunist. Aceasta a câștigat într-un timp relativ scurt prestigiul academic în ansamblul profesiilor socioumane. De asemenea, a crescut rapid, an de an, interesul și motivația pentru profesie atât ale tinerilor, cât și ale celor care lucrează în sistemul de asistență socială, dar care nu au o calificare în domeniu. Facultățile înegistrează un număr mare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
de Management al Resurselor Apărării și Educațional, precum și un comitet de organizare al C.C.D. București. Conferința a fost organizată cu scopul explicit formulat de organizatori de a oferi un cadru adecvat evidențierii preocupărilor „cadrelor didactice și cercetătorilor, din domeniul științelor socioumane și științelor exacte, pentru examinarea și detalierea unei părți însemnate a elementelor constitutive ale imaginației și creației”, tema acestui eveniment științific (creativitatea și stimularea ei) reprezentând unul dintre domeniile a căror cercetare și regândire este neapărat necesară în contextul transformărilor
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
este neapărat necesară în contextul transformărilor din lumea contemporană. La conferință au participat profesori din învățământul liceal și universitar, specialiști în metodologia educației și instruirii, cercetători din țară și străinătate, lucrările desfășurându-se în următoarele secțiuni: științe ale educației, științe socioumane, științe militare, management, fizică, matematică, chimie, biologie, informatică și tehnologii. În cadrul acestor secțiuni au fost incluse 153 de lucrări despre care membrii comitetului de evaluare au apreciat că „fiecare dintre acestea respectă una dintre condițiile imaginației, și anume cutezanța fundamentală
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
Mardar). Moderatorii acestei secțiuni, conf. univ. dr. Tudor Borcea și conf. univ. dr. Ioana Manolache, au asigurat un climat de colaborare și înțelegere a preocupărilor și contribuțiilor fiecărui autor, reliefând în permanență perspectiva pragmatică a abordărilor creativității. La secțiunea „Științe socioumane” s-au prezentat lucrări ca „Motivația și factorii motivatori. Studiu de caz realizat în cadrul „S.C. Ispat Sidex S.A. Galați” (Gina Luminița Chiosa), „Economia creativității” (Adina Cristina Tulbure), „Efectul utilizării strategiilor creative asupra personalității copiilor” (Florentina Zegrean), „Omul virtual provoacă filosofia
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]