377 matches
-
o poate avea În organizarea procesului didactic, solicitându-i În același timp o pregătire de specialitate superioară. Ceea ce demonstrează și caută să convingă mașinile de instruit este tocmai caracterul mecanic de care funcțiile profesorului În Învățământul tradițional dau dovadă - de transmițător de cunoștințe, de repetitor și de corector al activității elevilor - sarcini care pot fi ușor preluate de mașină (J. Piaget). Efectuând cu o rapiditate uimitoare o serie de operații intelectuale, destul de complicate și de obositoare pentru om (profesor), mașinile, Îndeosebi
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
orienteze după criterii proprii disciplinei, urmărindu-se aplicarea celor mai potrivite strategii de rezolvare a problemelor, dezvoltarea gândirii elevilor și a aptitudinilor de culegere independentă a informațiilor, de prelucrare critică și aplicare în situații diferite. Profesorul nu este doar un transmițător de informații, care se rezumă la a da indicații elevilor, ce și cum să învețe, ci și un antrenor care, prin întrebări analitice, stimulând gândirea elevilor, creează premise pentru ca aceștia, prin găsirea independentă a răspunsurilor, să ajungă la o mai
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
minții elevilor, ca un factor activ în dezvoltarea armonioasă, cognitivă și morală, a elevilor. Rolul de profesor presupune argumentarea într-un multiplu păienjeniș de grupuri de referință care pun profesorului cerințe diferențiate: el reprezintă autoritatea publică, ca reprezentant al statului, transmițător de cunoștințe și educator, evaluator al elevilor, partenerul părinților în sarcina educativă, membru în colectivul școlii, coleg. Profesiunea de educator este Ă fără îndoială Ă încărcată de tensiune. Pentru a putea răspunde atâtor cerințe și articula oferta sa comportamentală unor
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Poluarea biologică În condiții obișnuite, apa conține o floră naturală alcătuită din specii bacteriene cu rolul de a descompune substanțele organice existente. Aceste specii nu sunt periculoase pentru om. În apă pot ajunge însă și specii patogene de natură microbiană (transmițătoare de holeră, febră tifoidă, dizenterie) sau virotică (hepatită, meningită etc.). Sursele de infestare provin din: - dejecții de la combinatele de creștere a animalelor; - apele uzate provenite de la tăbăcării; - deversarea apelor menajere și de canalizare sau infiltrații în sursele de apă potabilă
Apa, între miracol și științã. In: Aplicaţii ale echipamentelor periferice şi de interfaţare om calculator by Dan Marius Dobrea () [Corola-publishinghouse/Science/259_a_528]
-
japonezii nu s-au limitat la a impune flotei de atac încetarea comunicațiilor pe perioada traversării Pacificului. În plus, alți operatori navali de radio s-au preocupat de transmiterea unor mesaje false unul către celălalt, folosind semnalele flotei, dar cu transmițătoare din Japonia. Astfel, dacă semnalele radio ar fi fost interceptate (deși se pare că nu au fost) și transmițătoarele localizate, Statele Unite ar fi ajuns la concluzia că avioanele japoneze desfășurau zboruri de exercițiu în apele teritoriale 53. În același mod
Războiul tăcut. Introducere în universul informațiilor secrete by Abram N. Shulsky, Gary J. Schmitt () [Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
sorginte expozitivă consemnăm implicarea cadrului didactic și neimplicarea elevilor/studenților, procesul instructiv-educativ desfășurându-se ca act de comunicare unidirecțională; un asemenea model se bazează pe eficiența transmițătorului pentru a întreține procesul de comunicare; 2. La polul opus, întâlnim cazul unui transmițător pasiv și al unui receptor activ. De data aceasta putem încadra situația în educația permanentă în care persoana își dezvoltă strategii active de căutare, își construiește și evaluează propriul traiect instructiv-educativ; 3. Din punct de vedere comunicațional, eficiența este produsă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
face mai ușoară transmiterea spre o altă persoană), care poate modifica conținutul acestuia; în al doilea rând, în timp ce la unele detalii se renunță, alte detalii devin mai puternice, sunt intensificate (este vorba despre acele detalii care sunt importante pentru fiecare transmițător în parte) și, în al treilea rând, intervine asimilarea, care se referă la tendința de a reconstrui mesajul pe care-l primim în perspectiva propriilor atitudini, prejudecăți, necesități și valori. Unele elemente (Kapferer, 1993) sprijină apariția zvonurilor (și de aceea
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
fi mai bine alese sau imaginate de profesor, cu atât mai interesantă și mai eficace va fi activitatea de instruire. Un alt rol nou al profesorului este acela de mediator în procesul cunoașterii, sau de consilier, alături de rolul tradițional de transmițător de informații. Profesorul îi poate însoți pe elevi la biblioteci, dar și în călătoriile pe internet. Îi poate consilia în selectarea diverselor surse de informare, dar și în alcătuirea unor lucrări legate de disciplină ori adiacente acesteia. Profesorul este astăzi
ESTE PROFESORUL, MAESTRUL CREATOR AL SITUAŢIILOR DE ÎNVĂŢARE ?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Diaconu Rodica-Elena () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_906]
-
i-am inspirit dragostea și pasiunea pentru ceea ce am făcut prin periplul nostru în comun în lumea tehnicii. Blocaje în comunicarea didactică În comunicarea didactică pot interveni în anumite momemte diverse blocaje ale căror surse se găsesc în cadrul ralațiilor dintre transmițător și receptor, respective relații de percepție interpersonală, relații interpersonale simpatico, relații funcționale sau relații interpersonale de comunicare. Comunicarea pedagogică sau educaționala este cea care mijlocește realizarea fenomenului educațional în ansamblul său, indifferent de conținuturile, modalitățile sau partenerii implicați în demersul
PSIHOPEDAGOGIA COMUNICĂRII. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Rotenstain Solo () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_908]
-
în dezvoltare, sistemele de învățământ și-au regândit atât conținuturile (Ce învățăm?),cât și metodele (Cum învățăm?). Ele au introdus TIC în practica școlară, proces extrem de dificil, datorită necesității de a restructura viziunea majorității cadrelor didactice asupra rolului tradițional de transmițător de cunoștiințe pentru care au fost pregătiți și cu care s-au obișnuit. Această restructurare a viziunii presupune nu numai inițierea computerizată la nivelul formării deprinderilor de utilizare a TIC , ci și o înțelegere a modului nou în care trebuie
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
online și terminând cu accesul nelimitat la aceste resurse. Contextul: un continuum de la un suport extern redus pana la un suport extern extensiv pentru utilizarea resurselor online. Situatia reală din cele mai multe școli ne arată că profesorul este mai curând un transmițător al informatiei, decat un facilitator al învățarii ; în majoritatea cazurilor conținutul este pre-organizat de profesor, decât construit de elev; cei mai multi elevi au un acces limitat la resursele online; în cele mai multe școli profesorii și elevii lor dispun de un suport redus
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
de sine, imaginația și creativitatea, în timp ce în „clasele populare” accentul este pus pe ordine, curățenie, obediență, respect al vârstei și al regulii exterioare, respectabilitate, capacitatea de a fi descurcăreț . Chiar dacă mult diminuat în prezent datorită educației școlare, rolul familiei de transmițător al cunoștințelor și abilităților profesionale, know how, savoir-faire, de constituire a identității profesionale are loc încă la nivelul familiei, unde se creează cadrul profund (habitusul) care orientează către un anumit tip de activitate, unde se repetă gesturi până la formarea unor
STILURI EDUCATIVE ALE PĂRINŢILOR. In: Arta de a fi părinte by Luminiţa Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1403]
-
preluat și valorificat de compania americană AT & T. 5.3.4. Cifrul cartetc "5.3.4. Cifrul carte" Un astfel de cifru apelează la diverse surse, cum ar fi o carte, pentru a cripta un text clar. Cheia, cunoscută de transmițător și potențialul receptor, poate fi formată din pagina cărții și numărul rândului de pe pagina în care se află textul. 5.3.5. Coduriletc "5.3.5. Codurile" Codurile sunt utilizate pentru a putea transmite unele construcții predefinite din domenii diverse
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
exemplu, în SUA, legea federală interzice producerea, vânzarea, posesia și promovarea echipamentelor folosite pentru interceptări. Și, totuși, o firmă, The Spy Factory, cu un lanț de 12 magazine, a fost descoperită de FBI că deținea mii de microfoane minuscule, inclusiv transmițătoare ascunse în bilele minelor de pix, în calculatoare, în ștechere, în transformatoare, în casete minuscule ascunse în birouri, pe sub mese. Firma vindea echipamente de înregistrat ce se atașau direct la o linie telefonică și transmiteau comunicațiile într-un loc aflat
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
familiei. În mod firesc, dacă aveau într-o priză câte o astfel de minune. Ulterior am aflat cât de simplă este tehnologia, dar, mai ales, cât este de vulnerabilă. Sistemul de comunicații din casă se bazează pe un set de transmițătoare și emițătoare care apelează la energia electrică a firelor instalației din casă în două moduri: transformă curentul alternativ în curent cărăuș și, în același timp, folosește firele drept antenă pentru a transmite mesajele de la emițător la receptor. Tehnologia se numește
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
din rețea. TCP fragmentează fluxul de octeți în mesaje discrete pe care le transmite nivelului Internet. La destinație, procesul TCP receptor reasamblează mesajele primite, reconstituind datele inițiale. TCP realizează controlul fluxului de date pentru a evita situația în care un transmițător rapid supraîncarcă un receptor lent cu mai multe mesaje decât poate acesta să prelucreze. TCP este un protocol orientat pe conexiune. UDP (User Datagram Protocol - protocolul datagramelor utilizator) este un protocol nesigur, fără conexiuni, destinat aplicațiilor care doresc să utilizeze
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
a face cu o ispită nihilistă, cu o recrudescență a nihilismului. Înainte de toate, cum bine l-a identificat Nietzsche, nihilismul echivalează cu dispariția marilor valori. Nietzsche a fost deopotrivă exponentul, dar și detectorul acestei atitudini. Ca și ideile al căror transmițător se face Dostoievski În literatura, jurnalul și prin personajele sale, multe dintre ideile lui Nietzsche pot fi refolosite. E vorba, Într-un fel, despre o revenire a acestor demoni. Mircea Mihăieș: Stavroghin este din ce În ce mai mult un personaj emblematic. Vladimir Tismăneanu
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
depozitar și emitent al cunoașterii. Poate fi eclipsat în fața universului informațional ce îi devine concurent. În acest sens, profesorul se poate dedica adevăratelor chestiuni didactice, mai degrabă de ordin metodic, decât de ordinul transformării lui într-un simplu depozitar și transmițător de valori ale cunoașterii. Concret, sprijinul NTIC în spațiul predării-învățării se poate evidenția prin: plasarea cursurilor pe o pagină Web, în formulă concretă sau secvențială: structuri tematice, bibliografii, texte reprezentative, extensii pedagogice, concretizări, ilustrări etc.; inscripționarea unor CD-uri în
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
generale de reprezentare, de acțiune și de gândire. Dimensiunea formală a cunoașterii va fi construită în acord cu tiparul cognitiv al instrumentului. Distincția dintre conținutul de transmis și forma de dispunere a acestuia se estompează. Structurile formale devin ele însele transmițătoare de conținuturi. Elevii vor avea acces nu numai la cunoștințe, ci și la structuri de dispunere, corelare și interrelaționare a acestora. Strategiile de amenajare a cunoașterii devin ele însele conținuturi (meta)cognitive cu caracter metodologic. Schemele, organigramele, corelațiile dintre cuantele
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
funcționalități Termenul e-learning desemnează acea realitate educațională realizată prin intermediul rețelelor electronice și prin implicarea noilor tehnologii comunicaționale și multimedia. Prefixul e (în pronunție românească i) trimite la termenii electronic și on-line - conectivitate directă sau amânată cu o entitate receptoare sau transmițătoare de mesaje educogene. Termenul este preluat din literatura anglo-saxonă și se referă la învățarea facilitată de mijloacele electronice. La nivelul Comisiei Europene (AFEC-Info, 2004), e-learning-ul este definit ca „utilizare a noilor tehnologii multimedia și a internetului pentru a ameliora calitatea
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
biserici, vatra satului, în gospodării, gardurile cu formele stilizate de străjeri sau duhuri protectoare ale casei, felul sau locul în care sunt construite spațiile gospodăriilor etc.), devenite elemente arhitecturale în ierarhia sportivă. Magia și poezia, pe care o constituie sportul, transmițător al sacrului, explorează în secolul trecut sensul evident și ascuns al organizării logice și materiale al națiunilor. Agresivitatea și violența, care intră în conduită boxerului poate lua rareori altă formă, întrucât se admite că agresivitate este înnăscută, hormonul masculin având
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
Dar voi prezenta aceasta... - Aici pe Venus, insistă Gosseyn, avem un distorsor intact pentru transportul navelor stelare de mai multe mii de metri lungime. Poate că le-ați putea folosi. Poate ați putea să-mi indicați cât timp rămâne un transmițător similarizat la alte transmițătoare pe alte stele. - Voi transmite toate acestea, zise Madrisol, experților calificați și vor fi luate niște decizii în consecință. Presupun vă vom putea găsi o persoană autorizată pentru a discuta acest lucru la noi! - Voi aranja
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
Aici pe Venus, insistă Gosseyn, avem un distorsor intact pentru transportul navelor stelare de mai multe mii de metri lungime. Poate că le-ați putea folosi. Poate ați putea să-mi indicați cât timp rămâne un transmițător similarizat la alte transmițătoare pe alte stele. - Voi transmite toate acestea, zise Madrisol, experților calificați și vor fi luate niște decizii în consecință. Presupun vă vom putea găsi o persoană autorizată pentru a discuta acest lucru la noi! - Voi aranja ca roboperatorul să facă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
femeie bătrînă și gîndul îl duru. — Trebuie să mă opresc, murmură el, și se așeză pe marginea unui bloc de granit. Vibrațiile îi iritau spatele. în apropiere desluși un pîlc de bărbați cu brasarde care stăteau aplecați peste un vechi transmițător radio. Lîngă ei, o femeie solidă într-o rochie neagră îi făcu semne lui Alexander, apoi se apropie și puse o mînă pe umărul lui. El își ridică privirea și se uită uimit în ochii ei mari, la fața cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
Dar voi prezenta aceasta... - Aici pe Venus, insistă Gosseyn, avem un distorsor intact pentru transportul navelor stelare de mai multe mii de metri lungime. Poate că le-ați putea folosi. Poate ați putea să-mi indicați cât timp rămâne un transmițător similarizat la alte transmițătoare pe alte stele. - Voi transmite toate acestea, zise Madrisol, experților calificați și vor fi luate niște decizii în consecință. Presupun vă vom putea găsi o persoană autorizată pentru a discuta acest lucru la noi! - Voi aranja
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]