370 matches
-
memoria lui se Încumetă să i-o livreze poate fi datată cu ușurință. Era deja În clasa a cincea și se afla la o oră de istorie cu profesorul Valedulcean. Omul acela tocmai vorbea clasei despre obiectele găsite Într-un tumul din Dobrogea. Această a doua amintire, de fapt, este mai degrabă legată de rezonanța ciudată a cuvântului tumul, pe atunci cu semnificație misterioasă pentru Zare, decât de figura profesorului ce avea să-i devină peste alți mulți și nu prea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
cincea și se afla la o oră de istorie cu profesorul Valedulcean. Omul acela tocmai vorbea clasei despre obiectele găsite Într-un tumul din Dobrogea. Această a doua amintire, de fapt, este mai degrabă legată de rezonanța ciudată a cuvântului tumul, pe atunci cu semnificație misterioasă pentru Zare, decât de figura profesorului ce avea să-i devină peste alți mulți și nu prea mulți ani un prieten ciudat. — Înțeleg, zise Grințu descheindu-și Încă un nasture de la veston și tolănindu-se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
pe colonel Îl cheamă Anton? Apoi se văzuse pe cer și ultima rachetă roșie din acea zi și plecară amândoi să-și regăsească plutonul. B. Incidentul naște ipoteza Acesta ar fi deci al doilea OBIECT din memoria lui Zare: Un tumul, spunea profesorul Valedulcean, este o movilă de pământ, așa cum probabil ați văzut adesea și voi pe câmp când ați fost cu școala În excursie sau la cules de roșii. Ea are formă conică sau piramidală. (Ca să fie ceva mai Împăcat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
timp de tablă și schița cu creta un con și o piramidă. În acest timp, Zare - Încă nu Împlinise 12 ani atunci - juca „pâinile“ cu colegul său de bancă și chicotea că tocmai ghicise un număr, era În avans.) Așadar, tumulul este o movilă ar-ti-fi-cială, adică făcută de mâna omului. (Din nou profesorul se apropia de tablă și scria cu creta: TUMUL.) Popoarele din antichitate aveau obiceiul să Înalțe astfel de movile, de pământ sau chiar din piatră, deasupra mormintelor. Bineînțeles
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
atunci - juca „pâinile“ cu colegul său de bancă și chicotea că tocmai ghicise un număr, era În avans.) Așadar, tumulul este o movilă ar-ti-fi-cială, adică făcută de mâna omului. (Din nou profesorul se apropia de tablă și scria cu creta: TUMUL.) Popoarele din antichitate aveau obiceiul să Înalțe astfel de movile, de pământ sau chiar din piatră, deasupra mormintelor. Bineînțeles că nu deasupra fiecărui mormânt, ci doar deasupra mormintelor mai importante. (Zare Îl privește fix pe profesor de parcă ar vrea să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
ci doar deasupra mormintelor mai importante. (Zare Îl privește fix pe profesor de parcă ar vrea să-i soarbă cuvintele. De fapt, mâna lui dreaptă, ascunsă bine În stânga, scrie cifra trei pe caiet. Elevul Zare ascultă atât de concentrat expunerea despre tumul nu pentru că Într-adevăr l-ar interesa, ci pentru că Încearcă să-l păcălească pe Mușu, colegul lui de bancă și să-l facă să creadă că el a desenat pe hârtie cifra șapte. Reține totuși ultimele cuvinte: „deasupra mormintelor mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
l-ar interesa, ci pentru că Încearcă să-l păcălească pe Mușu, colegul lui de bancă și să-l facă să creadă că el a desenat pe hârtie cifra șapte. Reține totuși ultimele cuvinte: „deasupra mormintelor mai importante.“) Ei, bine, acești tumuli sunt foarte importanți pentru studiul istoriei pentru că În ei putem găsi obiecte care au aparținut șefilor militari sau politici care au fost Înmormântați acolo și astfel noi putem afla multe lucruri despre felul În care trăiau acei oameni. — Șapte - șoptește
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
că-l scrie pe șase. Mușu privește Încruntat spre mâinile lui Zare. Profesorul spune: — În această vară am participat, Împreună cu alți profesori de istorie și cu specialiști În arheologie de la București, la dezgroparea unui tezaur aflat Într-un astfel de tumul În Dobrogea. Vă interesează să vă spun ce-am găsit acolo? — Daaa, strigară copiii, Zare și Mușu mai tare decât toți ceilalți la un loc. — Șase, șopti imediat după asta Mușu, iar Zare râse din nou. Profesorul nu-l mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
la un loc. — Șase, șopti imediat după asta Mușu, iar Zare râse din nou. Profesorul nu-l mai observă de data aceasta și deci nu-i făcu nici o observație. Începu să prezinte pe larg și pe Înțelesul copiilor inventarul acelui tumul. Descria o sabie cu două tăișuri și povestea apoi cum luptătorii traci care o purtaseră aveau obiceiul să o țină tot timpul drept În sus. Alături de veșmintele negre și de scuturile albe, strălucitoare, aceste săbii duseseră faima luptătorilor traci În
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
baros, dacă ei atunci Îi ziceau altfel. Așadar, el, profesorul Valedulcean, Încă tânăr și cu perspective, proaspăt cooptat de un colectiv de arheologi, se lansase să vorbească unor mucoși despre bivuacul lor din această vară, despre toate obiectele găsite În tumul, despre date istorice pe care ei nu le puteau asimila și, În tot acest timp, În mintea unuia dintre acești copii, a celui care se juca În loc să asculte, germenii unei seducătoare teorii Încolțeau. Zare simți că l-a Înfrânt pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
pe nume, dar cum se numeau ele pe vremea când au fost puse În gorgan? Valedulcean se gândi dacă puștiul ăsta nu e cumva un mic geniu, adică dacă nu cumva În mod intenționat a folosit cuvântul „gorgan“ În loc de cuvântul „tumul“ pe care el Îl tot tocise prin uzaj În acea oră. Dacă era așa, vântul unei ciudate ipoteze de lucru sufla deja cu putere dinspre elevul nedisciplinat către naivul profesor. — E important? - Întrebă profesorul. Copilul lăsă privirea În podea. Obosise
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
BAIONETĂ) Stimate domnule profesor, probabil că vă mai amintiți În ce fel am făcut cândva cunoștință și cum, de multe ori după aceea, am tot stat de vorbă despre drăgălașele obiectele, În majoritate arme și podoabe, găsite de dumneavoastră În tumulul de la Valea Oilor. Vreau să spun că Întrebarea pe care ne-o puneam noi atunci (de ce armele și de ce podoabele sunt totdeauna cele care dăinuie după moartea soldatului) m-a frământat În continuare ca și cea pe care numai eu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
de ce ele poartă azi alte nume?). Acum, când vă scriu, sunt În partea a doua a stagiului meu militar și muncesc Împreună cu ceilalți soldați din unitatea mea pe un șantier important, nu departe de locul În care s-a aflat tumulul acela. Unitatea este cazată În niște barăci pe care le mutăm pe măsură ce șantierul avansează, iar printre lucrurile pe care le purtăm după noi sunt și cărți din biblioteca unității. Într-o zi mi-a căzut În mână un dicționar al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
Încetinitorul și pot fi văzute zburând alene prin aer bucăți de frigidere, haine, televizoare, mobile, aspiratoare, cărți (chiar și cărți - imaginea nu trebuie citită simbolic) și, probabil, și fragmente de corpuri umane. Ce lasă o civilizație după ea Într-un tumul nu diferă mult de ce se pune Într-un tomberon sau de ce explodează alene În filmul lui Antonioni. Pedagogul intră acum din nou Într-un grup sanitar de la parter, se spală pe mâini și-și privește ceasul mai mult din plictiseală
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
Acceptați, vă rog, o singură dată, explicația mea „dionisiacă“ și „metaforică“: solul istoriei, compus din oameni și vise, din obiecte și cuvinte, din legende, eresuri, fantasme și speranțe, din iluzii și planuri, din povești cu sau fără sens moralizator, acest tumul uriaș În formă de geoid de rotație, este arat o dată pe an. Obiectul cu care se face această operație nu este decât un simplu plug: colindul. Aceasta este istoria și, chiar dacă nu voi deveni niciodată un bun profesor de istorie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
dreptul să dai Înapoi? Nu. Trebuie să continui să crezi În adevărul pe care l-ai rostit tu cel dintâi! Dacă vrei să te Îndoiești, totuși, de ceva, pune-ți Întrebările altfel. Ce-ai zice, spre exemplu, dacă Într-un tumul din perioada veche ai găsi un televizor? ......................REPLAY........................ (TELEVIZOR) „Când cu gene obosite“ seara sting televizorul (Caragiale n-ar ezita să precizeze că orice aparat se pornește și se oprește cu degetul care apasă pe buton și nu cu genele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
carbonizate de la Hiroshima. În mai puțin de o jumătate de oră, cele o sută de spinări verzi și nemișcate arată ca niște mușuroaie peste niște morminte. Discursul răcnit, de mecanism dement, al Celui Mai Iubit Fiu al Poporului șerpuiește printre tumulii aliniați. Discursul răcnit șerpuiește și te aștepți ca o vibrație fatală a aerului să destrame acești tăciuni ale căror molecule se țin la un loc printr-un miracol. Un spectacol Încremenit care are ceva nefiresc și morbid. ...dragi tovarăși și
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
Cap. 29, par. 2. Cupletul este sfîrșitul unui vers de pe un monument care se află acum lîngă aleea pietonală de sub pasarela din intersecția autostrăzii Monkland cu Cathedral Street, Glasgow. ANON. Cap. 30, par. 12. Plaglit al unei inscripții de pe un tumul aflat într-o zonă mlăștinoasă de lîngă String Road, în apropiere de Black-waterfoot din insula Arran, estuarul fluviului Clyde. ANON. Cap 43. Discursul lui Ozenfant. Plaglit al primei strofe din poemul epic în engleză medievală Gawain și Cavalerul Verde, cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
Lanark îl ridică. Studiară ciocul galben cu o pată de zmeură sub vîrf, spinarea de un cenușiu pur și pieptul alb ca zăpada, care părea neatins. — Ar fi cazul să-l îngropăm? — Ar fi dificil fără unelte. Putem ridica un tumul peste el. Adunară pietre din prundișul de lîngă lac și le grămădiră peste penele lucioase ale corpului neatins. — Acum ce-o să i se întîmple? — O să putrezească și or să-l mănînce insectele. Sînt o mulțime de furnici roșii prin jur
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
săptămîni pînă să ajungă la stadiul de schelet. — Atunci spune o rugăciune. — Mi-ai zis că nu crezi în Dumnezeu. Nu cred, dar o rugăciune trebuie spusă. Pune mîinile așa și închide ochii. Stătură de-o parte și alta a tumulului înalt pînă la genunchi și Lanark închise ochii. — începi cu: Sfinte Dumnezeule. — Sfinte Dumnezeule, zise Lanark, ne pare rău că pescărușul a murit, în special pentru că pare a fi tînăr și sănătos îlăsînd la o parte faptul că e mort
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
simultan, spre cercetarea zonelor din preajma acestora și ducând la conturarea unor insulae din perioadele greacă, romană și romano-bizantină ale locuirii în acest centru urban antic. În 1990 s-a inițiat un program de cercetare a necropolei tumulare de epocă greacă (tumulul TA95, foarte complex prin amenajările și bogăția inventarului mobil, este un unicat în întregul bazin pontic). Asistăm la existența unei lotizări de tip familial, a unei rețele de alei și străzi care asigura accesul la unitățile acesteia. Cu această ocazie
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
de Axiopolis, pe un platou înalt de pe malul drept al Dunării, în dreptul insulei Hinog, cu prilejul efectuării unor lucrări agricole, s-a descoperit un cavou funerar. Săpăturile întreprinse de arheologii de la Muzeul din Constanța au scos la lumină, de sub un tumul de pământ, o construcție funerară, de forma unei camere dreptunghiulare orientată E-V cu laturile de 4,07 m x 2,60 m și înălțimea de 2,30 m; pereții erau groși de 0,50 m. Acoperișul era boltit, realizat
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
descoperit 8 morminte, afectate, cu o singură excepție, de lucrările mecanice. Patru dintre aceste morminte au fost datate pentru secolul IV. 4.1. Tipurile de morminte Monografia necropolei callatiene prezintă un repertoriu voluminos de 367 de morminte (plus altele în tumuli, din epoca romană timpurie: 10 în tumulul I și 10 în tumulul II). Mormintele identificate prin săpăturile de salvare, cercetate în necropola callatiană, se ridică la peste 400 (însumând aproape 600 de schelete). În cele 338 de morminte descoperite s-
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
excepție, de lucrările mecanice. Patru dintre aceste morminte au fost datate pentru secolul IV. 4.1. Tipurile de morminte Monografia necropolei callatiene prezintă un repertoriu voluminos de 367 de morminte (plus altele în tumuli, din epoca romană timpurie: 10 în tumulul I și 10 în tumulul II). Mormintele identificate prin săpăturile de salvare, cercetate în necropola callatiană, se ridică la peste 400 (însumând aproape 600 de schelete). În cele 338 de morminte descoperite s-au găsit 547 de schelete: 367 sunt
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]
-
dintre aceste morminte au fost datate pentru secolul IV. 4.1. Tipurile de morminte Monografia necropolei callatiene prezintă un repertoriu voluminos de 367 de morminte (plus altele în tumuli, din epoca romană timpurie: 10 în tumulul I și 10 în tumulul II). Mormintele identificate prin săpăturile de salvare, cercetate în necropola callatiană, se ridică la peste 400 (însumând aproape 600 de schelete). În cele 338 de morminte descoperite s-au găsit 547 de schelete: 367 sunt de adulți, 154 de copii
Elemente ale prezenţei paleocreştine în necropolele din Sciţia Minor (secolele IV-VI) by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100982_a_102274]