146 matches
-
8, până la 4 altercații constitutive, în cheile Sol și Fă; ... b) citire la prima vedere la pian a câte unui dictat la 1, 2 și 4 voci. ... 2. Specialitatea Armonie: a) armonie: armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate); ... b) citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 Corale de Bach, prin tragere la sorți). 3. Specialitatea Istoria muzicii: a) elaborarea unui proiect didactic: subiectul va fi stabilit de către comisie și
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
8, până la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și Fă. ... b) Citire la prima vedere la pian a câte unui dictat la 1, 2 și 4 voci. ... 2. Specialitatea Armonie: a) Armonie - armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). ... b) Citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 corale de Bach, prin tragere la sorți). 3. Specialitatea Istoria muzicii: a) Elaborarea unui proiect didactic - subiectul va fi stabilit de către comisie și
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ reprezentative din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132680_a_134009]
-
8, până la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și Fă. ... b) Citire la prima vedere la pian a câte unui dictat la 1, 2 și 4 voci. ... 2. Specialitatea Armonie: a) Armonie - armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). ... b) Citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 corale de Bach, prin tragere la sorți). 3. Specialitatea Istoria muzicii: a) Elaborarea unui proiect didactic - subiectul va fi stabilit de comisie și
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
4), introducerea indică modalitatea în care se va opera stratificarea ritmică a diferitelor structuri melodice. Aceasta derivă, inițial, din suprapunerea unei evoluții în pe o pedală sonoră prelungită, contrapunctată ulterior de o linie decorativă expusă în , ce apare dublată la sopran de expunerea „în oglindă” a motivului inițial (variat, la rândul său, prin adoptarea unui ritm punctat pe timpul secund) și marcată cu frecvență de intervenții rezonante, corespondente sunetelor de gonguri specifice gamelanului. Impresia de stagnare în timp decurge din aspectul antidezvoltător
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
orizontal, cât și în cel vertical. Impresia de mister decurge din rezonanțele stranii difuzate de parafonia prelungită a acordurilor de nonă mare (eliptice de terță și septimă), a căror dispunere în răsturnarea a II-a aduce în prim-plan (la sopran) sonoritatea disonantă a secundei mari. Dar, stridența sonoră a acestor agregate armonice apare în mod semnificativ atenuată de conceperea discursului într-un plan dinamic general extrem de redus (p ppp), cu solicitarea constantă a pedalei de surdină. Astfel, rezultatul sonor este
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
cadențiale. Aceasta din urmă avansează spre acordul dominantei (fa major), propunând astfel o finalizare tradițională celei dintâi afirmații tematice (măsurile 1 5). De asemenea, în cazul ultimei înlănțuiri acordice se impune evidențierea interpretativă a desenului melodic ce se conturează la sopranul acesteia. Ritmul monoton al staccate induce o stare meditativă, trezindu-ne proiectați în misterioasa atmosferă a edificiului antic și transformându-ne în martorii dansului „inițiatic” al celor trei muze grațioase. La nivel conceptual, opțiunea pentru extinderea cadrului metric () corespunde intenției
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
centrul tonal de , va facilita demersul de amplificare sonoră ce precede culminația dinamică și tensională corespondentă primului climax al lucrării ( f - più f ). În mod suplimentar, aceasta se va realiza prin dinamizarea gradată a liniei melodice interioare (tenor) și sublinierea sopranului din vârful acordurilor (prim-planul discursului), evitându-se, în același timp, tendința de accelerare a tempo-ului (sans presser). Expusă în configurația unei ample înlănțuiri de acorduri perfecte (13 măsuri) ce afirmă un mixolidian pe do (apariția ulterioară a sunetului
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
interpretative ale Menestrelilor, Richard Langham Smith amintea despre o interpretare de referință a lui Poulenc, care executa acest preludiu într-un tempo moderat de cakewalk și cu respectarea foarte strictă a configurației sale ritmice. În același plan interpretativ, sunetele plasate în sopranul acordurilor necesită o subliniere pregnantă, în scopul de a contura cu distincție desenul cromatic descendent al liniei melodice. Dar, totul se dovedește a fi un adevărat „trick” (farsă) în stil american, prin acel „bad joke” (glumă proastă) de natură sarcastică
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
mergem. V.P.: Muzica este limbajul lui Dumnezeu", spunea Beethoven. Ce muzică preferă Stanley H. Barkan? S.H.B.: Cât privește muzica, o parte din mine iubește barocul, sunetele de flaut, de orgă (la care cântam cândva), de corn îndoit, de flaut mic sopran, de pian. Fiecare instrument fiindu-mi predat de prof. William Elton în cadrul orei sale shakespeariene la CCNY (City College of New York). Ascult Mozart, Beethoven, Dvořák, mai ales când șofez și dau de gropile și zgomotul din trafic. Iubesc și acum
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
Primo (ambele voci) și Secondo (vocea a III-a). În măsura 10 la Primo (mâna dreaptă), editura Haslinger prezintă frazarea: Ex. - Var. 1 (Primo) 21 Indicațiile dinamice din parantezele pătrate sunt notate de Haslinger. În prima ediție, măsura 11, la sopran, pe timpul trei, este nota mi „pentru fa” (în toate edițiile tipărite). Manuscrisul original consemnează nuanța f la începutul variațiunii (Primo și Secondo). Identic și în editurile Artaria și Haslinger. Prima ediție conține în măsura 3 (Secondo - elementul IV) valoarea de
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
în Artaria); Editura Haslinger are o notă de pătrime - re - în acest loc. Manuscrisul nu are nuanța de p în măsura 8 (secondo). În măsura 10 (Secondo - elementul IV) accentele au fost adăugate conform partiturii originale. În măsura 12 (Primo - sopran), ultima notă în manuscris și în prima ediție are valoarea de pătrime. Scriitura editurii Haslinger (ultima notă cu valoare de optime) a fost preferată din rațiuni interpretative. În prima ediție, măsura 13 (Secondo - elementul IV), a doua parte a măsurii
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
de optime) a fost preferată din rațiuni interpretative. În prima ediție, măsura 13 (Secondo - elementul IV), a doua parte a măsurii nu este frazată. Ex. - Var. II (Primo și Secondo) 22 Partitura originală nu are apogiatură în măsura 6 (Primo - sopran). Ex. - Var. III - Primo În concluzie, putem aprecia valoarea unei edituri după parametrii tehnici ai editării și după cantitatea de informații oferită. Toate acestea pot contribui la o cunoaștere aprofundată a lucrării. Textul pentru pian la patru mâini ridică printre
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
măs. 24) - Mozart, Sonata KV 497, partea a III-a, măs. 2324: Ex. În funcție de textul muzical, aceste distribuții pot fi ocazionale sau durabile. Atunci când o frază muzicală integrală, scrisă la vocea a II-a pentru mâna stângă, este mutată la sopran, pentru mâna dreaptă, interpretarea ei este mai confortabilă și de aici un tușeu calitativ și o frazare fluentă - Schumann, Gartenmelodie, măs. 14: Ex. De remarcat că aceste distribuții pot implica un partener sau ambii parteneri. Necesitatea acestor repartiții se impune
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
sonorități aspre în nuanța de ff de la Secondo și f de la Primo. - pedalizare precisă efectuată de pianistul de la Secondo. Pentru a rezolva dificultățile prezentate mai sus și a desluși textul, vom prezenta câteva exerciții ce vor facilita interpretarea: - octavele de la sopran (Primo) vor fi cântate simultan cu mâna stângă (Primo), pentru conturarea sensului melodic; - prin augmentarea valorilor mici a notelor superioare din bas, se va clarifica mersul cromatic descendent al liniei melodice, adică prin comasarea celor patru 16-imi care se repetă
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
împreună la 2, 3 și apoi 4 mâini. Pentru exemplificarea studiului combinativ progresiv, am selectat un fragment din Variațiuni op. 35 în La bemol major de Schubert. Astfel, începutul variațiunii a opta cuprinde tema variată expusă la Primo, numai la sopran, apoi dublată la unison de vocea a II-a într-o nuanță de p. Secondo prezintă un acompaniament ce cuprinde o formulă ritmică identică cu cea a temei, dar îmbogățită armonic tot în nuanță de p: Ex. Combinând progresiv vocile
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
la 4 mâini și bandă magnetică (1979) Czerny, carl (1791-1857) Pianist, compozitor și pedagog austriac - Sonată op. 119 - vioară, violoncel și pian la 4 mâini (1826) Dülken, Peter (n. 1954) Coritrabasist și compozitor autodidact german. - Impetuosi IV op. 43 pentru sopran saxofon, trombon bas, 2 contrabași, 2 tamtams și pian la 4 mâini (1988) Flothuis, Marius (n. 1914) Muzicolog, dirijor și compozitor olandez - Adagio op. 7 - 7 percuții și pian la 4 mâini (1975) Lohse, Horst (n. 1943) Pianist și compozitor
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
deranjeze pe oamenii cumsecade care citesc "Le Monde", mai ales paginile despre criza din suburbii. Furios, domnul de o anume vârstă lansează cu voce tare o înjurătură pe românește. Tăcere și stupefacție printre tineri. Și apoi un flaut cu timbru sopran întreabă în română: "Ce-ai cu noi, tataie?" Telefoane și mailuri numeroase, mai ales din străinătate. În Franța suburbiile au luat foc, ce se întâmplă la Gennevilliers? La Gennevilliers totul e calm și asta nu pentru că i-ar lipsi proasta
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
avut posibilități, au apelat la preoții maghiari, romano-catolici, frecventând aceste biserici la care au găsit toată înțelegerea, la unele din ele ajungându-se să se oficieze o Sf. Liturghie chiar în limba română. Înzestrat cu voce deosebită, mai întâi de sopran și apoi de tenor-prim, s-a dovedit a avea și alte calități muzicale. Încă de la începutul Seminarului, pr. Carmil Tocănel, profesorul de muzică, compozitor, dirijor și organist de excepție îi descoperă aceste înclinații native și se ocupă de el în
Franciscani în zeghe : autobiografii şi alte texte by Iosif Diac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100985_a_102277]
-
salutări de la toți membrii Societății Culturale Românești "Dacia" din Vilnius și îndeosebi de la fiica mea Lucica. Am fost cu Lucia la un concert interesant. În cadrul festivalului de muzică clasică a concertat o trupă din Italia, "Teatro alla moda", solist fiind sopranul Radu Marian. Un tânăr de 27 de ani, născut în Basarabia, român, a făcut studiile la Moscova, apoi la București. Radu Marian are un glas fenomenal și unic soprano bărbătesc natural. Lumea muzicală îl compară cu cântărețul Farinelli (1605-1674) din
Românii din Lituania sărbătoresc pe Ștefan cel Mare. In: Curierul „Ginta latină” by Lucia Barkiene () [Corola-journal/Journalistic/1311_a_2340]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b) 3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). ... b) 4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiza armonica a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și română. Comisia de concurs va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
și un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 'bc din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b)3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate). b)4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică, a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri din literatura universală și românească. Comisia de concurs va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte
METODOLOGIE din 22 decembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164851_a_166180]
-
dicteu armonic. Num��rul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3 armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4 citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
METODOLOGIE din 11 decembrie 2003 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155589_a_156918]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiza armonica a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiza armonica a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]